如何提升语文成绩？

随着近两年中高考政策的出台，以及各省市中高考语文试卷题目的公布，“得语文者得天下”这句话由推测变成了残酷的现实。

1.未来中高考越来越注重现实学生在生活中语文能力的考查。

在近两年中高考语文试卷各个题型（作文、阅读等），时代精神、社会热点、理论前沿是未来中高考主要考查内容，需要多关注，更需要多思考。

同时也对考生是否能够灵活运营所学的知识有了更高的要求！“死记硬背”只有“死路一条”。

2.阅读能力是核心素养，要多读书会读书

从不关注生活、思考生活的人，不从阅读中汲取营养的人，很可能在不久的将来就会被考试所淘汰。

在现实生活中，一个读书少、知识面窄的学生，或者，读书从不思考的学生，要想通过考试技巧的魔鬼式训练，来获取语文考试的高分，将成为天方夜谭。

补充一点，语文各知识点之间都有其连通之处，如果在学习过程中将几个知识点勾连起来，往往能起到事半功倍，迎刃而解之效。

感谢邀请。

孩子六年级了，马上小升初了，平时语文成绩六七十分，如何提升成绩呢？

孩子语文学习差不外乎下面几种原因：

一、 语文这门学科比较特别，虽然是母语，但是没有数学更受到学生和家长的重视，有很多孩子参加数学，英语等辅导班，很少看到孩子参加语文辅导的。都认为是母语，学起来比较轻松，所以在时间和精力上就投入的比较少。

二、对语文学科不感兴趣，语文这门学科，如果有兴趣，会学得特别好，如果没有兴趣，就使用得少，学习的效率也不怎么样。

三、语文的学习方法有待提高，不懂得提前复习的道理，平时不练字，不读书，阅读量少，对字的理解能力差，所以导致语文学习效果差。

针对以上几种情况，作为几十年的语文老师建议孩子这样去学习：

每天都坚持预习，提前解决生字，新词，多音字，字的词义解释等。在老师讲解课文前，课文至少要做到精读5遍，精读课文有很多好处，既训练了语感，又认识很多的字，在读的过程中就掌握了字词的用法。古人讲，书读百遍，其义自见。

语文课堂上，记笔记是学习的好方法，老师的重难点都在学习笔记中，记笔记，也可以避免上课开小差，语文课堂上的语法，字词的应用，课文释义都在课堂上，如果能把老师讲的做成笔记，课后继续复习，就能不断地提高语文成绩。

语文学习的关键，是多阅读，在阅读过程中，增加词汇量，提高语言的理解能力和表达能力。如果做不到博览群书，最起码要将本年级的推荐书目读一遍，在读的过程中，做好读书笔记，摘录一些好词好句，甚至可以写一些心得体会，这样可以提高语言的理解能力和表达能力。

我做为语文老师，对此是这样看待的：

首先，语文成绩是由语文学习的多方面的原因决定的，可以细分成字、词、句、段、篇及习作，但是也是相互交错的，例如，有篇的考核中就会有概括能力、收集信息整理信息的能力，但没字词不会写就会影响到孩子的书面表达。

其次，要知道语文学习的成绩提升是一个慢过程，成绩不理想的孩子基本上也是相似的：懒得背记，字词写不来也愿意查阅字词典，课堂学习的思考发言很少或是几乎没有。

最后说一下我认可的提升成绩的方法：第一是读，课内读，课外读，提升思考能力与口头语言表达能力，因此说多读只是其中一方面，并且在读中要讲究方法。第二是写，写字词（听写），写句子（默写），写短文（日记作文），用写来促进孩子会写更多的字词，用写来整理孩子的思维，用写来巩固课堂上学习的方法，不管是修辞，还是句式，都能得到提升；第三是背，背优美原段落，背经典诗词，提升文化底蕴，能在口头或书面表达中，随时得以调用。

任何学科的学校都一样，想提高分数，那么势必要先分析出自己的真实情况，那些地方丢分？分析出自己的弱势，从根本上提升自己，针对性的去解决就可以了，例如：作文丢分多，阅读丢分多，那么你加强阅读水平，问题一般都会被解决

谢邀！几个基本点要抓住～一，乐于说话，与他人交流，语文语文，由言语而入文章，岂可舍本逐末？二，勤于观察，及时记录片段，主动积累素材。聚沙成塔，集腋成裘。三，善于思辨，不要小看哲学社会科学，那是提高人的格局的阶梯。四，精于阅读，开卷有益。能错落有致地展开各类文选的泛读与精读，适当诵记一些经典名句，中外典故，做到需要时信手拈来，剪裁不落痕迹。～诚如斯，则语文大成有望矣！

如何提高语文成绩，有许多专家提出过不同的办法，以亲身经历来看，这些建议用处不大！小编有几个建议供参考，全部来自实战，效果不错，前提是要学好课堂知识！1、看各种书，越多越好，越杂越好！对于名著不看也罢，长大看或者工作后看都行，不必要逼着孩子装模作样地学习名著，说实话，没多大用！

2、日记、作文作业是中小学公害，费时间，耗精力，占用多半时间，学生深恶痛绝，还的写！因此，需要购买多种日记和作文范本，越多越好，从中选择对应的内容，完成作业早点让孩子睡觉休息！有人肯定不满意或者嗤之以鼻，但你要知道作文选集本身就是大人写的，坚持学习这些书籍，本身就在进步！与其耗时间，编假话，虚话，倒不如好好学学别人的好文章，天天学习可是不得了，很快就会提高作文水平的！

3、每次考试需要认真准备作文题目，想几个可能的考题，不准不怕，精心手写几段“中性”的范文，种类多一些，背会！由于这些文章是比较中性的，放在大多数文章中都适合，考试时按照规范写好开头，，在中间某一个位置把准备好的范文写进去就行，这样你的作文档次一下就变得好许多！一直坚持下去，必有益处，终身受益！如果能坚持多看书、多学习参考优秀作文，考试前认真准备，你的作文水平会有大的提高，而且作文写作效率成倍增长，对于学好其他功课也是大有益处的！

一家之言！

提升语文成绩要从多方面说起，因为语文知识包括方方面面。

要注意积累词语，记住词语的意思；要记住病句的各种类型；要将书中规定的古诗词及文言篇章背会，默写理解会；平时多积累有关诗歌、说明文、记叙文、议论文等体裁的基础知识及阅读、答题方法。

记住只是初步，更主要的是用这些方法多练。就比如，教练给你讲了游泳的基本要领，学会游泳的关键还是需要游泳者反反复复地练习。练得多了，方法掌握了，卖油翁熟能生巧也就顺理成章了。

做各种题型的方法，老师在教学中，考试后讲评卷面中都要讲给学生听。有信心的学生注意积累、梳理、整理，做题时有法可依，能答到点子上，拿分是肯定的了。

答题方法的总结还有另一种渠道。那就是买一套正规的考试卷，后面试卷答案中，每题答案都有"提示”，将"提示"归类整理即成做题方法。

写作分值比较高，平时要多读些优秀作文，推敲人家的写法。脑子多装些范文，多尝试写作，力争写作拿高分。

提高语文成绩还有一条更重要的途径，那就是扩大阅读面。常言说：书读百遍，其义自现。多读书，读好书，对提高语文成绩必有好处。枕边放两本好书，睡前看上几页，积累下来，定会有不少收获。

以上是我在教学语文中的体会，如若有用，给想提高语文成绩的学生起个抛砖引玉的作用吧。

谢邀致敬说语文，

花甲为师感悟深。

孩子将要小升初，

几点建议望细听！

一。对症。

0.六年级学生平时在这个成绩段，大多对自己有要求，但要求不严，大多没有养成科学的学习方法和自觉的学习习惯。

1.你孩子的语文成绩平时六七十分，说明在听说读写方面，还有很大的学习空间，需要提升。

2.马上小升初，说明时间很紧。

二。下药。

0.以考纲为纲，以课本为本，逐节逐课，从形音义，字词句，语修逻，层段篇等方面，结合课后习题，查缺补漏，进行严格地听说读写训练。

1.对孩子进行思想教育，深刻认识语文学习的重要性，让孩子高度重视语文学习。

2.指导孩子在每天晚上临睡前，用自教日记教育和管理自己的思想，生活，时间和学习，养成良好的思维，作息和学习习惯(今日收获，存在问题，改进措施，明天任务及安排)。

3.指导孩子平时用自学笔记复习，抓重难点和关键点，学会科学的学习方法(基础知识要点，基本技能模型，基础训练程序)。

4.指导孩子做好自测训练(自考自监自评自析)。

5.指导孩子做好错题训练(搜集整理，原因分析，正误重测)，通过反馈训练，养成认真细心的学习习惯。

6.指导孩子进行题型训练，总结各类题型(听说读写四大类及其各小类)的训练技巧，通过深入细致的学法总结，大幅度地提高孩子的语文学习质量！

7.指导孩子结合日记，每天写一篇作文，要求己写(不抄袭)，写己(写自己的成长变化，写感动自己的人事物和情理趣)，真写(用真情实感认认真真地写)，写真(写真人真事，真情实感)。

8.指导孩子把六年级写过的所有作文，对照课文和范文及写作要求，从内容和形式的各个方面，己评己改，互评互改(同学之间)，师长评改，再改重写，直到满意。

9.临考时间有限，以上几点，只要尽心尽力尽量做，做到什么程度都好，来日方长，只要能为孩子的初中学习奠定一个良好的基础就好！

三。感悟。

语文乃百科之母，百能之首，一通百科通，一能百能兴。

……，……。

语文学习无捷经，

严律持恒功自成。

学问贵在点滴勤，

勤学好问是根本。

语文贵在学做人，

知行合一贵在行。

听说读写须深悟，

启智开慧日月明。

欢迎关赞和留言，

吾在多文话语文。

共商同议教子策，

科学育人龙凤飞！

谢谢邀请。

从这几个字的组成方式上可以看得出来，要回答这个问题不是三言两语就可以说得清楚的。

经过小于阶段的学习，同学们对语文的学习已经有初步认识与了解，但小学的语文学习只限于最基础的东西，字，词的意思，句，段的熟悉与理解。这对于语文来说几乎算不上什么学习，只能算是熟悉了课本。

初中的语文，不但要熟悉课本，还要掌握课文中有关的文献资料，以便扩展自己的语文知识的广度与深度。要从文章的精神层面去深入地学习与理解课文，深入到作者的文化背景与生活，当时的社会现象与作者所处的环境等等。只有在了解了这些文化背景的情况下才能真正透彻地理解文章。所以，初中的语文学习不能只停留在表面，就课文学课文的方式已经不太适应现在的语文考试要求了。现在的语文考试已经从过去的考察知识型转变成了考察综合能力型了，这就要求学生在掌握基础知识的同时，必须从各个层面深入学习，多角度地思考问题，勤查工具书，联系现实生活，把语文给学活了而不是背呀背的直奔考试。

语文是知识的载体，是生活的点滴积累，只有厚积才能薄发，这就要求每个学生必须走进生活，放眼社会，做生活的有心人。用客观的眼光看问题，用平衡的心态分析解决问题。课文是生活的写真，只有丰富的社会阅历才能透彻地理解内容，选入教材的文章都有明确的目的，这就要求学生十分清楚地知道为什么要学习这篇文章，从文章中又能学到什么东西，怎样去学习它，通过学习又如何去利用它？所以，必须带着问题去深入地学习它，理解它。

语文是语言，要学好它就得会用它，把从生活与学习中收集的材料，通过大脑的整理，加工成文字语言，用手把它写出来，这就是作文。大量的写作练习会把课本与生活联系起来的，会把学生的思想与现实挂上钩，真正地实现从表面到本质地分析解决问题。所以，要真正想提升语文，就得从提升作文水平开始。

个人见解。

谢谢悟空的邀请。

初一已经是中学生了，已经学了五年语文，自己应该有一套语文学习方法了。只要肯继续在语文上下功夫，提高成绩那是没什么问题的。

初一语文提升的关键在于看、读、写。

初一，是刚迈入中学门槛，所学知识还是比较简单，学业没有那么繁重。利用这大好时机多看课外书。比如中学生必读，文摘，经典美文及中学生作文等对自己学习有用的读物，有条件的话，让家长多买写传统文化及充满正能量的书来看，开阔一下眼界，扩大语文的知识面，提高学习语文的兴趣。

但绝不能看些武侠、言情、梦幻、枪杀之类的小说及漫画，这些东西看后上瘾，严重影响你的身心健康及学习劲头，会让你的成绩一落千丈！切记！切记！

初一的语文教材是读的全部。在认真听老师讲课的基础上，充分理解原文，反复地读。默读，朗读，背诵，做到出口成章地说出原文的精华内容。吃透文章中字、词，段，篇，意，提高语文基础知识和逻辑思维能力。

接下来说说"写"。初一主要是学习记叙文的写作。一定要掌握好写作记叙文的要领，在完成老师布置的作文外，还要自己主动多写一些东西，这些东西以自由发挥式去写，一定吧自己所见所闻所思用文字表达出来，练习一下写作技巧，让写作形成习惯，三天不写手就痒，提高自己语文写作水平。

如果做到了这三方面，初一的语文水平会大大提升。也会极大的激发学习语文的兴趣，对以后的学习是有很大裨益的！

每一个人对文字的敏感度并不一样，学好语文首先是热爱阅读，积累词汇，其次要学会欣赏文章中的意境，熟悉文章里人物处在的位置环境，作者所在心情境遇，作者描写人物，环境的表达特点！

一般来说，刚开始最好选一两个有代表性的作家的作品来深读，品味熟读，品读，模仿，然后才是向其他作者作品延展！平时多多观察，把想到的好东西及时记录，形成知识积累习惯！

怎么学好语文，作为一线教师，说几点建议:

一、背诵。没有背诵就没有积累，没有背诵就没有语感。我们读书的时候，要求能背诵小学阶段教材上的每一篇课文。回忆小学时代，最美好的记忆竟然是早晨朗读时，端正坐姿，手拿书本，书声琅琅，声振寰宇。写作文，除了素材主题思想等方面的问题，最主要是没有拥有内在逻辑的语感。往往写了上句，憋不出下句，如挤牙膏。背诵多了，自然有了语感，笔下如汩汩清泉。下笔可成文，洋洋洒洒，佳作即成。背国学启蒙书，背文言文，背唐诗宋词，背得古文越多，语言会越来越精炼，渐渐能达到“言简义丰、回味无穷”的境界。

二、朗读。朗读是很美好的事情，人人都可以享受这种美好。不是一定要达到播音员水平才开口，朗读不是表演，而是贯穿每个人语文学习过程或生活中的一种学习方式。如朗读者节目里，朗读的人是怀着自己对人生的理解饱含感情去朗读，这样的朗读就是高境界的朗读。所以每个人只要发音准确，一字一句地读，读得越多，越能发现文字之美。

三、阅读。一个不自主阅读的语文老师肯定是不合格的老师，一个不自主阅读的学生难以把语文学到一定高度。问问自己，一个月读了几本书，是几本？一本？半本？还是不曾摸书？读书多了，就会遇到更好的自己，就会看到更好的世界。

四、勤写。做摘抄，做读书笔记，写日记，写作文等。自由写作和指令性写作相结合，除了完成老师要求的指令性写作，还可以写写朋友圈，写写公众号等。勤写的人可以保存记忆，可以锻炼写作能力，慢慢让写作成为一种习惯，成就感自然而然就伴随我们。

总之，多背诵，爱朗读，常阅读，勤写作，学好语文其实并不难。

语文成绩的提升可以通过 作文写作 文言文

阅读理解 入手 作文是一个比较大的提分项目

所以要有比较好的文采 我们可以通过 增加课外阅读 抄写优美句子 等方法来积累基本功

文言文部分就需要对古文有深入理解能力平时

多看一些古文 记录他们每个词的含义提升古文分析理解能力

希望可以帮到你

对于分数是应试，要下点功夫的

1.要巩固基础，确保选择题差错率减少；

2.要增加阅读，增加知识面对于作文提高有良好的帮助；

3.熟悉阅读理解的答题套路，万变不离其宗，掌握好套路至少拿个70%的分数。

语文成绩优秀要靠两方面:课堂上的语文学习和课下的语文阅读，二者缺一不可。

课堂上的语文学习，属于深度学习，我们在课堂上能掌握字词句的用法，答题方法。这些对语文成绩的提高是直接有效的。

比如，有些主观题是有一定的答题规范的，你按照这个规则去答题，就能最大限度的得到分数，你没有经过训练，随心所欲去答得分就不太高。

像高三时，会针对各种题型总结训练，提高成绩就比较有效。小学初中的语文课堂学习也很有必要，可以说，语文老师可以指导你提高成绩，听语文老师的即可。

阅读对提高语文成绩有着潜移默化的作用，但阅读的作用是长期的，不是短期见效的。

一口吃不成个胖子，十本八本书的阅读效果也很难立竿见影。从小学开始，每年五十本以上才是合适的阅读量。

每天的饭菜虽然不能马上使你长高长壮，但我们的身体有怎能缺少这些营养。每天的阅读虽不能马上提高你的成绩，但它终究会融入我们的头脑滋养我们的心灵。

你读过的书，写过的文章，走过的路，并没有随风而逝，而是融入了我们的生命，提高了我们的素养。只是这个过程长了些。长期的阅读能使你凭借语感就能做对很多题。

一面抓语文课堂学习，一面坚持阅读，优秀的成绩等着你。