如何提升语文成绩？

多读书是一方面，另一方面是按照不同的文体采用不同的阅读取向，不是一句两句能说清的。

提高语文除大量阅读文学作品增加自己底蕴外，还要掌握各种文体的答题技巧及套路。以记叙文为例:

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……

5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线

8.记叙文第一段的作用:

1).环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

2).其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)

希望对各位有所启发！

谢邀。对于这种情况，我是深有体会，记得我曾经在小学六年级的时候，升初中还要进行择校考试，不是现在的9年义务教育，不过现在好像更高一筹了，还有填志愿这些。我上小学六年级时，语文也是最令人头疼的，尤其是阅读跟作文，每每做到这儿，就有着那么一种抵抗心理，发自内心的不想去做，然而又不得不做，只有当多年以后，再回去看这些，才发现以前的题是多么的简单明了，只不过对于那时的我们来讲，理解力还有那么些欠缺，不足以应付。而对于语文，除了一些有关基础知识的考题，其余题目都比较灵活，思维相对比较发散，而这又恰恰是语文考察的重点，都是基于基础知识的理解。因此，在对小孩的教育培训方面应注重引导教育。

现在，着重谈下这个方面。先说说理解力。理解力对有一定知识程度的成人来说是比较简单的，而对于这个阶段的小孩无疑是什么都不懂，凡事都是以他的一个最初认知为基础，因此，做为小孩的家长应重点对其引导教育，而不需要直接对他说出你的思路。可以一点儿一点儿的给线索，引导他往正确的方向思考，使其形成一种自己的思路，久而久之，当他在遇到此类题目时，便知道如何去思考，如何去作答了。记得在我高中时期，我的高中语文老师曾在上课时，给我们讲了一个有关她女儿的故事，我现在都还记忆犹新，她说，她每次给她女儿讲故事时都有个前提，便是要求她女儿在听完她的故事后，让她女儿再次把这个故事讲给她听，并且讲完后，会问女儿故事中总共有多人人，分别是谁，她们分别在干什么，等等诸如此类的问题。而她女儿那时才三岁，掌握的知识程度却远超同龄人，甚至比她年长的某些小孩都厉害，这便是引导教育，培训的不只是她的理解力，还有她独立思考的能力。

接下来再说说，语文试题，无论是小学、初中还是高中，题目无非就那么几类，大致可分为以下几个方面:

（1）基础部分；主要考察学生对基础知识的掌握程度，这部分试题几乎都有固定的答案，因此，再做这部分试题时，尽量保证不丢分或者少丢分。在基础知识部分，这点相对比较难，不仅对小孩的自主能力要求高，对家长的监督要求也高，但是别无他法，要想成绩好，家长就一定要督促小孩完成必要的知识点背诵，并定期复习，除了背诵，没有其他更好的办法能为其加分了，最好制定一个学习计划，每天按时按量执行，不要被任何事影响，坚持是最难的，但是效果是最好的。

（2）理解方面。这部分通常有词语填空、造句、阅读等等。对这部分，我的建议前面说了，重在引导教育，着重培养其独立思考的能力。这部分题目具备一定的开放性，答案不唯一，主要考察学生的应用与理解能力。家长要做的便是，引导孩子思考，在孩子不会的时候，给那么一丁点儿提醒，再让孩子思考，一定要让孩子听了你的提醒后，有他自己的一个想法，不要一股脑儿的全说完了，孩子直接写答案，这种是百害而无一利。每次给孩子讲完这些后，可以抽时间，让孩子独立完成类似的题目，以加深印象，锻炼其思维能力。

（3）作文。作文方面跟第二个理解部分有点类似，都重在积累和理解。一篇好的作文，一定有很多优美的句子，并且文章结构也相对完整，我们那时讲究龙头凤尾，不知道现在什么了。家长可以多关注一下这方面，分值也比较重。家长平时就要让孩子多看一下这方面的书，看到好的句子或者词语，就让孩子记录下来，最好背诵，这个习惯我敢保证，孩子会受益终身，然而对孩子要求有点儿高，通常涉及到有关坚持方面的，不论对孩子还是我们都非常难的，不过尽力而为吧，能做到哪儿算哪儿。必要的时候，可以让孩子背诵一些作文模板，写作文的时候直接套用模板就行了。

说了这么多，关键两点便是行动与坚持，然而这要求似乎太高了，不过要想成绩快速上升，不下点功夫，真的很难。

以上，就是我的一些个人观点，说得不好的，还请谅解，也许不像他们那样专业，但我会尽心尽力去回答每一个我知道的问题。

感谢邀请

六年级的孩子已经具备了独立自主学习的能力了。对于语文来说，基础知识很重要，例如字词的学习，词义的理解及运用，语文课本中课后的习题和学习园地里的内容，都是需要学习的。

其次，阅读理解也是很重要的，这就要求孩子平时的阅读量要跟的上，不仅仅阅读还要掌握一定的阅读方法和技巧，例如，联系上下文理解词义，抓住一些关键词句和细节理解文章意思等等，学会学以致用，迁移运用。

最后，作文的学习占了很重的比例，抓住课本上每个学习园地里面的习作认真写作，可以进行仿写再慢慢提升，这个阅读理解的学习是一脉相承的，多读书，多思考，多实践，从生活中找实例来写作，会取得不错的成绩！

1.勤学习，2.勤复习，3.阅读课外书籍，4.上课认真听讲，5.老师说的知识记到书上或本上，6.找课余时间复习，7.把你的字体写工整，8.大量背下课文，我目前只想到了这8点，希望能够让你们喜欢[祈祷][玫瑰]

楼主家孩子上六年级，那么我就针对 【小学生如何提升语文成绩？】做个回答，给一些小方法。

阅读理解不会做，一塌糊涂，蒙圈！

作文更别提，抓耳挠腮，憋不出来！

语文成绩不好，主要表现就是这些。

那么，小学生家长该怎样帮孩子提高语文成绩呢？下面这些方法家长都能监督做到：

1、课内：反复、大声朗读课本（课本所有的字，包括语文园地、课后生字词、作者解释等。）制定计划，课前预习读，课后复习读。每周读课本一遍。

2、课外：古诗词、成语故事、故事、童话、名著、作文书、阅读理解等等。方法：大声、反复读，每次读两遍。制定计划，比如古诗，1天或2天学一首新古诗，但也要经常温习学过的，温故而知新嘛！重点说一下作文书和阅读理解：选一本本年级的和一本高一个年级的作文书，大声、反复朗读，每次两遍，读完做好记录。第一遍千万把字读准！每本作文书读10遍（10遍并不是一次读完，拉长战线，可以一个月把一本作文书读完10遍），这个方法对写作文效果很明显。下面说说阅读理解，家长们可以给孩子买一本阅读理解专题训练的书，网上有很多，比如阅读训练80篇，这种书千万不要只把它看成一本练习题，它也是一本很好的课外书，一本作文书。不要说做完题了就没事了，一定要把它当做作文书再去反复朗读。

3、看纪录片和文化类节目：经常看纪录片，纪录片知识量很大，比百科全书更直观，更有趣。一定要根据孩子的兴趣选择纪录片。另外，文化类节目也很不错，孩子兴趣更浓，比如：中国诗词大会、朗读者、成语天下等等。

4、看新闻。坚持每天晚上7点看央视新闻，打开眼界，拓宽视野，提高孩子的站位和格局。对孩子的成长很有帮助。如果有时间，五六年级可以再看看“焦点访谈”、“东方时空”等节目，可以增强孩子看问题、辩是非的能力。（刚开始一定要家长陪同一起看，有不懂的可以适当解释。）这些能力需要长时间的培养，并不是看一次，看一个月就有提高，但是孩子要是坚持三年、五年、九年，你家孩子肯定与众不同！

5、练字。每天练习1个字，硬笔书法田字格纸半篇就行，不宜过多，不然造成负担。家长不懂硬笔书法，可以在今日头条、西瓜视频、抖音上找相关的练字视频，有好多，现在媒体信息这么发达，一定要利用好。

6、坚持。不管做什么事情，坚持最重要。要有毅力，有恒心。当然，说坚持，也没那么容易。这里给大家一个小方法：做一个打卡记录表，把每天或每周要完成的内容做一个表格，每天画勾打卡，孩子会很有成就感。

积累阅读量是学好语文的关键。小学六年是培养阅读习惯、阅读兴趣的最佳时期，积累阅读量，为以后的学习打基础，千万不要错过！

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语文和所有的文科类学习一样，要进行大量积累，阅读尤其重要。我要求我的孩子在小学阶段通读中国古典文学名著，中学阶段接触世界名著，等到了高中就真的没有时间了，即使有零星的碎片化时间，最好将阅读多元化，了解一些小众的中、短篇作品。当然，读万卷书、行万里路，多出去走走看看，效果更好。

首先每天阅读，大声朗读。好记性不如烂笔头。要随时做笔记。“工欲善其事，必先利其器”。三本必买的词典字典：成语字典、古汉语常用字典中学生阅读。

其次坚持写日记，必须认真。这样，对自己的写作水平有提高。高一语文，一定要阅读中学生阅读高中版。每次闻着清香的书香味，读书的应试之苦，一扫而光。写字字迹要清楚，给人一种清晰流淌的感觉，作文分也会很高。

三是主动多做高考模拟题。高一学生要和高三学生经常交流，从那里及早了解高考难度系数，大致了解高考的难度，自己的语文应考信心增强了。要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不屑与顽强的学习。

四是大量阅读文言文。高二暑假，最好自己能看完1300多页的《史记故事》，不仅开拓视野，增进对政治智慧与人心的了解。同时，也能让你深深佩服司马迁的人格魅力和追求的精神。这种精神，是最重要的。希望我的回答可以帮助到你。

如何提高语文成绩？作为曾经的高中语文老师，我的以下观点很有可能会被同行批评。那就是，对待语文要像对待数学一样，多练。关键环节如下。

各阶段的语文试卷，要求是不一样的。有的阶段孩子没有能力分析试卷，家长可以和孩子一起分析，到底考试会考些什么。试卷分析是件很简单的事情。任何考试都有个范围。平时的考试肯定侧重课本上的内容，因为，要不然，老师凭借什么来抓你课堂的听课情况呢？

直到初中毕业，大部分的考试，都会是紧紧围绕教材大纲，这部分的试题，会是大多数。试卷的格式、题型分布、分数构成、甚至知识点，都是可以通过试卷分析来做到的。

如果家长也不会分析试卷，那么，找个老师给分析一下吧，考试就像是打仗一样，讲究个知己知彼。试卷一直在那里，你却一直不知道试卷一直长成什么样子，或是你从来没有去研究过试卷长的是什么样子，这样想得高分，不容易。

知道了试卷是什么样子，还并不意味着你就能应付考试了。要学会分析自己的试卷。一般考试结束，老师都会让学生把试卷带回家，有的老师甚至要让家长在试卷上签字写意见。老师是为了用低分来羞辱学生和家长吗？不是的。老师其实是想让家长了解孩子的学习情况，让认真分析这张卷子到底扣分扣在哪儿了。

我曾遇到过一个孩子，数学老是考不好，朋友说起他来就叹气，说这孩子怕是天生就笨，估计是学不好数学了。我这个语文老师，让朋友把孩子的数学卷子包括平时的练习都拿来分析了一下，结果，这孩子，大数学综合题，做得漂亮极了，扣分是多，都集中在基础和规范上，计算，写解和写答，设未知数的格式，辅助线的画法，都太随意了。

我建议朋友找个老师给他把这些毛病一个一个纠，才几个星期的功夫，这孩子的数学成绩就有了明显的上升。这就是试卷分析的力量。

回到语文上来，语文错得多了，一看扣分情况：第一题字词就错了，还考的是课本后面字词表的。常识题又错了，上课时老师讲过的。诗歌分析题错了，没看问题就写了一大堆赏析上去了。阅读理解，让分析人物性格，他却写到人物语言上去了。只有把这些扣分的地方具体化了，语文学习才好下手。字词扣分的，就加强过关，审题错了，就专门强化审题意识，每条题做前，就把关键题点词圈出来，圈不出来不许开始答题。

现在有的学校，大小考试改卷子都会用APP软件，这就更利于我们分析试卷了。哪些题扣分多，这些题平均分是多少，答案是什么，优秀答案是什么样子，都可以通过APP看到，要学会充分利用这样的软件来分析。

有人会说了，只会考试，语文素养不能提高，那还不是长久之计啊。不过，提高语文应试技巧，并没有让你就不要提高语文素养啊。这两者并不冲突。你仍然可以加强阅读，多听多看多写。一句话，应试和素质，不冲突。应试也是素质的一部分。

总之，我一直持有的观点是，文科应试，是可以用理科的思维去应对的。有针对性地刷题，有针对性地研究答题思路，这些用来对付数学学习的招数，移植过来对付语文的学习，同样也可以有很好的效果。怕就怕，一边觉得语文博大精深，高不可攀，一边却没有任何应对措施，只知道愁眉苦脸，连课文字词都不能完满掌握，语文要考好，何其之难啊。

脚踏实地，一步一个脚印地，像学习理科知识一样学习语文吧。

一、勤预习，上课认真听讲

二、记笔记

三、勤背书

四、勤翻书—课外阅读

如何提高语文成绩

提高语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。

有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上

在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法

如果说在今后的学习中，语文学习还要注意哪些事，我觉得做题的习惯和语文思维的能力提高是非常重要的。先保持一个谦卑的学习态度，戒骄戒躁，对自己的进步和取得的成绩进行一个总结。

总结一下原因，看看错了哪些题，而不是止于这个分钟，沾沾自喜。学习需要反思，同时能力提高也需要对学习具体形态来提高。学无止境，能够保持成绩继续优异下去，应该是我们引导小学生设定的学习目标。这个高分，说明五年级的小学生在语文学习的过程中，已经具备相当的实力和一定有效的学习方法。作为语文老师，我建议，至少在保持成绩不下降的前提下，有3个学习习惯是不能丢的。

1、保持基础知识点的积累

考出高分的学生，证明在语文基础知识点的学习中是没有什么问题的，只扣了8分，可能卷面基础分的扣分并不多。五年级的语文考试题型以能力为主，已经开始有课外的阅读理解题型和文言文题型。但卷面的前半部分仍以基础为主，所以保持基础知识点的继续积累，这个学习习惯是不能丢的。对知识点的梳理、归纳和总结，应该成为五年级语文学习的日常学习习惯。

对于五年级的语文学习，真正的难点是文言文阅读和理解，在日常学习过程中，梳理文言文基本知识点，修辞手法、通假字等等。还包括成语的学习和传统文化知识、历史知识的了解。对课文的熟悉程度，包括生字词的准确应运，多音字、同义词等等。这对于语文学习能力比较好的同学来说，是没有什么太大的问题，只需要保持学习习惯。

2、提高阅读能力，保持阅读习惯

从学习现象看，到了五年级也容易出现分水岭的现象。和三年级现象一样，有一定学习能力，并把学习习惯保持下来的学生，在五年级的成绩能够相对稳定。不会出现大起大落的情况，在五年级的学习中，应该提高阅读能力，保持好阅读的习惯，阅读这个学习行为是不能丢的。通过阅读，需要拓展知识面，尤其是文言文阅读，需要通过阅读积累来提高文言文阅读理解的能力。

对于语文学习能力较高的小学生，在今后的学习中，应该保持的学习习惯就是积累和拓展阅读。语文的学习结果是需要一个积累的过程，而只有在积累过程中不放松，抓好阅读，才能在结果展示的时候，收获不错的一份成绩。对于阅读，也可以以兴趣为切入点，做兴趣阅读，但阅读习惯一定是有计划有目标的。这是一定不能丢掉的学习习惯，也需要家长的时时督促。

3、不断优化学习方法，争取把优异的学习成绩保持下去

到了五年级，能取得不错的语文成绩，就证明一直保持和执行的学习方法是没有问题的，在学习习惯上需要继续保持，同时不断优化学习方法，把学习效率提高到最佳的状态。每个小学生，都应该具备一套适合自己的学习方法，这是保证优异学习成绩的前提。而学习方法就是在不断优化过程中形成的，培养独立学习的习惯，提高语文思维能力，这一点非常重要，只有保证不断更新，及时纠错的学习方法，才能把优异成绩保持下去。

需要在书写能力上格外用心。有的学生写字仍然是个问题。而小学高年级再开始练字已经晚了，但是书写问题在五年级甚至是小升初考试中，是能够影响成绩的一个重要因素。所以，在保持学习习惯和阅读习惯的同时，也应该对书写能力有一个提高和保持。

初一语文该怎么提升？

这是悟空的小秘书给的命题作文。试答之，请批评。

前期答过一次怎样学好语文的题目，一说就容易雷同，但是有些共同点，还得提及，然后结合初一的特点，回答一定会有差异。

先说说初一的语文的本身学段特点。在小学语文阶段，侧重基础知识学习，孩子一笔一划书写认真，侧重树立规范，老师指导的细致入微，教材单薄，内容较浅。到了初中，教材厚了，内容多了，根据孩子年龄和心理特点，开始鼓励孩子自学能力、分析能力、归纳能力，整体把握，形成语文兴趣，立好规矩，进一步打好基础，大语文的概念开始逐步确立。

根据这种情况，要学会初一语文，依旧是兴趣第一。在小学语文的基础上，教师要注意调整孩子的学语文方法，但一定要把握兴趣这个关键。其实，学习语文，只要孩子对语文感兴趣，老师做到呵护好提升好这种兴趣，孩子的语文一定非常好。有了兴趣，生活处处是语文，读报看书，等等，孩子的语文成绩就会显著提高。

兴趣之外，依旧是学语文的那四门功课——听说读写。

听，课堂上认真听，课下可听录音广播，可听评书，网上很多软件，可以听书，听课本，听演讲，听公开课，引导孩子学会听，爱听。

说，是现代人的基本功，要鼓励孩子说，不要学哑巴语言，语文和英语，说起来，才是更关键的，对初一语文来讲，孩子们依旧保持着小学时代的情绪高昂，爱问爱答，喜欢表达，可以通过讲故事，复述课文，等等，提高说的能力。

读，这是非常关键的，培养一个孩子爱读书的习惯，可以说成功了一般，非常卓绝之人，没有不读书的。读课文，读初一语文带的语文主题阅读系列丛书，读经典，读新华书店自购的各类图书，读报，等等。读，教师和家长要适当把关，避免不良书籍进入孩子视野。

写，初一的作文开始比小学的作文要求高了，篇幅加长，难度加大，不过，初一依旧以写记述文为主，相别于以后的说明文、议论文好写一些，但比小学还是难度大些。作为教师和家长，要鼓励孩子多些，哪怕一开始很烂，慢慢来，只要坚持写，写多了，结合阅读多了，一定会大幅度提高作文成绩的。这里，依旧是兴趣很关键，要像爱护自己的眼睛一样，爱护孩子的学习写作兴趣。

另外，初一开始接触文言文。学习文言文，教师要重点帮助孩子逐步理清文言文的规律，例如句式的古今变化、词类的活用、文言虚词的应用、实词古今意义的变化、主要的文言句式，等等，理出规律，让孩子宏观把握，爱上文言文。

关于如何学好语文

作为一名汉语言文学专业的大学生，希望我下面的回答能够对你有帮助。

对于语文课本而言，主要分为:古诗词鉴赏、文言文阅读、作文、课外文化常识这四大板块。下面我将一一分析。

1、古诗词鉴赏

学习古诗词是学习语文的关键一步。对于学生而言，首先要博览群书，做到知人论世。例如李白的诗词，不同阶段的诗词都与当时的国运、自身命运紧密相关。处于大唐盛世时期，且作者深受朝廷重用，古诗词的感情基调多为明朗。于是便有了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的千古绝唱。然而处于国运衰落时期，且遭贬谪的诗人而言，古诗词基调多为凄凉，才会有“行路难”的哀叹。

2、文言文阅读

要想学好文言文，首先就要一字一句地解读，理解每个字词的意义，了解每个字词的用法，掌握好古今异义、一词多义、通假字的用法。掌握好字词之后，接下来就要掌握句式的用法，比如倒装句、疑问句、宾语前置、定语后置等等。

3、作文

要想写出优秀作文，首先就要多读书，多积累素材。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”、“书中自有黄金屋”。只有有了丰富的素材积累，才能下笔如泉涌，酿成佳作。再阅读素材的基础上还要注重积累，准备一个作文笔记本，随时随地记录上有用内容。

4、课外文化常识

对于课外文化常识这块，基本课堂上涉及得内容很少，需要学生课下多看书、看报、看新闻积累。阅读四大名著，名人传，了解中外文化常识。

一口气写完，休息休息，希望我的回答对您有帮助，如有疑问请留言。

你好，六年级的孩子，想要提高语文成绩，可以从以下几方面着手

1、利用寒暑假，提前预习下学期课文，并将课文中的生字词默写过关，课文背诵过关，这起码保证孩子基础分不丢

2、买一本这个阅读理解练习，每天做一辆篇，提高阅读理解能力。

3、写写日记，这会大大提高写作能力。