一个八岁的孩子因为作文没完成,被老师罚两天抄写十篇课文,你如

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趁着年轻去旅行~~

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大家不觉得罚抄10篇课文太过份了吗?不顾作业多不多,学生能否完成得了,动不动就惩罚学生抄课文,不是一个好老师!教育部三令五申要求严格控制学生的作业量。作为家长,更应该关注孩子的身体健康,而不是只盯着学习。如果是我的孩子作业太实在太多,我不会让他熬夜做完所有的作业,只让他先完成数理化英的作业,而需要花费时间最多的作文,则放到周末再补做,这样还可以写得更好。当然我也会亲自和语文老师沟通,以表示尊重。尊师重教是必须的,但是尊重应当是互相的、对等的,老师也应当尊重学生,不能动不动就施行超出学生承受能力的惩罚!
高小high~

高小high~

8岁的孩子作业没做完什么原因,为啥家长不知道,有没有监督孩子?老师罚孩子说明没有放弃这个孩子。什么叫做恨铁不成钢!老师要孩子抄课文其实是帮助孩子,2天10篇文觉得不算多,当作练字好了,而且还熟悉了一遍课文。不信,孩子肯定进步不少。
B.Skywalker

B.Skywalker

谢邀。教育是我的主业。八岁的孩子正是刚刚进入二、三年级的时期,对于这个年纪的孩子来说由于其行为习惯没养成,所以做事常常会丢三落四甚至忘记做了,这都是很正常的现象。但是也正是因为这样,所以这个时期的孩子要特别严格,否则一旦养成不良习惯就会影响以后的学习。但对于题主所说的现象:老师罚抄10篇课文在我看来确实过分了,而且是十分的离谱。为什么?首先我们从这各数量看,抄10篇课文,对于一个成年人来讲这都是一件十分艰巨的任务,更别说一个对于一个八岁的孩子。虽说二年级的课文不长,一篇课文大概也就只有100-200字之间,可别忘了这是一个二年级的学生,她还处于刚刚初学写字和认字的时间,一篇课文里面的许多字对于他来说都可能不认识,因此抄起来会十分的困难。罚抄是否有效?由于现在的制度处处限制老师惩罚学生的方式,因此罚抄课文作为一种最常用也是最实用的方式产生了,而且被广泛运用,作为一线的教师我不得不承认它确实是一种十分有效的惩罚方式,我也通过这种方式让很多学生认真起来了。但是我个人建议不要过量,学生犯错适当的惩罚可以让学生吸取教训下次不再犯同样的错,但是一旦过量,那么效果反而适得其反,让学生厌学,就像题主所反映的孩子一样,久而久之肯定会出现厌学的情况。因此,作为家长要及时的与老师沟通,并把孩子的状况与老师交流,通过交流,把孩子的问题及时纠正。
可儿儿

可儿儿

如果对老师这样的要求有抵触的话,可以让孩子不去学校,自己在家自由自在多好,玉不雕琢不成器,只有老师对学生严格要求,孩子才能成才,如果连这个道理都不懂的话,就不要浪费孩子的时间了。
gartt

gartt

抄课文怎么了?真他妈纳闷,我们老师曾经留过的作业也是抄三遍两遍课文,抄课文怎么了,八岁又怎么了?经常留抄课文的作业,怎么了?不想学滚蛋,没人请你们去吧。抄抄课文也要拿出来说说议论一下?可笑不?苟且不?
Menson

Menson

我认为这种惩罚很轻微,应该抄20篇课文。
开心就好

开心就好

为啥没完成?如果因为身体健康问题可以理解,好了之后补上,如果是不会,那可以家长辅导完成啊,如果爷爷奶奶带的,私信联系老师,理解后在做啊,拖欠作业是对自己不负责任。老师惩罚不是目的,只是为了让孩子长记性,应该感谢老师对孩子负责任。
轻轻笑

轻轻笑

挺支持严厉的老师的,写不完作业,该罚就罚,该训就训。让孩子长记性,我们孩子班里数学老师和语文老师鲜明的对比。数学班主任比较厉害,孩子的成绩都在94分以上,有作业积极做完,不会的标注出来,但语文80来分就是好的,语文老师从来不批评他们,整个班的成绩都不好。
阿蛇_momo

阿蛇_momo

从微信内容看,这位老师在时下环境里,已经是位非常称职的老师了。小学阶段作业完成的不及时,跟家长有非常大的关系,多种借口也掩盖不了事实。跟能力与学识无关,最少家长用心程度上就不够。老师罚写,罚的痛,罚的难,只是在制止这孩子继续思维惯性的产生,没有依赖后,以后遇到此类情况就会想办法完成。至于罚几遍就会写作文,老师比我们很明白,那是不可能的,只是要求态度上的转变而已。谁都有第一次做父母的疲惫与无奈,懵懂与无知,但只要肯用心,肯学习,如此自媒体发达时代,每个人不会找不到合适自己家庭的方法。学习,老师固然很重要,但是对比孩子,家庭态度比学习更重要。
jiayi

jiayi

不过分!这学生肯定是屡教不改
瑶

这种惩罚性质的作业我是会出面阻止的,前提是,我的孩子保质保量的完成作业,不然我就是双重标准!
冰皮

冰皮

看到这样的做法,仿佛看到了我小学班主任。这位老师要么是一位老教师,沿用了30年前的做法,而没有与之俱进;要么是一位小时候被罚写、罚抄、罚跑的方式教育出来的人,从他的老师那“继承”了这种惩罚方式。殊不知,用罚抄、罚写、罚跑来惩戒孩子,这种30年前的教育方式早已经落伍,时代进步了,老师的教导方式却没有发生改变。用30年前的教育方式来教育今天的孩子,肯定不会有好的效果,可能还会产生逆反心理。今天的孩子跟过去的孩子已经大不相同,现在的孩子更有自己的想法,有自主性,看重自己的尊严,相比于现在,过去的孩子比较呆。今天的家长也跟过去不一样了,大多数都能够尊重孩子,会倾听孩子的心声。我小时候经常能遇到这样的家长对老师说:“老师,我家孩子要是不听话,要打要骂都行,听老师的”。现在却极少有家长这样做。过去很少有孩子因为要出去旅游而跟学校请假不上课,而今天,因为要去旅游“出去看看”而请假不上学的情况很普遍,家长也是赞同的。中国这三十年发生了天翻地覆的变化,我们的教育方式也应该随着社会的进步更加科学,更符合这个时代孩子极其背后家庭的特点。现在的家长跟过去不同,现在的家长更关注孩子的学习,孩子的学习肯定排在最重要的事前几位,奉劝这位老师最好和孩子妈妈一起想办法,一起从根源上解决问题,罚写这是治标不治本的短视的做法。
zuilove0bing

zuilove0bing

发学生抄书不算体罚。一练习了写字,熟悉了课文有啥不好吗?
appleliaojx

appleliaojx

实际上老师这样做的根本目的已经不是让孩子弥补错误了
jackielyp

jackielyp

孩子不完成作业的原因有自身问题,家庭教育问题,不过不建议老师让孩子抄写那么多遍,这样队更加让孩子队学习反感,而且会影响孩子视力,不科学。可以换个方式去引导,适当的惩罚是可以,但要合理才好。
TTT__羅

TTT__羅

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