什么是历史？你如何理解历史？

我个人认为历史是指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。

历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。我理解的历史是，它过程是客观实在，这种客观实在性是历史的存在形式之一，也是历史的本质特性之一。由于历史的过程占有一定的空间和时间，构成了所谓的客观实在。

我想历史就是过去了的事或故事，人们现在能够看到的吏书都是文人记叙的过去的事，我们现在阅读的历史都是在政治上的需要文人加工而成与真实的历史还需要考证。

写下这个文章题目时候，真真陷入沉思十来秒，整个大脑断片了，啪一声，又给续上了，嗯，这才接着往下吹，哦，不是，往下写。不知道大家有没有想过，在一片高呼学好数理化，走遍天下都不怕的时代，在学好英文，升职加薪不是梦的时候，学历史有什么用？

历史有什么用，确实，没有什么现成的用，它不能带给你升职加薪变现，不能让你成为迷倒无数异性的魅力型男或靓女，它也不能让你成名成家（所谓明星学者本质是商人包装的IP品牌）

历史它是千百年前的那一堆故纸堆，是腐烂到灰都不剩的人物名字，是小时候妈妈口中的神话故事，是无数岁月长河当中偶尔泛起的某朵小浪花，再刹那间又复归平静，了无痕迹。

历史它只有且唯一的目的：带给你思辨的能力

思辨的能力，元能力，就是构筑我们一切能力的能力，套用星球大战的话来说，就是原力与你同在。那个原力，一个婴儿从出生一无所知到最后成才，这一路过程，都是离不开思辨的底层思维，而今天我们很多人恰恰缺少了思辨的能力，我们习惯了被动不加思索的全盘接受，追求的是标准的答案。

不信？不信我举几个例子。五十步笑一百步，一般认为解释是什么，那些逃跑50步的人去笑话逃跑100步的人，然而50步难道不也是逃跑吗？还好意思笑话人家，对不对，标准答案。

然而实际情况呢，春秋时期战争有个规则，就是失败的一方跑了五十步以后胜利的一方就不能再追了，这是战场规则. 这是那个时代的规则。 就像现在的交枪不杀一样，真正的意思是你逃跑50步以后，敌人就不会追击你了，你没有必要逃跑100步。这才是五十步笑一百步的意思，但是没有老师会教授春秋战场法则，你也不会去考证这句话出处，你只要在考试卷子填上标准答案拿分就好了

再有，每当我们遇见不公时候，长辈都是教导我们要以德报怨，用良好德行去感化你的对手，还说这是孔圣人教导的，孔子表示，这个黑锅太大了，我不背，明明子日：以德报怨，何如？我回答的是‘何以报德？以直报怨，以德报德，别人对你好，你就对别人好，别人对你不好，你就以耿直对等的态度回敬他，谁让你当圣母了？

对不对，可怕不，从小到大，我们学的是标准答案，还是学筛选过滤的标准答案，而且只学了一半，在这样训练专业工匠的这种灌输式的记忆教育之下，我们已经可以习惯直接追求标准答案，答出来一百分，说的好，学生都是如此努力，已经放弃了我们的思辨能力，放弃去质疑标准答案能力，而我认为这样的损失是无可弥补的，记得再多的标准答案，得到了再多再好的成绩，都不值得拿你的思辨能力去交换，思辨是智慧的开端，智慧是你一生上天赐给人类最宝贵的财富

从小到大，你周围所有的人都是以成绩高低来衡量你的一切行为，比如上课睡觉，拿着一本书，在睡觉，如果你是一个成绩很好的学生。老师就会说，你看这个人睡觉的时候，手里都还记得拿本书，而如果这个成绩不好的学生，老师看了就会说，看你这个人就难成才，看本书就知道睡觉。同样一件事件，老师给你的评判标准就是完全不同，标准就是你的成绩好坏。所以我们都是只能做分数的奴隶。

回到开头说过的，历史是什么，历史是思辨的教育，历史的教育目的是培养领袖的教育，我们做不了一城，一国的领袖，至少我们要做自己生命的领袖吧。主宰自己的命运吧。每个人都会遇到自己的时代，在自己的时代里，去建功立业。当人死以后，所留下的思想，事迹通过文字流传下来，他人生的是非成败，总结的人生经验教训，就是历史，我们学习它，就是不需要再犯同样的错误，掉同样的坑里，花费十几年，甚至几十年时间去试错。

学历史，从学会问问题开始，从问一个好问题，然后用一生时间去回答这个问题。孔子是求仁得仁,亦复何怨，他老人家一生坎坷，却从没怨言，他回答了自己的人生问题，影响了几千年来的中华民族。坦白来说，每个人都要当十几年的学生，可是很多人当了这么多年学生，没有学会生，反而学死了，老祖宗给学习的人为什么叫学生，就是希望学得明白，学得活，学得生机勃勃。很遗憾的是，现在教育都是功利教育，教育产业，批量生产出教育产品，有的是合格产品，有的是失败产品，人全部是流水化的商品了。一切都是经济指标为唯一依据了。古之学者为己，今之学者为钱。

学历史，更为重要是，从中获得什么，如果一本书读完，书还是书，你还是你，那就和没有读过这本书没区别。历史是块磨刀石，思想的利剑通过历史这个磨刀石愈发的锋芒。那些历史的拐点，历史人物当初做出的选择，能不能带给我们启发，是历史带给我们最好的礼物。如此，不断磨砺我们的思维，启迪我们的智慧，毕竟太阳底下没有新鲜事，一切当代史都是历史的重演而已，今天遇见的事，相处的人，历史上早就重复千百遍了，就看我们有没有吸取前人的经验教训。

因为历史曾经是现在，现在也终将成为历史。这就是我为什么对历史感兴趣的唯一原因。

什么是历史？

通俗地说：历史就是已经过去了的往事，这个回答不一定很确切！

人们常说“往事如烟，历历在目”，我们这一代是现代历史的见证者，也是参与者。

人民创造了历史，时势造就了英雄！

历史本无定论，是留给后人评说！……

这就是建党百年历史的证明:

毛泽东思想

不是属于哪一国，

而是属于全人类的宝库;

“毛泽东热”

不是属于哪一天，

而是属于每时每刻;

毛泽东崇拜，

不是属于哪个人，

而是属于全中国人民;

毛泽东的正确，

不是体现一时一事，

而是中国革命的全过程;

毛泽东的大公无私

不是理论，

而是他一身的实践;

毛泽东的文韬武略，

不是独领当代，

而是古往今来;

毛泽东的为民情怀，

不是口号，

而是治国方略;

毛泽东的远见卓识，

不是超常人一年两年，

而是验证历史发展规律;

毛泽东思想是不落的太阳，

这不是一句颂词，

而是人民的共识！

你好，作为一名历史领域的创作者，在这里我简单的发表一下我个人的观点。

首先，历史能让个人萌发朦胧至逐渐清晰的人生意识。换句话说，它可以帮助认清自己到底成为什么样的人。历史上正面和反面教材很多，很容易熟知并借鉴。如近代林则徐、汪精卫是很好的正反例子。

其次，历史让你更有温度和亲和力。因为学习历史本身，能够帮助自己看清一些事，避免一些无所谓的争端与计较，相对更容易让人觉得有亲和力。当然凡事都有例外，现实中甚至有很多学历史的知法犯法、道德沦丧等。

最后，我认为历史是让我们记住古代发生的事情，不要再犯同样的错误。因为在历史上，许多朝代因为没有从前人的错误中吸取教训而被摧毁。就是我们不能重复同样的错误，吸取教训，吸取精华，走向混乱，然后继续前进。

这就是我的观点，希望可以帮到你，谢谢！

历史就是一条大河，有的清澈明透，有时混沌污龊，永不停息奔向远方。

历史就是写历史的人写的。

历史的记录是记载事件的局外人写的经过三百年的时间沉淀的才可让后人相信。

历史就是过去真实存在的人，真实存在的事，后人将它记录下来，并供后人学习，研究，所以说历史是一面镜子，能够使人看到现实社会当中的人和事，通过对比就一目了然，喜欢看历史书的人，一般都很明智。它能够使人们从过去失败的教训中吸取经验和智慧，使人们更好地走好以后的人生道路。

历史是时间抻出的长线上的痕迹。

以史为鉴。

有一些人最怕讲过去的故事，因为过去的事情就是以后的历史，

什么是历史?你如何理解历史?所谓历史。凡过去的人和事及自然界，人类社会的一切都是历史，在当時所有这一切，都是客观存在的現实，也是当时人们曾面对和熟知的，但所有这些客观現实都成为了历史。

历史又是人写的，无论是当時的人，还是后人，难免会掺杂自己的主观认识，这样客观的历史，难免会多少失去真实。而我们后人所能看到和了解的，也就是这些东西。究竟能与当時的客观真实，相差多小，就是再考证研究，也难重現当時的客观現实。这就是历史。

历史就是我们的来处，是我们认识自身的途径