大量经典著作中对两性方面的描述，十五六岁的孩子适合看吗？

谈性色变的年代早已过去，说起来这些小说，在我们念书的时候起到了启蒙的作用。

初次读《红楼梦》是初一，晦涩却又华丽的文字，描述着一些似懂非懂的感情。

这本经典名著我初中读完了，高中重温了一次，后来再读是工作后，我发现很多东西是我到现在才读懂的。

那时候看的时候，喜欢的是湘云的豪爽大气，晴雯的敢爱敢恨，黛玉的多愁善感，也知道袭人是宝玉的暖床丫头，却不太懂这个过程是如何。

后来高中的时候看了《挪威的森林》，这本小说当时在同学中间很火，大家看完都会露出心领神会的笑容。

孩子们之所以会对这些感到好奇，无非是两个原因，其一是大人总是遮遮掩掩；其二是自己真的不懂。

那时候的生理卫生课，老师每每讲到这些敏感的话题，就跳过让自己看，后来高中的老师比较负责，会把男生和女生分开，来讲这些内容，很多人才恍然大悟。

对于这些经典小说，每个阶段的孩子领会不同，初始阶段看的可能是粗浅的人物关系，等到了高中大学，才明白那些香艳环节的意义。

其实对于孩子没必要避讳，他们有自己的理解和判断，也并不会因此误入歧途，家长坦荡地给他看，他才能不以此为羞怯，产生耻辱感。

两性内容，不过是人生的一部分环节而已。

大量经典著作中对两性方面的的描述，我个人认为，十五六岁的孩子是可以看的。十二三岁的孩子就不可以看了。

有两个方面来解读这个问题。

一，十五六岁少年已经在思维，学习等方面渐渐成熟。学校也已开展"两性知识"教育。对十五六岁的孩子早已对两性之间有所认识。

就是你不管怎么样禁止谈论“两性”话题，禁止阅读有关"两性″描写书籍。十五六岁的孩子也会自己自觉的，专心寻找这类书籍，影视相片等等，去慰藉少年萌芽的，好奇的心。

他们盲目去寻找两性的知识，不如我们全社会，家庭，教育工作者一起正确引导，多开展这方面的主题教育。

二，对年令小于十五六岁的孩子，要关心他们，爱护他们。不能让他们接触和阅读两性描写文章和经典作品，这将大大毒害少年儿童。以正面教育为主。适当，恰当地进行早期性教育。人生教育。

以上，只是个人看法，请指正。

有些现在的孩子，对性的了解，其实远远超出你们的想象，网络，电视把孩子们带歪了。

我觉得没什么，家长可以正确引导孩子的成长过程中，学校现也会上生理课，现在我们国家越来越正视性教育，让孩子在阅读中正确了解和学习生理及性学知识，能让孩子在正确的认知中慢慢了解人体性别的不同。

没有问题，注意尺度

关于这个问题，我认为蒙蔽永远不是正确的做法。十五六岁正是青春萌动的时期。对两性关系产生兴趣是十分自然的事情。

所以，看到孩子读的书中涉猎这方面的问题成人大可不必大惊小怪。坦然的面对就好。如果需要，也可以跟孩子一起讨论。从科学的角度，大大方方从生理心理两个方面去谈就好。作为一个现代人，面对人类很自然的生理心理需求，没必要扭扭捏捏的去规避。而跟十五六岁的孩子交流，家长更应学会以尊重，平视的态度与之相处。

而以讨论一本书为契机，也正是给孩子传授青春期知识的大好时机。

其实人的心理有一个很有趣的现象，你越是坦然，对方越不会好奇。你越是藏着掖着，对方往往会出于好奇去尝试，去探究。

所以我的观点是不要去禁止孩子涉猎这方面的书籍，这是孩子正常情感发育必要的精神食粮。但是要了解孩子读了什么书，要给与适当的引导。

一个孩子的健康成长，并不是靠把他们禁锢在真空之中。而是引导他们逐步认识人类社会生活的方方面面，见多识广，见怪不怪，不是因为隔绝而不去尝试一些不该尝试的东西。而是因为了解了利弊，而主动不去尝试。

灵魂需要在宽松的氛围中健康的成长，而不是在压抑的气氛中拘谨的成长。

个人认为，作为中国家长，学会以平视的角度，学会不大惊小怪的对待孩子成长中遇到的各种问题，是十分重要的。

15.16岁的孩子应该需要知道这方面的知识了，所以可以去看，而且要多了解。两性知识是正常的生理知识。

现在的孩子早早的就已经接送两性教育了，在我们那个年代没有接受两性教育，但初中就已经在看《红楼梦》了，这没什么影响啊，经典名著表达都很含蓄啊

个人观点：任何事物都具有两面性，不能因为害怕青少年走偏而阻止他们读经典、长知识。从主观上来说，应该加强青少年两性教育，让青少年树立正确的人生观，价值观！在此基础上要多读经典著作，而且要细品原著！因噎废食的做法不可取！从客观来说，现代信息如此发达，五颜六色的东西充斥在每个人的身边，十五六岁的孩子早已司空见惯，比起经典名著中的两性描写也是小巫见大巫了。现在我们依然存在一个误区：谈性色变。而小孩子的好奇心和叛逆天性，你越隐秘的东西他越想一探究竟，与其避而不谈还不如正确引导，加强教育！

名著基本都需要用到，宗教的空灵虚伪和风月的香艳本性，来增加对比冲突、表现无常宿命。基本都不适合给小孩看。

性教育宜早不宜迟，宜疏不宜堵。应该早早的正规的让孩子接触，跟孩子正确地交流沟通，让孩子得到正确的两性知识，以免误入歧途。

我从小热爱文学，看了很多西方与中方名著，但对两性方面的描述著作印像最深的就是红楼梦。因为是白化文，很多地方不理解，还要查阅资料来翻译，通过注释与译文才明白什么意思。但我们那个年代网络不发达，电视节目都很正统，对两性确实很朦胧，不敢想又好奇，阅读著作在描述两性方面的内容时会多看一眼，会遐想但不懂，与男生讲话都会面红耳赤，保持一定距离。

现在不同了，电视、网络的高速发展，孩子从小学甚至幼儿园对性都有一个大概认识。父母从小会教育孩子，男女有别，男生女生不能亲密接触，自己的隐私部位不可让别人见到。我记得我女儿在小学四年级时，告诉我，她知道她是怎样生出来的了。我吓一跳，问她是怎样生出来的。她说她看了科技频道，里面讲了宝宝是精子与卵子结合到一起，然后在妈妈肚子里成长，最后从肚子里出来的过程。她补充道，成千上万的精子追一个卵子，只有一个活下来，好在我瘦，跑的最快，否则我出不来了。

初中，女儿开始上生理课，老师教会他们男生女生的生理结构，从以前的懵懂无知到男女之间的性区别，她知道的知识比我还多，所以，我与她聊天时，她讲到她的班上有个女生谈恋爱了。我说，现在是读书的时侯，还是少年，谈恋爱是不能越界的，特别是女孩子，一不小心怀孕了，就要做人流，人流很辛苦的，弄不好得妇科病，终生就不能生宝宝了，女孩子一定要自尊自爱，爱护自己的身体。我还告诉她，我在医院见过一个十八岁的女孩得子宫癌，就是在十六岁的时侯交了男朋友，发生的关系太早，对女孩是巨大的损伤。女儿将我说的话告诉了那个女生，那个女生就与男生分手了。

所以，大量经典著作对两性的描述，对十五六岁的孩子是没什么影响的。因为他们已从电视、网上、课堂获得了两性方面的知识，会以更坦然的态度去阅读经典著作，取其精华，而不会过度关注对两性方面的描述。作为父母，只要正确引导孩子对两性的认识，孩子就不会走弯路了。

不合适，因为青春期孩子最易联想，不看就没有产生联想性方面的东西，看了身体产坐反应，自制力强的没事，自制力不强的，自己就会手淫。所以不看是最好的，当然是现在这个社会，孩子要看这方面的内容很容易，所以有能的作者，还是要写多一些，青少年看了性方面的内容后，如何处理，如果思考的文章，推广让青少年们学会如何思考，如何处理

我觉得如果在学校有两性健康教育和家庭有正确的引导下，孩子看名著不会把注意力放到对两性的描写上。如果前两者都没头的前提下，不建议所有孩子都看，可能会对部分孩子产生一些不好的心里暗示。

十五、六岁的孩子应该适合。只要喜欢！