都知道小学阅读很重要，可是阅读什么类型的书呢？

小学阶段的孩子必读的书有四类：

一、儿童文学类

二、历史故事类

三、成语故事类

四、儿童故事类

五、科普知识类

六、童话寓言

例如：《名人传》，《海底两万里》，《昆虫记》，《十万个为什么》，巜三个火枪手》，巜汤姆索亚历险记》，《茶花女》，《爱的教育》，《小王子》，青少年板本的巜四大名著》17

根据孩子阅读水平的发展以及不同需求，可以在以下分类中选择书籍做“拼盘式”阅读规划——

总而言之，阅读是一辈子的事，激发并保持孩子的阅读兴趣是第一位的，然后家长可以加以适当引导，让孩子的阅读时间更高效地利用起来。

针对小学阅读的视频，我做了详细介绍，可以来我主页看看[微笑]

每个学期，老师都会推荐一些书。孩子都不爱看。

有一次，同学说要办图书证，市里的，不用钱，于是跟着她去了，当然，也带上女儿。

一开始，我是冲着儿童文学的专栏去的。没想到，女儿一眼就看中了绘本。

我一看，天啊！全部是幼儿园的绘本。女儿却像发现新大陆一样，全部都想借。

按照她的喜好，借了7本，押金200，只能借7本。

回家之后，并没有像平时买的书那样，因为事先跟她说好，不看下次不借，还有21天内要还。所以她特别珍惜。

1.把读书当作一种习惯来天天读书，时间不要太久太久了容易烦躁，没有动力。

孩子时间管理5分钟

不要想去读，不喜欢就不去读，这样就不会有好习惯。

孩子都有三分钟热度，借书的第一个星期，她很积极，但是第二次借书就不想看了，第三周要还了，才想起来来，没看。

后来，我给他定了个计划，每天读5分钟，对，就5分钟。

不要小看5分钟，每天都会多出来的。阅读量本来就是重在累积的。多读

很多人说，要给孩子时间管理，要25分钟，我想说，刚开始就5分钟吧！

2..家长很重要，以身作则，放下手机，拿起书来。

以前，我看手机，她看书。她坐不住，后来我换了个，思路，在借书的同时，我也会借两本我想看的。

我有时也会借一些不着边际的书，反正喜欢就行。跟她一起看。

没想到，她坐得住了。

3，学了要用，写读时很费劲，可以把读写结合起来。

不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成

孩子喜欢的书

那天借了一本大象，书没有去用，感觉读着读着就没意思了。

于是，我叫她把书的知识分享给奶奶，没想到婆婆听了，很开心，原来大象还有这么多有趣的事。

那天，老师叫她们写日记，我就鼓励她，把看到的写下来。

老师还表扬她了。

书有用了，孩子就看读。

4.关注孩子的兴趣，阅读同名电视剧。

以前叫孩子看西游记，她说不好看。

西游记书

那天电视在播放西游记，她看得不亦乐乎。

后来，去图书馆，她主动要找西游记的书。

总结：要找孩子爱看的，孩子有经历过的，比如说身边的动物，电视剧里有的。

我是不晓得育儿，以上是我女儿的，希望能帮到你。

我是一个宝妈，没有专家那样的长篇大论，也不是像百度出来一样的效果，分享的是自己的亲身经历……自认为的干货[呲牙]

我家孩子四年级，主要是阅读历史，地图，文学类，偶尔科技类，有时候看看纪录片。

关于阅读量：我感觉我家的还可以，刚刚获得学校书香家庭的奖状。

阅读最重要的是，要营造家庭读书的氛围，时常讨论，保持阅读兴趣。寒暑假是阅读的大好时机哦！

我家读书也有缺点，就是作者写作技巧吸收比较少，历史情节记得很多。

附图是孩子最近半年阅读的书目，供参考，希望能帮到您！其他友友有什么适合四五年级阅读的书目记得分享一下哦？[赞][赞][赞]

读名著！！！！

一定要读名著！！！！

经典名著权威机构推荐的好评率高的著作！

从小阅读是为了培养孩子的正确的价值观和认知能力。

所以一开始就要选择引导正确的东西去读。

这些名著能流传下来不仅仅是因为创作技艺高超，还因为它们传递了人类最本质的价值观和认知。

读名著，就相当于有人帮你教育孩子，何乐不为。

人文、天文、历史、地理、音乐都可以，因为它是基础是底蕴，它是人长大以后的小帮手。

不同年龄段不同，因为孩子经过学习识字量一直在上升，理解能力也在不断地优化。

1-2年级建议以图片/插画为主，文字为辅的书籍

理由:识字量和理解能力有限、耐心就那么点儿，图片/插画类不仅吸引眼球，增加阅读兴趣，满足孩子的视觉冲击，从根本上让孩子更容易接受。

比如，你给孩子描述南瓜，也许你用尽毕生所学词汇描述的口干舌燥，孩子不仅不懂还厌烦。如果是有实物或者图片，下回去超市指着南瓜，孩子脱口而出的回答so easy啦！

我家小朋友的书单是根据他的识字量和阅读理解能力来定，更重要的是记得问问孩子的意见，询问他对哪方面比较感兴趣，是历史故事类/自然科学类/名人名言类…再带孩子一起去挑选，想要孩子主动阅读首先要他们对这些书籍感兴趣哦！！！

下面是我给我8岁小弟的睡前书单哦!希望对你有帮助……

小学阶段，只要能培养孩子的阅读兴趣，各种书籍都可以阅读，这样拓展了知识面在阅读众多书籍后，对他们常看的书中有针对性的引导，慢慢的孩子就可以自己找到最为感兴趣的那一类书籍了。

适合小学生阅读的书籍，我推荐下面10本：

1、《窗边的小豆豆》 【日本】 黑柳彻子著 南海出版公司

超级畅销书。基本可以改变教育观念，每一个孩子都是天使般的存在。

注：可参照电影地球上的星星【印】，《死亡诗社》。

2、《我的野生动物朋友》【法】 蒂皮·德格雷 著 云南教育出版社

超级畅销书，图多，有130幅，作者的父母是摄影师，拍得好看。作者是法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，这本书是蒂皮10岁回到巴黎所写的。相信看完这本书，小朋友会很羡慕小蒂皮的，从小的教师便是辽阔的非洲草原啊，朋友就是野生动物啊，我都各种羡慕。

3、《小时候》桑格格 著 新星出版社

桑格格从24岁(2003年)开始在网上写从0岁到成年的零散记忆。看似零散的没有中心主题的文字，也构成了一部个人成长史。让很多人有共鸣。我们都在好复杂的社会中成长哟，在好多欢笑、好多懵懂、好多悲欢中闯过，竟然也长成了一个还算健康的人儿!

4、《城南旧事》林海音 著 同心出版社

已故女作家林海音的自传体小说，以其七岁到十三岁的生活为背景，初版于1960年台湾，其中的章节选入教科书。如果现今的学生对旧时代的生活隔膜比较大，有可能看不进去，可以看改编的绘本。

5、《阁楼上的光》【美】 谢尔·希尔弗斯坦著 南海出版社

这本书的封底是一首似诗非诗的文字。谢尔大叔1981年创作的这本图文童谣集，充满了天马行空的顽皮想象，成为美国最有影响的童书之一。

6、安房直子幻想小说系列【日】 安房直子 著 少年儿童出版社

如果小学生同学除了安徒生和格林的作品，就再也没有读到什么吸引人的童话，就强烈推荐这套书。

安房直子的故事很东方，很日本，意境尤其美，文笔也很美，她一生远离尘嚣，在遥远而安静的山间创作唯美的童话，1993年因一场感冒去世。尤其适合小女孩阅读。

7、《月亮忘记了》几米 著 海豚出版社

这是几米早期的书，适合各年级小学生看。

8、夜莺月玫瑰【英】 王尔德 著 外语教学与研究出版社

一直觉得王尔德就是夜莺王子，以一种滴血的哀鸣姿态在创作童话。他一生创作的童话不多，共九篇。

9、视觉之旅【美】 西奥多·格雷 人民邮电出版社

小孩子看完这本书，就能对化学元素讲的头头是道了，书里图片很多，又专业，又有趣，又好看，还适合儿童的书，确实太少了。

10、《爸爸的画》丰子恺 绘 丰陈宝、丰一吟 著 华东大学出版社

丰子恺作为中国漫画第一人，“漫画”这个词就是丰子恺第一次发表的时候所用的，他的漫画都是手笔画，旁边配些繁体字的诗文，特别清雅好看。丰子恺先生有7个子女，虽然出生旧家庭，但一点也不古板，特别温和可亲，特别欣赏和保护孩子们的天性。此推荐丰子恺的子女写的《爸爸的画》，有文有图，告诉读者丰子恺先生的重要画作是怎么画出来的。

小时候阅读很重要，影响一生，会对以后的发展打下拓展的基础。可惜，我小时候，喜欢阅读，却没有书，为看一本小人书，还得巴结有书的孩子。甚至阅读父亲带回家的参考消息。到亲戚家就是找书，找到后，躲在一个地方看的不亦乐乎。那时有书多好！

小学阅读既能培养孩子丰富的想象力理解力，又能通过阅读增长知识，开拓视野，可以说能够为各科的学习打下良好的基础。它提高的不仅仅是语文的成绩，而是孩子自身素养能力的提高。现在的中高考试题更强调能力的考查，如思辨的能力、解决问题的能力，而读书是培养方法之一。

小学阶段阅读书籍可以分为五类，没有先后顺序，先以孩子兴趣为主，选择孩子喜欢的，慢慢地家长再引导阅读其他类型书籍。

一、童话故事类 。可以帮助孩子提高想象力，开阔眼界，认识真善美。比如《格林童话》、安童生童话《伊索寓言》《365夜故事》《西游记》《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《稻草人》《一千零一夜》《中国寓言故事》等。
二、历史传记类图书，可以丰富孩子的历史知识储备，博古知今，了解历史名人的人生从中获取前进动力。比如，《中华上下五千年》《三十六计》《山海经》《孙子兵法》《林汉达中国历史故事集》《成语故事》《中国历史故事》居里夫人传记爱迪生传记等。
三、科普类图书，可以增强孩子的想象力和创造力，认识大千世界的奥秘，激发无穷的求知欲和探索欲。比如《十万个为什么》、《昆虫记》《动物小百科》植物世界《世界未解之谜》《恐龙百科》《二十四节气》等。
四、儿童文学类图书，可以增强对事物的理解力、感悟力，提升孩子辩证的的看世界的角度和提高情商。《海底两万里》《八十天环游地球》《格兰特船长的儿女》等凡尔纳的作品都适合孩子们读。还有野性的呼唤《小王子》《汤姆索亚历险记》《长袜子皮皮》我亲爱的童年等国内外文学作品。

五、诗词国学类，培养美的熏陶，感受传统文化对品格的塑造。《论语》《增广贤文》《三字经》《弟子规》《声律启蒙》《唐诗三百首》《宋词三百首》等。

高年级的孩子还可以读写长篇名著，古今中外都可以，如《平凡的世界》《哈利波特》等。家长不要可以刻意要求孩子去读，可以把书放在一个孩子随手能拿的地方，最好家长也能和孩子阅读，平时聊天时可以和孩子聊一聊书中的内容，对书中人物的看法，这样你既能了解孩子对事物的认知能力，还能从成人的角度对孩子进行人生成长和理解力的引导，不断完善提高孩子的认知水平。

多去当当网看看，根据孩子的年龄段，进去后会有各种类型的书籍，根据孩子的兴趣自由选择。另外，文学类的阅读至关重要，实在不知道怎么下手，可以问下老师，其实各个学校都有对应年级的阅读推荐书目，让老师推荐是最直接高效的办法。

选择书籍仍然是孩子喜欢读在书籍，这样也避免孩子玩手机。

神话类:中国古典神话传说故事、古希腊神话故事、西游记、哪吒的故事等

童话类:安徒生童话集、《格林童话》集、365夜等

寓言类:《伊索寓言》故事、中国寓言故事等

这些书趣味性强，想象力丰富，孩子们都喜欢，能引起孩子们的读书兴趣。

孩子读什么书，我认为兴趣最重要，作为一名学生家长，我从来不限制孩子读书的类型，我觉得只要孩子能读下去，那就是一份收货，读书的乐趣来源于对这本书的兴趣，有兴趣才会去探索，如果限制了类型，把父母认为好的而孩子不喜欢的推荐给孩子，那读书的意义在哪里呢

我的孩子喜欢看奥特曼，那我就给他买奥特曼，因为喜欢所以他有一个英雄梦，我的孩子喜欢读父与子，那我就给他买幽默的漫画因为喜欢读，我的孩子也越来越风趣，我觉得将来幽默的人也特别有魅力,读什么书都会有收获，父母把握大致方向就可以了