每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限，主要培养孩子的阅读习惯，这样做真的错了吗？为什么？

你好，我是鱼妈。

首先，要求－－－这个词让任何好看的书都变得没那么有滋味了。这个词，让我想到了，正在玩的孩子，被家长催，还不去看书！就跟催不爱写作业的孩子写作业一样。这样只会造成孩子的逆反心理。

其实，习惯不仅仅来自长时间的培养，更来自身边人的浸染。比如我自己，小时候，因为爸妈都喜欢看杂志，所以我也跟着很喜欢看，因为小时候穷，买不起书，有一本书我都特别珍惜。现在我生了小孩，在她刚开始的时候，我就买了很多书，有点“强迫”她看，她就很反感。后来我每周也会看2－3本书，受我的影响，小孩也很喜欢看书，即使她还不识字，就看图画书，她也觉得有意思。

培养孩子的阅读习惯是好的，但是首先家人要营造这样的氛围，不能孩子在看着书呢，家人叫孩子看电视、吃水果。家人也拿起书看，孩子自然也会耳濡目染。不能要求孩子一个人在书房看书，其他人就在客厅看电视、吃东西，那孩子自然也是心在曹营心在汉。

培养孩子的阅读习惯和阅读爱好是正确的做法。

但是怎么与培养希望你能认真的思考一下，要了解自己的孩子，小孩子喜欢不喜欢阅读？孩子喜欢读什么样的书？除开阅读，还可以做什么？

如果孩子不喜欢阅读，你“逼”他，只会产生反作用，他可能按照你的要求坐在那里，但是一天也没看一页，这样的阅读你举得有用吗？

你自己或者家人是否有阅读的习惯？让你在家读书，时间和书目不限，你能做到吗？因为这对孩子阅读习惯的培养还是很重要的，会起到模范作用或者潜移默化的让孩子跟着你做。

培养孩子的阅读习惯是好的，但是要注意方法。

1 可以家长自己先阅读，用行动影响孩子。

2 家长陪孩子一起阅读他们感兴趣的书籍，一起探讨，增加孩子的阅读兴趣。

3 带孩子多去书店或阅读馆，用阅读的氛围感染他们。

目的是好的，有些地方不太合适。

1、有些父母的“控制欲”较强，试图通过强制手段达到父母心中理想的样子，控制、强迫带不来自律，相反，可能会产生抵触情绪；

2、陪伴和引导的效果胜过“要求”；我们家的实际情况：只要时间允许，孩子每天睡前都要求给他“讲书”，幼儿园的书、自然类的书、童话书甚至睡前故事书都要求给他读，这个习惯是模仿他姐姐的日常读书习惯，画画也是模仿养成的习惯；

3、书目的选择最好综合孩子的兴趣和知识量的增加以及年龄因素。有兴趣会提高自律意识，知识的积累是由少到多、由浅入深的过程，并且还要适合孩子的年龄；现在儿童读物有些是有毒的，家长最好把下关；

4、尊重孩子的选择这一点特别好。但孩子毕竟是孩子，自控力还是相对弱一些，在选书和读书时间上还应该有个范围。

您这样做并没有错，相反我认为您做得非常好。“书目不限，时间不限”，一定会对培养孩子的阅读习惯有帮助的。

“书目不限，时间不限”，其本质是一种“弱者思维”——也就是家长认为自己并不能确切地知道自己的孩子要读什么书，在什么时候读，因此就给孩子提供尽可能多的选择。

而“限制书目，限制时间”，其本质是一种“强者思维”——也就是家长确定知道自己的孩子要读什么书，在什么时候读，然后就可以限定孩子的书目以及读书的时间。

假如有人认为“限制书目，限制时间，会更有利于培养孩子的阅读习惯”，那我们不禁要问：如何限制书目？

1.家长限制书目吗？

如果由家长来限制书目，那对家长本身的教育背景，知识结构，教育理念等方面提出了过高的要求。这对大多数家庭来讲肯定是不现实，也不可取的。

而且家长往往站在成年人的角度，去挑选他们认为的“有用”的书籍给孩子。但是，孩子的成长是一个动态的持续发展变化的过程。每个孩子的阅读兴趣，阅读体验都是独一无二的。家长是没有办法去限制的。

2.学校老师来限制书目吗？

这是不合适的。因为学校老师的主要任务是围绕教学大纲讲授课本知识，并督促检查课内教学效果。而家长培养孩子的阅读习惯是为了扩大，丰富孩子的知识面，从而激发孩子的好奇心，求知欲，是课外阅读。

因此，“限制书目”在实践中是很难操作的，要求极高。

而“书目不限，时间不限”是每个家庭都可以去尝试的。

“书目不限”如何操作 ？

具体的操作可以有以下的形式: 1) 带孩子去实体书店。实体书店的氛围很好，一进去就进入了一个书的世界。书的种类也特别丰富，让孩子自由翻看，挑选。2）去图书馆。办张借书卡去市图书馆，省图书馆借书都是不错的选择。3）和自己身边的同事，朋友等交流，可以互相交换各自的书籍，也可以在网上交流互换，最大化家里书籍的流通，使用。

“时间不限”如何操作？

有些研究人员专门追踪了很多有良好阅读习惯的人，发现家庭对养成他们的阅读习惯是至关重要的。其中提到一点，在他们童年时期，家里到处散放着各类书籍——客厅，餐厅，卧室，书房，甚至卫生间，他们随手就可以翻看，阅读。

因此，我们可以尝试着把孩子的阅读习惯融入日常生活，“书目不限”，“时间不限”或许就是一个不错的开始。

我觉得很好啊，孩子有阅读的习惯真的很好，我们家里就缺少阅读习惯这种东西，而代替就是玩手机，简直能把我给气死了。

一、读书能增加孩子的见识

我是一个严厉的妈妈，但是在阅读上面真的比较失败，孩子6岁了，真的不喜欢读书，也不喜欢阅读，感觉就是静不下来，我很焦虑，有次孩子问我，今天老师说了外星是什么东西？我没有直接告诉孩子，而是对孩子说，我们一起打开书找找答案吧，家中书真的很多，只是她不愿意读，我也没有逼他，所以习惯一直没养成。之后，我们找到了答案，我给孩子读了好几遍，孩子高兴极了，之后，孩子隔一段时间就要求我给她读书，我们约好是三天读1次，现在是1天读次，这样真的习惯就慢慢养成，有次去我妈那里，孩子说自己没有带书，还闹了好久。我其实内心很高兴，现在她还把我讲的书上的一些东西，还给小朋友讲，我真的特别开心，不仅是阅读面增加了，主要是孩子养成了好的习惯。

二、提高孩子的气质

女孩子最主要的是气质，那么，读书也能提高气质的。我很喜欢孩子张口说出的话是有逻辑、有见识、有内涵的，虽然孩子不大，但是读书的孩子和没读书的孩子说出的话是不一样，读书的孩子包括用词上真的很好，孩子有自己的理解，并且能用自己的话语表述出来，这种孩子真的很厉害，我很希望我的孩子以后出口成章，而不是逻辑混乱，随意谈吐。气质真的在读书方面能体现出来，就是孩子的表达方式和语言内容。

三、增加孩子知识量

好多孩子了解很多东西，有的时候比我们了解的多得多，大人都被社会化了，一天为了生计来回奔波，根本没有时间去消化之前我们学习的东西，随着时间的推移，我们都淡忘了好多知识，反倒发现自己没有孩子了解的知识多了。

四、养成很好的学习习惯

孩子喜欢读书，能学习不好，肯定不是这样的，一个爱读书的孩子，肯定是具备学习的能力，学习成绩肯定不会差的，所以养成良好的阅读习惯是学习能力的一种表现。不会阅读的孩子，肯定是潜在的差生，更有甚者说，阅读能力不好，语文就学习不好，高考就不好，当然这种是夸大的说法，但是阅读能力真的会帮助养成很好的学习习惯的。

当然正确的引导孩子阅读也是很重要的，孩子如果没有这方面的兴趣，家长就要想办法让孩子爱上阅读，正确的方法是很重要的。让孩子爱上阅读是最根本的目的。

我是二胎妈妈，有着丰富的育儿经验和育儿知识，欢迎关注留言发表不同意见。

要家长要求才不得不读的，毫无意义。

要求孩子在家读书，一开始主要培养孩子的阅读兴趣，兴趣培养过程中不要限定太多，否则不容易培养，按照孩子的喜好来，只要孩子喜欢的，都可以让孩子自己决定，而且前期阅读主要是阅读量的积累，阅读内容范围要广，让孩子知道大千世界的奥妙，阅读兴趣和习惯上来之后再慢慢跟孩子交流阅读方法和技巧，这样孩子的收获就更多。

培养孩子的阅读习惯，不仅需要给他自由阅读，我可以跟他一起分享阅读内容，或者读给他听，跟小伙伴一起阅读……丰富多彩并且轻松有趣的方式能让孩子更有阅读兴趣，有了探索欲望，才有可能培养阅读习惯。

低年级培养孩子阅读兴趣的时候我是不规定孩子看什么书的，先让孩子喜欢上阅读。孩子喜欢阅读后再引导孩子读其它类型的书。我家男孩子四年级，很一条书虫。

每个父母都希望孩子能养成良好的读书习惯，您的用意和初衷是没有错的。如果孩子过小就接触大量知识，可能会变成伤仲永一样。

这样做是真的没有错，孩子的阅读习惯需要一点一滴的培养。可以通过其他途径去提高孩子的阅读兴趣，譬如一些奖励机制等。

题主的目的我是非常赞成的。

有句话这么讲:腹有诗书气自华！

我哥和我嫂子两人特别喜欢看书和听书。两人星期天休息在家的时候，就会坐在桌子让看书。

看的书也挺多样的，专业书籍，人文等等；

有的时候还会分享自己今天看书看的都是什么？

最近我哥听了一本书贫穷的本质。那天在饭桌上分享，他听的东西。

我侄女(8岁)在一旁也认真听着。

然后最近这一个星期，每次睡觉前都能听到她房间里传来这本书的内容。

我想说的是:严教不如身教，身教不如境教！

如果要求孩子在读书的时候，自己如果能够陪在一起阅读。相信孩子对阅读的厌恶感会小很多。

如果在阅读完，抽出20分钟左右的时间能够彼此相互分享自己所阅读的内容，及自己的所思所想，那样孩子一定会变的更换喜欢这件事吧。

因为他在阅读中不仅仅收获到了知识，还收获到了父母对他的认可及尊重。这个对于孩子来说，是很重要的。

首先我们要了解我们的目的是陪养孩子的阅读习惯，说到习惯那就是一件很长久的时事情，家长一定要坚持好。

很明确培养阅读习惯是非常好的一件事情，如果你觉得错了，那肯定是方法不对。

从你描述的来说，要求孩子读书，为什么要去要求呢？读书是孩子自己的事情呀，孩子没有兴趣，你认为他能消化多少知识呢？不要为了读书而读书，读书背后的需求是什么？是可以涨知识是可以开阔眼界，是可以读懂名族文化等等。

孩子在0到6岁的时候家长是否有给孩子读过绘本呢？家长是否是一个爱学习爱阅读的人呢？孩子越小越好培养习惯哦。在育儿的过程中不可能一帆风顺的，下来我来说说和我家孩子的亲子阅读故事。大宝开始读绘本是在四岁，启蒙晚了点，无论什么时候只要你开始了就是好的。在孩子习惯没有养成的时候隔三差五的不想阅读，好吧，不读就不读，接受，因为我知道那里有压迫那里就有反抗，我自己看，时不时的大笑，这本书太有意思了，怎么会有这么饿的毛毛虫呢，吃这么多不怕吃坏肚子吗？看到我这样说孩子立马来了兴趣，自己要求一起来看绘本。有时候就和孩子一起演起来，《猜猜我有多爱你》，我们就是通过表演来的，孩子开心的不得了。还有动手做起来《一园青菜成了精》用一些蔬菜来做成小人，互相打战，孩子玩的不亦乐乎。就这样一点点的把好习惯建立起来了。等到孩子把习惯建立了起来，就可以帮孩子拓展知识了。让孩子觉得读书是一件快乐的事情，像呼吸一样重要。

有的时候孩子也不想读，又想办法，拿出五六本书，我们一起来丢色子，丢到几就是读第几本，输了要接受惩罚，当然，自己总是输的那一个。

如果是大一点的孩子，要从孩子的兴趣入手，买些书来给孩子看，孩子看完，妈妈或者爸爸可以问问孩子讲了些什么，是不是可以分享一下。

总的来说，办法总比问题多，孩子的高度是父母决定的。

不限制，但是要看符合他们年纪的，我儿子在家里只有电视看不了的时候才会出现走到哪看到哪的现象。最近喜欢看漫画，不要求他什么，尊重他就行

每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限，并不能培养孩子的阅读习惯。

首先阅读习惯的培养，需要多方面的共同努力；其次，阅读书目的选择也非常的重要，盲目的、不适合的书籍会降低孩子的阅读兴趣。

一、应多方面促进阅读习惯的培养

（一）良好的阅读环境和氛围

可以在家里创设一个安静、温馨又舒适的阅读角，一个暖色的小沙发，不同类型和风格的书籍，以及整齐、分类明确的书架，当孩子累了或想安静一会的时候，孩子自然而然的会被这样的角落所吸引，从而慢慢的喜欢上阅读。

除此之外，还可以多带孩子去图书馆看书、参加阅读活动，通过积极的外部因素激发孩子的阅读兴趣，让孩子在安静充满书香氛围的环境中受到潜移默化的影响。有相关调查就表明：带孩子去图书馆看书，孩子的阅读量会达到平时的3倍以上。

（二）父母的榜样力量

阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。孩子是父母的一面镜子，你怎样去做事，孩子会模仿你的行动。所以家长的行为和习惯，都会无形地影响到孩子。如果您想让孩子养成良好的阅读习惯，作为家长也应该坚持每天进行阅读，拿起书本和孩子一起享受阅读时光，或者和孩子共度一本书，这样的温馨的亲子时光会成为孩子一生的美好回忆。我孩子小的时候，每天的阅读时间不固定，随时都开始，等到孩子上了幼儿园，每晚的睡前时间就是我们亲子阅读的美好时间，和孩子依偎在一起，从才开始的我读他听，到后来的一起共读、讨论，直至后来的他读我听，孩子到现在都还时常和我聊起他小时候和我一起读过的哪一本书是他最喜欢的。

二、阅读书目的挑选

选择合适的阅读书目很重要！适合的、孩子感兴趣的书籍会让孩子爱上阅读，有助于阅读习惯的培养，所以想要培养孩子良好的阅读习惯，帮助孩子提升阅读能力，要根据孩子的兴趣爱好和年龄段阅读特点，选择合适的书籍。北京师范大学儿童文学研究中心的专家就曾经说过：儿童阅读，有个黄金定律，就是什么样的年龄读什么的书。幼儿园阶段主要以绘本为主。小学低段以桥梁书逐渐过渡到儿童文学。小学生中段的时候，开始接触一些科普书、历史地理类的书籍。小学高段就可以持续地深入，把各个门类持续地往深入去发展。