一个八岁的孩子因为作文没完成，被老师罚两天抄写十篇课文，你如

我不知道大家的观点和想法，何感想？我的孩子成年呗，发超过一个学期好了，不下100元吧，但有一个好处就是，我家孩子的语文成绩，一直在班上90多分。

我觉得孩子学习不认真，老师该罚，家长不要去干涉，有时家长气势汹汹找老师，孩子还以为自己是对的，那以后老师再说什么孩子应该是不会听的。我儿子班前几天有个孩子作业没写，老师在学校罚她补，结果孩子可能跟家长说了，家长打电话给老师还在电话中骂脏话，之后又到学校找校长，孩子在教室一副很得意的样子，最后班里其他孩子知道了都哭了，说老师被校长找去了，怕校长开除老师，跟那孩子靠的比较近的同学还把桌子拉开了，老师后来说她无所谓，问心无愧，老师说教书几十年看了许多形形色色的家长，有时替孩子着急，怕孩子不好好学习误了自己的一生。

我不同意罚写，虽然法律没有明确规定，但是我们可以从下面的分析找到原因 一、在中华人民共和国教师法中没有说明罚抄学生算违法，教师违反的法律行为详见中华人民共和国教师法第三十七条。 第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘： （一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 二、在《中华人民共和国未成年人保护法》里的写的是变相体罚，老师违反法律规定的情况详见第六十三条。第六十三条 学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。 扩展资料： 一、《中华人民共和国未成年人保护法》 第十八条　学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 第二十一条　学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。二、中华人民共和国教师法第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。三、未成年人保护法和教师法的区别： 1、适用对象不同 未成年人保护法适用于未成年人。 教师法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。 2、目的不同 未成年人保护法是为了保障未成年人的合法权益。 教师法是为了保障教师的合法权益。 参考资料：中华人民共和国未成年人保护法

说说自己的经历：小学四五年级的时候，因为种种原因，四个学期累积起来罚抄了七八十篇课文吧，有短的，也有长的。我根本不敢拿给家长看，因为怕被骂。每次被罚抄都是偷偷摸摸在晚上写的。虽然不知道这十篇课文有多长，但我觉得两三年级的课文应该不算长。但10篇太多了，用我这种单身30年的手速去写没三四个小时完不成。综上，老师给孩子这样的惩罚肯定是不合理的，这么多作业孩子肯定会产生抵触情绪，所以还是和老师好好沟通沟通吧。

不完成就不完成呗！各人能力是不同的，老师何必要求千人一面？老师能把所有学生都培养成牛顿吗？对这样的老师是三个字----不合格，两个字---脑残，一个字---憨。但是，追其根本老师这样做的根源在哪？难道不是教育局评价老师用学生考分做唯一依据造成吗？不是学校校长在开教师大会时用学生考分排名，末位淘汰造成的吗？不是由家长要求学生成绩要考前几名造成的？不是由高考分数一考定终身造成的？尽管教书是个良心活，整个社会都不再讲良心啊，大家还能认可你教师有良心吗？认为你教师是私心是最正常的了啊！一个教师连这一点都看不透，你不是“不合格”吗？不是“脑残”？不是“憨”？建议把这样的教师清楚出队伍，不要再误人子弟了！

老师会罚就说明老师没有放弃你家孩子，也说明老师还是负责任的。一旦老师不罚不和家长沟通，你就知道是什么滋味了。所以，感谢你们家孩子遇到了负责任的老师吧！

罚十遍是多了点，但是你觉得你的孩子在这个班里垫底，你不希望他垫底，那就要么抄十遍，要么换一个跟你家小孩差不多水平的班去上学。说明你家小孩在这样的班上学习不能适应。

这个不同情，我儿子就是，做个作业拖拖拉拉，一直以来做作业就慢，而且喜欢偷工减料，老师像这样惩罚我觉得没什么，自己要明白自己的任务是什么，没有完成任务受到惩罚是应该的，孩子必须明白这个道理才能很好的适应社会

我的孩子就老被老师罚，我讨厌老师留作业，我儿子一天的课程表，八节课，我看了下，好心疼孩子，数学，数学，语文，英语，下午，语文语文，不说了上图，可怜的孩子，内心都不知道崩溃了，都习惯了，回家还没问没了的作业，周六日同学各种辅导班的报，我就啥也不给孩子报，就是玩，郊游，春游，夏游，秋游，以后再说以后的，先过个好好的童年再说，人生短暂，旦夕祸福的，先开心了再说

我认为这是个语言陷阱。被老师罚抄写十遍，换个说法，老师可以说“我觉得孩子在重复书写的过程中，能更好的理解作文的含义，能锻炼孩子自律的习惯，相信孩子在抄写的过程中能一遍比一遍好”，作为家长，您觉得这样可以接受吗，或者说老师要是这样讲解罚抄作文的事情，您是否会觉得老师很有方法呢。这是看待一件事的心态和情绪问题，如果老师是带着情绪让孩子写，那就是惩罚，老师是不对的，作为老师首先应该做的就是用平和的心态解决孩子的问题，不是把教师教育的责任当成惩罚的权利；如果家长是从正面看待这个问题的，不带情绪，那也能理解老师是在帮助孩子改正错误，所以，请家长调整心态，积极和老师沟通，并可以提出自己的看法，做好家校沟通工作，是家长应该做的，希望回答对您有所帮助。

老师有老师教育方法，有些东西家长不必要为孩子们减轻负担，孩子总是要从苦难中磨炼的，支持老师做发

这个过分了。最多罚写两篇可以了，这个老师做法涉嫌体罚学生了

这个没毛病！

近年的教育确实存在很多问题。教材难度越来越大，因受学籍所限学生学习再差也得随着班级走，这也害了无数的学子。在教师的教和管方面不能否认沒有问题。