如何学好语文？

用我家娃一路走来的实战经验细说一下，低年级的语文成绩，放眼成绩单，都是学霸分数。但四年级统考，分水岭倏忽间就明显了，第一名104(105满)，第二名100，还有几个97的，再然后就更低了，一下子和真学霸拉出来10分的差距，你可能就着急了(家里有矿或者啥世家的除外[捂脸])。

所以，一二三年级别好大喜功，默默带孩子做好积累，如果错过了，那只能后期快马加鞭了，基础不足抓基础，写作不足抓写作，我家也是后发力的，想抓分数的大娃家长，参考我置顶的“让语文成绩突飞猛进的秘诀”，不一定万能，但确实是我家娃学语文的实战经验，欢迎鉴阅指导[偷笑]。

小一点的娃的话:

⭕多读母语的书。趁着娃小，有大把时间多阅读。现在的家长大多从两三岁就启蒙了英语，各种分级都早早上了，那么请千万千万不要松懈了母语的伴读。我家就是当时太过于抓英语而忽视了最重要的语文。

建议:不要仅限于绘本。其他唐诗，音律启蒙，《三字经》(特别好，是一条历史的长线。)……其他你能找到的对娃有助益的书都开始读起来就对了。选书时家长做一下选书滤镜，过滤掉口水书。

可古诗、三字经这样的稍微有点儿晦涩难懂的内容让娃怎么背呢。推荐一个最好的方法，这也是一个智慧宝妈推荐给我的，一试，果然绝妙。

古诗若干首(自己定)，连续五天都读，再问差不多就背下来了。三字经一段(自己定)，连续读一周或10天左右，因为三字经难一些，但是坚持10天也差不多背下来了，我感觉孩子们都是天才，只是需要你的发现和好习惯的代入。

⭕到认字阶段一定多认字，是以后自主阅读的奠基石。

我当年太过于追求让她有一个快乐的童年了，上小学前完全没抓过认字，从三年级开始，发现她的错别字能错出天际，直到现在，看拼音写汉字还是我家练习的重点[捂脸]。我真是特别特别地后悔，其实找到快乐学习的方法，一点儿不会影响她童年的快乐。

⭕读书过程让孩子画出成语和好词好句，日积月累总有收获的一天。

⭕如果已经是一二年级的娃，那就再买一本好词好句的书，或者美文，让娃每日读，一篇重复读十天，她就背下来了。这样就坚持到四年级，恐怕就是王者了吧。这也是我目前最后悔当年没开始的事儿。否则读再多的书，下笔时都很难出来精美的词句。

⭕如果有精力，坚持练习写作，不可能每天出一篇作文，那就每天出一篇练笔。这种练笔，不是随便的写一篇日记，而是有主题、有方向、有侧重的描写。比如我们的小练笔:(上一篇“孩子作文写不好，怎么辅导”的问答也有提小练笔，反复提实在是因为觉得太好了，但是我没有资料哈，是跟着老师一天一发的要求练的，想练的就扒拉我头条看吧，有亲支持我争取每天发，莫有就算了，不强求[捂脸]。亦或者好像53天天练上貌似每课有个小练笔)

第42天练笔: 写泡茶的过程，体现动作和茶叶逐渐变化的样子。同时写闻到和尝到的味道。可写自己，也可以写别人。(第42天，我改了好多，那时写得还比较low[捂脸])

第152天小练笔

看下面内容仿写，用上五官法。

看！江水是那么的绿，那么的静。一束束灯光直射在水面上，好似一根根燃烧着的蜡烛，又像烟花一般绽放着。（视觉）一阵微风夹杂着淡淡的花香徐徐吹来，哇！好舒服！（嗅觉）就像母亲的手温柔地抚摸着我，（触觉）一天的疲劳、烦恼顿时逃得无影无踪。江边一片碧绿的芦苇丛，也在风中微微点头、弯腰，好像在向我们鞠躬呢！我忍不住伸手摸了摸芦苇的叶子，糙糙的，凉凉的。（触觉）突然，一缕幽蓝的光在江水中闪烁。（视觉）啊！莫不是江底的龙宫发出的邀请？顺着蓝光仔细地看去，呵呵，原来是夜钓者……

⭕不管练笔还是作文，有老师批改更好，没有的话建议家长一定要给批、给改，自己改不好就找度娘参考(无数次感谢这个时代的便捷、信息的共享)，这样孩子才知道怎么写才是更完美。

坚持写一段时间，你家娃会爱上写作的，我家娃现在是不让她写她都不乐意[呲牙]。

我觉得语文最需要的就是阅读，在阅读中认识了字，读准了音，还能看到很多好词好句为作文积累素材，各种知识点也得到了普及，所以学号语文的基础就是阅读，长时间的阅读，持续的阅读，每天都进行的阅读，就会学到不少东西，成绩也不会次到哪去

我是语文老师，下面简单谈谈语文学习的一些经历与肤浅体会。

侠义来讲，就是我们在学校开设的语文学科，广义来讲就是大语文，包括我们一起听说读写活动，表现在嘴上就是“语”，写下来记录在案就是“文”，合起来就是语文。所以说，生活有多广，语文就要多大，故称大语文。

这个问题怎么说呢主要是对语言文字的兴趣爱好所决定的吧！

还有一点，非常重要，就是对文字敏感度很高，非常喜爱！有一定的天赋！一看题目脚本，就能大概明白怎样写作。

能把整篇文章，理顺写采，妙笔生花，一挥而就！总之这是个知识积累，厚积薄发的过程。

一要感兴趣。适当的引导，是学好语文的前提，有兴趣学，才能真正投入进去；

二要多读书。学好语文，仅仅是课本上的阅读量是根本不够的，必须多读，很多字、词、句就在读书过程中，潜移默化地掌握了；

（读书百遍，其意自现！）

三要多写一点，比如，养成写日记的习惯。

学好语文，不能急于求成，是日积月累的过程，不像数学1+1就等于2.

多读书读好书，经常写写对生活的观察和感悟，多读多写

跟高兴跟大家分享自己的看法。学好语文不是一蹴而就的事，是长期积累和训练的结果。具体可以从以下几个方面进行学习和努力。

第一：关注听的内容。学会语文就要学会倾听，听别人的语文中的中心意思，转化成书面上的操作就是读懂文字的含义，即作者要表达什么，传递什么感情。

第二：学好语文要多说。理解了别人的或者书面的含义后要学会表达，就是说话。注意说话不图长，但是要有逻辑，层层深入，要完整，说完整的句子，而不是没有主语，或者缺少其他成分的短句，。

第三：学好语文要多读，多积累，在读当中积累自己不知道的不熟悉的，好的，优美的词语短句，长的段落，要进行分类积累，除了读之外，也要进行一些背诵。

第四：学好语文要多写、勤写、勤练。再多的积累和背诵，如果不落实到笔上，那么都是空谈，把自己听懂别人的话，读懂别人的文章，背好的好别人的句子和段落，都画化成自己的内容，把它写下来，写的时候最初不用在意写了多少，但是要注意写的要完整表达的意思，要有清晰的逻辑，表达的内容要清晰。

希望对大家有帮助。

语文这个学科要想学得好，最重要的是积累。尤其是小学阶段，语文素养的培养、语文知识的积累在这个阶段尤为重要。其实方法也很简单，但是家长的功夫就必不可少：陪孩子一起看、跟孩子一起聊、教孩子一起写。

……
方法也不难，考试怎么考，你就怎么聊。用他喜欢的载体，套上考试的套路题，在聊天中让他输出

如果上面的事情都做到，你还怕孩子不会输出吗？

语文其实很好学的，为什么有些孩子语文考试不及格呢？首先端正好态度，让他对语文感兴趣，并告诉他，国家是不能受到耻辱的。如果你不好好学习语文，那么你到外国人那里去，他们原本是很尊敬中国人的，因为他们现在也学习中文，他们也懂了中文，可是你到那里去你不会中文，那么国家就会因你而受到耻辱，而受到嘲笑。“知识改变命运，读书改写人生”这句话在每个喜欢学习、爱读书的人心中都是很有名的，但是在某个小学生中他只是当作耳边风而已，但是你要时刻让他明白“知识改变命运，读书改写人生”。之后让他多读些书，多读些有趣的书这样既能让他学习很多字，又能让他喜欢语文。我的见解就是这样，如果可以的话，可以试试！

人类相互交往首先是语言。语文是为人们将语言用统一的音标注解整合起来，传承给学习语言的人们。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。作为学生语文是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

要学好语文，需要做到打牢基础，理解词义，多学多练，强化记忆，老师指导。

一、       打牢基础。语文的基础是拼音，拼音学好了，基

打牢了，无论遇到什么不认识的字都可以解决。学会了拼音，你就可以博览群书，走进知识的海洋里，任你乘风破浪。

二、       理解词义。要想语文学习成绩提高快，必须对词语

的词义要理解，而且不能含糊其辞，对古文、古诗词要精读，吃透其精神，吸取其精华。

三、       多学多练。语文知识深不可测，同一字，不同的音

不同声及音同字不同表达的意思是不同的。词语也一样，同样的字用在不同的词句中意思也是不同的。特别是中国的汉语中的成语、诗词，表达出中国汉语精深博大。我们要掌握到多的知识，必须多学多练。

四、       强化记忆。语文学习既是我们所有学习的基础，但

它与其它课程既有相依，又不全相连。在学习中其它课程都要用到语文知识，但就语文基础课中与其它课基本不相连。写作文需要逻辑推理，但学词句一般不需要，就只能靠记忆。所以，记是学好语文的基本功。要牢记需要多思、多读、多写。

五、       老师指导。老师是学生学习路上的向导，对自己不

懂的问题要多向老师请教，老师的指导就像我在黑夜中见到前进的明灯。老师根据他自己所学的知识和所见所闻可以从多方面多角度采用多方法给予指导，使所学者可以在学习中涉及面广并少走弯路快速提高。

要学好初中语文，无非是注重两个方面的问题，阅读和写作。海量阅读可以增加你的积累和提高理解能力，而勤于写作让你进行高效的语言运用。我们可以从以下几个方面入手。

一、培养学习语文的兴趣

“ 兴趣是最好的老师”，任何学习都是从兴趣开始的，如果你对这个学科产生厌学的情绪，一提起这个科目你心里就不爽，拿起这个科目的课本就有强烈的抗拒心理，上课听课时总是提不起精神，有的还在课堂上睡觉，那么一个巨大的拦路虎就摆在你的面前了。还有的学生本来基础还不错，因为语文老师的一句责备或者是不经意的批评，产生了怨恨，从此也恨语文，这是不理智的行为，有可能会赔上自己的人生，所以要和老师及时沟通交流。因此我们要培养学习语文的兴趣，首先可以爱上自己的语文老师，喜欢与语文老师交流，喜欢与语文老师亲近。其次在上课时积极回答老师提出的问题，得到老师的关注和认可，这个也是很有效的学习途径。再有就是自己要喜欢阅读，喜欢看书。

二、注重语文基础知识

字、词、句、段、篇就是语文基础知识。汉语拼音要过关，这个是基础中的基础，这样才会习得更多的字，而且要工整书写，最近这几年的考试中，都非常重视书写题，不仅要写对，还要写得漂亮；词语要注意释义和深层含义，还要留意其感情色彩的区别，重点还有成语的正确使用，这个是要大量理解和积累的；句子除了通顺之外，要懂得修改病句的基本方法，常见的几种问题，成分残缺、重复啰嗦、词序混乱、搭配不当、不合逻辑、意不明；段就是就是要懂得语段的正确顺序，还要注意小应用文的写作；篇就是记叙文、说明文、议论文三种文体的阅读理解，要在读懂的基础上掌握一定的解题思路和方法的。因此在日常学习中，要跟着老师完成以上的习题训练，还要注意自己总结方法，不断积累与练习，相信一定能得到提高。

三、拓展课外阅读范围

海量阅读的多少是衡量一个人语文能力高低的标准。一个人读书的的多少在他的言谈举止中会流露出来，我们会发现有的学生基础知识完成的不错，但在日常的思考和回答问题中，思维不够深刻，知识面较窄，只知抄笔记背答案，没有自己的主观思想，这就是把书读死了，更是没有阅读的直接表现。所以我们不仅要读教材，我们更要去读更多有益的书籍，我们读初中生必读课外名著外，还要去读《读者》《意林》《古文观止》，历史人物传记、时事评论，电视电影里有很多的知识，如纪录片《国宝档案》和中央电视台推出的经典咏流传等等，最好能做好阅读笔记和读后感想的记录，不然读过后并没有积累，没有太大的收获。

四、加强写作能力训练

作文是语文的半壁江山，“得作文者得语文，得语文者得天下”，因此要努力写好文章，而写文章需要日积月累的训练得来，老师布置的作文要写，自己课外也要自己写，可以每天写日记，并且还要掌握一定的文章结构安排，主题立意，描写方法等，写完后拿给老师帮忙批改，多听老师给出的意见，然后再做出修改，注意，文章是改出来的，不是写一遍就大功告成了，有的优秀文章是经过上百次修改的，所以不能偷懒才行。

相信做好以上四点，你的语文成绩一定会提高，语文学习应该是终身的，因此对于母语的学习，我们大家都要重视和努力。

多读多写多练

“双减”政策之下，孩子没有时间补课，重回课堂，但语文仅靠课堂，仅靠教材是学不好的。要想考得好，套路少不了。

提到语文学习，如果你只是认为是基础学科，就浅了。语文不仅是一切学习的基础，更是一切的一切。

如果能学好语文，未来将势如破竹，一路凯歌。

苏步青任复旦大学校长时曾说，如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。

这几年高考改革，更有“得语文者得天下”的说法，可见语文学习变得非比寻常。

01仅盯着课堂不够的，仅靠语文课本更是不够的

语文学科是个很特殊又很重要的学科，有的人觉得没有什么可学的，课堂好好听，课本好好记，就没有什么问题。

这种想法的人，语文学习只能停留在中等水平，再提高将很难。

语文课堂和教材主要目的是让学生打下语文学习的基础，保证“听说读写”能力的培养。尤其小学阶段，基本的语文知识，如词汇量，语感、文学常识，修辞方法，写作方法等，要掌握好。

其中，最重要的就是要养成读的习惯，态度要非常认真，字词句都要搞明白，不会的字要查字典，弄懂意思等，不能轻易地、稀里糊涂地过去。

丰子恺老先生曾说，“读”字共有二十二笔，故每课共读二十二遍，即生书读十遍，第二天温五遍，第三天又温五遍，第四天再温二遍。熟读时，计算遍数，每读一遍，用铅笔在书的下端划一笔，凑成一个“读”字。

想象一下，每篇课文读到22遍，就会烂熟于心。

但语文学习不能眼睛仅仅盯住课堂，只注重课堂，就是“捡了芝麻，丢了西瓜”。因为课堂时间有限，老师所讲内容更是有限，基本就是讲授最基本的语文知识，拓展部分由于时间关系，很少完成。

语文课本，只是薄薄的一个小册子，字数不超过18万，一学期就读这些量肯定不行。即使一个学期增加100篇，也完全不够。

因此，课堂和教材内容只是知识海洋，大千世界的冰山一角，仅仅是语文的一小部分。

学好语文，不能停留在课堂和语文课本，对孩子语文素养的提高是远远不够的。

02提高语文学习的重要法宝就是“功夫在课外”

大多数认为，语文学习不就是多看书多积累吗，没有什么难度？其实不然，语文学习绝不是一朝一夕就能学好的，需要投入大量时间和精力，形成独立而严谨的语文思维能力，才能真正学好语文。

世界上很多大师，都喜欢读各种“闲书”，这些书涉猎广泛，视野宽阔，能真正打开了一个人的心胸，丰富人的精神世界，滋润人的心灵。

大量的阅读能打开语文学习的黑箱，进入更好的学习层次，体验不一样的情感。

国学大师季羡林说，据我浏览所及，古今中外就没有哪一位大作家真正靠什么秘诀成名成家的。

记得鲁迅曾说过，作文秘诀一类的书是绝对靠不住的。想要写好文章，只能从多读多念中来。

简单归纳，学好语文的关键是“功夫在课外”。

“功夫在课外”就是做好几点：

1、每天坚持写点东西，如写日记，写随笔，写读书笔记。

2、每天要坚持背诵点东西，如背诵古诗文，背诵成语等。

3、活学活用，享受文字的一些乐趣，如参加作文比赛，猜谜游戏等。

语文学习犹如电脑存盘，平日积累储存的越多，运用的资料也越多。

语文学习的好坏，躲不过考试这一关，要想考得好，套路少不了。

03自古语文套路得高分

有些人觉得语文学习投入大、收益小，不舍得投入更多的时间去阅读，积累，即使花费很多时间，好像对成绩没有多大帮助。

的确如此，语文不像英语、数学那样，题做得够多，就能得高分。

但凡是考试，都有技巧和套路，懂得套路，事半功倍。

有一位当年高考作文满分的学生，分享过她的考试套路：

这个考试套路，是中国人大附中的一位名师总结出来的，让她豁然开朗，取得作文50分满分的优异成绩。

这位老师从高考评卷人的角度出发，把作文评分标准划分成4个维度：

一看：文笔，如词汇量、语感、修辞手法，

二看：结构，如文章总体结构清晰，比如总分总，总分或者倒叙、插叙等，

三看：逻辑，例子是否能支撑观点，

四看：深度，能体现积累、阅读面和思考深度，有独特性。

这4个维度不需要都样样达到最好，但其中某一项要做到最好，其他几个维度没有明显漏洞，但水平也要中上，基本就能得高分甚至满分。

任何一门学科的学习都有规律，语文学习的规律就是要坚持积累和自我归纳总结，形成自己的学习方法和技巧。

北京大学孔庆东教授曾说，语文就是你这个人学习语文，就是在塑造自己的灵魂。你要明白了这个道理，语文很快就学好了，也就是说，很快就进化到人了；不明白，你再写十万字，你还是个猴子。

从现在起，如果有语文学习不好的孩子，要给自己设立一个小目标，从基础做起，遵循语文学习的规律，找到适合自己的学习方法，加以勤奋和努力，一定会走进语文的殿堂，成为最好的自己。

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笔者认为，要想学习好语文这门课，很简单，首要条件是要培养学生的学习性趣，有兴趣才会有动力，有动力才会出成绩。兴趣来自心态既学生的学习态度。学习态度是否健康端正，则来自对学习重要性与目的性的确立上。但是还要有好的学习方法支撑才能得好效果。这里，我首谈内容是兴趣产生的措施。兴趣的培养来自多元的文化沃野里，包括历史故事，人文地理，丰富的大千世界里潜藏的种种秘迷现象，这些都是培养性趣的天然媒介。只要引导得当，假以时日性趣会自然滋生与成长。再谈谈学习态度该如何确立。正确积极向上的学习态度是取得成绩的重要基础，师者自身的水平高低暂且不论，但无论如何要全力以赴地引领学生正确认知语文之与人生的重要性。语文可治国，语文可传人，语文是通向成功之路的阶梯，失去语文的相助人的一生，无疑是失败的人生。其次简单地谈谈学好语文的方法。我认为只须在学，记，写，说，四个方面下辛苦既可。所谓学就是要专心致志的上课，集中精力地听老师讲，不轻易放过认何一个生字与生词。更要认真完成作业，主动加玛遣词组句的训练。记就是在苦心地背诵原文的基础上，牢记精典名句与美文段落。历经积累你会与日丰满自已的文库，直至进步到新境界里。写，是学好语文的重要支点。写若想达到下笔如有神的层度必须要博览群书，必须要反复地修改自已的文章，以精益求精的态度写好每一篇作文。说:是学好语文的重要组成部分。说话不仅仅是交流而且更是自我提升的途径，只有说得有理有据，生动活泼才叫会说，说要有情感色彩，节奏要张驰有度。说得好才能显才，显风格，显情性……谢谢你了！

我是一个有着十六年教龄的中学语文老师，但在学生时代，我却是一名妥妥的理科学霸，阴差阳错走上语文教学之路，一走就是近二十年。

刚入职时，我深刻的体会到自己语文基础的薄弱，语文思维的欠缺，语文知识的不足。教学工作逼着我必须弥补这些缺点，而且一年年的教学也让我目睹了各个学生学习语文的情况，因此对于语文学习，我还是有一定的发言权的！

中小学的语文考试主要分三个版块：基础知识、阅读理解和写作

基础知识：准确记忆，无论是一个汉字还是一句古诗或是一句文言文，首先要准确理解，并且勤加巩固

阅读理解：最主要的是能做到入情入境的阅读，读而不思，读而不悟，都是语感差的表现

作文：勤写勤改，多读范文

但语文学习的核心还是要有兴趣，兴趣是可以培养的。有的孩子天生爱学语文，有的孩子在家长的熏陶下爱上了语文，更多的孩子在成长路上有幸遇到一个能启发你、激励你的好老师，才会让你真正学好语文。“教育的本质是点燃一把火，而不是灌满一桶水”，有了兴趣，一切问题迎刃而解。

因此，我在教学中最大的追求是上好每堂课，让每个孩子爱上语文课，让每个孩子主动学语文。曾经，我和一个老师换了一节课，当我走入教室时，全班同学自发一起鼓掌欢迎语文课的到来！

另外，要承认人的先天思维是有差异的，很多作家，像老舍、钱钟书、马伯庸等大家，曾明确表示过自己在理科方面是白痴，数学甚至考零分；而理课思维较长的人，虽不能写出名作名篇，但做到准确记忆，读文章准确理解，写作文通字顺、中心明确还是一点不难的。

所以，单单谈语文成绩，人人都能有好成绩！