每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限，主要培养孩子的阅读习惯，这样做真的错了吗？为什么？

从小培养好的阅读习惯当然没错，大量的课外阅读能开拓孩子的视野，对语文的学习也会有很大的帮助，毕竟现在都在讲大语文，加上如今的教学题目都是很灵活的，阅读量多又广的孩子，对于知识的吸收多少都会有，有的还会运用到学习中，一举两得。
但是，你说书目不限时间不限，个人觉得这个有点不那么科学。第一点书目不限，你得看孩子多大年龄，阅读的书本选择都是要根据年龄来的，有些书未必就都适合孩子看，给孩子选书也是一门学问，同样书名的书都有好多个版本，有的书如果内容领域是自己不熟悉的，家长要提前阅览，至少保证书本内容是健康的！
第二点时间不限，这个也要有前提吧，看书阅读是好事，保护好视力也很重要哦！

书目不限，时间不限，这样做是没有效果滴。

不要这样浪费时间和精力了，漫无目的的阅读一点效果没有。

根据孩子的年纪和爱好，帮助孩子选择适合的读物。网上有很多这样的推荐，可以自行查阅。读书的目的不是阅读而是应用。如果将书本内容应用，必须将书本知识熟记于心，并且可以说出来讲出来。

如果放羊式的读书相信孩子记不住什么内容，都是走马观花式的浏览。所以，需要教给孩子如何阅读一本书。如果通过目录检索查阅一本书的重点内容。

每次帮助孩子选择书本后，最好问问孩子这本书讲什么内容，有什么借鉴意义。

帮助孩子写读书心得，字数不在乎多少，关键是培养读书记录的习惯。

习惯不是容易坚持的，再爱书的孩子，时间长了，也会疲惫，因此需要和孩子一起读书，享受读书的快乐。从书本中发现乐趣和笑点，从书本中发现对生活的指导意义。大人一定要做好孩子的榜样，在孩子不愿意读书的时候，起到模范作用。

读书要分时间和场合的，不要躺着或者趴着读书，读注意读书的灯光，读书半个小时休息一会，读书的休息时间可以远眺，减少视力的疲劳。

培养阅读习惯是对的，但是不能是每天要求，而是父母通过自己言传身教去影响他主动阅读，你若有事没事捧着书看，他肯定不会成天看手机，你若成天玩手机要求他在家看书孩子肯定会反抗，良好的阅读习惯受益终生，强逼没有意义，孩子会压抑痛苦反抗

这样的做法当然是错误的，要求孩子每天在家里看书，不限时间，不限书目，这样的做法本身就是不正确的。

我们每个人都知道看书或者是读书不能是走马观花式的浏览，应该是认真的、有目的性的边看边理解，把自己代入到这本书当中去，去体会书中所描写的内容，比如我们学习书中描写景色的方式，描写人物形态的方法，学习书中叙事的方法，了解这本书表达了一个什么样的中心意思，我们可以从这本书里学到什么样的知识，甚至我们还可能需要了解这本书的作者以及这本书写作的背景等等。这些都是需要我们在读书的过程当中认真的了解揣摩和学习的，只有这样的读书才是真正的有意义的，有作用的。

现在很多的父母都要求孩子阅读，但是却不教孩子如何正确的读书，于是很多孩子就把读书看作了一种形式，他们只会大致浏览一本书，然后说我看完了，但是当你问到书里写了些什么内容，他们只能说一个大概，再问他这本书从这本书里学到了什么知识，他们根本都说不上来，或者说的非常的模糊简单，这样的读书方式孩子虽然读了很多的书，但是却没有起到特别大的作用。

记得我们小的时候读书之后，会对每一本书都记忆犹新，甚至十几年二十几年之后再谈论起这本书的内容，我们仍然能够说出这个书里边一些精彩片段，就是因为我们当时虽然书很少，但是我们对于每本书都非常的珍惜，我们会认真的去读，认真地去感悟书里边的内容知识，以及作者的观点，甚至很多人读书都会做读书笔记，还有一些厉害的人甚至会把书中一些特别精彩的片段背下来。

只有这样的读书才是真正的能够起到拓展我们视野，增长我们的知识，提升我们的语文水平的作用。

其实，每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限，主要培养孩子的阅读习惯，本身来说是没有错的，但是方式方法用错了就会适得其反。

1、产生逆反心理。

如果是不管孩子态度一味的强制性阅读，会引起孩子心理强烈的反抗，继而产生逆反心理：你越让孩子读书，他越不读。

还会让孩子视阅读为压力，在这种压力下孩子不可能静下心来阅读，反而会越来越焦躁不安，还会让孩子觉得阅读很累，慢慢的就会失去阅读的兴趣。

2、会疏远父母。

家长每天都在孩子耳边说：“要坚持阅读”，时间久了会使孩子感到不耐烦而听不进去，同时孩子为了避免听到过多的叮咛会产生躲避父母的行为，会故意疏远与父母之间的距离。

1、从孩子兴趣开始培养阅读。

兴趣是孩子坚持下去的动力。开始阅读时，要从孩子的兴趣点进行培养，先陪孩子一起阅读孩子喜欢的书籍，慢慢让孩子养成阅读的习惯，然后再引导孩子读其它的书籍，让孩子从被动阅读转为主动阅读。

2、说教不要唠唠叨叨。

当父母要求孩子做事情的时候，不能唠唠叨叨，说一次就可以了，不然孩子会感到厌烦。如果说了孩子不去做，那下次说的时候要换个说法。

如果孩子立马按照你的要求去办事的时候，父母要适当的表扬孩子，这样孩子才会一直有动力主动干事情。

要想让孩子养成阅读习惯，父母应该注重方式方法，如果方法不当反而会适得其反。

千万别像打卡似的要求孩子读书，孩子的读书体验会大打折扣。本身要求这两个字就用得不妥当。

父母需要改变，父母就算不爱看书，也得假装看书。榜样的力量大于你啰哩啰嗦的大道理。

父母亲爱看书，天天手里拿的是书，而不是手机，我相信你家孩子也会爱看书。

拿着手机在孩子面前晃悠，那就别指望孩子螚爱上书。父母可以在10岁之前强迫他看书，10岁之后的青春期，父母哪边凉快哪边呆着去，孩子们不会搭理你。

有的孩子喜欢历史，有的喜欢科普，有的喜欢物理，有点喜欢文学，有的喜欢地理……找到他最喜欢的书，一起快乐的阅读，打开阅读最初的那扇门。

最初的亲子阅读，有的孩子们会有问题，这个时候，父母们应该与孩子们热情交流，夸一夸孩子（提出问题，说明孩子在思考），进一步激发孩子的阅读乐趣。

到了这一阶段，孩子已经知道了黄金屋和颜如玉，会享受读书的乐趣。

我家老大8岁，基本上会见缝插针地找时间看书。他一拿上书，整个世界都与他无关 ，他全心就只在书上。

爱孩子，就放下手机陪伴孩子读书，这样你们会有相同的精神世界，能更好的亲子交流。

我现在也是这么做的，但是我发现我家六岁的孩子不太喜欢读书，他是属于不提醒不读书，提醒了看一会就把书放在一边了。我想可能是两个原因，一个是家里书的内容他不喜欢，还有一个原因是他刚学会拼音读起来可能还有一定的困难，读的不是很通常，阅读感受不好。

我起初想的也是孩子学会拼音了，可以自主阅读了，我就给他选了一些适合他年龄有注音的儿童文学，，并且像题目中一样，每天要求他读书，书目目前买的是故事书和少儿侦探的书，时间不限制。但我的想法是丰满的，实际确是骨感的。

我家孩子很喜欢体育运动，还有动手的活动，目前来看对读书没什么兴趣。但我家孩子属于比较听话的孩子，你让读他也读，但都没读进去就不知道了。虽然我每天都看书，但现在看依旧没有影响到他。但是我也不想逼他，毕竟兴趣还是很重要的，没准之后突然就喜欢看书了，东野奎吾也是上高中的时候才喜欢看书的。

任何对孩子有益的好习惯家长都想让孩子养成，但我觉得如果在强压和逼迫下就没有意思了。因为如果人不能在一件事情上感受到快乐，一但逼迫的力量消失，他马上也就会放弃的。

所以还是要孩子内心自己接受才可以。如果想让孩子成为什么样的人，家长只能往那个方向去引导，但也要做好孩子不接受或者成绩并不好的结果。总之就是抱着平常心吧。

先说一说我家孩子吧。幼儿园时买漫画书以图画为主，字很少的那种，各种迷宫类，简笔画，孩子喜欢，买的时候大致翻下，没有不适合孩的内容都会买下来放家里，有时一本书孩子会反复看n遍。到小学慢慢的读一些纯文字的书，漫画书也很喜欢，有时孩子会自己买书，买回的书还是会确认孩子是否可以看，每天会固定一段读书时间，书的类型不加限制，用孩子的话说，慢画书里也能学到很多知识，有时看到有趣的讲给我听。有时也会拿书中的问题来提问。现在有时间就会挑一本书安静的看上半小时或更长时间。不限书目，给孩子选择的空间，但是孩子必竟是孩子，选书时家长要帮他把好关。想要培养阅读习惯，首先要让孩子觉的这是一件很有趣，很开心的事情，他才会主动去做。可以让他自己选书，选时间，但是也要有一个限定范围。好习惯是日积月累的成果，是急不来的。好习惯的培养应从幼儿抓起，等到小学阶段会发现孩子和家长都很轻松。。

你好，很高兴回答你的问题。

培养孩子良好的阅读习惯，从小从家庭出发，你的做法是正确的，当然我更推荐亲子阅读，因为父母的行为习惯对孩子会有更大的影响！一个充满书香味的家庭，孩子也会慢慢融入其中。

你的做法和我有点类似，我会要求宝贝每天早晨起来大声读书，书目不限，唯一要求大声读出来，也可以读昨天妈妈教过的绘本，这个过程能增加孩子的记忆力，加强对绘本的理解能力，早读也会让孩子一天充满自信。

作为二胎家庭，我觉得大儿子多看书，慢慢也在影响小宝，有声读出来，慢慢的也会让小宝对书本对故事感兴趣。回归正题，我建议你也是最好晚上有一个亲子阅读时间，讲故事也好，早上让孩子早读，孩子习惯需要家长督促，更需要计划性。

让孩子阅读的目的是好的。但是强硬地要求孩子做这件事情可能会抹杀掉孩子阅读的积极性。若想让一个孩子主动地去做一件事情，最好的方法莫过于以身示范。

作为家长，要放下手机，放下责备，放下成见，去养成自己读书的习惯。

一个真正热爱读书的父母，他的孩子也不可能厌恶读书。哪怕孩子暂时没有领悟到读书的重要性，但是至少不会对这件事情有特别强烈的抵触情绪。

对于孩子来说，孩子的专注力和做事情的原动力是需要家长保护的。你越强硬的，他越逃开。这个过程中的引导非常的关键。

作为一名教师，看见过很多热爱读书的孩子。他们真的是发自内心的想去做这个事情。并且读完一本书之后，还特别乐于跟人分享。

热爱阅读的孩子们，大多非常有思想。这种好习惯的培养，往往是源于父母。强硬的手段，不见得就没有用，但是，我们完全可以用更好的方式去引导孩子。

和孩子好好地谈一谈，他不见得就真的不喜欢读书。问问他的心里所想，是不是读书的环境不够好，或者是手头恰好没有他想要阅读的书籍。找到问题的原因再想办法去解决问题。

养育孩子是一件特别不易的事情。但是我们不能因为教育孩子辛苦，就放弃了对自我的提升。我们希望孩子所拥有的我们首先自己也要拥有。

若家长能够及时反思，那么在养育孩子的过程中就会少很多的困惑。希望能够帮助到你。

我是晓丹育儿，每天要求孩子在家读书，书目不限，时间不限，主要培养孩子的阅读习惯，这样做，是否错了？

我感觉这种方法不好，父母望子成龙的心情可以理解。好习惯是慢慢积累养成的，但一定不能让孩子反感，如果家长不能一直陪着孩子阅读，这就有些强人所难的感觉了。我觉得培养孩子阅读习惯需要认清以下问题。

1父母以身作则，环境熏陶好于命令强迫

我的孩子还不到3岁，我和老公时长给孩子读故事书和绘本，有时间我们也会一起读读书，我喜欢读言情及网络小说，老公喜欢读畅销书，我们捧着书读的时候，儿子经常会跑过来，看看书里的内容，估计他认为我们读的也是绘本，但是他却看到了一堆不认识的汉子，他开始不是很理解，后来就知道了，还拿一些桥梁书过来跟我们一起看。

我觉得培养孩子阅读的习惯没有错，但是孩子一定要热爱这个习惯他才能坚持下去，才能在没有监督的情况下继续这个习惯。就像大家都知道跑步有利于健康，每天早晨都让孩子去跑步，可孩子根本就不喜欢跑步会怎样？当你越强迫他跑步他就越反感，当你稍微照顾不到的时候，他就不跑了，还会讨厌跟跑步相关的运动。可如果家长每天都跑步，孩子很可能也想跑一跑，试一试，他还会跟你交流跑步的心得体会，每次他提升跑步成绩还会向你炫耀。

2阅读要结合兴趣爱好和求知方向

每个人都有他的个性和爱好，随着年龄的增长，爱好也会不同，结合孩子的兴趣爱好，这会事半功倍，现在我的儿子喜欢车和动物，所以他特别喜欢关于车的绘本和动物的绘本。如老轮胎的故事、小象提比系列、小水滴的故事；而1岁多的时候他则更喜欢人物相关的，如《我爸爸》、《我妈妈》。

让孩子读他喜欢的内容，他会更加专注，也会进一步培养兴趣爱好；他会越来越喜欢阅读。

关于求知阅读也很有必要，遇到问题要学会自己找答案，例如利用一些百科类书籍让孩子自己寻找答案，我老公很认可这一点，当初他在小学的时候搞不懂鸡兔问题，于是就找中学的哥哥求助，结果哥哥上来就用二元一次方程给解决了，他觉得太有趣了，竟然把初中的课程自学了，反过来解小学的题简直不要太简单，所以读书习惯是要发挥孩子自己的主动性的，被动的逼迫只能让他越来越厌学。

3阅读也有技巧，阅读要培养高级技巧

阅读不是双眼看着书而不翻页，读书有很多种方法，比较简单的，例如人物简介可以采用快速阅读的方式；对于一些实验类型的书，很多细节都是可以泛读的，除非我们需要重新动手验证这个实验；对于一些论述的书是需要分析和提问题的，对于一些哲学类的东西可能还需要我们进行大量的相关主题阅读。

至少阅读一本书后要能知道这本书在说什么，它讲了那些主旨，它的主体架构是什么，这本书对我们读者有哪些关联，我们是否同意他的主旨，如果不同意，他的论述是否有问题，逻辑是否有问题，知识是否完备并准确等等。

如果可以，能画出这本书的思维导图最好了，用几十到几百个字来概述这本书，并加上我们的理解，这也可以作为一个小测验。

读书是要提高自己的认知能力的，无论是智商和情商都会有所提升，所以如果可以尽量多读名著，至少不会误导孩子，现在的书实在太多了，以至于泛滥成灾，鱼龙混杂，如果不会选择就多读名著，多看别人的书评，这会提升读书的效率。

这个要求本身没有太大问题，关键你是怎么执行的？（请务必认真读完以下回答！）

作为父母，我们总是喜欢站在一定的高度去对待孩子，总以为自己什么都比孩子强，什么都可以帮孩子做决定，而完全忽略了自己在做决定下命令的时候，是不是考虑了孩子的感受。

说个朋友是怎么教育自己的女儿的。她是自己创业开公司的，而且还有个二胎，才刚刚两岁不到，所以整天忙得脚不离地，按照她自己的话来说“恨不得自己有十双手！”而就是这样一名根本没有时间的妈妈，却长时间坚持亲自带孩子管教孩子，几年下来，女儿学习成绩一直名列前茅！

她是怎么教育自己的女儿的呢？

每天孩子放学回家，妈妈首先看家长群消息，看看老师今天给孩子布置了哪些必须完成的作业，然后就开始监督孩子写作业，而这个监督是不是形式上的，不是孩子在房间一个人写作业，而自己在外面看电视或者做饭或者忙其他的事情，而是一直陪在孩子身边，看着孩子做作业，这样做有几点好处：

能督促孩子认真写作业，不要开小差

观看孩子在写什么作业，就能清楚的知道孩子现在学习进度如何了，哪些已经学过了掌握了，这样便于以后能随时跟孩子沟通老师的教学内容

陪着孩子写作业，孩子有什么问题，可以随时向妈妈请教，即使得到纠正和解答

陪着孩子写作业，孩子有安全感，也会对写作业这件事比较认真对待，因为妈妈都放下手里的事情来专门陪着自己

等孩子把学校布置的作业全部写完了。然后休息一会儿，妈妈就会让孩子继续完成自己给孩子布置的学习任务，比如读课外书、做练习题等等。而妈妈的做法同样是陪着孩子，而这次，妈妈是要跟着孩子一同完成任务。什么意思？

比如妈妈给孩子布置的任务是2小时内完成3套练习题，那么，妈妈在给孩子3套练习题的同时，也会给自己准备同样的3套练习题，然后跟孩子一起做。

妈妈说：“只有这样，我才能知道我给孩子布置的任务下的命令，是不是合理的，如果我自己都没法在规定时间内完成，那还怎么要求孩子完成呢，只能证明这个任务是不合理的，那下次在布置任务时我就会做出调整。”

妈妈还说：“现在孩子们学的东西远比当年自己学的复杂多了，所以陪着孩子一起学习一起做题，也是我自己补课的过程，因为只有我自己弄明白了、懂了，才能在孩子问我问题时，给孩子解答。”

每天等她辅导完孩子学习，再弄完孩子睡觉，基本已经是半夜十二点，然后她才进书房，处理自己手里未完成的工作。

听完朋友教育孩子的经历，我真的是佩服！这里面包含了很多很棒的教育孩子的观念和方法，但是试问能有几位妈妈或爸爸能做到呢？

所以，回到题主提的问题本身，你给孩子布置阅读任务，没错，但是最好是陪着他一起阅读，他能多认真，能读多少，能坚持多久，完全取决于你！你要是能做到，那么他才有可能做到。如果你自己去尝试了以后都做不到，那么还怎么要求孩子做到呢！

我是心理咨询师，家庭教育达人，欢迎关注提问！

不要把我们的想法强压给孩子！这是不可取的，既然问错了吗？说明这本身不是孩子意愿的事情，这样强迫孩子反而会形成相反的作用。

首先不仅关注孩子教育成长，更要关注孩子心理成长

孩子是一个个体，现在教育，父母的教育方式往往比较单一，一味用成绩来看待孩子的成长，而忽视孩子德智体多方面的共同发展，如今孩子们学习压力很大，家长以及政府都在给孩子提倡减负，减负的意思是以孩子为本，多和孩子交流，从而发现他感兴趣的，并多注重有效陪伴，让孩子的幼儿期，以及青春期，都能良好健康的发展。

其次，兴趣的培养不是强行的，要掌握方法

用孩子感兴趣的方式来让他接受读书的这个事情，本身培养孩子的阅读习惯是一个好习惯，但要因才私教，因地制宜，没有一个好的环境或孩子之前本身没有这方面的兴趣以及习惯，培养起来是比较难的，我们更不能采取简单粗暴的强按头形式，可以适当加以鼓励和奖励的方式，肯定孩子的成长，这样长此以往，对孩子性格以及习惯的养成皆有益处。

最后 透过现象看本质

孩子为什么不愿意读书，如果孩子不愿意，这样反而变成了将孩子强制按在书桌上一段时间，没有任何效果，是孩子专注力不够，还是书本不敢兴趣，或者说孩子不知道看书有什么用，看来做什么，最好的方式，就是家长能从中做引导，并提出一些问题或者怎样，这样孩子读书的时候就会有重点，也会因为家人的陪伴互动而乐于接受。

以上是我的一点看法，欢迎大家一起探讨，谢谢

您好，我是@手绘育儿百科，每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限，主要培养孩子的阅读习惯，我认为，这种做法没有错。

能看得出来，您是一位非常用心的家长，懂得读书的重要性，也刻意去引导和培养孩子阅读的习惯，给您点赞！就我而言，我也是非常重视孩子在阅读能力方面的培养，孩子小的时候，每天坚持给孩子讲绘本，让孩子读绘本。孩子大点了，和孩子一起挑选书籍，鼓励孩子多读书，读好书。我之所以这么做的原因，是因为读书对于孩子来说真的是好处多多，例如：

1、读纸质的书。现在电子书籍逐步流行，通过手机、kindle足不出户就可以读到相应的书籍。但是还是建议孩子读纸质书，因为不伤眼睛、专心、方便标记、有仪式感。

2、跟孩子一起读书。孩子的成长少不了家长的陪伴，家长的言传身教至关重要。一个爱玩手机的父母，肯定培养不出一个爱读书的孩子，因为孩子孤独，得不到关心，也潜移默化的给孩子做了不好的示范。

3、让孩子读感兴趣的书。让孩子去读自己所喜好的书籍，才会最大程度的激发孩子阅读的兴趣，否则只是一种逼迫，效果会大打折扣，甚至适得其反。

4、让孩子读适合他年龄的书。不同年龄段要选择不同年龄段的书籍，过于简单和过于深奥，都不利于孩子的进步，过于简单学不到东西，过于深奥会打击孩子的信心。

5、需要对孩子所读书的内容进行把关。杜绝孩子接触带有色情、暴力、血腥类的书籍，否则会对孩子的心理造成严重的负面影响。

6、培养孩子深度阅读，或者反复去读一本书的习惯。“走马观花”式的阅读，很难真正有效的学到东西，随着孩子阅读能力的提升，建议孩子反复的读一本书，培养做读书笔记的习惯，他会发现，每一次都会有新的领悟和收获。

所以每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限，主要培养孩子的阅读习惯，我认为，这种做法没有错。

希望以上回答能够对您有所帮助，如果对您有所启发，请关注@手绘育儿百科，谢谢！

史书中记载着这样一个小故事:

宋史·贾黄中传：“ 黄中 幼聪悟,方五岁, 玭 每旦令正立,展书卷比之,谓之‘等身书’,课其诵读.”

这是古人对孩子诵读的要求，正因为读“等身书“，贾黄中脱颖而出。

现在，题主要求孩子在家读书，不限书目，不限时间，这又有何不可呢？

只是在要求孩子读书时，要注意以下几点:

一，营造读书氛围，亲子共读最佳。

家长是孩子的引路人，我们把孩子引导到阅读的轨道上来，最起码，我们家长也要身体力行，做不到精读每篇每目，至少有所了解。

能督促孩子坚持阅读的动力之一，是进行读书心得体会交流。

如果我们做家长的两眼一抹黑，孩子说什么是什么，孩子常常自说自话，对于定力不足的孩子来说，坚持下去比较困难。

二，阅读书目应稍微有些选择。

学生时代的孩子，面对的诱惑实在太多。我们文化市场的不规范，出版物内容参差不齐，这确实需要我们家长把把关。

像错字连篇的盗版书，像涉黄问题书，像校园口袋书等，这些不要让孩子自主选择。

还有一种读起来感觉很轻快地书，也要限制阅读的数量。

毕竟我们的精力是有限的。从轻松诙谐的读物入手，进入阅读佳境最好。

如果沉迷于这些轻快的文字，荒废了大好时光，只是一味地轻松快意，实在是背离了我们阅读的初衷。

三，阅读的时间相对稳定比较好。

人是有惰性的。如果形成了习惯，让习惯来约束行为，则会好的多。

相对固定的阅读时间，相对固定的阅读时长，有利于阅读习惯的培养。

培养好了阅读的习惯，也不至于出现只偏重于阅读，而忽视其他工作的现象。

希望能帮到你。

木头宝妈和你共同关注孩子，家庭。

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