每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限，主要培养孩子的阅读习惯，这样做真的错了吗？为什么？

如果孩子在没有学业的时候，书的种类可以不限，我觉得只要孩子能看懂就好。但时间不限，这一块儿我不太认可。因为孩子在成长过程之中，无论做任何事情，时间过长的话，那么对立方面都会有一定的影响。所以说一定要适当的去控制时间。既能让孩子吸收知识，养成读书习惯，又要保护好眼睛。

因为在孩子学习阶段，说句实在话，孩子现在学校呆一天了，到家他要去写作业，又要去看书。如果去看了这个书和学习没有太大的关系的话。我感觉还是先不看的好，要不压力太大。

如果说是我的话，我会给孩子选择一些对他目前为止学习有帮助的书籍，让他去看，当然啦，这个时间一定是有限制的，时间段的长短取决于具体的情况。还是那句话，孩子在这个时期真的是很紧张的一个状态。时间过长，会引起她的心情过于疲惫，过短的话这个读书就没有任何意义。我觉得最佳时间就是每天坚持看多少。然后呢，把这些已经看过的东西，作一个吸收。因为读书是，我认为把书里面的内容变成自己的才是最完美的读书，不一定非要要求量。

所以说，读书必然很重要，但是一定要讲究方法和技巧。

家长想要培养孩子的阅读习惯，这个想法是好的，培养好了，对孩子以后的学习生活有大有裨益。不过有些方面还是欠妥当。

为什么这么说呢？

试想一下，我们小时候是不是也被父母要求着读书学习，被要求着好好学习天天向上？可这时候的我们，有多少人是真心热爱学习，愿意去读书，去阅读呢？我想寥寥无几吧。靠着家长要求，不是真心愿意去阅读的孩子，慢慢地会从心底滋生厌恶情绪。即使去看了，也是不情愿的，也就无法真正养成阅读习惯了。

孩子的天性是玩，总希望出去外面转转玩玩，哪怕是换个地方看书，也会有不一样的新鲜感。每天要求孩子在家里看书，一天两天可能还能坐得住，时间一长，就像是屁股抹了油一样，坐不住的。

看看周围，几乎每个人都是手机形影不离，家长在要求孩子在家读书的时候，却用另一套标准要求着自己，你觉得孩子会听你的要求，乖乖去看书？不会！孩子很多的习惯都是靠着模仿父母来完成的。家长要是不看书，经常看手机，孩子受到家长的影响，同样也会变得不爱看书，会对手机特别好奇，时刻都惦记手机。既然家长自己都做不到，凭什么要求才几岁的孩子去养成一个好的习惯呢？

1、作为一名家长，想让自己的孩子爱读书，首先你自己得爱读书。

良好的家庭氛围对孩子的影响是非常巨大的，试想一下你和另一半酷爱读书，把读书当做一种必然的生活状态，那么你们的孩子必定就会耳濡目染，觉得看书就像是吃饭睡觉一样的自然而然的事情了。

2、利用节假日，带孩子逛逛书店，去图书馆看看。

从小就带孩子感受这种放眼望去全是书的环境，让孩子感受书香气，试着让孩子在图书馆感受静静阅读的氛围。孩子喜欢读什么书，尽量满足，带孩子一起看书，

3、不要强制孩子一天必须看多少书

强制孩子看，这会成为孩子的负担，从心里产生一种抵触心理的话，再想养成习惯就难了。读书是一种身心愉悦的事，不要让它成为一种惩罚或者负担，必然适得其反。

4、让孩子自主选择，做阅读的主人

在开始培养孩子的阅读习惯的时候，要让孩子自主选择自己感兴趣的书目，特别是系列书，更容易引起孩子的阅读兴趣，对于养成习惯有很好的推进作用。另外，孩子阅读的时候，家长不要干涉，毕竟孩子跟成人不同，他们有自己的阅读方式。

培养孩子的阅读习惯，请不要让孩子在你的要求下不情愿的读，请做好示范，慢慢影响孩子，他们会在不知不觉中养成阅读的好习惯，变成那个一日不读书浑身难受的小可爱！

大家是如何培养孩子的阅读习惯的呢？

我家孩子说：看书能变聪明，我要变聪明！罒ω罒现在每天都会看半个小时以上的书。你们的孩子呢？爱看书么？

不知您家孩子有多大了，如果上了小学，孩子对阅读还停留在“家长的要求”，说明孩子的阅读习惯没有养成。想要孩子养成良好的阅读习惯，家长仅仅对孩子提出“读书要求”，书目不限，时间不限等方法是不够的。

早在2017年，教育部统编语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏就透露:“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”

高中语文新教材编者曹文轩：“读不够书，就写不出话！”

高考语文政策的调整，除了阅读速度要提升，还要有海量阅读名著，注重阅读“量”的积累和“质”的提升；还得积累古诗文，培养对文言文作品语言和内容的理解、分析、概括能力。

这一切变化告诉我们：语文为王的时代已经到来。重视语文学习已是大势所趋。

得语文者得天下，得阅读者得语文。

01 选对绘本，省时省力效果好

选对书，读对书，一本书超出别人100本的价值。

我们选书的时候要根据孩子的年龄特点、发展规律、兴趣爱好来选书。帮助孩子科学开启阅读之门。

一年级的孩子智力发展非常快，思维非常具体形象擅长机械师记忆，推荐书目：

1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社

2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社

3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社

4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社

5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社

6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社

7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社

8、其他孩子兴趣相关书籍

02 阅读有方法，让孩子爱上阅读

阅读习惯的养成，离不开父母的陪伴，做好亲子阅读很重要。

1、父母通过叙事性故事，培养孩子的逻辑思维能力。

爸妈提前熟悉绘本

在给孩子讲故事之前，爸妈提前看下绘本，了解绘本的故事框架、内容主线，把人物、时间、地点、起因、经过、结果串一下，做到心中有数。

控制节奏，适当提问，引导孩子理解故事的情节和发展

爸妈在开头的时候可以问孩子，“封面是谁？”“这是一本讲谁的故事的书？故事开头讲了什么呢？”随着故事情节的发展，问孩子“然后发生了什么事情？你觉得最后会怎样呢？”爸妈可以不断的带着孩子回顾并预测情节的发展。

一开始孩子可能回答不上来，爸妈不要急，可以多做示范，孩子慢慢就能掌握规律。

2、涂涂画画来表达，“作文能力”早启发

书面语言的表达能力是建立在熟练的口语表达的基础上，所以我们要培养孩子敢表达、爱表达。

认真倾听孩子的话语

要想孩子敢说、爱说的提起条件是爸妈的倾听。如果孩子的每一次表达都得到父母的倾听并及时回应，孩子觉得自己说的话是有趣的，被认可的， 他才会在下次表达的时候积极主动。

如果孩子在表达的时候，父母因为太忙或者其他原因没有去倾听和回应，孩子的积极性会大打折扣，时间长了，就再也没有表达的欲望了。

亲子共读创立了一个很好的“说”和“听”的环境。爸妈和孩子一起看一本书，一个画面、讨论一个话题，一人津津乐道的说，一人专心致志的听，时间仿佛停止，世界仿佛只有讲故事的一家人。这样美好的互动既能增进亲子关系，又能提高孩子表达的欲望。

父母还可以多鼓励孩子多提问、创造机会让孩子说，表达自己的看法。父母听的越认真、回应越及时，孩子就更想说，更爱说。

鼓励孩子用涂鸦画画的方式“写”下来

我们可以在家里设一个读书角，买一个儿童书架，放一些孩子喜欢的绘本，方面他随手拿到，提供一些蜡笔、纸张，让孩子可以自由的画画。

我们每天固定的时间和孩子阅读、涂鸦，并问孩子画的是什么，鼓励孩子把话的内容用完整的句子表达。家长还可以用笔把文字写在画的旁边，指着念给孩子听。孩子才能更好的体会到:表达一件事情，可以画，也可以写；爸妈写字的时候，孩子也乐于模仿，这就是“写作启蒙”。

所以，我们要想培养好孩子的阅读习惯，除了“要求”他读书外，最重要的是培养孩子阅读的兴趣，兴趣是最好的老师，当孩子对阅读这件事情从“被要求”，变为“我想”，从外驱动力变为内驱动力的时候，阅读习惯才能真正逐步建立起来。

让我们的孩子从小爱上阅读，成为终身的受益者。

更多如何培养阅读习惯，做好亲子阅读，可以参考我的1本书读出10本的价值，亲子阅读让孩子受益终身文章。

我是柚小乙，更多育儿分享，请@柚小乙育儿。

培养孩子阅读的习惯本身没有错，但要看怎样的培养？要求孩子的阅读，书目不限，时间不限，那孩子是在什么样的情况下读书呢？这一点很重要。阅读本身是一件百利无一害的事情，这种有利于孩子身心和成长的习惯一旦养成，我们的孩子也将受益终生。

但孩子习惯培养的本身对孩子来说是好事，对于操之过急的家长，往往会对孩子造成许多隐形的伤害。反而让孩子在阅读这条路越来越远。

并不是所有的阅读都是有益的，家长往往容易忽略这一点，强制性的阅读只会适得其反。有些家长为了培养孩子的阅读习惯，逼着孩子读名著，逼着孩子占用玩耍的时间。这些在培养孩子的阅读中都是大忌，只有父母以尊重孩子的方式培养出来的习惯才是主动的阅读习惯。所以在培养阅读习惯时，家长多听从孩子的意见，问孩子想读那方面的书，可以在孩子喜欢的范围内为孩子选书。

很多家长表示怕孩子看到不好的书，影响三观，反而学不好。其实家长满可以避免这些事情的发生，孩子读过的书交过的朋友，时刻关心孩子的父母会发现，平时和孩子聊天时，他会不由自主的说出来最近接触的朋友，学校里发生的事及读过的一些书的观点。家长在培养孩子的过程当中，总想以自己的想法为中心来替孩子决定事情，这样的想法总会引起不必要的纷争和矛盾，根据孩子的年龄，兴趣，为孩子划定阅读的区域，让孩子在这些区域内自主的选择，这就避免孩子在阅读的时候范围太过宽泛，出现选书难的现象。

父母的行为决定着孩子的未来发展，焦虑的父母用嘴管教孩子，优秀的父母用行为影响孩子。在养育孩子的过程中，不但要养育出健康的的孩子，父母也要不断学习，充实自己的内心，用行为影响孩子，培养孩子的阅读习惯，处理问题和看待事物的能力。

还记得那个清华大学生的例子吗？一位父亲通过不屑的努力养育出了清华大学生的故事。这位父亲每天回来看书，孩子在父亲的影响下喜欢上了阅读，爱上了学习。当孩子考上大学后，一次回家发现父亲竟然在倒着书本看书，这时儿子才明白，那个时候只知道父亲爱看书，原来父亲不认识字，一直端着书本只为影响孩子。这是一个再普通不过的父亲，但他用行为影响了孩子，用行为为我们做父母的上了生动的一课，值得我们反思自己。

阅读的培养，是老师提倡，家长提倡，国家提倡，这是共赢的事情。但凡是要以孩子为出发点，别把培养阅读习惯变了味，以免伤了孩子，让孩子错过了和书本亲密接触的机会。

关注妈妈要成长，我们一起聊健康，聊育儿！

没有对错之说。主要看你是怎么按排，你想达到什么要求，孩子愿不愿意，要有劳逸结合。死扣也不行，适当又适可才是有益。

从小小孩子喜欢去逛街，于是，我就经常带她去逛街，

逛到图书馆或者书店附近的时候，就开始满足她的雪糕要求，然后，我也要她满足我去图书馆借书或者书店看书卖书的要求。

三年级，我女儿就成了图书馆常客了，也不用带了，自己去借书看。漫画比较多，但也有三国和西游记这样的漫画哦。借什么书都不限制。反正不用我操心就OK了。

学习成绩？现在五年级了，还从来没看过她考了多少分数呢。

五年级开始配备手机了。每天都要她玩游戏。我的世界里她每天要建花园，建房子和打造自己的房间，空中交通轨道，你不让你的孩子不玩游戏？都不知道她能创造什么样的世界出来。

未来你们的孩子都比你强，8090后的父母就别为2030后的年轻人傻操心了。那个时代的年轻人需要什么样的心智？完全不是你们所想的。

这件事情不是简单的对错问题。

每天坚持读书，让孩子培养成阅读习惯这本身是一件对孩子有益的事情，但是根据您的描述可能忽略了“亲子阅读”的重要性，另外每天要求孩子读书，书目和时间都不限，这样做看似给了孩子的自由，其实是一种没有目的的、散漫的阅读方式。

孩子的认知能力有限，理解能力更有限，不管孩子多大，要养成阅读的习惯都需要父母从精神到行动上的支持，这其中包括：

1、认识孩子与图书的关系

父母陪伴孩子阅读，可以促进亲子关系，加强心灵沟通，图画书（绘本）在父母和孩子之间架起一座情感桥梁，书中的语言会成为了父母和孩子世界的共通语言。

2、选择适合孩子而不是大人觉得有用的书

父母应给孩子选择形状真实、画面优美、插图色彩调和、有趣的书籍，而不是父母认为可爱的、排行榜畅销的、或者是色彩鲜艳的书，可以选择一些国内外的获奖作品。

3、陪孩子阅读但不打扰

陪孩子阅读书籍，遇上孩子不懂的地方他积极会主动寻求帮助，父母避免只讲述书中的内容，忽略了孩子的感受。当孩子自己沉浸在阅读中的时候，父母避免问东问西，父母为了检查孩子的阅读收获，往往会提问很多问题，这种做法往往会影响孩子的阅读兴致。阅读，本身是一件享受快乐的事情，不是为了应付提问和应付考试的。

孩子在阅读过程中如果感受到快乐，阅读这项活动才有持续进行下去的可能，如果孩子觉得枯燥乏味，或者阅读过程中心理压力过大，会停止或者被迫放弃读书（有时候从心里产生逆反心理，但是嘴上不说）。

任何一种习惯的养成都是需要时间的积累，首先谈谈时间不限的问题，孩子阅读不限时间的话，一分钟也是读，一小时也是读，这当中的度如何把握，孩子本身就好动，如何保证他能安安静静坐上半个小时以上阅读书中的部分内容呢？

建议每天固定时间，保证30分钟以上的阅读，或者以一节课的（45）的时长为宜，孩子即使在家里阅读，也要培养仪式感，就跟上课前会有铃声响、起立向老师问声好一样，这样孩子才会觉得阅读不是一件随随便便的事情，而是值得被重视的的，因为从阅读中，孩子可以收获平时学不到的知识，认识新鲜的事物，增长知识、扩大认知范围。

如果发现孩子近期喜欢一本书籍，可以借阅或者购买同一类书籍进一步刺激孩子的求知欲，一本书看着不过瘾，那可以读这一类书，读完孩子自身的知识架构也会相应建立，读书，亦广亦精，在求知这条路上，先“精”后“广”。

父母要求孩子养成阅读习惯，自身首先要有阅读的意识，父母整天都不看书，却强制孩子每天阅读，这显然是不明智的做法，正确的姿态应是每天饭后，孩子拿起喜欢的书本、父母拿起喜欢的书本，坐在一起阅读，遇上孩子不懂得父母及时提供帮助，孩子沉浸在阅读的气氛中，父母不打扰，自己看自己的，这样，时间一长，孩子养成了阅读习惯，自律性增强后，便可进行独立阅读，前提是孩子手边必须有一些工具书辅助，比如遇上不懂的字他可以自己查字典等等。

希望我的回答对你有用！

【我是@淑的宝麻麻，喜欢读诗和经典育儿书籍。分享育儿心得，助你一臂之力，更多问题欢迎关注或私信，有问必答】

首先，没有错。

1、要求孩子在家看书，也许可以让不爱看书的孩子，在没有其他娱乐方式的情况下，能静下心来慢慢发现书的乐趣。都说书中自有黄金屋，第一步得先捧起书。

2、书目不限、时间不限，这样的放手，可以让孩子慢慢去寻找和把握自己的节奏，慢慢去发现自己喜欢的是什么，需要的是什么，进而激发出阅读和学习的自主性，即内驱力。而内驱力是孩子未来学习最强大的，最源源不断的动力。也是孩子实现自己的梦想，活成自己的样子的基础。

1、如果有条件的话，把陪着孩子一起看书，或者带着孩子一起去书店看书，可能更容易让孩子走进阅读的大门，有人引领，也许他更容易享受到阅读带来的美好的体验。

2、开始可以书目不限，慢慢的可以引导孩子去选择更高质量的，自己需要的书，或者有条件的话帮助孩子准备一些高质量的书。一部分引导，一部分放手让孩子自由看。毕竟孩子是识别能力有限，孩子接触到、了解到的书也有限，越早越多接触高质量的书，孩子吸收到的精神养分也更好。

3、从时间不限，慢慢地引导孩子合理安排学习生活的各项事宜，慢慢地也会形成自己的阅读时间、阅读习惯。比如可以固定周末全家的阅读时间，这样既能让孩子形成习惯，静下心来，还能增进家人的感情和思想的交流。

这个问题，我最先注意到两个词。一个词是“要求”，一个词是“不限”。

这两个词看起来非常矛盾是吗？明确一点：“要求”中必有控制，但是明明条件又是各种“不限”，所以，到底如何呢？

首先我想说：任何要求，都必然包含目的。也许有人觉得我在咬文嚼字，但是事实上，正如弗洛伊德所说“没有真正的玩笑，所有的玩笑都包含真实的成分”一样，任何看似随意的话语，其实包含着深刻的潜意识。这个题主的潜意识，很可能和“控制”相关。

如果题主是一位家长，我看到你虽然说了很多“不限”，但是目的却很明确——培养孩子的阅读习惯。

凡是有目的性，即使面子上做的再佛系，里子里也难逃控制或者期待，当对方（孩子）没按自己期望的做的时候，就会心生焦虑或者怨恨，也许你会否认，但是只要从一开始就带着目的，这种焦虑的情绪的产生几乎是一种必然。这种焦虑一旦产生，不管掩饰的多好，都会透过自己的微表情、身体语言等表现出来——我们需要注意的是，潜意识的表达内容要远远丰富于语言，所以，即使家长很多时候自认为忍住了，但还是会被孩子敏锐的捕捉到。

所以，题主问到"这样做真的错了吗？“相比在生活中已经找到答案。

其次‘孩子习惯的养成需要科学的方法，更应该顺应孩子的心理，如果让他感觉到被控制和强迫的味道——即使外表包装的多么民主自由，他也一定会心生逆反。

有逆反，就一定有对抗，自然，也就与父母的初心背道而驰。

所以，父母不仅需要考虑自己希望孩子怎么做（例如培养孩子的阅读习惯），更应该考虑自己的什么引导能够”无痕“，让孩子心甘情愿的接受。

最后，我想说的是：本来读书是一件好事，但是如果因为父母不恰当的操作引发了孩子的逆反情绪，并将逆反投射到孩子与图书的关系上，那就真的是悔之晚矣了。

所以，觉察自己的行为，觉察自己行为的有效性，是值得每个家长注意的事情。

我是”有梦想的唐糖“，专注心理相关的育儿、两性和个人成长。欢迎关注。

首先，培养孩子阅读习惯的初衷是好的，值得肯定。但是，我想给出以下几点建议：

1、孩子阅读的书目要精挑细选。

首先，作为家长，要精挑细选孩子的阅读题材。如果是0～6岁的孩子，推荐孩子阅读绘本，而不是选择文字太多书。图文并茂的绘本，故事性强，能够吸引孩子的注意力，提高孩子的阅读兴趣。同时，能够拓展孩子的想象力与创造力。6岁以上的孩子，可以帮孩子选择文字多一些，或者纯文字类书籍，国内外名著可以成为首选。

其次，书籍内容上严格把关。现在的书籍市场上也存在鱼目混杂的现象。因此，家长在孩子的阅读书籍内容的选择上，要把好关。小学生间流传的一些小册漫画书，内容不太健康，也有暴力、灰色的语言，但是孩子们喜欢，校门口的小卖部有一些商贩为了谋利贩卖这类书，家长应该提高警惕。

再次，选书时要选正版图书。有的家长觉得正版图书价格不菲，不如买盗版的，反正只是读一读，这些书没有多大的收藏价值，正版盗版无所谓。盗版图书除了印刷质量不高，还有就是可能用质量不好的油墨，味道大，对孩子的身体健康不利。

2、给孩子布置一个适合阅读的环境。

家里可以随处有书可读，是件好事情，能培养孩子阅读的好习惯。但是，孩子的的整理收纳能力，家长也要重视。建议给孩子规定特定的阅读场所。比如说，家里有条件可以设置一个阅读角，给孩子营造一个适合阅读的氛围。

3、给孩子规定阅读的时间。

我说的规定阅读时间是给孩子立好规矩。可以让孩子把自己要做的事情整理一下，按照时间顺序依次来做。有的孩子放学回家先看书，没有时间概念。等到做作业时，时间已经很晚了。晚上作业写到十一二点，直接影响到休息，影响到第二天上学上课。这样就得不偿失了。

4、建议孩子一本书或者一套书看完，再去看其他的书。这样孩子的读书效率比较高。所以，家长购置的新书，不要一股脑带回家，必要时要调一调孩子的“胃口”。

以上建议仅供参考，具体做法要参照自家孩子的具体情况。

看到题主的提问，首先，培养孩子的阅读习惯肯定是对的。

但是为什么题主会发出这样的疑问？估计是孩子的阅读受到了阻碍。

孩子不爱看书，问题出在哪里？

1、 每天要求孩子在家阅读

事实上如果孩子不愿意，不管你如何要求，阅读都是无法进行的。不仅孩子不愿意接受家长的这一”安排"，反之，还会生出很多不满的抵触情绪。

“每天阅读”，这样的读书状态当然很好，但那是指已经爱上阅读的孩子。如果孩子还没养成阅读习惯，没有必要求以“每天阅读”的标准来要求。

只要他在空闲时经常会想起来看书，家长不时从旁慢慢引导，在轻松愉快的环境下，让孩子体验到读书能带给他收获知识的充实，跟书中内容的丰富有趣，孩子自然会走上阅读之路。

2、书目不限

在阅读的初期，家长最好结合孩子的兴趣爱好给孩子推荐书，以孩子所喜爱的事物为中心，寻找跟这件事物相关的书籍为孩子做推荐。

因为孩子在对书还没有亲近感的时候，他是不会主动去了解书的内容的。那就需要家长结合孩子当前的兴趣爱好给孩子挑选适合的书籍，这样孩子也更容易接受书本跟“阅读“这件事。

3、时间不限

玩是孩子的天性，怎样让活波好动的孩子静坐下来看书？时间的选择很重要。

不管是多大的孩子，玩兴正起的时候他不可能静得下心来阅读，我觉得饭后的1小时与睡半小时到1小时比较安静，没有打扰，更适合阅读习惯培养初期的孩子，而且这个时间家长也相对空闲，可以跟孩子一起亲子共读。

习惯的养成，需要家长的陪伴。

4、家长的引导

阅读，是一种对书的喜欢的感觉传递。

如果家长喜欢看书，喜欢阅读，那种感觉不用说教，孩子都能感觉得到。

相反的，如果平时家长自己本身就不喜欢看书，却要求孩子看书，孩子心里自然会有抵触。

所以，想让孩子喜欢书，家长自己先培养看书的习惯吧。看书，于家长来说不仅是做个榜样给孩子看，还可以增加亲子交流的话题。

家长不可能跟着孩子将他要看的书全都读一遍，但可以一个月看几本孩子近期在看的书，将自己的读后感受跟孩子交换一下看法，既可以通过这个途径了解孩子的内心，又可以增进亲子感情。

以上就是我对 如何培养阅读习惯的一些看法。

祝：阅读愉快！

欢迎关注【仟言】

共同交流儿童阅读与心理成长。

培养孩子读书的习惯，这点肯定是对的，不用质疑这种行为的对错。

我想，父母这样来要求孩子，肯定是希望孩子养成阅读的习惯，但仅仅靠这个是不够的。

我们是希望通过这种行为的持续来培养成为习惯，是需要靠氛围的营造和父母引导的。

不限，我们是需要让孩子自己进行选择；但是孩子在初期没有自我判断的能力，所以家长的引导就很重要了。

家长小时候的朗读

从小给孩子朗读的家庭会给孩子增加了3200万词的差距

固定的阅读时间

和我们大人一样，21天形成一个习惯，这样的固定的仪式，会让孩子变成一种习以为常的事情，这样也就可以保持这个习惯了。

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我是亲子壹课，哪一个孩子的成长不是浸透了父母的心血？自己是两个孩子的宝妈，职业女性，在教育的这条路上不断付出和投入，却依然经常焦虑。同为父母的你是否有同感呢？一起探讨孩子快乐成长的方法和心得！欢迎转发、留言讨论！如果觉得有用请给个赞哟！

做法确实有待商榷。不同年龄阶段应该给孩子读相应的书。否则会造成学生排斥读书的情绪，读书兴趣减弱甚至影响学习成长。

举个简单的例子，适龄儿童阶段肯定是以阅读欣赏漫画，童话为主，初中阶段可以读一些名著了，而不是在小学时就拿一本深奥、超出认知范围的书籍就去读，孩子根本没有阅读的兴趣，并且也读不懂。

同时读书要有选择性的，选择一本好书，对于孩子的成长有重要的促进作用。阅读名著可以开阔眼界、增长知识、提高认知和理解能力。也能激发孩子的阅读兴趣。

我很认同《红楼梦》香菱学诗那篇文章，林黛玉给香菱推荐的就是李白、杜甫和王维的作品，因为只有读一流的书，至少获得的是二流的收获，那么如果读三流四流的书，那孩子的收获就很浅显了。

希望对你有帮助。

你好，我是武灵遥，我来回答。

作为一个父亲，或是母亲，你会来头条上提问自己教育孩子的方式是否有错，我没有猜错的话，你多半是在教育孩子的时候，受到了阻碍。

换句话说，你孩子对你的做法，不买账，甚至各种抗拒你。

如果我的猜测，你不妨继续往下读，看看我给你支的招靠谱不。

先说一下我自己的情况。

90后，儿时三国演义、西游记故事启蒙，幼儿园看童话和儿童故事书，7岁读三国，9岁读金庸，11岁读史记，12岁我同学对我最深刻的记忆是，武灵遥，一下课就抱着资治通鉴不放手的那个。

这些书里，除了神雕侠侣是我从我客厅一个柜子里翻出来的点评版以外，其它的都是我妈给我买的童书。

现在，读书为业，1年300本，稿子450篇，稿费能养活自己。

我先来和你说说，孩子为什么会抵触吧。

中国父母普遍有一个问题，自己没有做到的事情，不慌不忙，等着自己的孩子来替自己实现。结果，家里缺乏一个读书的氛围，孩子也是个不喜欢的读书。

因此，你若想孩子爱上读书，你得做出表率，每天抽出时间，在家里陪孩子，把电视关上，手机放一旁，和孩子一起读书，然后分享自己读到了什么，慢慢的，孩子也会喜欢读书。

其次，便是别的答主说的，书不合适了。

这个需要结合孩子的兴趣，来给孩子挑选适合他当下这个年纪的经典。

我举个例子，我喜欢历史，所以家里都是三国、24史、资治通鉴、古文观止一类的书，现在都在我家书柜里。

但是，这里有一个要求，一定要经典，比如，四大名著、老师暑假推荐的书目、格林安徒生童话这些你听过的，别让孩子接触网文，会很容易静不下来。

最后，读书这事儿，急不得，一开始，读得慢、读不懂都会是阻止孩子继续下去的理由，不信你对照看看你自己是不是。

因此，你要多鼓励，多肯定孩子，培养孩子的好奇心和求知欲，急不得。

祝好！

培养孩子阅读习惯是完全正确的，但是方法没用对会适得其反。

正如题主所说，让孩子读书已经成为大人的一种要求，可想而知孩子并不是自愿想阅读，那么你这样的方式会让孩子把阅读当成一种任务，没有谁愿意背负任务做事，就算孩子按你的要求阅读了，也达不到阅读给他带来的愉悦和开心，长此以往，孩子会越来越排斥阅读，最终事与愿违。

一，父母要以身作则，成为一个爱看书爱阅读的人。试想一下，作为父母，从小在孩子面前一方面要求孩子要阅读，另一方面自己又一直耍手机玩游戏，你觉得孩子会喜欢阅读吗？

二，父母陪同孩子共同阅读

父母有时间的时候，尤其是睡觉前，可以和孩子约定一个共同亲子阅读时间，这样即可以培养孩子阅读兴趣又可以增进亲子感情。

三，父母多鼓励孩子阅读，而不能硬性要求孩子阅读。兴趣从来不是强迫而来，而是在孩子不断的探索和受父母鼓励之下慢慢建立，当孩子看完一本绘画，你可以让孩子讲给你听，不管他说的是对是错，都应该给予鼓励，不要立刻纠错，否则会让孩子对阅读产生挫败感，从而影响继续阅读的兴趣。

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以上方法希望能对孩子阅读兴趣建立有所帮助！