都知道小学阅读很重要，可是阅读什么类型的书呢？

阅读，众所周知，都知道很重要，不只是小学。而作为真正意义上的学习生涯的起始阶段——小学，尤为重要。阅读习惯，在小学已经逐步形成，如果这个基础没有打好、打对，那将影响孩子一生。

小学一二年级，主要是培养阅读兴趣。那么，是不是只要孩子喜欢的书，就都可以让孩子阅读呢？我认为，不是的!作为一二年级的孩子，正是形成是非观、审美观、人生观的重要时期，阅读的内容一定要是健康的、积极向上的!因为这个年龄阶段的孩子，还不太知道对错，却拥有很强的模仿能力。因此，我们家长一定要把好关。在书籍的选择上，可以是绘本，如:《猜猜我有多爱你》、情绪小怪兽等等，也可以是带拼音的读物小猪唏哩呼噜、《我和小姐姐克拉拉》等等。其实，孩子的喜好，也可以通过家长进行引导，比如家长绘声绘色地角色朗读，甚至是和孩子进行角色扮演，还可以读一半，在故事精彩处打住，设置悬念，那么，孩子自然而然地就会被吸引，从而拿起书本。

三四年级的孩子，识字量增加，已经可以进行独立阅读了。这个年龄的孩子，有些已经开始有了小叛逆，在书籍的选择上，家长更要把好关。内容一定要是正面，积极向上的(如果您的孩子自己会分辨，拥有很强的自律，不会被带偏的除外)。这个时候的阅读，要引导孩子进行有效阅读，也就是边读边思考。家长可以和孩子共读一本书，然后一起探讨书本中的人物、事件等，激发孩子深入阅读。在书籍的选择上，可以参考一些推荐书目，更重要的是根据孩子的实际情况来进行选择。比如:《窗边的小豆豆》这本书，很多书目都是推荐在5.6年级，而我儿子在三年级的时候就看得津津有味，他的阅读只是一般，并不算很突出的。阅读的内容，我觉得还是偏重于经典。如:常青藤获奖丛书等。只要是内容健康、积极向上的都可以，还要符合孩子的年龄，不可太深奥，以免打击孩子的阅读兴趣。鼓励孩子读整本的书，整套的书。都说不动笔墨不读书，可以鼓励孩子作阅读笔记。我有一个朋友，她们家在孩子中高年级的时候，经常共读一本书，然后爸妈儿子一起写读后感，再一起分享。(此做法建议在孩子5.6年级再实施比较好)。这时候，还要注意有意识地引导孩子阅读的广度，各类书籍最好都能涉猎。

五六年级的孩子，可以尝试让他们自己选择书籍了。不过家长绝不可以放手不管，还是要了解孩子所选书籍的内容，如果遇到有批判性的书籍，家长要及时地加以引导。可以使用上面那个朋友家的做法，发现孩子在阅读此类书籍时，可以装作很感兴趣的样子，和孩子一起读，然后一起写写读后感，或者对书中人物、事件、观点进行点评。在此过程中，引导孩子批判性地来进行阅读。

说到带有批判性的书，《斗罗大陆》算是其中之一了。很多老师和家长都不建议小学生看这套书。有段时间，我儿子总是说让我给他买，于是我特意悄悄买来阅读了，看看到底是什么情况。这是一套玄幻小说，个人觉得挺好看的，也很火，拍成了动漫和电视剧。书中的主人公为了成为强者，勤学苦练，非常地尊重自己的老师，恩怨分明。其实是有可取之处的。只是，对于3.4年级和5.6年级的孩子来说，他们看到的和我们看到的，一定是不一样的。他们会去盲目模仿，书中是崇尚武学，谁最厉害谁说了算，还有成神之说。很多孩子看了，沉迷其中无法自拔，天天想着抓神兽，练武，成神。因此，确实不适合孩子看，不适合孩子的年龄。最后，我没有给儿子看，而是悄悄扔了。用《三十六计》和《孙子兵法》吸引了他。

总之，个人认为，在孩子的阅读之路上，老师和家长的引导尤为重要！

西方流行语：父母送给孩子最好的礼物,是帮助孩子早日实现自由阅读。阅读习惯和能力最好在14岁前完成培养.

我孩子大约2岁就开始看书了,4岁实现了自由阅读,十一岁前每天平均阅读200页课外书.很惭愧那些书我自己没读过,只是见她读,我们有交流。八岁前她读什么类型的书，我把把关,以后就她自己作主了。

孩子首先读的一般是童话,早几天有位家长与我交流，他反对孩子读童话和神话。他是认为童话那些知识脱节了,不适应如今社会了，按那样处世孩子万劫不复。我不这样认为。童话是培养孩子行为准则和良善的，多读童话的孩子品行肯定端正。至于太善的人长大会不会吃亏,这不是今天讨论的话题,以后再论。童话我推荐《一千零一夜》,《安徒生童话》，《格林童话》,豪格童话,啊凡提,聪明一休,中式童话当数西游记。

读神话，上面那朋友说他反对孩子读神话,他告诉孩子那些都是不存在的。我觉得这样不好。神话可以给孩子的思想插上翅膀,让他们相信世界一切皆有可能。家长为什么要折断这想像的翅膀呢?多么残忍?!神通究竟有没有?神仙究竟有没有,我们为什么要去断言?!个人有局限,时代有局限,科学有局限,我们家长不了解的不代表就不存在,也许外太空有呢。先入为主的方式左右孩子，很难培养出超越父母的孩子。我们成功的标准不就是要青出于蓝而胜于蓝吗？！让孩子的思绪飞扬,让孩子去想像、去追逐不好吗?神话我推荐《八仙过海》,《济公传》，《西游记》

然后读百科全书,这时候的孩子对知识象海绵吸水一样,让他们自由吸。百科读多了,很自然地就开始读科幻小说阅读了,神话让孩子插上了小翅膀,科幻让小翅膀长大,更结实,飞更高更远,科幻我力推法国作家凡尔纳的科幻系列，大约二十多册，买全套。

漫画也是很有意思的,我看不少小孩读漫画,很遗憾他们读那漫画语言太少,主题也不怎么好,所以常被老师、家长禁读.我隆重推荐台湾作家三毛翻译的玛法达的世界,全套漫画共三册,语言丰富幽默,主要讲一条街上4个小娃娃,一个很喜欢赚钱,一个很想当政治家,一想当作家.一个想当家庭主妇,用孩子的方式展示一个成人的世界,好玩得很,我孩子每次读得咔咔笑.

有需要的朋友可以评论区交谈.谢谢阅读.

我们作为成年人经常自以为是地认为，孩子应该读什么书。

但每个孩子的兴趣爱好是不一样的，不是所有孩子都喜欢童话，科普…

比如我闺女四年级，就爱看《红岩》《水浒传》，翻来覆去地看。说实在的，这两本书我都不爱看。不知道她的兴趣点在哪里。

我认为，孩子爱看啥书，只要是有益身心健康的，家长都不要干涉。

阅读不要太功利，不是为了提高分数，而是拓宽知识面，修养身心，代替双脚走世界！

古诗词，四大名著，走过来的路，阅读贵在坚持，不能三天打鱼两天晒网，阅读不能着急要结果在孩子身上，随着年纪增高慢慢在写作文上就逐渐的体现出来了。

在孩子小学阶段，古诗词是阅读的一部分，再就是四大名著，五六年级时也能有一些选读到课本的，阅读每天坚持半小时，时间久了就爱上阅读了。

读书太重要了，不只是写作上，看书的人和不看书的人差距真的不用比较就能体会出来，我快四十了还不如孩子的文采。

跟孩子在一起我真的感到惭愧不如，在阅读的时候，每天都能背上一段，那就更厉害了，读书的快乐真的不是一般的享受。

读书也是一种习惯，刚开始的时候真的需要陪伴，超过一个月就不需要你了，孩子知道书里有远方，他在书里可以找到自己。

不是我小气啊！买书真的很费钱，比吃穿都费钱，孩子看书多的时候一天差不多一本，虽然费钱，但孩子一出去，跟别的孩子在一起，大人们都能感觉到孩子阅读能力强。这也是我骄傲的地方。

小学阅读大量的书籍，可以影响孩子的前途。让孩子初中高中的语文成绩轻松拿高分。写作文更不在话下。

我女儿的小学老师就是一个典范。她就注重孩子们的阅读量。课余时间让孩子们大量的阅读中外名著。然后还让他们讨论读后感。经常带着孩子们开展各种各样的阅读活动，调动孩子的积极性。她们班的语文成绩每次统考都是全县第一。

她教出来的学生在去年的高考中语文成绩都在125分以上。我女儿的语文成绩是132.5分。总成绩629分。孩子说她平时学习中，语文都是用时最少的。

小学的语文基本功打扎实了，以后的学习就会很轻松了。

只要小孩喜欢阅读就好了。不要管什么类型的书，书是人类一卡的阶梯。我女儿从小也很喜欢看书，把女儿放在图书馆可以一天都不管她的，所以她从小学到中学的作文都很好！

阅读是开启人的心灵和智慧的第一把金钥匙，它可以伴随人生成长的全过程。对于一个孩子来说，小学阅读尤为重要，这是一个起跑线，也是阅读兴趣培养和良好阅读习惯养成的重要关键阶段，切不可忽视和随便。建议选择中外童话类，上下五千年历史故事类，成语故事类，故事会儿童读物类，动漫类，自然科学地球知识科普类，科技发明科学家故事类。以培养他们的兴趣和习惯为主，通过阅读，引导他们懂得知识的学习需要日积月累，聚沙成塔，不能急于求成；要循序渐进，积少成多，由浅入深，不能浅尝辄止，一知半解，圂囵呑枣；要精选细读，理解涵义，学而行之，不能知行分离，偏离初衷！在督促孩子阅读的同时，需要大人陪伴一起阅读，并讲解式的阅读，引导孩子思考和体会，进而学习之，行动之，使书中涵养深入并滋润到读书者孩子的心田，指引他心行合一，健康成长！

根据年龄段不同，选择不同的书籍阅读。小学低段1―2年级，选择内容简单，有汉语拼音的书籍，如文明礼貌，历史故事，小科普类的都可以。中段3―4年，选择内容稍难一点，内容更丰富的书籍，如十万个为什么？，知识更广泛，有利于培养孩子的兴趣。高段5―6年级，孩子的阅读理解能力提高了，可以选择些精简板的名著阅读，如四大名著，世界名著，为以后读初中提高阅读水平作准备。

小学阅读的书籍应该全面一点，比如说知识类的，人文类的，科学类的......个人觉得最好是品德修养方面的最好，毕竟随着孩子的成长历程需要健康的思想观念，为以后打下积极向上正能量。

我曾经在南京某中型补习机构工作，见过的学渣和学霸很多，也有少数学神。

为了更好地培养自己的孩子，我经常跟这些孩子们聊天。

经过反复对比，我发现：爱阅读的孩子思路‬广‬且‬敏捷‬。

学霸和学渣之间也不是智商上的差异，而是知识储备量和个人思想的充实度上的差异。

读书能让孩子的思想充实，学渣和所谓“不听话”的孩子主要就是思想空虚。

我儿子从小到大读了近2000本课外书，其中还不包括《论语》《道德经》《中庸》《大学》《三字经》等。

大多数书，我都是扫过几眼的，对作者放心后才会继续买给孩子看。

比较小的的孩子推荐从漫画开始，慢慢地培养读书的兴趣。

科学漫画，这个主要讲各种常识、机器人、历史、计算机、天文、地理、名胜古迹等。整套书生动有趣，知识丰富，适合小学阶段的所有孩子。

历史漫画从远古时代到清朝，内容涉及历史上有名的事件、风土人情、各时期的代表人物。内容与历史高度契合，人物特征鲜明。看完整套书还能对上下五千年的历史做一个初步的了解，为以后读史书和学习打下良好的基础。

《丁丁历险记》这本书的作者埃尔热精通中文，主要讲记者丁丁在世界各地历险的经历，和机智的与各国匪徒斗智斗勇的经过。

任溶溶的《没头脑和不高兴》《土土的故事》是注音版，非常适合一年级和二年级的小宝宝们阅读，《没头脑和不高兴》主要讲的是，“没头脑”是一个爱丢三落四的人，不高兴是一个很容易就不开心的人。后来“没头脑”做了工程师，“不高兴”做了演员。“没头脑”设计了一座199层高的少年宫大楼，没想起来设计电梯，结果孩子们为了到这个大楼上看戏，要带着铺盖、干粮爬一个月。经过一系列的事儿，最后两个人都决定改掉缺点。

儿童文学主要推荐方面我儿子比较喜欢郑渊洁老师的书，郑渊洁老师的所有书积极向上，充满想象力，最后总是正义战胜邪恶。比如《五个苹果折腾地球》和《十二生肖》，不但孩子可读，大人也同样有可读性。我儿子是读了猴王变形记开始爱上郑渊洁老师的书，也从此爱上了阅读。

罗尔德·达尔的书也强烈推荐，《了不起的狐狸爸爸》非常好看，主要讲狐狸爸爸如何躲过三个农场主的抓捕，获得食物的故事。狐狸爸爸机智，不气馁，懂坚持，会变通。

其他几本被朋友借去了

李毓佩系列在各种好玩的故事中，让孩子学会刻板的数学知识，能让孩子真正爱上数学。X探长讲了X探长和各种匪徒斗智斗勇，故事曲折离奇，还能让能孩子学会如何用方程解决问题。选择的时候注意看孩子在哪个年龄段，有小学低年级、中年级和高年级之分。

荒野求生是英国SAS特种的退役队员贝尔·格里尔斯写的，关于野外求生的各种知识和常识。这档节目也在电视台循环反复播出过，本人最喜欢美国前总统奥巴马参与的那集，现在在各大平台仍能搜到。

《可怕的科学》包罗万象，所有你能想到的知识和你想不到的，里面都有详细介绍，而且图文并茂，是所有孩子都会喜欢的。

小屁孩儿日记中英对照版，主角格雷和他的同学还有爸爸妈妈们的有趣故事。.让孩子看故事的同时学到英语，培养孩子对英语的兴趣。

棚车少年英语系列，第一册只用了500单词写成，小学阶段可以看懂。其他几册，小学英语好的小朋友边看边查，也是可以看懂的哦。

《三国演义》原版，一定要让孩子读原版。我儿子读到关羽死了就不看了，后来我接着看，把好玩的故事说给老公听。当然，主要是讲给孩子听的。因为试过多次，劝他继续读下去时，孩子很反感抵触。后来，孩子勉强读到诸葛亮死了的时候，直到现在没有再读了。

《西游记》原版读完后，孩子觉得《西游记》这部电视剧太不靠谱了。

《水浒传》原版孩子不是很爱看，不连贯地总算读完了。

《红楼梦》原版至今没有读过，勉强读了青少版的。

让孩子从小爱上读书后，就自然地不会沉迷手机游戏等电子产品了。需要注意的是看书时间，一小时内一定要休息一下来保护视力。

缺点是买书太费钱了。

除了北猫、曹文轩、杨红樱和伍美珍的不要看之外，差不多都可以看的。给孩子选书，大人一定要扫两眼，现在儿童读物真是不敢恭维，有些思想不端正的人写出来的书不能叫书，不能给孩子看。

曹文轩的书，绝对不能给孩子看，如果学校有要求必读，那就看学校要求的就可以了。他写过被雷劈死老公的女人和一个孤儿的故事......《细米》里面有男孩和老师一起sleep的故事，情节“生动”，“细节”到位。《狗牙雨》更不可描述。还有其他一些高产作家的书，只为赚钱而写作，没有思想的沉淀，读来不止是浪费时间，还可能传递一些不良思想给孩子们。

北猫、杨红樱和伍美珍的书，搬家都没有带，带曹文轩的是害怕学校要求阅读还得重新买。从去年开始，学校没有再要求阅读曹大神的书，或许是终于“有人”发现了问题吧！

家长们可千万别错过这个阅读黄金期，让孩子多读书，读好书。这无论对孩子的学习还是成长都有着巨大帮助。

阅读启蒙关键期，起点不可过高，与其用艰涩难懂的书籍去折磨孩子，不如让孩子读适龄的“儿童文学名著”，既培兴趣又养品味。让孩子接触一些经受得起时间检验的语言大师、名家的典范作品，这对培养孩子纯正的语言趣味、感觉、习惯，真的是很有帮助，而且能让孩子受益终生。

很多家长或许都有了解，今年9月，全国中小学语文教材大换血，教材中更有一项被列入教学重点，那便是：要在教学中落实名著导读。

今天推荐的这套1-6年级学生必读书目，每一本都是教育部全日制义务教育语文课程标准推荐图书。精选的篇章都是名家大师的巅峰之作，多种文体和多种风格交相辉映，是中国现当代文学作品的典范。

教材推荐必读书目

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

都说“一个好的学习习惯是从会读书开始的”，所以很多家长在孩子很小的时候就开始让孩子尝试阅读。而为了提升孩子的英文水平，很多国际学校的家长们则更喜欢让孩子读一些英文原版书籍。

但是家长们却往往因选择什么样的书籍而苦恼。到底哪些中英文读物适合孩子阅读呢?下面小编就带大家一起去取看看著名特级教师窦桂梅推荐的小学生部分必读书目，供家长们参考，相信总有一部是适合自己孩子的。

1-2年级

1.Guess How Much I Love You，Sam McBratney

爱是一年抽象的概念，父母经常跟孩子说我爱你，却没有讨论一点，爱是可以测量的吗?书里一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中复杂、也是最伟大的情感。

以前我并能不理解为什么会有成年人痴迷阅读这种浅显通俗的儿童读物。直到我自己读完一本后，才发现这太有趣了。每每读到最后一页，都会惊叹作者的天真无邪与丰富的想象力，都会感叹“啊!原来是这样啊，真好”，每一个小故事都充满了哲理与趣味。

2.The Runaway Bunny，Margaret Wise Brown

晚上学习《逃家小兔》，无意中翻到兔麻麻柱着拐杖身上带着绳子上山去找逃家小兔。我只不过多说了一句兔麻麻要用绳子把小白兔绑回家，然后就哭的稀里哗啦的。

这是讲述的母亲与孩子之间爱的交流，当我问到孩子，我说回家后你们可以和家人试着用书里的话去沟通，假如我想离开家，我想逃跑，爸爸妈妈会说什么?

3.My Dad，Anthony Browne

父爱真的比母爱多了许多轻松快乐，跟爸爸在一起觉得这个世界好大好大，真的有很安全很伟大的感觉。

会跑掉的厨具和蔬菜，会撒网的爸爸，光怪陆离的想象是娃的大爱。看了以后会哈哈大笑的书。

4.Something from Nothing，Phoebe Gilman

在和小朋友们共读了《爷爷一定有办法》这本书之后，孩子们自己选择自己喜欢的绘本，或共读或自己独自阅读。读完后，常读书的孩子们忍不住开始给朋友们分享。然后，大家兴奋的交换着绘本再读。

一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他能把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。这本书里给孩子的“小奇迹”，都是爷爷造的。

5.Grimm's Fairy Tales，Jacob Grimm / Wilhelm Grimm

这是我小时候最早读过的书，比起另外一本同时读的安徒生来说，更符合小孩子的胃口。 喜欢它黄黄的纸张，那个年代的书页，泛黄到让人觉得冬天的太阳那般温暖。

我童年回忆最美好的片段是：在冬天晚上时在小小的家，一边听我妈妈讲格林童话故事，一边泡脚，不舍得睡觉。如今我家小王子也爱上泡脚，爱上看书。美好的都是简单又容易做到的。

3-4年级

1. 月亮不见了，(日)和田诚 文/图

月亮不见了充满想象力的一本书，原来月亮是可以用来做竖琴的呀，书籍里还有一些简单的科普知识，介绍了为什么会出现日食、月食，为什么会出现潮涨、潮落，给宝宝讲的过程中妈妈也学到了很多知识哟!

2.《活了100万次的猫》，(日) 佐野洋子

因为一直不哭，其为非拟人类的孤独，才能不断地从死亡中复活过来：他讨厌所有和他一道的人，不为他们哭泣，不和他们一路，于是也不受生的影响。当他真的爱上了白猫，有了后代，不再自私自爱，他的眼泪一旦出来，就收不住，最后耗尽了生命而一同逝去。极富蕴意和哲理的童话，了不起的作品。

3.Charlotte's Web， E·B·White

写给孩子，也写给大人。孩子看到了动物和人，动物和动物之间的真情，大人们看到那些朋友之间不计较的付出。

夏洛说，我们生我们活一阵子，我们死，活着的意义是什么呢。也许通过帮助威尔伯，她提升了自己生命的价值。

4.The Cricket in Times Square，Selden, George; Williams, Garth

蟋蟀抬起了翅膀，轻轻地拉出了一声低吟。在这一声鸣叫里，它献上了它一切的爱，也代表了它的惜别。马利欧依稀听到了这声音，脸上绽放出浅浅的微笑。

在童书中《时代广场的蟋蟀》和《夏洛的网》一样堪称经典中的经典。

5.《爱的教育》(英文版)，(意)亚米契斯

这本书适合每一个有童心的人阅读，也适合每一个有爱心的人阅读。正如译者所说，“教育没有了情爱，就成了无水的池”，我想生活也是这样，没有了情爱，生活也就没有了意义...

5-6年级

1.The Missing Piece，Shel Silverstein

从没想过自己会面对一些简单的线条就能够感动，直到遇到谢尔·希尔弗斯坦的这一套绘本。那个故事我们从小就烂熟于心，只是个简单平凡的故事，像闹市中随处可见的地摊货在到处麻木的叫卖，像我们手边的水杯，随手拈来，习以为常。

当我们的生命在寻找的时候，常常经历磨难。很多时候，我们常常迷失自己，因为我们要的是个结果。

2.《草房子》，曹文轩

听说曹文轩是中国第一位获得安徒生奖的中国人，这是他的代表作。这是儿童读物，但是成年人读这本书也能读出不同的味道，也许更深刻。

从小孩子似懂非懂的视角道尽人生的种种，温暖而又忧伤。人性是相通的，所以跨国界跨年龄，能把大人也看哭。

3.《小王子》， (法) 圣埃克苏佩里

那天我第一次打开《小王子》，就呆了。不是因为它的清新剔透，而是圣埃克苏佩里的那些画儿。

我的玫瑰花儿，只有四个微不足道的刺，用来抵御这个世界。

4. Secret Garden: An Inky Treasure Hunt and Coloring Book，Johanna Basford

当拿到这本书的时候，真心觉得没有特别之处。当涂完一页的时候，爱不释手，书不仅仅用来读，也可以创作。涂了两页，就会发现这本书，不仅仅是作者的，也是我自己的。

打开这本书，你将会有如跳进兔子洞裡，发现自己置身于一个黑白的奇幻世界里。

5.Sofies verden，Jostein Gaarder

“苏菲”这个名字有“智慧”的意思。那么，《苏菲的世界》，也就是“智慧的世界”。哲学，便是能够让人变得更加智慧的学说。

能够读到一本好书，是非常幸福的事情。相信这份书单里，总有一本或者基本是孩子喜欢和需要的~

各位家长们，好的东西要及时收藏哦!

附：以下书籍孩子可以根据自己的实际情况进行选读哦~

1-2年级：

1、哪吒传奇故事(童趣出版社)

2、王一梅童话系列(王一梅 华东师范大学出版社)

3、小企鹅心灵成长故事(汤素兰等 明天出版社)

4、晚上的浩浩荡荡童话(梅子涵著江苏少年儿童出版社)

5、可爱的鼠小弟(日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子 南海出版社) 6、你看起来好像很好吃(日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆)

7、丁丁历险记(英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社)

8、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔，代维译，明天出版社)

9、胡萝卜种子

10、小精灵的秋天

11、小猪唏哩呼噜(孙幼军)

12、大个子老鼠小个子猫(周锐)

13、豆蔻镇的居民和强盗(挪威 埃格钠)

14、兔子坡(美国罗伯特罗素)

15、稻草人(叶圣陶)

3-4年级：

1、笨狼的故事(123)(汤素兰浙江少年儿童出版社)

2、足球大侠(张之路，浙江少年儿童出版社)

3、狐狸小学的插班生(北董，春风文艺出版社)

4、小巴掌童话(张秋生，中国福利会出版社)

5、蓝鲸的眼睛(冰波，中国福利会出版社)

6、女巫(英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社)

7、魔法师的帽子(芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社)

8、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社)

9、文身狗(德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社)

10、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社)

11、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔)

12、装在口袋里的爸爸(杨鹏)

13、蓝鲸的眼睛(赵冰波)

14、西顿野生动物故事集(加拿大西顿)

15、嘭嘭嘭(童喜喜)

16、大林和小林(张天翼)

17、狐狸列那的故事(浙江少儿出版社)

18、美丽的巴拿马(德米切尔恩德)

19、中国童话(黄蓓佳，江苏少年儿童出版社)

20、汤姆索亚历险记

5-6年级：

1、风与树的歌(日 安房直子著，彭懿译，少年儿童出版社)

2、永远讲不完的故事(德米切尔恩德著，何珊译，二十一世纪出版社)

3、我能跳过水洼(澳艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社)

4、逃逃(秦文君，春风文艺出版社)

5、桥下一家人(美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社)

6、小河男孩(英蒂姆鲍勒，麦倩译，新蕾出版社)

7、奥兹仙境(美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译，广西师范大学出版社)

8、一只狗和他的城市(常新港，接力出版社)

9、女生日记(杨红樱)

10、乌丢丢的奇遇(金波)

11、昆虫记(法国 法布尔)

12、城南旧事(林海音)

13、《女生贾梅》《男生贾里》(秦文君)

14、毛毛--时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事(德米切尔恩德)

15、《窗边的小豆豆》小时候的故事(黑柳彻子)

16、假如给我三天光明(海伦凯勒)

17、三重门(韩寒)

18、青铜葵花(曹文轩)

19、女儿的故事(韩子涵)

20、第三军团(张之路)

21、寄小读者(冰心)

从小朋友的正常发展来看，低年级段可以读一些绘本和童话，如《安徒生童话》《格林童话》等，要注意的是童话一定得有正面引导性，大人一定不要让小朋友写读后感，以增加阅读负担，降低阅读兴趣，孩子是在潜移默化中完成自己对故事的认识的，不要让孩子一读书就想到我还要完成什么作业等。

中年级段可以读一些科普类、故事类的，以拓宽孩子的知识面。可以试着让孩子写一定的日记和读后感等，读的时候主张速读，进行大量的阅读。

高年级段可以读一些经典了，如四大名著等，这个时候要进行精读，不要只注重量的积累，可以加大写作量了。总的来说，孩子每个阶段都有自己的发展特点，尤其不能提前完成，遵循孩子的发展规律。

阅读是一件循序渐进的事，不能操之过急。刚开始阅读我觉得还是漫画书好一点，它字少还带着插画，读起来没那么大的压力。

在这过程中去我们观察孩子对什么样的书感兴趣喜欢看，我们就买给他看。

慢慢的他就喜欢读书了，兴趣有了接着培养孩子的读书习惯。先从他喜欢看的再过渡到需要看。

我们家孩子就喜欢看军事方面的，还有故事方面的。只有他感兴趣喜欢看才读的进去。

小学生是祖国未来的花朵，他们的成长关系着祖国的未来。“书是人类进步的阶梯”、“那么作为祖国未来花朵的小学生应该看什么书呢？

我家孩子读了《十万个为什么》胡小闹日记《窗边的小豆豆》，特别是读了胡小闹日记之后进步很大，变得懂事了，成绩也提升了。

书籍是孩子成长的阶梯，小孩子在上学阶段，尤其是小学阶段，一定要增大阅读量。个人感觉小学阶段的孩子必读的书有三大类：一，百科类；二，历史类；三，文学类。

文学类的，也就是儿童文学类了。这类书有很多不错的，但我推荐一套书，叫“胡小闹日记”，乐多多写的，我家孩子特别喜欢，反复读了很多遍，还写了不少读书笔记。

百科类开阔孩子的眼见、扩充孩子的知识面；历史类丰富孩子文化积淀；文学类，提升孩子的情商，扩展孩子的想像力。这几类书几乎所有的家长都会给孩子准备，我家也有很多。

给点具体的建议吧。

百科类，我推荐一些外国的百科类读物，比如国家地理、DK百科等图文并茂，效果很好。

历史类图书，可让孩子看下中国上下五千年，以及四大名著类，有青少版，还是非常适合孩子看的。

小学生对社会的了解不多，这些书籍传播的都是一种正能量，能够让小学生朝着正确的方向发展。当然，在他们看这些类型的书记的时候，最好有专门的人员给与介绍，这样他们的印象会更加深刻，下面我把我认为适合小学生读的数目的一部分整理如下：

1.藏宝图 斯蒂文森2.爱的教育 阿米琪斯 3.狼孩 吉卜林4.聊斋志异 蒲松龄5.红楼梦 曹雪芹6.格林童话 7.王子与贫儿 马克·吐温8.海底两万里 儒勒·凡尔纳9.爱丽丝漫游奇境 刘易斯.卡洛尔10.三国演义 罗贯中11.十五少年漂流记 儒勒·凡尔纳12.小公子 白涅德夫人13.一千零一夜 印度人民14.水浒传 施耐庵 15.安妮日记 安妮·弗兰克16.秘密花园 弗朗西丝·白奈17.八十天环游地球 儒勒·凡尔纳 18.雾都孤儿 狄更斯 19.苦儿流浪记 克多·马洛 20.伊索寓言 伊索 21.西游记 吴承恩22.汤姆·索亚历险记 马克·吐温 23.儿童画报24.小学生学习报25.安徒生童话 安徒生 26.王子复仇记 莎士比亚27.侠盗罗宾汉 派里 28.鲁滨逊漂流记 笛福 29.汤姆叔叔的小屋 斯陀夫人 30. 东周列国志故事 清代小说，作者冯梦龙 31.红楼梦故事 曹雪芹 32. 三毛流浪记 张乐平 33. 稻草人 叶圣陶 34.小布头奇遇记 孙幼军 35. 小兵张嘎 徐光耀 36.小英雄雨来 管桦 37.今年你七岁 刘健屏 38. 荒漠奇踪 荒漠奇踪 39. 我要做好孩子 黄蓓佳 40. 草房子 曹文轩 41 第三军团 张之路 42巫师的沉船 班马 43 伊索寓言 伊索 44克雷洛夫寓言 克雷洛夫 45金银岛 斯蒂文森 46月亮宝石 威尔基·柯林斯 47 荒野的呼唤 杰克·伦敦著 48 丛林故事 吉卜林 49 海底两万里-凡尔纳 50魔法师的帽子 托韦·杨森 51 爱丽丝漫游奇境 刘易斯·卡罗尔 51吹牛大王历险记 德国埃·拉斯伯和戈·毕尔格 53骑鹅旅行记 拉格洛芙 54 木偶奇偶记 卡尔洛 55 汤姆索亚历险记 马克·吐温 56 淘气包艾米尔 林格伦 57 捣蛋鬼日记 万巴 58 窗边的小豆豆 黑柳彻子 59假如给我三天光明 海伦·凯勒 60《汤姆叔叔的小屋》61《欧也妮.葛朗台》62《苹果树上的外婆》63《查理和巧克力工厂》64《洋葱头历险记》65《飞翔的教室》66《绿山墙的安妮》67《海底两万里》 68荒野的呼唤69《淘气包马小跳》70《笑猫日记》71《冒险小虎队》72《木偶奇遇记》73《小王子》74《窗边的小豆豆》75《丛林故事》76《老人与海》77《青鸟》78《山羊不吃天堂草》79《草房子》。

小学生是为以后的人生之路奠定重要基础的时期，一定要做到：先思而后行。这个期间应该要多读一些能够让思想开悟开窍类型的书。这样后面的人生路也就越走越长远越来越宽阔了