每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限，主要培养孩子的阅读习惯，这样做真的错了吗？为什么？

感谢邀请，我是育儿学说！

简单点讲，就是读书（阅读）是不是孩子想要的或者那是不是是孩子的兴趣？

每天固定的让孩子在读书是比较枯燥的，若要培养孩子的阅读习惯，是需要家长慢慢培养的，而不是每天像是赶鸭子上架，这样是没有效果的，反而会让孩子感到压力太大，导致孩子会有烦躁症。

首先让孩子喜欢上阅读，也就是孩子的兴趣点，有了兴趣孩子自然不会反感，可以让孩子发现阅读的乐趣，或者是家长可以每天一起分享一些好玩益智的读物，这样可以慢慢培养起孩子的兴趣。

然后就是阅读计划，说实在的，每天重复同一个动作，真的很枯燥，换成家长自己你也不愿意啊，更何况是孩子，所以做出计划来，比如今天阅读了，明天可以稍微放松下，做一些孩子自己喜欢做的事，再来让孩子阅读的时候要有所收获，这才是重要的，可以让孩子阅读完后，分享自己的一些读后感，或者家长可以问一些问题，不要让孩子只沉浸在自己的世界里。

最后就是家长要做好自己，同时也要一起参与进孩子的阅读中，不要孩子一边读书，家长却在一边玩手机，看电视。需要的是一个氛围！

我得目的特别简单，看书胜过玩手机，看电视

我就基本上每个月计划给孩子买一些书，让他在家里没事看着玩，小时候我们还买佩奇的书，朵拉的书，很多动画片的书，只是为了提起孩子的兴趣，现在就会选一些漫画，有些漫画也挺好的，植物大战僵尸僵尸也有科学类的漫画，还有那个韩国的漫画百科啊，名字记不住了，再有孩子喜欢的百科类的书，人体类的书，还有现在孩子喜欢历史了，买了很多历史类的书，因为我们二年级，有时候我还是会给他选一些绘本类的书，其实也后悔小时候绘本看的太少了，我家现在有时候还看14只老鼠呢，孩子喜欢看，就会不停地重复的看，主要我家孩子小，所以他买的书基本上都是经过我手的，还没有什么太垃圾的书，我还是支持开卷有益，他自己喜欢什么时候看，我也不管，不过我家晚上睡觉的时候爱看会书，白天就随便吧，因为现在上网课我要上班，所以没咋关注过，其实书籍是最便宜的投资项目了，每个月花100元给孩子买书一年才1000多以此类推，我最多的时候给孩子买书一年也没有花过3000元，比起其他的辅导班来说太便宜了，现在我都不知道给孩子买啥书了，所以我会订一些杂志给他看，有小读者，少儿百科，博物，瞎看着玩吧，总比玩手机强。

单单一个阅读习惯，是不够的。兴趣＋习惯＋方法，这三点缺一不可。

并不是所有孩子都爱看书，也并不是所有孩子都爱看学校指定或推荐的课外读物。

其实，很多“爱看书的孩子”看的是什么呢？大多是些流行的畅销书，而不是真正有益身心的经典。

阅读经典，是需要激发兴趣的。但阅读畅销书，通常是不需要激发兴趣的——那就像玩网络游戏，可以快速上瘾的。

对孩子来说，初期的定时、定量、定范围阅读，才更利于培养终身阅读习惯。

孩子想什么时候阅读，什么时候阅读；想阅读什么，阅读什么——这样的“自由阅读”或者“自主阅读”，通常来说，效率低、效果差。

孩子读书，不是为了消磨时间，不是为了图个开心、解闷。

孩子读书，一方面为了学业、为了考试有个好成绩，另一方面是为了成长——学会做人做事，为了将来的工作生活储备知识与技能。

因此，阅读要在一定范围之内。也就是说，家长要为孩子精心构建一个“私家图书馆”。家长是馆长。

孩子读课外书，通常不去朗读，不去查生字，也不做标注，更不做笔记（当然，购买注音、注释详尽的“无障碍阅读”版本，那是最好的，可以节省孩子时间）。

完全这么读书，那收获太少——只是知道个故事梗概、文章大意。

对于高年级孩子，家长可以指点：

具体来讲，小学1～2年级激发兴趣为主，小学3～4年级培养习惯为主，小学5～6年级指点方法为主。

此外，初期每天最好有个固定的亲子时间——阅读、朗读、讨论。比如，晚饭后半小时。

一孔之见，仅供参考。

有一定问题。首先是大人什么时间读书？大人陪不陪伴孩子读书？孩子怎么去选择书？孩子的注意力20分钟左右，时间长了行吗？你三思！不要放羊。

每天要求孩子在家读书真的是一件非常好的事情。不仅仅是培养孩子的阅读习惯，进而对阅读产生兴趣以外。还能在阅读的过程中，不断累积词句，增长见识，拓宽视野。但是我们在实际要求孩子阅读的这个过程就有很多现实的问题。

1、我有一段时间，每天晚上陪同孩子读书。要求他读两段小故事，我在旁边看着他读书。如果有读漏掉的字我就提醒他，有读错的字我就帮他纠正一下。有的故事作者写的很有意思，孩子也很感兴趣，表现得很开心。但是在我试着鼓动他再读一个小故事的时候，他会断然拒绝。只把我强制性要求的两篇故事读完，把阅读当成任务完成了。虽然坚持了不断的时间，但我感觉他还是没有阅读的兴趣。

2、我本人有晚上看书的习惯，很多时候我看他没事，也让他随便拿本书看看。他也很听话的配合，自己去找一本他喜欢的书看。选择的也是故事类型的书或者科普方面的书，其他的书可能也看不太懂，或者说不想看。我观察他看书那会儿还是挺认真的，有时候还会笑出声来，迫不及待的告诉我那个故事有多么可笑。但是看书的时间始终很短。

3、相比较和小朋友出去玩，骑单车，看电视，下棋这些活动，他可以立刻放下书干其它事去了。我就在想是不是和性格有关系啊！为什么怎么培养阅读兴趣都不行呢？但是不论怎样，读书还是要坚持的，家长多督促总是有好处的。

不能说完全错。

1、书要适合年龄阶段，太深太浅都没意义。

2、低年级时最好有时间限制。20-45分钟为宜。

3、要教会孩子阅读理解甚至有些要记忆。只读不理解读多少书也没用，有些佳句佳段要记忆。

总之培养习惯就要培养好，习惯不正确的话不如没有。

孩子成长是一个复杂的过程，需要父母用心的观察孩子，找到一个适合孩子发展的方向。

每个孩子他的性格比性都不一样。有的孩子喜欢安静，有的孩子喜欢热闹，有的可以坐在书桌前一下午不动，有的则一分钟也停不下来。

读书是一个安静而持久的持续的活动，并不是所有的孩子都适合。

同时读书也不是我们的最终目的，学会思考才是学习的最终目标。

家长不必纠结于读书数量这一问题。我们更应该去了解孩子读书后的效果。

当然有意识的引导孩子去读一些书看，学习一些文化是有必要的。

但是像任务一样的去规定，孩子每天必须要读，我觉得这个并不可取。

不管是父母还是子女，都不应该用所谓的身份去限制对方。

可能你会说孩子还小，并不懂得读书的好处，我们需要去给他做一些规划。

但是这样的规划，请尽量用善意的引导和以身作则来表现。强制性的口头规定只会让孩子不断的反感和抗议。

孩子从来善于学习和模仿。如果你自己是爱好读书的人，每天会花一定的时间去阅读，那么你的孩子自然也会成为一个爱读书的人，不需要你每天提醒，他也会捧起书来看看。

记得以前在培训学校上班的时候遇到过一个男孩，中考成绩并不好，他非常偏科。

他父母是理工科博士，但是他对文史类的书籍非常感兴趣，而且在我们交谈当中，他对政治历史的一些理解甚至超过了我们普通老师的水平。

在他家里有一个很好的氛围，就是读书！他们家的电视从来不开，每天的空余时间，父母会拿出书来阅读，而就他连两岁的小妹妹也会自觉的拿起书来看，那就是父母以身作则的力量。

所以不要去纠结是不是应该每天让孩子看书的问题，先考虑一下你是否能做到每天阅读。

只要不是低俗作品，什么书都可以。但我姑娘不爱看自然科学类的，不知道怎么引导[泪奔][泪奔]，有点着急。

在培养孩子的阅读习惯上，许多家长理所当然的认为“习惯了就成为了习惯”，而忽略了习惯的前提是“兴趣”，培养孩子的阅读习惯固然重要，但孩子对阅读的兴趣，才能让孩子吸收到关键知识。

阅读习惯和阅读兴趣的培养，是相互离不开的存在。都说兴趣是孩子第一任“老师”，有了兴趣就有了动力，根据题主描述“书目不限、时间不限”其主要也是为了让孩子广泛阅读，从而有了对阅读的“兴趣”，最后产生阅读“习惯”！

下面，我们从阅读兴趣和习惯两个方面分别讲述下：

培养孩子的阅读兴趣，只有一句话“先广读，再细读”。让孩子接触更多的书籍类目，广泛阅读，集思广益，才会发现感兴趣的书籍类目，从而更深度的去专注此领域类目，获取到知识，帮助成长

孩子的阅读习惯，有两个含义：第一，则是对阅读行为产生习惯。

阅读习惯是建立在阅读兴趣形成之上，当阅读兴趣的建立，便也就养成了阅读的习惯，不过这时候，孩子对于阅读的习惯则是针对一个领域，家长不可操之过急或是强行给孩子灌输其他领域的书籍，这是一种让孩子反感阅读的行为~

同样，当孩子对阅读产生了兴趣，随着年龄的变化以及吸收书本知识的增长，便会主动寻找类似领域书籍，慢慢扩大学识领域。

第二，则是对孩子阅读习惯的行为习惯。

当孩子养成了阅读习惯，就会养成专注的性格，有可能会沉迷一本书从白天看到夜晚也不自觉，这对于孩子知识吸收是好事，但对于健康可就是一大危害了！

危害一，久坐容易产生健康危害，小到肩膀酸、胀、痛，大到脊椎腰痛等

危害二，长时间看同一个物体，容易产生视觉疲劳

危害三，随着时间变化，光线也在变化，在暗光线或光线不均匀的环境下看书，对视力的影响可谓是非常大的！

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古人常说腹有诗书气自华，随着社会的进步，我们越来越觉得，我们的生活离不开读书，读自己喜欢的书是一种享受，沉浸在读书的时光里，生活总是过的丰富多彩。在我们家长的眼里，读书是为了什么？我们为什么而读书？为了功名利禄还是为了飞黄腾达？我们扪心自问一下。

1.自身的原动力最好

从小培养孩子读书，这是件好事，也是孩子终身受益的事情，但是如果作为一项刻不容缓的任务来完成，就丧失了最初的意义，孩子短时间还能坚持，那么他总有长大的时候，总有成长觉悟的那一刻，总有不需要家人监督的那一瞬间，到那时，他就会失去读书带给他的乐趣，因为他不知道读书是为了什么，我为什么要读书，一个从来没有从心里真正接受读书的人，他怎么知道读书带给我们的快乐。因此我们培养孩子读书，先培养他读书的兴趣，这个是他坚持下去的理由，离开这个，读书的意义也就无从谈起。

2.读自己喜欢的书。

自己喜欢的就是最大的兴趣，读书也是，挑孩子爱读的开始来培养，家长不要带着更多的功利心，去审视，没有那么多的完美，每个人生来就不同，孩子不是你的附属品，学会尊重他的选择，我们能做的就是陪他一起看书，体验其中的乐趣，营造一个良好的氛围，岂不是更快乐。

己所不欲勿施于人，哪怕是对孩子。

换做是你每天被要求在家里读书，你是否愿意是否坐得住？

想要孩子培养阅读习惯，不是靠霸道要求就能达到的。

如果他不愿意读书，这种逼迫只会适得其反。

家里买了不少书，上初中的弟弟很少去翻，每次老爸说他，他还是不屑一顾，眼皮都不抬一下。

后来表弟过来，表弟爱看书，结果这两个人不用催不用教训，抽出一两本书就看得津津有味，一看就是好半天，两人还时不时地咯咯笑。

做父母的爱上读书，每天抽出时间读书，孩子也会有样学样。

在家里创造一个适宜的读书环境，家人一起有个亲子共享的阅读时间，既能培养读书习惯，又能增进感情。

另外，同龄人一起读书的话，孩子会更有耐心的读下去，不觉得一个人孤单苦闷。

父母也可以经常带孩子逛逛书店或者图书馆。

经常看到图书馆里,有孩子抱着一本书席地而坐，在那看着津津有味。

因为培养孩子读书习惯而要求孩子每天在家，无疑孵化了一个现代宅男或宅女。

在孩子假期的时候，比起要求孩子读书倒不如，让孩子去做一些有意义的事。

毕竟只读书缺乏实践，容易让孩子脱离实际。

这对孩子未来并不是一件好事。

假期是孩子一个难得的大段时间，让孩子多去参与一些社会活动，或者学习一项可以滋养他一生的兴趣，乐器，或者绘画，或者其他什么孩子感兴趣的技能。

抑或是孩子参与家务，学习做饭等，或者只是单纯地与其他伙伴玩耍一上午。

爱玩是孩子的天性，不要总是用大人那一套成功标准，功利地要求孩子。

全面参与生活，这样成长起来的孩子才算完整。

一味要求孩子读书，读成书呆子可就麻烦了。

如果是我的孩子，我希望他能快乐读书，把读书当做一种乐趣，而不是逼迫下完成的任务。

在日常里，我会捧着一本书来看。

我会让孩子挑选甄别书目，列个书单，只要他把书单上的读完就可以。

余下的时间，他是自由的。

学吉他，学什么都可以，参与公益活动或者其他活动，或者只是放肆地玩一天也可以。

毕竟走出去摸着现实脉搏的生活要比读书更真实！

毕竟有一个快乐幸福的童年，比什么都更重要。

我是花岸，我一直在读书写字，期待为你解惑答疑。

培养孩子读书，当然没有错，但是要注意方式方法。

从你的问题字面来看，似乎孩子不太喜欢读书，所以你就逼着他读，同时条件放的很宽，书目和时间都不限，是不是？如果真是这样，那你的方法明显不对。

首先从他感兴趣的书开始，先不要限定题材，例如如果孩子喜欢历史，可以买些历史相关的书，甚至都可以从小人书开始，然后再逐步升级。我家娃就是先看漫画版的三国，然后看三国电视剧，接着又开始看原版三国。家里一定不能只有爸爸妈妈认为孩子该读的书。没事去书店的时候，注意观察一下孩子喜欢什么内容的书。如果孩子还比较小，坚持每晚给孩子读故事可以让他爱上读书，注意不是简单的你读他听，而是搂着孩子一起翻书。

其次，在家里形成一个读书的氛围。温馨的地毯、沙发，温柔的灯光，一杯茶，一些点心，让然看见了就想窝在这里读书，大人读，孩子也读，慢慢地他的潜意识里会形成记忆和正反馈。

第三，要制造读书有用和书到用时方恨少的机会，例如创造机会和他一起讨论书里书外的内容，分享书中有趣的故事，通过游戏的形式也行，注意不要搞成提问回答，一定要轻松的氛围，让孩子感受到读书确实给他带来了成就。

希望对你有所帮助。

《小王子》里面有一句话说得不错，如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这做那，你只要教他们如何渴望大海就够了。

我不清楚你培养孩子的阅读习惯的目的是什么，如果是希望孩子考一个好成绩，那你得限制书的种类，最好挑一些阅读理解题。如果是培养爱好，那你的方向就错了。

人类之所以觉得童年是一生中最美的时光，是因为童年无忧无虑，有很多快乐的事情，好的童年值得治愈一生的苦痛。而强加给天性爱玩儿的孩子很多人物，那就跟往水里按皮球一样，它不用力地浮出水面算我输。

再者，孩子都是有样学样，老鼠的孩子会打洞的原因不仅仅因为它是老鼠，而是因为一直耳濡目染的就是这个。

希望孩子能涉猎更多的知识，养成好习惯，家长首先就要以身作则，你可以和孩子一起读书，如果他不想读，你能不能放下手机读给他听，如果这个故事不是孩子喜欢的，你能了解一下孩子的爱好是什么，从那里出发吗。如果他喜欢昆虫，你愿不愿意跟他一起去草丛里抓几只回来观察，然后再翻翻家里的《昆虫记》看看有没有这种昆虫，我相信孩子会比较愿意去查更多昆虫的知识。

我不知道你看没看过《山海经》这本书很厚实，里面介绍了很多神话中的神兽，有的人甚至都没有翻开过，去年我跟孩子一起看香蜜的时候，里面提到了穷奇，这是什么样的一种动物呢？我想起了家里有一本《山海经》，想着让孩子自己看看，到底穷奇什么样子，孩子跟我说，传说中的穷奇有两种，一种是什么，另外一种又是什么。

与其给孩子定任务去学习，去读书，不如激发他自己翻开书阅读的兴趣。少年时代能端坐不动读书的孩子没有几个，再贪玩儿的时候让孩子玩儿够了再说任务吧，现在不是提倡双减吗，家长也应该放平心态，毕竟大多数的人都是普通人，我们不必过于焦虑也不必强求孩子。

培养孩子的阅读习惯和阅读爱好是正确的做法。

但是怎么与培养希望你能认真的思考一下，要了解自己的孩子，小孩子喜欢不喜欢阅读？孩子喜欢读什么样的书？除开阅读，还可以做什么？

如果孩子不喜欢阅读，你“逼”他，只会产生反作用，他可能按照你的要求坐在那里，但是一天也没看一页，这样的阅读你举得有用吗？

你自己或者家人是否有阅读的习惯？让你在家读书，时间和书目不限，你能做到吗？因为这对孩子阅读习惯的培养还是很重要的，会起到模范作用或者潜移默化的让孩子跟着你做。

目的是培养孩子的阅读习惯，方法是要求孩子在家读书，随便读，这样无法判断对错。或者说怎样阅读能培养孩子的阅读习惯？

我想可以从这几方面入手。

并不是将孩子关在屋子里，像完成任务一样要求他读书就能培养习惯，我认为最重要的是家长的心态。

我们知道读书好，但并不代表就要强硬的要求孩子做这件事，所有的事情能坚持下去都需要有动力，而持久坚持的动力在于孩子自己想做这件事。

所以，还是以培养孩子的兴趣为主，比如孩子通过读书发现知道的更多，有成就感、能解决自己的一些困惑或实际问题、书中的故事本身很吸引人，如《哈利·波特》系列等。

如果是为了达成家长自己的目的，孩子反而更反感这件事。

我们上学时读的书是为了学业，现在工作多年，有多少人有看书的习惯？还不是因为当时没有养成读书的习惯，没有内在动力。

现在生活状况好了，我们想着让孩子多读书，但还是要想方设法从培养情趣开始。

比如不认字的宝宝选用绘本、孩子认字之后可以选用桥梁书，因为文字多，图画少，孩子可以理解、再大一些，可以阅读儿童文学作品，如曹文轩的作品等。

这样做的目的是让孩子做符合年龄段的事情，当然，每个孩子的阅读基础不一样，不用严格按照年龄段去要求孩子只能看哪些类型的书。

硬件环境：

软件环境：

1）亲子阅读。最开始的阅读都要家长陪伴的，孩子越小也越需要大人帮助。当孩子大一些，可以逐渐过渡到独立自主阅读。而且，亲子阅读让孩子与父母产生联结，感受到父母的爱，而更愿意阅读。

2）每天固定时间阅读，形成稳定的生活节奏，孩子会在这个时间点主动读书。

3）父母自己在孩子面前多读书，给孩子做榜样。否则我们这里看电视，玩手机，再去要求孩子，孩子容易心有抱怨。