如何学好语文？

随着国家中小学基础教育的改革，语文科目的重要性日益凸显。那么，究竟应该如何学好语文呢？我总结如下三点：1、多读好书。尤其多看古今名著，在快速阅读中体验文学之美；2、多演讲。文字溢于心、出于口，方见其美。演讲，能让人体会句式的优美，能让笨嘴变巧舌。3、多写作。在反复推㪣之中去选择最佳的表达方式、体现个人风格，文字方显其妙。做到以上三点，语文水平自会节节攀升。

其实我认为学好语文还要分情况对待，是为了考出来高分的学习还是，真的把汉语言这门学问做好，又或者是有关文字方面的表述。如果是第一个，那最好办，多做训练就好了，我当时上学的时候不管时语文老师还是英语老师都常说的一句话叫：好记性不如个烂笔头。按照老师的要求，还有考试时候的出题思路对症下药多做训练就好了，比如填空题、选择题、阅读理解、作文等，而且类型就这么多，把自己强项发挥总结，弱项勤加练习，最后综合得分才能高起来。要是做汉语言的学问肯定复杂的多，虽然我也对这方面研究较少，但是根据互通性我还是觉得牢固语言的基础决定后续成就高度，做学问尤其是关系到文化、人文的，不管是语文的历史变迁，还是人文特色，传统习俗、民俗，都要积极研究外，最主要的是大量的阅读和背诵，掌握的越多对你的进一步深造才更有帮助。单纯为了舞文弄墨，写的一手漂亮文章的话，其实只需要大量阅读，并归纳别人写的好的长处多模仿多学习就好了，可以根据自己的喜好多读些小说散文什么的，既感兴趣又能有所增长，两全其美！这方面就多需要注意细节方面了，比如优秀的作品他写这篇文章的目的是什么？情感流露如何？怎么通过文字表达情感让你感同身受的？又是怎么能吸引你读完还回味无穷的？都是要静心细品的。以上就是个人认为学好语文应该去注意的点，其实除了语文，其它任何指知识还有经验都一样，都是通过大量的训练、还有对经验的总结和掌握才能在这个领域有所发挥。

语文既是工具学科，又是应用学科，不管是在学生阶段，孩子走向社会参加工作，语文的作用都非同小可怎样才能学好语文？一是要打好拼音的基础。拼音是语文学习的钥匙，就像英语中的音标一样，只有掌握了这把钥匙才能打开学好语文的大门。二是过好识字关。识字是阅读的基础，家长可以在孩子幼小的时候，就开始教孩子识采用图文并茂的教材，当孩子对文字没有兴趣的时候，它会记住图画，从而达到识字目的。另外，孩子上学之后，一定要养成查字典的习惯，遇到不认识的字就查字典解决。三是培养阅读兴趣。大量阅读是获取知识的源泉，也能够提高孩子的学习兴趣，让孩子读背唐诗宋词以及优秀的文言作品，了解诗词之美和古文之美，培养他学习语文的兴趣。四是多做试卷。提高考试成绩，多做试卷也是必不可少的。尤其是初三毕业中考的学生，一定要多做中考真题，掌握题型以及答题方法，答题策略也是提高成绩的技巧。语文越来越重要，中考语文150分，高考语文150分，分值比重大，应该引起学生和家长的重视。＂得语文者得天下＂。

语文是所有学科之母，学习好语文是学习其它学科的基础，学习语文讲究的是厚积薄发，主要靠平时的点滴积累！

语文学习实际上，每一个人都没有重视起来。作为母语，所有的学生都认为，学与不学一个样。每一代人都是这样走过来，事实上确实是这样，学与不学都差不多。但是要学好语文，却不是一件很容易的事情。随着国家对语文的重视，高考中语文比分的加大，越来越多的老师和学生，对语文开始重视起来。语文是理解其他学科的根本。可以说语文学得不好，对于其他学科正确理解，有很大的障碍。在每年高考中有很多考生，数理化成绩很好，语文常常拉了后腿，致使整个分数上不去，不能考到自己满意的学校。语文是慢功夫，得益于平常的积累、整理、分析、总结、消化、巩固。很少有人在语文这门学科上一蹴而就，迅速拉升分数的。语文的知识点很多很庞杂，只有通过不断的和累，才能不断的丰富起来。没有人穷尽语文的知识点，所谓学海无涯便是这个道理。语文学习中阅读理解和作文，就很能体现一个人的语文素养。你书读的读的多不多？你有没有养成思考的习惯？你的生活体验丰富不丰富？这些都决定了你的阅读理解解决的准确性，决定了你的作文有没有高度有没有深度。但凡知识渊博的人，他通过日积月累，养成思考的习惯，从阅读到思考到作文，再回过头来，从阅读到思考到作文，不断的重复着这一过程，不断的从吸收到消化到反哺，可谓将语文学习和作文技能训练有素，非常娴熟。这样的人，他的语文基本功是非常扎实的，语文素养是非常深刻的，写作技能也必将是非常高超的。很多人都担心，把过多的时间用在学习语文上会影响其他学科的学习。比如说没有时间去刷数理化的题，没有过多时间去攻克数理化的难关。或者看着身边的人不怎么忙语文，也能获得一个较高的分数。其实每个人的家庭背景，每个人的生活阅历不一样。而语文它的厚度在表面上又不一定能呈现出来。最科学也最有效的方法就是利用碎片化的时间去学习语文，去积累语文，去使用语文。碎片化的时间和零散的语文知识点是相匹配的，语文知识的连贯性，没有数理化，知识点那么严谨。日积月累，只是不断的占有更多的语文知识点，当知识点累积到一定量的时候，我们的大脑就会连点成面，归纳出语文学习的规律，从而提升自己学习语文的能力。如果你觉得对你有帮助，那祝你更好的挤出碎片化的时间去学习语文的知识点，推动自己的语文能力，到达一个新的高度。

教你一招：如何学好语文？以下文章为原创，个别图片源于网络，如设版权，烦请告知！ 语文学习是一个“慢工出细活”的过程，需要有“滴水穿石”的精神。 在这个过程中，阅读是第一要务。 走马观花的阅读是不行的，达不到语文学习厚积薄发的效果。 正确的阅读是静下心来慢慢读，认真领悟。因为文章是凝固的思想，阅读文章是心灵与心灵的碰撞，思想与思想的交流。所以学生阶段的阅读是为了感悟碰撞了自己心灵的某种思想，体验撼动了自己灵魂的某种情感，还要诵读自己赞赏的优美词句。所以，阅读时我们不仅要做读书笔记，记录下需要强化记忆的一切，还要大声朗读加强感悟和记忆。 大声朗读对于学习记忆是十分重要的，尤其是对于语文和英语来说，更是重中之重。叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”所以我们在阅读的时候，一定要大声朗读，在朗读中慢慢领悟，书读百遍其义自见呀！ 阅读是写作的基础，只要阅读这一关过了，写作自然不在话下。因为丰富的阅读、长期的积累，会让我们的心灵充盈起来，会让我们的思想深刻起来，加上我们学到的惟妙惟肖、细致独到的语言，写作就成了阅读的自然输出。一般来讲，写作能力较强的人的阅读量相对较大，阅读和写作是相辅相成，相互促进的关系。你也许有过这样的体验：明明有某种深刻的思想，却无法通过准确形象的语言表达出来，这就暴露了自己语言知识结构中的不足。这种想表达和能表达的之间的差距，会引导我们进行选择性阅读，这样，阅读和写作能力就共同成长起来了。解决了阅读和写作的问题，语文学习就没有难度了。当然修辞、仿写、词语等方面还需要多练练。 最后，要听老师的话，记住有经验的老师给你说的答题技巧，这是老师通过多次考试中学生出现的问题总结出来的，是很重要的，对你来说是弥足珍贵的。

我在上高中的时候因为语文成绩比较好，所以经常有人来请教我怎么学好语文，而且尤其是外班请教的同学多，那我自己就总结了一些方法告诉大家。一、对阅读的兴趣在我所接触到的人中，大半的语文学习好的人都非常喜欢阅读。而且我自己也是一个喜欢读书的人，我认为阅读对提高语文成绩非常有利，因为阅读是一个增长个人见识的过程。语文试卷经常出的类型题有快速阅读，阅读理解以及作文，而这些答题能力都可以通过阅读书籍锻炼。二、一个好的语文老师为什么我在上面说经常有外班同学请教我学习语文的方法呢，是因为我们遇到了一个好的语文老师，我们班学习语文的方法都是我们语文老师教给我们的。我们老师在讲课文时，会将文中涉及的所有知识点都讲给我们，而这些知识点在考试时几乎全部会出到，而且他会成立班级图书角，每周让大家完成一篇读书笔记，两周给我们看一次电影，让我们完成观影笔记，并且老师给我们总结了所有考试中会用到的成语，作文中可能会用到的案例，古文翻译中经常出现的字和句子的翻译，这些都学习了，我觉得在学习语文的过程中都会受益匪浅。三、上课认真听讲学生去学校上课就是一个听讲的过程，很多同学都认为语文课是非常没有意思的，所以上课走神，睡觉时常态，但是在课堂上我们能收获到的东西非常多，自己学习7本8本书能获得的东西，老师有可能1节课就能给你梳理结束。所以，听课是学习语文的一个捷径.希望我的建议有用哦~

巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”自然， 要学好语文，也要培养学习者习成语文好习惯。语文好习惯是什么？一个人的生活习惯不好，自然语文也不会好。一个人的生活习惯，无外乎就是对所见的、所闻的、所为的、所感的处理方式的习惯。那么，语文习惯也就是对所见的、所闻的、所为的、所感的处理习惯。一、所见的，要思考看到的每一处文字都要养成去思考斟酌的习惯，也就是爱咬文嚼字的习惯。在课文田忌赛马中，频频出现“齐威王”的称呼。其实“齐威王”是他死了以后，他的后人给他封的谥号、庙号、尊号之类，当时大家怎么会这么叫他呢？这里显然是编者历史知识欠缺，想当然了。如果让学生都养成将看到的特别是有文字的地方都去思考一番的这种好习惯，语文不好都不行。二、所闻的，要回味也就是说，要养成所听到的都要去回味它的意义、作用的习惯。记者采访一位老奶奶。记者问：“你对在城市随便燃放鞭炮这个问题，您怎么看啊？”老奶奶：“我还能怎么看啊？就是爬窗户上看……”这不知是老奶奶没有听懂记者的言外之意呢，还是是一个讽刺。如果让学生都养成将听到的都去回味一番的习惯，自然对语言的感悟能力就会提升，语文也会好起来。三、所为的，要反思一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但是写三年反思就有可能成为名师。学生做错事， 老师总喜欢让他写一篇检查，这些都是有道理的。也就是对自己所做的事情，要养成去进行反思，总结其优劣得失的习惯。荀子在《劝学》中就说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。” 如果我们都养成反思的习惯，无论是学语文、教语文还是干别的，都会有所收获的。四、所感的，要表达也就是要养成随时把心中的收获感悟及时表达出来的习惯。表达就是说出来或写出来，表达就是运用。今天学生学的知识不是少了，是缺少运用。比如背了那么多古诗文，看了那么多电视广告标语，唱了那么多经典歌曲，可口头表达（讲话） 很多是土语粗话，缺少文学味，自然口才就不好。有句话说，是人才不一定有口才，有口才就是人才。这是有道理的。学习语文最好的方法之一就是运用语文。赵括把兵书读了千百遍，在纸上推演了千百遍，到了实际的战场上，还是一个输。 说明实际运用的重要性。心理学研究告诉我们：人能记住听到的15%，看到的10%，亲身经历的80%。说明行动实践操作很重要。结语：既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。 如果我们能让学生习成所见的要思考、所闻的要回味、所为的要反思、所感的要表达的语文好习惯，语文学习也就没那么费劲了。因语文无处不在，无处不是学语文的场所，无处不可学语文。不要老是停留在课堂学习，要习惯性地在日常生活中学习语文。比如当看到“屠呦呦”三个字时，如果我们能习惯性地想为什么会取名“呦呦”呢，就可能联想到诗经·小雅·鹿鸣中的“呦呦鹿鸣，食野之苹”。比如当看到“周星驰”三个字时，如果我们能习惯性地想为什么会取名“星驰”呢，就可能联想到滕王阁序中的“雄州雾列,俊采星驰”。如果都习惯性地追寻探究，自然而然就是在学语文。希望我的回答对你有帮助。

多看多写。人常说:多读书胸中自富，勤写作笔下生花。读万卷书，走万里路。多读就要勤读中外名著，读时事、读报纸、杂志等，多观察、勤实践，记日记，写书平、影平。与有知识、懂道理的人多交谈。长此以往，就会有成绩。

语文可以说是是我们开始上学时接触的第一门学科语言，教会我们识字，写字，让我们认识更多的汉字词语，加深我们的文学修养，所以语文是一门博大精深的语言，从古到今，无所不为其用，但是要想真正学好语文，就得从基础做起，一点一滴的积累。下面我就简单说下我家儿子小学怎么学习的。1、上幼儿园前都是爷爷在家带时，买的图画本慢慢让他适应练习的，小孩记性好，看了一两次就记住几个汉字，时间慢慢长了，记得字也多起来，随便抽几个都能答上来，在幼儿园他们班算是识字比较多的小朋友，所以识字应该从娃娃抓起。2、在上小学一年级前，听更多同事说要去报拼音辅导班，我们之前也犹豫，怕上了学后跟不上，因为现在的拼音不像我们那个年代，可以讲很久，现在小学的拼音基础认识讲一两个月已经不得了，完全靠自己课下多认知学习，后来经过反复思量还是自己教他，我们下载了拼音软件APP，一点点从头教起，在上学之前基本都己掌握了拼音，最令人惊喜的是儿子在班上还是老师点名让他领读的，所以建议大家最好还是少上辅导班，有时间的话还是要自己教导孩子，毕竟父母才是孩子最好的老师，所以这点可以对准备上小学的父母有所借鉴。2、小学一二年级主要是学习习惯的培养，在学校老师负责教育学习方法，积累更多知识，回到家后父母需要对孩子一天的学习进行稳固认知，语文方面多把拼音，汉字认知上重点复习，可以在手机软件上多练习，也可以打印点资料让小孩多做作。3、随着年级的提高，需只要掌握较多的词汇量，因为有了看图说话，写作文，这就要靠平时多阅读课外书，四大多著，各类书籍，都可以看，博览众长，为我所用，好的作文就是强大的阅读量加上名言警句的摘抄，再一个可以从小培养孩子每天记笔记的习惯，对写作也有很大的帮助。4、多订阅些关于作文写作方面的书籍，毕竟作文在后期考试中可是占了不少比例啊！希望我写的这些对正在上小学的或者即将上小学的孩子们有所帮助，另外，更希望大家有空多教导下自己的孩子，少看会手机，因为你的行为己经直接潜移默化影响到你的孩孑了，让我们做一个积极向上、能影响引导孩子正确人生价值观的父母。

学好语文就是要我们把拼音基础知识掌握牢，掌握牢过后还要阅读，必须跟上。

我认为，要想学好语文，应注意以下几点：一.课前预习:预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。2. 标自然段。3. 熟读课文三遍(以上)。4. 概述课文大致内容，了解中心思想。5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。二.上课听讲:听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始:1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。三.课后复习:我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易:1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。四.课外阅读:(文言文，现代文)阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。1.选书。选一本好书也是一个人的能力。2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。五.文言文学习方法（一）、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。1.重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。 2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。 3.要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种:判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。 （二）、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行: 1.借助注释，粗读课文 预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 2.质疑、解难、细读课文 通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 3.深入领会，精读课文 精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。 4.鉴赏评价，熟读课文 这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

语文，即中文，作为世界上最优秀的语言之一，作为我们的母语，它是一门让人又爱又恨的学科。语文是一种很抽象的东西，没有一定的语言环境，确实不易掌握驾驭，但并不是没有办法突破。语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而素质和能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，语文自然就能够学好。第一：读，是提高阅读理解能力的有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的guoc过程。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才能提高自己的阅读理解能力。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在写作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读“开始“吧。第二：写，是将功底扎深的必要手段。知道怎么读了，也大量的阅读了，那么，最终还是要落实到‘写’上！就如同说一个人只会耍嘴上功夫，实际做事不着调一样。只会阅读，不会写的同学，语文也会缺失一半的成绩。有了广泛的，深度的阅读做基础，即便我们刚开始写得不尽如意，但通过写，我们能梳理我们的知识架构，查漏补缺，是知识面不够？还是深度不够？还是语言描述太平淡？不同的缺点有不同的应对。知识面不够，是哪些方面的知识面，是时政新闻？还是人文历史？有意识的去多留意这方面的信息，毕竟现在高考的作文题还是有一定的难度。深度不够，就去多看写得好的文章，去看人家下笔的角度，阐述的观点，先通过模仿，再来逐步提高。描述太平淡的话，就去刻意的背词语，直到你能一点点的运用进去。第三：总结。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。语言学习，关键的一点就是培养语感， 而读就能很好的做到这一点。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个？”,“这个句子为什么是一个病句？”,很多时候,我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养，就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。‘写‘能让我们将‘读’落实到行为上，让我们更好的理解了‘读’，从而通过‘写’展现个人的思维和语文的功底那么如何做到以上两点，同学们不妨列个日计划，将每天的读和写都在计划中体现出来。有计划的学习才能跟进学习进度，才能控制好高中三年的学习时间，争取有更好的成果展现。

我觉得语文最需要的就是阅读，在阅读中认识了字，读准了音，还能看到很多好词好句为作文积累素材，各种知识点也得到了普及，所以学号语文的基础就是阅读，长时间的阅读，持续的阅读，每天都进行的阅读，就会学到不少东西，成绩也不会次到哪去

教了几年的语文了，个人认为要学好语文要做到以下几点：1.多读，朗读文章和阅读课外书。2.多记，记古诗词、文言文、精彩段落。3.多抄，记住的东西也要会写，写得一手好字更好。4.多写，写句子，写段落，写作文，可以先仿写。最后，做题目尤其是阅读题要学会运用答题模式。