都知道小学阅读很重要，可是阅读什么类型的书呢？

我认为应该阅读孩子感兴趣的书，一切始然，源自于兴趣，有兴趣才有阅读的动力，才能找到阅读的乐趣，才能记忆深刻。

一二年级的时候可以读一些中外经典小说类低幼版，比如《宝葫芦的秘密》、《森林报》《水孩子》、《阿凡提的故事》《绿野仙踪》等。另外根据孩子的兴趣加一些百科类，比如《十万个为什么》力学为什么这么有趣。同时古诗词一定要读、背，唐诗宋词，《千字文》，《笠翁对韵》，《幼学琼林》都可以。

随着年级的升高开始读青少版的中外名著《地心游记》《八十天环游地球》西顿动物故事集，适当加入历史类少年读史记；科学、地理、百科类都可以根据孩子的情况适当加入。最重要的是古文一定要读，《论语》《庄子》《古文观止》能背一部分最好了。

小学六年采取分类阅读方式进行为佳。幼儿时期的益智读物以多元的连环画形式递进如《小蝌蚪找妈妈》《乌鸦喝水》《金刚葫芦娃》《七个小矮人》等启迪孩子分辨善恶意识。至一二年级时加入四大名著及有唐宋诗词内容的连环画本，三～六年级时应添加有中外历史内容的及爱国主义思想读本的书如《谁是最可爱的人》等。视家长对教育理解的方式而定。

最好是找一些比较易懂的小说

小学期间主要还是把基础课学好。俗话说：老不读三国，少不读西游。课外还是多读新文化爱国诗篇，古文三字经很有必要。现在有的托儿所大班里就能背过三字经！总之，如果有条件读书越多越好。俗话说：读书破万卷，笔下如有神。 人生文化知识是力量的源泉啊。

所谓得语文者得天下，得阅读者得语文，阅读真是太重要了，我娃现在二年级超爱看书，但是书单我觉得不一样一定要看哪一类吧，首先如果培养阅读习惯肯定要从娃的兴趣选书，如果已经养成习惯，那就应该广泛的阅读各种类的书籍，文学，科普等等之类的。

一定要早早地给孩子培养阅读的习惯，因为读书可以开拓孩子的眼界，增大词汇量和识字量，促进孩子的表达能力和理解能力，净化孩子的心灵，更重要的是如果有选择性读书，还可以让孩子学到家长也不具备的知识面。具体选什么书，我觉得可以根据孩子自身的情况来选择。

举个例子，就我家一年级的孩子而言，除了学校推荐的《一年级的小豌豆》，《中国神话故事》，《西游记》中国童谣和儿歌，古诗80首等经典儿童读物，我还给她买了很多引导类型教育书，比如敢于承担不逃避，学会保护自己要集中注意力，遇到困难不退缩，学会独立不依赖，学习使我快乐，我们可以那么勇敢，学会坚持不放弃等带有引导性和教育性的绘本，还有情商类的比如学会处理人际关系，学会调整心态，学会包容不计较等。

为了激起她的阅读兴趣，我目前给她选择的是带有拼音和插画的薄一点的书，她可以轻松读完，消灭一本又一本也让她觉得有趣，每当读完了，她自己也觉得很棒又读完一本！孩子每天晚上都是期待读书时刻，不让读了早点睡都不愿意，所以家长一定要选择可以引发孩子兴趣而且符合年龄段的书籍，如果她不爱读，咱就是买再多书也是放那里不是？

说实在，小朋友读科普类的书籍最好。

理由如下:

1、从小培养，熟知科普知识，对以后成长有好处。

2、小朋友对这个世界很好奇，科普类的书籍能更好更完善地解释，培养孩子对各方面的兴趣。

综上所述，小朋友应该看更多科普类的书籍。其他书籍也可适当的看。

小学时，打基础

认识字，培养语感

孩子刚上学时也迷茫过

还好，老公给了孩子学习方法

只要肯读书就好

一二年级你还可以帮孩子选简单的绘本

一些图多字少带拼音的

推荐：神奇的校车大中华寻宝记之类的，只是个人建议

孩子四年级左右

就会和同学们一起讨论他们喜欢看的书了

所以只要有资金支持

他们完全会选择他们更感兴趣的书

当然有基本原则哈

每晚孩子读二十分钟的古文或者英语（论语、课本、新概念都可）

其它时候看什么书我们基本不限制

无论什么书能正常出版的

基本都相对安全健康

所以即使是小说也没什么不好

放宽心，孩子这时候只需要引导

而不是强硬的限制

好好交流呗

现在通过偶尔看看孩子的作文

觉得书没白读

一些语句的描写还是有的意思的

小学阅读的重要性不言而喻，我以一个大二学生的妈妈身份告诉你，小学如果不大量阅读，那么你的孩子的一生基本就会错过纸质书的阅读了。

那么，我们应该阅读哪些类型的书？如何培养孩子的阅读兴趣呢？根据我家孩子的走过的路，我梳理出这几个方面供大家参考。

一、小学生阅读的第一阶段为：兴趣培养阶段。

首先要孩子爱读书，这个阶段大概需要父母陪读，不带任何功利性给孩子读书，不要提任何要求，比如要孩子说读后感之类的。但是，给孩子读的书都要经过家长的精挑细选，我们不限制孩子必须读哪些书，却可以有一定的导向性。网上的书太多太杂，有些畅销书就是为了吸引眼球，没有思想，没有文字优美，没有深度，这样的书不能出现在孩子眼前。兴趣培养阶段也是阅读品味培养阶段。就像如果你早早就喂孩子吃小摊上重口味的垃圾食品，那么再让孩子吃满汉全席，他也不一定能品出滋味来。

有的孩子阅读敏感期来的早，有的孩子阅读敏感期来的晚，一般小女孩的阅读敏感期比小男孩来得早一些，如果能抓住孩子的阅读敏感期培养孩子的阅读兴趣将事半功倍。

无论孩子的阅读敏感期有没有来临，为培养孩子的阅读兴趣都要做好充足的准备：

准备1：严格限制孩子看手机、电视等音像内容的时间，一般一天不得超过半小时。有研究表明，电视会限制孩子的想象力！

这点不难理解，举个例子，如果我们仅仅看书中的描述，林黛玉应该长什么样，在100个人脑海中就会浮现出100个不同的形象。但是，看过87版红楼梦以后，是不是一说林黛玉，我们每个人脑海中都会浮现同一张面孔？如果不是这个电视形象，我们心中的林黛玉就是个美好的概念，可以天马行空的想象，而现在我们心目中的林黛玉形象就是陈晓旭[偷笑]

而且电视或者视频的既定画面会让孩子懒惰，不想思考。人天性是懒惰的，有人已经给出现成的答案，人脑就为什么还要积极思考？

准备2：创造读书的环境

陪孩子读书，营造读书的安静环境，大人一定也要做好榜样，不要让孩子见到你沉迷于手机的模样。

另外，为阅读创造尽可能多的便利条件，比如，随处可见的书。沙发旁边的茶几上，床头柜上，书桌旁边，都可以放几本孩子爱读的书，让他们第一眼看到的是书，而不是手机，电视。

准备3：带孩子去书店，从国内外有名的绘本开始，让孩子自己挑选自己喜欢读的书。

没有一个孩子从一开始就喜欢读文字多的书，他们都喜欢看一些色彩斑斓的绘本，甚至字越少他们越喜欢看，这时大人不要干涉，因为培养阅读兴趣是一个循序渐进的过程，拔苗助长只能让孩子讨厌阅读。

目前，有一个很好的条件是，目前引进的国外绘本大部分都很好，很多绘本值得父母陪孩子一再阅读品味，所以，比起文字书，更关键的低年级时书的选择，对父母来说更加容易一点。比如，经典绘本《逃家小兔》斯凯瑞的故事等

二、小学生阅读的第二阶段：兴趣引导阶段。此阶段引导孩子慢慢从绘本向全文字书目过渡。目的是在培养兴趣的基础上，提高学生的阅读长文的能力。

可选书籍类型仍然是以孩子喜欢读的书目为主，只是父母可以根据孩子的特点，适当引导。比如：男孩子需要引导他们学习更多的科学知识，所以各类经典科普读物要准备好。

我买书喜欢整套买，比如60本小牛顿科学馆，《可怕的科学》，DK公司出版的万物运转的秘密等等。这些书，尤其是小牛顿科学馆，不但给孩子科普知识，他们的语言精炼，简洁优美，堪比文学作品，所以，家里有男孩子的，一定不要错过这些书。

除了科普类书籍，低年级阶段，大部分孩子更喜欢趣味性强的书。比如：

1、神话类：中国古典神话传说故事《古希腊神话故事》《西游记》哪吒的故事等

2、童话类：《安徒生童话集》《格林童话选》《365夜》等。

3、寓言类：《伊索寓言故事》《中国寓言故事》等。

这些书因趣味性强，想象力丰富，深得孩子们的喜爱，因此用于引导孩子的读全文类书的兴趣比较有效。

孩子书读多了，识字能力不在话下，同时理解能力和逻辑思维能力也会得到提升，为其它各科的学习打下良好的基础。

三、小学生阅读第三阶段：人文情感启发阶段。此阶段是为了让孩子体会人间真情，细腻孩子的情感，丰富孩子的思想内涵，让孩子的心智更加成熟。

此阶段可选的书籍类型特别多，主要集中在儿童文学部分，可以引导孩子去看一些优秀的国外儿童文学作品，例如《小王子》《夏洛的网》《时代广场的蟋蟀》等，这些优秀的文学作品不但语言优美，而且情感细腻，思想有深度，潜移默化可以让孩子成为一个善良，有趣的人。

四、小学生阅读的第四阶段：拓展视野阶段。此阶段要引导孩子去探究书中广阔的世界，大到天文、地理、科学，小到自然中具体的生物，都可以引导孩子去涉猎，让他们去了解自己不能经历的广袤世界。

可选书籍类型有：

1、天文地理探究类，比如《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》《宇宙探秘》《百问百答》等。

2、生物类，比如《森林报》《昆虫记》《海底两万里》《海底大探险》西顿动物记等这类国内外一系列动物小说声情并茂，很吸引人，丰常适合孩子们读。

3、历史类，比如《上下五千年》历史小故事明朝那些事等。

4、伟人传记类，读伟人传记，不仅有利于拓展视野，还可以塑造心性，以名人为榜样，树立榜样的精神力量。

五、小学生阅读的第五阶段：阅读古今中外的名著

很多家长恨不得孩子一读书就选古今中外的名著，其实真正对名著感兴趣，并能读懂，必然在大量读书的基础上才能实现。小学高年级可以根据孩子兴趣适当加名著类书籍给孩子，比如男孩子读《三个火枪手》，女孩子读《简爱》等。

综上所述，阅读是一个循序渐进的过程，只有一个台阶一个台阶的不断由浅入深地培养读书的兴趣，孩子才能慢慢爱上读书，在有益书籍的引导下走向更宽广的人生。

小学期间还有时间读书，在中国的现行教育制度下，孩子进入初中和高中就很难抽出整块的时间用来阅读了。再加上现在电子产品的泛滥成灾，孩子即使进入大学，有时间，他们也不再习惯读纸质书。

所以，友友们，抓住小学的黄金时期，让孩子们爱上读书吧！

万丈高楼平地起，小学是各种学习能力形成的重要阶段。阅读能力是其中最重要的一个。而小学阅读之所以重要，原因有以下几点。

第一，小学是识字积累的重要阶段，而阅读是提高识字量、增加识字深度的最主要途径。识字并不仅仅说你知道这个字怎么读怎么写，深度识字还指会用这个字。会用不是说你会用这个字组词、造句就可以，还要会在表达中灵活运用。要达到这个程度，阅读就是最重要的途径。小孩子读到一篇文章或者故事，看到一个字，哦我学过，原来可以这样用。那么他就会想到，我平常要说这样一个意思的话也可以这样用。

第二，小学是阅读速度提高的重要阶段。大家都知道，现在高考改革，语文的分值提高，难度也在提高。教育部说“高考语文试卷要达到九千字以上”。两个半小时的时间，还要答题，没有一定的阅读速度连题都读不完。而阅读技巧，在小学阶段基本囊括。朗读、有感情读、默读、浏览等等，各种阅读方法，小学阶段就已经开始训练，大量的阅读能够很好地提高阅读速度。

第三，小学阶段是朗读能力培养的重要阶段。分析、理解、运用等各种能力都要通过大量阅读进行训练。

综上所述，小学阶段的阅读真的很重要。那么，小学阅读哪些类型的书呢？我觉得可以从以下几方面考虑。

首先，孩子的兴趣。“兴趣是最好的老师”，他喜欢了，就不用我们逼就可以自己去读 。一般来说，低年级的孩子比较喜欢图画多一点的书，各种绘本啊、漫画类的、插图比较多故事类的书。高年级的孩子，可以读一些文字多一点的书。具体要征求孩子的意见，你可以引导，但不要强迫。

第二，参考一下教育部给出的阅读书单。教育部的书单很详细，针对各个年级、国外的国内的都有，可以从中选择。

第三，参考教材里的快乐读书吧里的书目。比如三年级第一学期是童话，第二学期是寓言故事。每个年级都有侧重点，我们都可以参考参考。

其实，买什么类型的书很重要，但更重要的是孩子读书兴趣和习惯的培养。亲子阅读，是其中很有效的方法。控制孩子接触电子产品的时间，也是其中重要的一条。

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鄙人认为，在小学教育上一般以启蒙为主，如一些科幻方面知识多给孩子一些这方面的营养，另外就是要着重道德文化传统的教育，千万不要在孩子不懂事的时候给他贯穿一些斗争性的榜样以及什么战斗英雄之类的形象，必须培养一个富有乐于关心他人的良好素质是非常重要的。以德塑人，必须从小抓起，培养一个有优良品德并且知识全面的后一代，这才是国家的真正的希望工程。

推荐书目：

1、名人传记，如圣贤二曲《爱因斯坦》。

2、文学名著，如《西游记》《海底两万里》《草房子》。

3、学习方法类，如阅读金钥匙语文金点子十万个为什么?

《十万个为什么》一类的书。

个人建议阅读首先要从孩子喜欢读的图书入手。从兴趣开始，培养阅读习惯。图书可以读学校推荐的读物或相关杂志期刊。此外，阅读时要注意引导孩子思考和输出，能够用自己的话去讲解书中的内容。高年级的孩子还要把读和写结合起来，有意识地去强化阅读技巧，积累写作素材，学习写作方法。