每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限，主要培养孩子的阅读习惯，这样做真的错了吗？为什么？

题主很重视教育，而且很重视培养孩子的阅读习惯，这是非常正确的。

但不知道每天要求孩子在家读书，是怎么和孩子讲的？

如果真的是数目不限，时间不限，在培养孩子的阅读习惯上，可能收效会不大，培养孩子在家阅读的习惯要讲究技巧方法。

光提要求是不够的，其实很多孩子从小学一年级开始，不知不觉就会喜欢上阅读，因为他们在读书中了解世界，享受到快乐，这种发自内心的阅读兴趣是最能持久的，哪怕家长没有要求，哪怕家长只是在家里给他提供一个环境，一些书本，孩子就能够安安静静的坐在那里看书。

当然如果有些孩子不喜欢阅读，家长就需要多加鼓励，一些语言上的鼓励，比如“你好棒啊”、“你知道的东西真多”、“你又看了一本书啊？”这些都能够给孩子带来成功的体验。

不断的鼓励，哪怕孩子坐下来只看几分钟的时间，父母也要及时肯定表扬他。

孩子在不同的阶段，对阅读会有不同的兴趣爱好，所以每个学校针对不同的年级，会提供一些推荐书目，低年级的学生比较喜欢童话和寓言类，高年级的开始逐渐喜欢历史、政治、文化、长篇小说等。

虽然阅读要以学生兴趣为主，但父母和老师的引导是非常重要的，一些国学类的书籍，国际大奖小说、经典历史小说、古今中外名著等，虽然孩子可能兴趣不大，但只要父母和老师引导得当，孩子也会愿意看。

阅读就像饮食，它是一种精神食粮，需要营养均衡，不能偏科，也不能光凭孩子的感性。

有时候吃完晚饭，在家里布置一个温馨的环境，父母在书桌前提供几本书，孩子就能坐下来安安静静的看书。

父母提供什么书，其实就是一种引导，把需要让孩子看的书放在书桌上，就是一种无声的教育。

养成良好的阅读习惯才能带来良好的阅读效果。

阅读有很多种方式，比如精读、粗读和略读等。

在家里，孩子独立阅读和亲子阅读效果也不一样。父母安安静静的和孩子一起坐着看书，无形中会起到一种榜样作用。

我和女儿在阅读过程当中，总是会适时的和她交流对话，如：“你今天看了什么书啊？这本书介绍了什么？”

比如读了《青鸟》，我就会问她，“你对这本书中哪个人物形象最深刻？为什么？”然后听听她所讲的，时不时的给她做个点评。

有时候孩子读完了一本书会主动来和我讲，这时候我就当个听众，孩子的概括提炼能力，理解表达能力都得到了发展。

这样做就收到了我们需要的阅读效果。

怎么说呢？都是过来人，孩子不喜欢，你不能将自己的意愿，强加给他，这样孩子叛逆心理会增强。你只能说引导孩子，去做某些事，不应该强加干涉。

换个角度来说，强行让你固定时间做某件你不喜欢的事情，你会怎么样？力的作用是相互的。

应该善于发现孩子的兴趣点加以培养，做孩子做朋友的同时，奖惩并罚，说明白了，让孩子知道犯了错误就应该，有应有的惩罚，做了好事要小小的奖励一下。家长并以身作则，孩子毕竟与家长在一起时间长，你们的一言一行，会下意识的引导孩子，在孩子眼里，作为评判的标榜。

问：每天要求孩子在家读书，书目不限、时间不限，主要培养孩子的阅读习惯，这样做真的错了吗？为什么？

答：

01 每天要求孩子在家读书有必要吗？

您想培养孩子的阅读习惯，无非是认为，读书对孩子有好处。我们都知道，读书最大的好处主要是能够让孩子增长见识。因此，如果您是仅仅出于这个目的而要求孩子每天读书，未必能达到您预期的效果。

因为孩子完全是可以通过很多生活中的其他渠道，来增长见识的。

哈佛大学的学生鲁林希曾经在她的系列课程《学习力》中辟谣道：哈佛大学的图书馆并非大家误传中说的那样，每天都有很多学生看书到凌晨4点。

因为他们都知道：从实践中学习，效果才是最好的。实践出真知，从生活经历中获得的体悟，比看书学习给人的影响更深刻。

因此，孩子平时的课堂上课、户外体验、亲近大自然等各方面的经历，都是可以让ta获取知识的，所以家长们大可不必只盯着阅读这个方面，强迫孩子阅读。

02 书目不限真的好吗？

您要培养孩子的阅读习惯，却不限书目，孩子可能就会更倾向于去看漫画书等更为简单、有图画刺激、文字篇幅少的书，而不是去阅读文字类等书籍。

那么长此以往，孩子的语言表达能力肯定会受到一定的影响——辅导孩子写作的老师表示，孩子长期看漫画书，是会对写作产生负面影响的。

到时候孩子万一培养出的是“看漫画书”这个阅读习惯，就成了“对漫画书上瘾”了。我想这一定不会是您想要的结果。

因此，限定孩子的阅读书目是相当有必要的。

03 阅读的频率和时长，怎样规定才算合理？

既然您提到“阅读时间不限”，那么硬性去要求孩子保持“每天阅读”，也就没必要了。与其让孩子玩耍时被打断，还不如让孩子头一天尽情地玩，第2天再拿出相对整块的时间，专门阅读书籍。

当孩子沉浸在自己感兴趣的事情当中时，是不想被打断的。如果您为了强迫孩子每天读书打断孩子正在做的事，导致孩子产生注意力缺陷，可就得不偿失了。

我认为更为合理的方式，最好是在和孩子商量过后，定下一个合理的“阅读时长预算”。所谓合理，标准就是：让孩子完成阅读目标稍微有一定的挑战，但又不至于因为挑战太大，而做不到。

比如要求孩子每个星期总共阅读时长是5小时，只能多，不能少。阅读超出时长的部分，下个星期清零；时长不足的部分，要在当月内补足。

这样或许更利于让孩子形成较为稳定的阅读习惯。

04 这么要求对不对？

对错与否，主要还是看你家孩子的具体情况。

有些孩子天生就喜欢看书，觉得看书是一种莫大的享受；有些孩子就很抗拒看书，要是被强迫每天看书，可能会适得其反——今后ta要是没了父母的强迫，就再也不愿看任何书，而是会选择“疯狂玩乐”来补偿自己了。

总而言之，为了孩子的长远发展考虑，适度尊重孩子的个人兴趣是最重要的。让孩子学会在生活中照顾好自己、打理好自己每一天的生活，比强迫孩子看书有意义得多。

还是得限制阅读时间，读《西游记》入迷，没完没了。喊洗澡要喊无数遍才肯放下书，然后发现作业还没做。[发怒][发怒][发怒]

有的孩子不喜欢读书 只喜欢玩 任你再厉害的教授 孩子说了 我不喜欢 家乡无奈

啥习惯，很多学生基本就是不愿动脑子，看书就是消遣，逃避学习的一种方式

首先要孩子养成良好的读书习惯这个想法没有错，只是这个方法有待商榷。

可能题主是想让孩子广泛涉猎，可是却忽略一些问题。

1.孩子只看自己感兴趣的书，长此以往不是偏科了么？

2.孩子看一些过于简单通俗的书，或者看一些过于晦涩的书理解不透不懂，不会减少学习兴趣么？

没有时间限制，表面上看感觉给孩子的学习空间很自由弹性大。就是这样才让孩子心里没有重视这件事，感觉像是做任务。

有的孩子自觉，就不需要家长督促他也会去看书阅读，他会根据自己的时间来安排，这样的孩子适合不限书目不限时间的阅读。

有的孩子不自觉，要想养成阅读好习惯，前期可能需要家长对他做一些帮助。比如家长需要根据孩子的兴趣推荐一些书目，然后再推荐一些孩子愿意试着看的书，帮孩子指定书单。阅读时间也要循序渐进，刚开始短一点。之后根据孩子的接受情况逐渐加长。

有趣的@宝贝说明书账号 ，宝贝说明书陪你成为更好的父母~

众所周知，阅读习惯是很重要的。童年时期养成了阅读习惯则会让孩子受益一生，精神上的财富是无尽的。

然而，万事都要讲究方法。强制的话很有可能适得其反。

在强迫的状态下，孩子的积极性肯定不高，效率低，为了完成阅读而完成阅读，成果会大打折扣，严重的话甚至会对阅读产生抵触心理。

那么，应该怎么做呢？

首先，强迫是不好的行为。要记住，兴趣才是最好的老师。

培养习惯，得先培养兴趣，尤其是孩子尚小，认知体系尚未形成的时候。

再有就是，作为家长，对孩子的影响也很大。家长自己喜欢看书，也会对孩子产生潜移默化的影响。耳濡目染，孩子会渐渐喜欢上阅读。多给孩子讲讲故事，培养兴趣还能增进亲子感情。多好呀。

另外，可以通过教育来树立孩子对阅读的认知。阅读不是家庭作业的任务，而是我们看待世界的一种视角。读书就像和哲人聊天，或者走进别人的生活中去。换言之，可以丰富自身的生命体验，可以是生命经历的另一种延长方式。

养成阅读习惯固然是好的，那么如果孩子就是对阅读不感兴趣那还要强制吗？还是那句话，强制是不好的。孩子的阅读习惯和个体性质与年龄段都有关系。有很多孩子心智上早熟一些，相对能在早期喜爱阅读，然而有些孩子早期并不懂事，年龄稍大稍成熟之后才能对阅读心生喜爱。每一个孩子都是智慧的星星，适当引导，培养兴趣，适度自由，相信您的宝宝肯定会非凡出众。

宝贝说明书祝全天下的宝宝健康成长！

这个问题问的比较具有代表性，反映出了现代社会人们越来越注重阅读的重要性，急切的希望通过大量阅读来提升孩子的知识面和理解力。

这本是无可厚非的事情，对于家长的这种认识本质上是好的，不提倡也不反对。

根据问题我们不难分析出这提问的肯定是一位低年级的家长，对于这种对阅读的看法我们不提倡也不反对。

不提倡的原因如下：

1、低年级的孩子辨识度很差，有些还只是启蒙阶段，对于哪些可以看，哪些不能看，完全不能辨别！现在市面上的书五花八门，真假难辨，不应该让孩子随意阅读。一些观点偏激、比较负能量的书，不仅会造成孩子思维混乱，还会使孩子偏离正确的社会认知，更严重的甚至会误入歧途！因此，“书目不限”完全是家长的不负责任，不可取！

不知道如何选择书籍的家长可以询问老师索要一些该年级适合孩子阅读的优秀作品书籍目录，再去购买。不要凭自己的感觉随意购买一些并不适合的中外名著，因为低年级的孩子理解力较差，有些作品晦涩难懂，起不到很好的阅读效果。当然对于年级高的孩子，如初中及以上基本可以慢慢放开一些中外名著的选读了。

2、阅读时“时间不限”，这点我并不是完全认可。虽然多花时间阅读总是好的，总有效果，但是凡事走极端总归不好。做任何事情都需要劳逸结合，阅读学习亦是如此。长时间的阅读既会使眼睛疲劳疼痛，导致视力下降，还会使大脑缺氧导致的思维模糊，理解力、记忆力下降。阅读的出发点是好的，但是拔苗助长总归不好，不仅起不到很好的效果，还会适得其反。

作为一名家教老师，每天辅导完学生作业外，我基本会安排30～60分钟的课外阅读时间，每天坚持。除非当天作业量大，时间比较晚了的就不安排了。对于60分钟的阅读，中途30分钟就休息一下。

关于文前提到的不反对是因为家长的出发点非常好，是为了培养孩子的阅读习惯，赞一个！真所谓“读书百遍，其义自见”，现在的学生最怕的两个作业就是课外阅读和作文，当然还有全课程各种题型的理解上会有很多问题。多阅读、多思考，理解力慢慢的就能够提高起来，这个过程因人而异，但是总体来讲相对比较缓慢，因此，需要我们培养孩子日常的阅读习惯，坚持不懈、日积月累，方能有所收获。

题主的目的主要是说要培养孩子的阅读习惯。期望没有错，但做法可能略微有点小问题。其实我说的有问题主要是针对“书目不限”这点来说的。

首先来给大家分享一件去年上半年发生在我们家的事情。这件事跟我那爱书成瘾的儿子有关。

一天半夜，我们都在床上睡着，十一岁的儿子忽然跑到我们床上说要跟我们同睡。我们问他为什么？他说感觉害怕。我当时没多想也没多问，以为他可能做噩梦什么了，再加上已是半夜时分，就让他跟我们一起睡了，一夜相安无事。第二天谁也不曾把它当回事，完全忘却了。可谁知道，第二天晚上十点钟催促他睡觉的时候，他却找借口推来推去，迟迟不肯上床，还说什么阴森森的真可怕。我说爸爸妈妈都在家，有什么可怕的。后来磨叽了老半天，他说一定要开着灯才睡觉。可是刚躺下又找借口，一会儿说要起来喝水，一会儿要撒尿，总之就是不肯睡觉。我就纳闷了，以前从来没发生过样的事情，实在太反常了。但夜已深，不便追问什么，毕竟第二天还要上学呢。于是，我一边安抚了他一下，一边陪他一起睡。好家伙，睡到半夜，这小子从梦中惊醒，抓住我的手不放，眼里满是惶恐。这下问题可大了，我把娃爸叫过来，一边安慰孩子，一边问他到底发生了什么。孩子迷迷糊糊的，他说白天在学校看了一本书叫*宗罪的书，书里内容太恐怖，一躺下就觉得害怕极了。天呀，这就是症结所在！我和娃爸一边跟孩子进行疏导，告诉他书里的内容都是虚假的，不足为信，一边陪在他身边，直到凌晨两点，孩子才沉沉睡去。

这到底是一本什么样的书，有着如此大的影响？我连夜上百娘查个究竟。不看则已，一看吓得我头皮发麻。暴力，淫秽，xiongsha......这可不是十来岁孩子能看的书！那么它是怎么流通到学校去的呢？别的孩子有没有受影响？我脑海里一长串的问题。第二天在家长微信群里，我问大家有没有发现自己的孩子有没有什么异样？一连几个家长都说这些天孩子都要跑到大人的床上跟父母一起睡觉。我把我家孩子的情况一说，大家这才恍然大悟。后来问过自己的孩子，原来都看过这套书。因为我家的孩子阅读速度比较快，一连看了两三本，所以对他的影响就比较大，看过这套书的孩子都有不同程度的影响。所有的家长都惊出了一身冷汗。那么是谁家的孩子把这种不适合孩子阅读的书带到学校呢？后来一位家长说，这本书是自己买的，他的女儿觉得好看就把它带到学校去了。对此种解释我也只能呵呵了！

所以让孩子看书的时候”书目不限“是绝对不行的，因为这个年纪的孩子心理发育还没成熟，还不具备独立思考和明辨是非的能力，但他们的好奇心和求知欲却极其旺盛。如果作为父母的，对孩子看的书不先进行一番过滤的话，不管什么书都给孩子看的话，那自然是不行的。

既然说到了不适合孩子看的书，我必须再说一下，不是所有表面上看着像是写给儿童的书都适合孩子看。

每逢假期的时期，各大书店都挤满了看书的孩子，有些更是一看就好几个小时。乍一看，好像这些娃儿都挺认真。于是一些老爸老妈都天真地认为，我家娃儿真爱读书。但事实上，这些娃儿看的根本不是书，而是漫画本。而有的整本漫画上的字加起来也就百十来字，还有些漫画充斥的是暴力和血腥。试问这些不能称之为书的书看着有什么意义？

还有一种丛书当故事偶尔看下可以，但缺乏深度，不可迷恋。比如说**包马小跳，**圈上学记。

至于说到孩子的阅读习惯，那可不是一天两天一蹴而就的事情。孩子的阅读习惯要从小时候抓起。

我记得我家孩子还很小的时候，大概六七个月的样子吧，就给他买了撕不破的布书。慢慢的便是一些立体书和绘本。一岁多的时候，因为特别喜欢到车边看车子，便给他买了轱轱辘辘转《忙忙碌碌镇》，好家伙，从此一发不可收拾。不一样的卡梅拉，青蛙弗洛格.......

这小子有个不爱睡觉的坏习惯，于是，睡前就变成了读书的亲子时间。那时买书都是论箱买。当当网的送货员都调侃给我们家送货都跑断了腿。再后来，没有特意怎么教，孩子自己便识了很多字。估计是五岁左右，就完全实现了自主阅读。记得刚上一年级第一次考试的时候，别的小朋友都需要读题。我家娃儿三下五除二就做完了。慢慢的他的阅读范围越来越大，少年读史记，写给儿童的中国历史写给儿童的世界历史，三年级的时候中午回家不肯睡觉，天天捧着《明朝那些事儿》使劲读，边看边笑，简直就是入谜。从那以后，就迷上了历史。后面到上高年级看课外书的时间不多，但养成一个习惯，每天睡前必听半小时的《百家讲坛》。感觉现在，他懂的历史知识比我还多。

还有段时间，电视里播放贝尔的探险经历，孩子也就迷上了探险，于是又买了荒野求生系列。有段时间又迷上了动物大王沈石溪的大作，也给他买了沈石溪的品藏系列。

今年寒假，给孩子买了些世界名著，《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等等，应该不会闹书荒。但现在马上面临小升初，也没太多时间来看课外书了。

其实阅读本身是快乐的，它跟吃饭穿衣一样，并不需要特别强调而为之。有时因为一些家长的功利性，对孩子来阅读也就演变变成了痛苦。并且阅读的效果也不是十天半个月就能看到的，有些父母有时一整个寒暑假都把孩子关在家里读书，殊不知，这种方法并不可取。阅读需要日积月累，需要沉淀。

另外我们要允许孩子对书籍的解读有一定差异。同一本书有的孩子读到的是智慧，有的孩子读到的是魔法，有的孩子读到的是友情，而有的孩子读到的是正义……其实无可厚非，因为对书本的感悟是因人因时因境的。

如果孩子的阅读习惯还没培养起来，但还处在小学低年级的时候，一切都还得及。我们可以让小孩看看下面推荐的这些书。

一、能够塑造小孩正确价值观的书籍。

二、能让孩子快乐的书籍。

小屁孩日记

父与子

......

总之，孩子的阅读兴趣一定要培养起来，为增加知识面也好，为应付考试也好。

让孩子养成读书的习惯没有错，错的是每天要求，这是一种强迫，不是自愿。

孩子被要求读书，如果真的不情愿，那么即便是在家读书，产生的效果也不一定好。

因为读书不是吃饭，不思考的读书效果并不大。

在培养孩子读书的习惯时，并不是要求，更多时候是潜移默化的影响。

孩子并不知道读书有多大好处，但是他喜欢模仿，看见大人在干什么也会学着做。

所以孩子抗拒读书是不是父母没有做到以身作则，做一个榜样。

培养孩子的阅读习惯，最好的方式就是从孩子喜欢的入手，让她逐渐对读书产生兴趣。

然后逐步扩大她的读书范围，一开始读书不需要规定范围，只要没有超出未成年人的范围即可。同时给他一个好饿读书环境，让它明白我们的用心。

所以读书是一个引导的过程，需要父母的耐心，并不是你着急就能实现的。孩子慢慢长大，父母主动引导，自然会给孩子养成一个好的读书习惯。

同时父母也要为孩子树立一个榜样，成为孩子努力奋斗的动力。

有一定道理！阅读习惯很重要！

宣讲孩子6岁前要培养出阅读的习惯，

这种贩卖家长焦虑的方式非常不可取，

我认为，

在任何时间，

培养孩子的阅读习惯都不晚，

这是家长们必须有的一种信仰！

能不能培养出孩子的阅读习惯，

标准只有一个，

那就是孩子是否能获得他喜欢阅读的书。

有了这些书，

加上家长的鼓励和适当监督，

一切都来得及！

请注意，

是孩子喜欢读的书，

不是教育部推荐的，

更不是家长想当然的。

先将习惯培养起来，

然后再选择性挑选。

孩子先有习惯，

后有被动选择，

再然后就有主动选择。

让孩子先将书读起来，

所有的焦虑贩卖语言和行为，

都是有百害无一利。

您好，我是肥嘟的妈咪，诚邀作答。

题主的出发点是好的，为了培养孩子的阅读习惯，但做法却有失偏颇。

要培养孩子的阅读习惯，建议按以下几步慢慢进行：

1.先培养孩子对读书的兴趣，有了兴趣，就有了一个良好的开端。没有兴趣，虽然孩子手里拿着书，但心已经在千里之外，好比“人在曹营心在汉”。

2.孩子能自己独立读书，能理解书里的内容或故事。如果孩子太小无法独立读书，那就需要父母陪伴孩子一起读书，适当的引导，避免孩子觉得枯燥、烦闷。

3.书目需要父母来选择，而不是书目不限，针对不同年龄段的孩子，选择的书目也是不同的，就好比2岁的宝宝你让他去读文言文，那就不太现实了。

4.阅读习惯的养成，靠的是每天固定的时间坚持下来，而不是不限时间的去读书，孩子的耐心有限，一直让孩子读书，容易让孩子产生厌烦、排斥心理，这样不仅仅没有培养出孩子的阅读习惯，反倒加深了孩子对读书的厌恶。

5.读书之后要让孩子适当的休息，保护好视力，这点也需要家长留意，防止孩子因读书沉迷而忘记了眼睛的休息。

孩子喜欢读书是一个好的开端，同时也需要父母的正确的引导，和积极的鼓励，才能让孩子在读书的道路上越走越远。

我是肥嘟的妈咪，希望以上回答对您有帮助，如果您还有其他疑问，欢迎留言评论。如果您觉得有用，请在屏幕下方点赞并关注我，感恩遇见！

培养读书习惯没有错，让孩子看自己感兴趣的书也没有错。就我个人来说，我会把控两个方面，1）筛选适合孩子的书，2）注意阅读环境，避免孩子正确用眼阅读。并且给孩子建立阅读规矩。

（1）就怕孩子选书的环境，既有童书，又有成人小说（少儿不宜的那种）。孩子选了，大人说不让看，这明显是和“书目不限”矛盾啊。

所以，要和孩子明确，书目不限的范围是指童书范围内，儿童文学、科幻、漫画、百科等等这样的不限制。

（2）电子书和音频，家长一定要严格把控。

正常来讲，小孩子是不适合看电子书的。对眼睛的伤害非常大。那音频呢？和纸质书一样。现在听书里面有很多成人小说。而且APP不会筛选用户的年龄，大人更是要用心把控。把控听书时间、把控听书内容，避免孩子听书成瘾。

长时间阅读，看似是件好事。但是孩子大量的时间用来阅读，那其它的事情呢？是不做了，还是都做完了？

如果孩子把时间都用来阅读，不户外运动了，不整理房间了，甚至作业都排到后面了，我就不认为是正确的了。

阅读是用来放松的，阅读是开阔视野的，但是阅读的前提是把自己重要的事情都做完了的。阅读不应该成为房间乱糟糟的理由。也不应该成为不写作业的理由。

所以，和孩子制定阅读规矩很重要。让孩子分清轻重缓急很重要。

大家觉得呢？

我是喜欢分享育儿感想的@大小A的妈，欢迎大家关注我。一同交流，共同进步。