如何学好语文？

分析了半天题主的问题:本人初三语文71分，提高到100分。我在想这个初三是指初三上学期吗？还是题主已经读高一了，中考成绩是71分？提高到100分，如果孩子准备中考，那么提高到100分，就应该是中考目标分；如果是高中生了，这个100分是什么时候的目标呢？

不要嫌我啰嗦，我觉得阶段不同，方法是有区别的，可以是长效的，提高语文素养的方法，也可以是短期的应付考试的方法。

1、我们先看长期方法

如果从长远着想，我觉得语文素养的提高可以从以下几方面来做:

（1）、注意学习方法

语文课前一定要预习，在预习时注意生字词语音对于易错的读音和字形一定要多留意，最好是准备专门的笔记本写下来。千万不要‘小看这个问题，高考依然考，4分一个的选择题，错了太可惜了。

另外预习时一定要把自己没弄懂的做上符号，词语、句子，课文内容等，这都依赖于平常的语文训练中。

上课时一定要人认真听讲，积极思考，时刻跟随老师的脚步，课后要认真完成作业。认真复习，把每天的知识按字词句篇都按顺序整理，形成系统性。

（2）、大量阅读书报杂志

读名著积累语言，读杂志，积累素材，当然也不能截然分开。另外注意摘抄，写读后感，并定期整理摘抄本。时间久了，自然就会用了。

（3 ）、准备错题本

每一个学科都应该有错题本，不管是中考还是高考，都还是注重基础，那么我们在学习过程中曾经出现的错误一定要避免，最好的方法就是最是准备错题本。隔一段时间又拿出来看看，温习温习，这样就可以避免犯曾经犯过的错误。

（4）抓住灵感，进行写作训练

初中生作文或者高中作文不应该再局限于课堂上的训练，要随时做生活的有心人，观察生活中的点点滴滴，捕捉写作灵感，不断提高自己的写作水平和对问题的独到见解。

接下来，我问外看看短期目标的达成方法:

1、复习阶段以书本为主

复习易错读音，易错的汉字。复习诗词歌赋。这个时候大量积累要求背诵的东西，避免出现错误。

2、注意阅读方法，掌握每种文体的阅读方法。分析平常错误的原因，不断总结、提高。

3、多读作文书

短期目标中的作文训练只能用的办法了，去读去背，并与自己的生活、观点相结合，只有这样才能短期出效果。

我是语文教育杨柳依依1977，你关注我了吗？

我想，阅读是最好的老师。

如何学好语文？

1.多读书，语文中作文是非常重要的，在一般语文考试中语文占百分之50左右，相当于分数一半，读书可以积累好词佳句，提高作文水平，还能提高文学素养，了解书中的世界。

2.多翻阅字典，如遇到不认识的字或者字词的意思，可以通过字典认识，并深究。

3.多做阅读，将阅读里表达的含义弄清楚，答题要完整准确，不要嫌字多就答题不完整，容易扣分。

一、诗词鉴赏

很多同学拿到诗歌就开始懵逼，觉得看不懂，从心理上就给了自己一个暗示，这样就算你会做的题，你都觉得自己不会做了。先告诉自己，诗歌鉴赏我完全可以驾驭，然后按这三步走，你一定会提高诗歌阅读的成绩的！

1、看题目、看诗人、看小注。一般诗词鉴赏的题目会告诉你，这是什么朝代的诗歌还是词作，结合诗人/词人，要是你认识的诗人，警惕！一般是不会考你熟悉的诗歌风格的。这时候小注就显得尤其重要，它会告诉你这首诗的写作原因，这就暗示了你理解的方向。

2、看问题。看完诗歌，看后面的问题。以下分两种情况。

A、没有选择题。这时候，你就看题目中问的是什么，涉及到情感，或者诗歌中的某一个字，某一句，读的时候多注意，会给你提示的！一般会指引你的答题方向（信我，不错！）

B、有选择题。这是最好的得分点！一般喊你选不正确的一项，排除之后，剩下的情感选项中的分析和情感你完全可以用在自己的答案分析中！不要照搬，动动脑，换一下遣词造句，意思不变不就对了吗？！

3、语言组织和答题格式。你是不是遇到过明明读懂了但是却写不出来，明明答对了却得不到满分？那你思考一下，是不是你的字太丑（每次看到乱写乱画的娃娃，我都想手撕他们的卷子！当然，有贼心没贼胆，毕竟为人师表，我觉得我还可以挣扎一下！）态度题一定要回答态度，异同类的题一定要把异同分开写，还要分点分段来写。粘成一坨的答案谁帮你找得分点？？

二、阅读理解

这个题啊很玄妙，其实也很好得分。认真读文章，答案都藏在了文中。其实和诗歌阅读鉴赏一样是有套路的。只是看你熟不熟练。

1、先看问题。看看这个题主要问的是啥方面的。情感还是手法。但不管他怎么问，落脚点一定要在情感上。

2、对文章分段。有助于你答题定位，把答案得分点的句子段落圈出来，反正卷子也不要钱，把重点加粗！（也方便你检查不是吗？）

3、答案一定分点分条！求求你们不要一句话就糊弄过去了，几个字的答案还是答案吗？就算你点到得分点，你也得不到几分。

4、结合文章超级重要（划重点）不要靠你的想象来回答任何一个题。要给出你结合了文章的依据和线索，哪怕是一个词语，一个短句，但一定要有！

总之，阅读鉴赏类的题，一般是按照如下格式，你拿去套就行。

1、 手法+分析+情感

2、 情感+角度+分析

3、 技巧+情感+分析

4、 总结

多积累四字词语，记牢回答套路，一定分点！坚持一下，成绩就会爬上去！信我！

三、作文

这个东西，不仅仅是靠套路，也需要练习才能提升。你只是把文章、报纸上的好词好句、好例子抄下来，没用的！这只是给你点心里安慰而已。你要练习！

写作真的需要练习！（我写完一本小说后，两年都没动笔，再开始写的时候，就——莫得灵魂了！）

先确定你想提升的文章类型，一般是议论文居多，在套路中反套路。一般是总分总的写法，你可以按分总来写，也可以用小标题的样式来写，套路已经看够了，只要你有新意，语言上美化一下，就能获得不一样的分数。

语文学科的特殊性决定了它与其他学科在学习方法等方面的差异性。

语文认识的误区

1 语文就是读读背背

语文需要读读背背，并且阅读是非常重要的，语文简单的说就是听说读写，关键看你会不会读，会不会背，这都是需要方法的，做不好，看似大家都会读会背，但差距却在无形之中慢慢来来了。

2 语文也和其他学科一样刷题

学好语文，一定的题量是必不可少的，但简单的盲目的刷题是难以提高语文成绩的，其他学科你通过刷题，即便是事倍功半，那至少还有一个“功半”，可语文也这样学，可能连那个“功半”也没有！

学习语文的方法

听

在老师的指导下学习。上课认真听讲，老师传授给你的是老师多年来在他人教学经验的基础上，通过学习实践，融入自己的语文教学经验，这些是最为宝贵的智慧的结晶！

说

语文的语字告诉我们，这是一门与语言有关的学科，说是必不可少的，要有说的训练的意识，要敢于说，还要注意的是，要力求说的准确，符合现代汉语的语法规范，学习各种表达能力。

读

读是模仿。知道别人怎么说，你才会准确的说。读是思维的训练。读的时候要眼口心手一致，

写

写是在听说读基础上的一个提升阶段。很多父母都有这样的困惑，我的孩子也读了很多书，为什么语文不好，不会写作文呢？首先语文不是只有读，其次读了不代表就会写，这样的话，我们都可以成为大家了！

写作是一个逐渐训练慢慢提升的过程。回顾历史，古今中外在写作上取得成就的人，哪一个不是经过一个艰辛的甚至枯燥的学习训练的过程，更何况一般人呢？

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语文学习是一个“慢工出细活”的过程，需要有“滴水穿石”的精神。

在这个过程中，阅读是第一要务。 走马观花的阅读是不行的，达不到语文学习厚积薄发的效果。

正确的阅读是静下心来慢慢读，认真领悟。因为文章是凝固的思想，阅读文章是心灵与心灵的碰撞，思想与思想的交流。所以学生阶段的阅读是为了感悟碰撞了自己心灵的某种思想，体验撼动了自己灵魂的某种情感，还要诵读自己赞赏的优美词句。所以，阅读时我们不仅要做读书笔记，记录下需要强化记忆的一切，还要大声朗读加强感悟和记忆。

大声朗读对于学习记忆是十分重要的，尤其是对于语文和英语来说，更是重中之重。叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”所以我们在阅读的时候，一定要大声朗读，在朗读中慢慢领悟，书读百遍其义自见呀！

阅读是写作的基础，只要阅读这一关过了，写作自然不在话下。因为丰富的阅读、长期的积累，会让我们的心灵充盈起来，会让我们的思想深刻起来，加上我们学到的惟妙惟肖、细致独到的语言，写作就成了阅读的自然输出。一般来讲，写作能力较强的人的阅读量相对较大，阅读和写作是相辅相成，相互促进的关系。你也许有过这样的体验：明明有某种深刻的思想，却无法通过准确形象的语言表达出来，这就暴露了自己语言知识结构中的不足。这种想表达和能表达的之间的差距，会引导我们进行选择性阅读，这样，阅读和写作能力就共同成长起来了。

解决了阅读和写作的问题，语文学习就没有难度了。当然修辞、仿写、词语等方面还需要多练练。

最后，要听老师的话，记住有经验的老师给你说的答题技巧，这是老师通过多次考试中学生出现的问题总结出来的，是很重要的，对你来说是弥足珍贵的。

孩子的老师说，语文成绩差就得多阅读，我给孩子买了一套儿童文学书胡小闹日记，孩子挺爱读，而且读了之后很有收获，爱学习了，也好像懂事了很多。

关于提高语文成绩，也给出几点自己的建议吧：

1.语文课本的学习并不是最重要的。

我认识的很多家长，总觉得学好语文课本就能考好语文，取得好成绩。对于此，无数语文老师的答案都是：非也。

试卷上的题目，其实往往会来自课外，对于语文来说，即便把课本背得滚瓜烂熟，也是不能得高分的。

2，爱上阅读才是重要的

阅读的过程其实就是增强理解能力的过程，就是提升语文整体水平的过程。所以，不妨多引导孩子进行阅读，阅读的范围要宽泛一些，名家名作，什么胡小闹日记、笑猫日记的要看，科普类文章、历史类文章也是要读的，这是为了全面替身给孩子的阅读理解能力。

3.每天半小时阅读时间，如果孩子不愿意，家长应陪读。

陪读只是暂时的，当孩子慢慢开始爱上阅读的时候，陪伴就可以减少了。

特别是小学阶段的孩子，一切都尚未定型，只要家长肯付出努力，。那么任何问题的解决都将不是问题。

语文的学习，靠理解。理解那些字面的意思，也要理解它引伸出来的寓意，要明白文章想要表达东西。

很多时候，文言文的通假字，诗词的表达意思，标点符号，成语运用，信件、通知格式等一系列的正确使用，是学好语文的硬伤。

我是力行，很荣幸回答你的提问。

怎样学好语文？我想大家想法应该都差不多，我说说关于应试语文学习自己的看法吧，希望跟老师少雷同一点。

1.喜欢你的语文老师，不管你对语文有没有兴趣，只要你喜欢你的语文老师，你对语文就会感兴趣，爱屋及乌吗！课堂收获就大，课后付出也多，成绩自然好了。

2.课本基础要牢，拼音，生字，生词，造句，学语言都这么学。基础牢了，才能更好的继续。

3.养成阅读课外书习惯，接触多了，会对很多东西产生兴趣，拓宽知识面，反哺基础，孕育阅读，滋养作文。

4.养成写作习惯，作文靠课堂不如靠日常，作文真情来源于生活，文采来源于阅读，作文只要坚持写，就会持续不断的进步。

最后说一下，写作会促进思考，写作需要素材，所以作文好必须阅读多，阅读好，必须生活多，观察好，写作要抓细节，所以必须语文基础好。

语文成绩等于基础加阅读加作文。

作文等于生活加阅读加基础。

所以语文好必须作文好，学语文就是学作文。

绕不绕？是诡辩吗？语文应试方法，大家来断。

我是力行，个人浅见，希望能帮到大家，认可请点赞评论转发，必回应，谢谢

读、背、写。

我在上高中的时候因为语文成绩比较好，所以经常有人来请教我怎么学好语文，而且尤其是外班请教的同学多，那我自己就总结了一些方法告诉大家。

一、对阅读的兴趣

在我所接触到的人中，大半的语文学习好的人都非常喜欢阅读。而且我自己也是一个喜欢读书的人，我认为阅读对提高语文成绩非常有利，因为阅读是一个增长个人见识的过程。语文试卷经常出的类型题有快速阅读，阅读理解以及作文，而这些答题能力都可以通过阅读书籍锻炼。

二、一个好的语文老师

为什么我在上面说经常有外班同学请教我学习语文的方法呢，是因为我们遇到了一个好的语文老师，我们班学习语文的方法都是我们语文老师教给我们的。

我们老师在讲课文时，会将文中涉及的所有知识点都讲给我们，而这些知识点在考试时几乎全部会出到，而且他会成立班级图书角，每周让大家完成一篇读书笔记，两周给我们看一次电影，让我们完成观影笔记，并且老师给我们总结了所有考试中会用到的成语，作文中可能会用到的案例，古文翻译中经常出现的字和句子的翻译，这些都学习了，我觉得在学习语文的过程中都会受益匪浅。

三、上课认真听讲

学生去学校上课就是一个听讲的过程，很多同学都认为语文课是非常没有意思的，所以上课走神，睡觉时常态，但是在课堂上我们能收获到的东西非常多，自己学习7本8本书能获得的东西，老师有可能1节课就能给你梳理结束。所以，听课是学习语文的一个捷径.

希望我的建议有用哦~

要想学好语文，首先，要对语文这门学科感兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。如果单纯把语文当做是一门需要学习和考试的学科，而不是对语文真正有兴趣，大致是无法真正做到融会贯通的。

语文学习，主要分为基础知识部分和读写部分。基础知识要想学好不难，做好语文的预习和复习，上课认真听讲，做好笔记，就可以掌握好。

有关语文预习的方法步骤，我做了一个简单的思维导图，希望可以给小学生家长以参考。

语文的基础知识复习，在小学阶段，只要做好老师布置的作业，差不多就等于复习了。因为，每天学习的新知识，都包括在老师布置的作业里了。

读写部分，包括阅读理解和写作文。这两样都比较难，尤其是阅读理解，在考试中容易丢分。

阅读理解的能力，是一种综合能力，需要学生在读书写作的过程中慢慢培养。多读书，多练笔，都有利于提高阅读理解能力。小学一二年级的阅读理解，答案全部都来自原文中，非常简单，到了三年级，慢慢地就加了一些需要概括总结和个人发挥的题型了，所以，从三年级开始，就要逐渐学习一些阅读理解的方法了。因为阅读理解题的题型大致就那么多，只要逐渐掌握了答题的基本技巧，就可以以不变应万变了。

写作，和读书是相辅相成的。多读书，多思考，有助于写作水平的提高，反过来说，多写作文多练笔，又可以促进学生总结概括能力和表述能力的提高。

所以，综上，要学好语文，就需要做到这几点：

首先，在对语文有兴趣，而兴趣是可以培养的。

有很多学生喜欢做数学、物理题，上语文课的时候都拿出来做。你不让他做，他就趴在桌子上睡觉。连读小说都没有兴趣。这种人，平时很少看文学类作品，什么小说、诗歌基本绝缘，连电影也很少看。就是看，也是看一些没有文学口味的，打打杀杀的东西。对文学，对语文，提不起兴趣，不愿意在语文上花功夫，这怎么可能学得好语文呢？要想学好语文，就要以学语文为乐。好之者不如乐之者。从小就培养语文的学习兴趣，才有可能学好语文。

其次，要喜欢读书。

读书，是学生吸取精神营养的重要途径。不管是什么书，只要感兴趣都可能拿来读。古今中外，三教九流，雅俗共赏，各有其妙。对于学生来说，读书就是阅世，就是旅行，就是学习做人，就是充实思想，培养情商。不喜欢读书的人，孤陋寡闻，见识短浅，想，想不出什么，写，写不出什么。怎么学得好语文。

再次，要喜欢动笔。

会想 不一定会写。心里 的话，不训练，就不善于表达。有很多人想得很“美”，但就是“说不出口"。是个闷葫芦。这就是没有练笔。好笔头是练习出来的。经常写作，不管是长篇，还是短篇，经常写一写，头脑就活了，笔头就快了。

最后，学语文要把字写好。

一笔字写出来吓死人，连自己都 不愿意看，别人看了会是什么感觉？字如其人，这种说法虽然未必全对，但是，现实生活中，通过字确实从某种程度上，看出一个人的文化素养。

有兴趣，多读书，常练笔，写好字，就这样。

其一，学好任何学科，培养孩子的兴趣爱好是关键，语文也是一样的。“兴趣是最好的老师”。

其二，要循序渐进，不能一蹴而就。语文学科尤其如此。

其三，生活即语文。把语文学习融入到生活之中。在生活中去学习语文。

语文的学习，我比较关注窦昕、邵鑫、洪鑫、平哥几位老师，在微博也分享过他们的内容，有大语文，有应试，也有二者的结合。

虽然各个老师之间也有观点的冲突，但对我们家长来说，适当去了解不同的理念和方法，调整孩子的学习节奏，在熏陶积累和应试抓分二者间找到平衡，才是最实际的。