一个八岁的孩子因为作文没完成，被老师罚两天抄写十篇课文，你如
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林皚皚
一个八岁的孩子因为作文没完成，被老师罚两天抄写十篇课文，你如何看待这种惩罚题主应该一位家长吧，从一句句话语和一张张图片里，充满了浓厚的埋怨和气愤之味。其实大可不必，你只需冷静思考一个问题：如果孩子作业没完成，老师不管不问，你觉得如何？虽然这位老师的惩戒方法有欠妥当，但你应该庆幸，孩子遇到了一位负责任的老师。每个老师都有自己的教学风格和方法，就像治疗一种疾病，每个医生都会给出不一样的处方，哪个医生的处方好？当然是效果说了算。发泄解不了气，你不能因孩子年龄小，受了惩罚感到心痛而去埋怨老师。相反，你更应该思考的是，如何利用这次机会，对孩子进行教育和引导：1.培养学习态度。让其知道学习是一件很严肃的事情，也是自己的事情，如果任务没有完成，是要受到惩罚的。2.培养规则意识。国有国法，校有校规，作为学生，就应该遵守学习纪律，完成作业是对学生最基本的要求，自己违规，受到惩戒是应该的。3.培养学生耐挫能力。每个人都要为自己的行为负责，自己违规在先，就要勇敢地面对，尽量减低错误带来的损失。如果家长只是一味地埋怨、责怪老师，而不正确引导，只会增加孩子懒散、任性的习性，不利于学习态度和习惯的培养，反而害了孩子。
南子笔记
对于八岁的孩子，老师适当的惩罚，让他抄写作业，这是应该的，对她的好，也是必要的????????????????
老鹰
非常好，可以加深印象，还可以练字
和梦也
老老实实的抄了罚写的，以后就不会不完成学习任务了。如果题主想为此相同的问题再操十年的心，那么就去找老师吵吧，去媒体投诉吧
逃之夭妖
这个惩罚接受。
好吧再会
老师作的对。
ZH_Zheng
从截图看老师的惩罚不仅是针对作文没写一件事！首先从家长的方面说，孩子几次没有按时按量完成作业，什么原因您清楚吗？老师罚是老师的做法，那么家长做了什么？提问题的目的是为了解决问题，解决问题就需要一个态度，旁人的态度无所谓，关键是您对孩子对老师采取了一种什么态度？我看了其它老师的一些回答，确有可借鉴学习之处，希望能对您有所帮助。其次从老师的角度讲，国家义务教育法上明确规定任何人没有剥夺孩子受教育的权利。老师以没完成作业为由不让孩子来校上学，至此惩罚已经变了味，突破了它应有的界线。这个界线有法律上的、职业规范上的统一标准，也要因人而异的不同设置！否则老师就变成了流水线上的操作工啦！最后说说孩子，低年级学生正处于幼童向学子的转变过程，有的孩子对学校适应的快，有的转变的慢一些，但无论快与慢，“学校与幼儿园是不同的”学习是要付出辛苦和努力的，不要整天顶着快乐学习的帽子我行我素！战士就该上战场，消防员面对火情就该义无反顾，同样完成作业是一个学生应尽的职责！如果家、校、生三方能够从这次惩罚中积极沟通，彼此理解、有所领悟，那么这次惩罚也是值得的，有效的。再说如果真的悟到了，也许这个惩罚也就不存在了呢！猴都成佛了，金箍还有吗？
lailaiququgd
抄写多少遍只是手段，目的是让孩子长点记性，有所畏惧。如果放任自流，才是对孩子，家长，社会的不负责任
Cheryl1987
不要老盯着一个错误不断放大，老师也是人，让你孩子抄写是给你孩子机会学习，不给他打，不让他骂，连罚都不让罚了，那还教什么孩子，还管什么班？作为家长，理解，配合，尊重，做到这三点，相信老师会教好你的孩子的。
箩箩
这种情况恰巧前几天碰到，小孩子也是八岁，不同的是老师让把错的数学题抄写20遍，原封不动地抄20遍。我当时看了，有些不解，这样的机械地抄写，有意义吗？罚写的目的是什么？1. 为了学生长记性，巩固知识，以后不再犯错。2. 为了罚写而罚写如果是为了罚写而罚写，我觉得这种罚写是不合适的教育方法，是“暴力作业”，有点变相的体罚，会使学生更加厌恶学习。反过来讲，对于一个八岁的孩子，机械地罚写20遍，50遍，对他们来说，心智尚未成熟，感觉是毫无意义。 写作业的目的是什么老师布置作业，学生写作业，是为了巩固当天所学的知识。想必，罚写的目的大致也是这样。早在春秋时，道家有句名言“授人以鱼，不如授之以渔。”我们老师的职责也是这样，应该教孩子的捕鱼的方法，而不是机械地给孩子鱼，重要地是让孩子掌握方法。同样，对布置作业也是，要灵活地布置作业，而不是机械地盲目地布置作业。出现这种情况，我觉得有必要和老师沟通下，我们罚写的最终目的是让孩子把所讲的知识学会、学懂。如果罚写能解决，最好了，可是往往达不到这种效果，相反这种单纯地罚写只会给孩子、家长增加负担。另外，如果孩子一而二再，再而三地出现学习上的问题，做为老师，也该及时和家长沟通，采取有效地教育方法。而这种N年前，罚写作业的方法，至今还是没有改变，有点不妥或是悲哀。图片来自网络，如有侵权请联系删除。
shedk
有个小孩七岁的时候被请家长，孩子以为请家长是好事，家长和语文老师谈完后孩子高兴地说数学老师也请家长去一趟。回家后，家长告诉孩子老师请家长是因为孩子在学校表现不好的原因。孩子知道后面貌焕然一新，之后学习一直名列前茅，直至博士毕业。有人问她学习的动力是什么？孩子说，我就是比其它孩子早点懂得学习的重要性而已。还有一个小故事：一个家庭贫寒的孩子小学初期极度顽劣，直到遇到了一个严厉的语文老师。因为他在造句时闹了笑话而被罚造句五十遍且不能重复。自此这个男孩知道了犯错必然会受到惩罚，学习必须是严谨的。而今当年的顽劣学童已经在军事科研部门撑起一片天了。回想起来他很感谢当年的语文老师，没有当年负责的老师或许他现在就是个庸庸碌碌的路人。所以，教育孩子的方法太人性化的话可能就是培养了一批没有责任心或者一起伪娘类的发蔫的“花朵”。
梦的祈祷
我这么感觉现在老师，都没有之前我们老师，教育，‘辛苦”
芮芮
我家孩子英语作业交了，组长和组员都检查了，没问题，可班干部在交作业的过程中中途有两个孩子的作业丢失，老师知道了也不问理由就是罚写全本的英文单词3+1，我数了数大概500个单词三遍加一遍汉意，2000遍是不是有点过了，我私下和老师沟通，告诉她，孩子交了组长个组员都可以作证，并且作业我亲自检查的，不会有错，如果丢失请您亲自调查清楚，请不要冤枉孩子，不听孩子解释。通过解释和沟通这才免去了挨罚。哎，这一天天的我心累呀
miss掉了
纯属个人观点，不喜勿喷。我喜欢老师和我反馈孩子在学校的情况，也很乐意配合老师，因为出发点是为孩子好。看了聊天截图，感觉老师是个负责任的老师，关心紧张孩子的学习，你的孩子是三番两次的不写作业，对待作业不认真，老师没办法只能出狠招了，希望能从中吸取教训，好好对待学习和作业。孩子自我约束能力本来就差，所以需要家长督促配合，当老师第一次反馈学习情况时，家长要积极配合，不是直接把孩子丢给老师管，一个班那么多学生，老师无法一一的去扣学生的习惯和学习。我孩子班上有个别孩子也这样，不背书，不做作业，家长也不管。到后面老师也无能为力，老师直接就不管了。到老师不管孩子的时候，家长是不是又有话说了。冰冻三尺非一日之寒，一开始解决，那有后来那些事。当然老师布置的作业，家长觉得不合理，可以不做，孩子不是老师的，做与不做，孩子是好是坏，那是家长要承担的。
hefashi
作为一个宝妈，说实话，我喜欢这样的老师！我们小时候不知道被罚站过多少次，罚抄课文，数学题，英语单词更是数不胜数。怎么了？我们这个年纪的人是都累死了？还是心理不健康了？现在的家长动不动就什么影响孩子身心健康了，影响孩子休息之类的，搞得现在的老师都不够严厉。老师安排的作业不能完成，请家长先想想为什么别的孩子都能完成，而你家不能？严师出高徒这句话不是废话
