读书,是一件既简单,又复杂的事情。
说它简单,是因为读书是所有获取知识的渠道中,成本最低的。遇到当当、淘宝或京东等购物平台做活动时,一本书的价格往往不到10元。说它复杂,是因为,就是这样一件简单的事,我们却找不到正确的入门方法。换句话说,在读书之前,我们可能都没有读过关于读书的说明书。
所以,常常会出现以下几种情况:买书的时候兴致勃勃,翻了几页之后,一点兴趣也没有了?这本书其他人看得懂,为什么我却看不懂?读完后,为什么书里的内容我没有记住?看了这么多书,为什么对我的工作和生活一点帮助也没有?
些问题,六本基础阅读的书给出了答案。下面我就来分享一下书单,希望这份读书说明书,对于想要读书,却不知道如何下手的人,有一点点启发。
一、培养读书的兴趣,养成良好的习惯
爱因斯坦说,兴趣是最好的老师,它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。原尻淳一的读书兴趣,来自于初中必读书单中的两本历史书,《历史是什么》和在自己的心里看历史。
他在《高效能阅读》中指出,喜欢上读书就像谈恋爱一样,在入门阶段,都是有规律有方法可循的。
首先,书吸引你了。可能是书的类型,也可能是书的风格或构思吸引你了。就像原尻淳一从不喜欢读书到喜欢读书的过程,是因为历史学让他有读书的欲望。
其次,深入接触,做一个八卦的读者。通过人物传记、微博、线上线下的演讲等,全方面了解自己喜欢的作者,从他的短篇小说读到长篇小说,了解他这个人、他的想法,以及透过他的想法了解这个世界。
最后,与书约会。约会必去的三个地方,可以是家里的书房或读书的角落,也可以是图书馆、咖啡馆、书店等这类读书氛围比较浓重的地方,又或者是手机读书、读书社群之类的网络读书。
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二、知道要读什么书,确定读书的清单
当你对读书有兴趣之后,会发现读书有两种方式,一种是阅读我们了解的内容,基本上没有太大的阅读难度,主要以获取咨询和娱乐消遣为主,比如报纸、杂志、言情小说等。
另一类则是阅读我们所不了解的、但对我们自身成长有所好处的内容,读起来比较花费时间和精力,需要做读书笔记,但读完后却有不少的收获,像历史学、心理学、文学名著都是。
阅读整理学中,外山滋比古把他们分别称为α型阅读和β型阅读。他认为,在书籍泛滥成灾的今天,我们首先要做的是明确自己阅读的目的与意义,尽可能去读能让你学到新知识的书。
再来确定主题,做纵向阅读,也就是你要在哪个领域深入学习。如果一开始不知道,先从感兴趣的主题入手,多读几个主题后,会找到自己真正想要读书的主题。如果实在没有找到主题,也没有关系,做横向阅读,看自己喜欢看的书就可以了。
至于书单,综合参考图书馆目录、专家建议、书中的书目索引、公众大号推荐的书单以及各大图书网站的销量排行榜,再从中挑选适合自己主题的书籍。
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三、增进读书的速度,提高读书的效率
面对同一本书,有些人看只要3天,而有些人却要10-15天不等,其中3-5倍的时间差,主要问题出在看书的速度和效率问题上。
《沟通圣经》第12和13章里,英国作家尼基·斯坦顿重点指出,不同的阅读内容,我们要用不同的阅读速度。
拿到一本书后,一定不要着急去读,相反先大致浏览书名、副标题、目录、序、摘要、后记后,对整体的内容做评估,知道哪些内容需要仔细阅读,哪些内容可读可不读,哪些内容根本不必读,再去看全书的结构框架,从而掌握作者的主要思想。
在阅读的过程中,搭配用手指字法和节奏法共同食用,能提高不少的速度。主要步骤是,尽量用手指沿着每行文字,以均匀稳定的速度移动,并在每行末尾用手指点一下,增进节奏感。从一行一指,到最后的四行一指,用手和节奏带动眼睛移动的速度。
这两种方法我都尝试过,总体来说实用指数五颗心。既避免看书的时候,我看着看着就睡着的问题,还集中了看书的注意力,缩短看书的时间。
四、带着问题读书,找到想要的答案
在《如何阅读一本书》里,莫提默·J. 艾德勒和查尔斯·范多伦两位作者反复强调阅读的核心,是在阅读的过程中,主动提出问题,经过思考和分析后,在书中找到相应的答案,这也是一本书的价值所在。
如果你能在阅读后,能顺利回答下面四个基本的问题,基本就吃透了这本书。
第一个问题,这本书到底在说什么。或者说,主题是什么,作者写做本书是为了解决什么问题。比如《如何阅读一本书》的主题是提高阅读理解能力。
第二个问题,作者用怎么样的整体框架,来陈述他对这个主题的理解。也就是说,把全书的大纲列举出来,再根据内容的顺序与关联性,把每个部分细纲也列出来,这样一本书的骨架基本就在了。这个过程,建议借助思维导图来列框架,逻辑比较清楚。
第三个问题,这本书说得有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?这都需要在已经列出全书大纲,也能全面诠释这本书的时候,要不然就不要轻易评论。如果要进行评论,需要有两个前提,一个是理性表达自己的观点,另一个是找到支持观点的证据。要有理有据地指出,作者出错的原因,是知识不足、知识错误、不合逻辑,还是分析与理解不完整。
第四个问题,这本书跟你有什么关系?这句话有两层含义,一层是这本书对你来说有什么意义或者启发。如果有启发,相关建议是什么。第二层是为什么作者会觉得很重要,你真的觉得有这个必要吗?还是这本书,范多伦和艾德勒论述的主题是提高阅读理解能力,我觉得是有必要的。因为在很多时候,我自己也存在看不懂作者到底在说什么的问题。最根本的原因是阅读水平不高,解决的方法就是去阅读比自己水平高的书籍,向作者学习。
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五、做好读书笔记,建立个人知识体系
日本笔记本大师奥野宣之在如何有效阅读一本书里说过,读书的基本目标是,读完每一本书后,都能有扎实的收获。想要取得这样的收获,比较好的方法之一是,有技巧地做读书笔记,并坚持养成长期的习惯。
这里主要介绍书里的三种方法,“葱鲔火锅式”读书笔记法、记号法和标记号。
葱鲔火锅式”读书笔记法,通俗来说,就是摘抄加评论,是奥野宣之极力推荐的方法。摘抄的标准有两个,一个是让自己信服或感觉震撼的话,另一个是有共鸣的话,再写上自己对这些话的评论就可以了。
记号法,也是折角法。第一次看书时,把有价值的那一页折角;第二次看书时,折角那页依旧觉得重要,把另一个角也折起来;第三次看书时,两个角都折页的地方,还是觉得重要,用笔做记号。基本上,三遍通读下来,整本书在讲什么也就知道了。
标记法,用不同的符号,表示内容的重要程度。比如直线表示重要的内容,波浪线表示非常重要的、以后想要运用的方法,圆圈表示重要的关键词。这种方法,比较适合在第一次阅读的时候。
这些方法,大家可以根据自己的习惯来选择,也是我个人目前用的比较多的、比较有效的方法。
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六、把读到的知识,转为自己的能力
人是一种害怕失败,容易止步不前的生物,大岩俊之在《实用性阅读指南》如是说。他从准备创业到真正迈出创业的第一步,用了5年时间。这5年里,他阅读大量关于创业的书籍,甚至在某一年里读完了300本,还是站在原地。后来他通过设立目标的方法,一步步把目标转化为实际的行动,并熟练应用书里的知识,这才成为研讨会的讲师。
1、按照SAMRT法则,设定可实现的行动目标
SAMRT法则,由英文Specific、Measurable、Achievable、Realistic和Time—bound的首字母组成,意为在某个时间范围内,可通过具体行动达到的目标。这里的目标,一定是可以实现,尽量不要与现实差距太大。如果出现一个过高,一个过低的现象,既不容易达到目标,还可能出现中途放弃的现象。所以,目标一定是切合实际,可以实现的。
2、思考目标与现状之间的差距
确定好目标之后,理性分析目标与现实之间的差距在哪里。比如我给自己定的2018年下半年目标是,以输出为目的,看基础阅读、基础写作和基础文案这三个主题的书,打好写书评的基础。现状是已经完成基础阅读的阶段,往基础写作阶段走。这是我的目标与现状之间的差距。
3、将目标进一步具体化,确定行动的优先顺序
有目标,更知道差距在哪里后,我们就可以用5W1H提问法把目标进一步细分。问问自己,做什么,为什么要做,怎么做,在哪里做,和谁做,什么时候开始做,再确定哪个步骤先来,哪个步骤延后做。比如我的目标是写书评,具体的行动是每个主题要读5本书,每个月输出3-4篇书评,首先要做的便是读与写,也是我目前正在做的事。
4、开始行动,让小伙伴监督
最后一步,就是开始行动了。想太多,说太多,都不如做个行动派来得更加实际。再把行动的目标告诉小伙伴,让他们帮忙监督,如果有志同道合的小伙伴一起加入进来,几个人为了自己的目标,每天定时打卡,或者完成某个既定目标后,买些小礼物奖励自己,激励自己更上一层楼。做这些的目的,是为了长期地坚持。坚持下去,就算每天进步一点点,一年过后回头看,也是跨出了很大一步。
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其实,这六本书里,并非只介绍了上述的方法,我只是摘取其中与阅读有关的重要内容,来和大家分享。想要看具体的内容,既可以看我之前写过的书评,更推荐大家自己去阅读,自己去总结,效果远比看我总结来得更好。
最重要的是,千万千万不要在看完一本书后,说“然并卵”。这不是一本书的最大价值,更不是一个完整的读书过程。“看完”与“学会”是两码子事。
原尻淳一说,读过的过程是读书→发现教训→实验→总结能用的教训→找到读书的价值。很多人在走完第一步后,就已经放弃后面的步骤,甚至连尝试的勇气都没有。所以,看完后,一定要去试一试,至少检验下作者说的方法是对,还是错。
杨绛先生也说,读书的意义大概就是用生活所感去读书,用读书所得去生活吧。当我们学着把书里的知识,运用到生活和工作中,帮助我们解决问题的时候,既找到了读书的价值,也能获得一些小小的成就感。
这种单纯美好的感觉,就是生活的小确幸呀。