在职场中，有哪些典型的学生思维需要改变，求大佬给指点指点？

学生思维，顾名思义，就是把学校里的那一套思维方式拿到工作单位当中去用，这里你会发现以前的那一套到这里通通都不管用了，与其被动的等着社会教你做人还不如主动的去适应环境。

一、依赖性

在学校的时候被动的学习经验已经养成了一种习惯，在学校依赖老师，在家里依赖家长，这老师眼中的好学生，是家长心上的好孩子，但是到了工作单位之后，你就会发现周围的一切都变了，没人再愿意为你负责任，靠山山倒，靠树树跑，什么都得靠自己，领导也只会给你一个目标和方向告诉你去干吧，但是当你干不好的时候，眼泪得不到任何同情，处罚也是如期而至。

二、创新能力不强

最典型的学生思维模式就是教条主义，老师教给了我什么，我就按这个来做，其余的我不敢越雷池半步，生怕出错，不敢去打破曾经所坚持的东西，经验在这里成了宝贝，也成了封锁思想的桎梏，瞬息万变的时代，不能跟得上潮流，主动去接受新事物，逐渐就会被这个时代所淘汰，无论是在职场还是在任何一个地方。

三、不敢挑战权威

尊师重道的思想没有错，但是不能把权力当成信仰，科技还在不断的发展和进步，今天我们所信仰东西在某一天可能就会失去意义，只有敢于做那个第1个吃螃蟹的人才能够成为一个引领潮流的弄潮儿，独得时代的恩宠，无论是从事哪个领域的工作都应该知道权威不是神，尊重他的同时不妨碍你带着批判精神。

读书的时候我们总是以为学习好成绩棒进入社会就能游刃有余风生水起，可是很多人在混迹职场多年后才发现，成绩好的同学反而混得不如成绩差的，当年在学校叱咤风云的优秀学生进入职场却成绩平平，反倒是那些不起眼的学生进入职场后慢慢崛起，做出了不错的成绩。

那么到底有哪些学生思维需要我们改变呢？

所谓被动学习思维其实就是在读书的时候大家一般都奉行六十分万岁的原则，不会去想着一定要拿到一等奖学金，一定要出类拔萃等等。很多人平时也不怎么上课，期末考试前临时抱佛脚，最后得一个勉强凑合的分数交差了事。

但是在职场中这种思维是要不得的，在职场中，一定要积极主动去学习知识，所谓的多观察多吃苦多研究才行。

进入职场，一定要有空杯心态，要主动地向前辈学习请教，多跟他们学习一些职场专业知识。当然，在学习之前需要先自己好好琢磨研究一下，因为很多的内容都是常识基础，你需要先养成主动学习，然后再去询问的习惯。

大学的时候同学友情的建立，一般是建立在共同爱好上面。比如喜欢打篮球，喜欢读书，一起搞社团，一起打游戏等等。

同学的情谊比较纯粹，几乎没有利益的掺杂，大家可以彼此交心。

然而职场中却不能意气用事，更不能拉帮结派。凡事都需要三思而后行。对同事也不能向对待大学兄弟姐妹那样掏心掏肺。

我们读书的时候，不具备挣钱的能力，生活的基本开支一般都是由父母支持的，也许还会有一些孩子会选择做点兼职，但是大部分人还是依靠父母。

在这样的环境中我们容易形成的思维是遇到任何问题就可以寻求父母的帮助，进而缺乏自己主动解决问题的能力。

进入职场以后，就要转变思维了，必须有居安思危和竞争意识，要意识到在社会上没人会无缘无故对你好，也没人会时时刻刻帮助你。所以你一定要努力提升自己的能力，获得很快地进步。

希望这三点对你有帮助。

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追求合理，而枉顾结果的思维是一种普遍现像。自己是这么，也要求别人要这么做。但这是一种错误思维模式。正确的思维模式，是从结果出发，怎么做能达到理想的结果就怎么，而不是执着于合理。

在结果面前，你认为合理的，如果结果不理想，那说明你的合理是自以为是的合理，不是客观上的合理。你认为不合理的，如果结果很理想，那说明你的不合理是自以为的不合理，不是客观上的不合理。

刚从学校的象牙塔走向社会的职场小白，容易有以下几个典型的学生思维：

初入职场，一开始便签了一些在学生时代不会涉及到的文件。比如说：就业协议，保密协议等。在学生时代，我们可能认为自己的签名只是一个代号，但是工作后，很多时候你签字确认了，也就是文件中条款的责任人啦。

初入职场的我们，有的时候并不清楚合同上的条款是什么，便稀里糊涂的签字了。签字，就代表着你已经阅读并且认可了协议上的相关条款。公司需要按照合同要求保护你的合法权益（缴纳五险一金，按时支付薪资等），我们需要按照条款要求付出劳动为公司创造价值。比如保密协议上要求，员工不得泄露公司的商业机密，那如果自己因为不清楚公司的要求在无意中泄露一些条款中涉及的机密，那就需要承担相应的责任。

所以，签字之前一定要慎重，确认好相关条款内容再签字，不要觉得看文件麻烦，就闭眼签字，引起不必要的纠纷。签字后也需要按照文件要求去履行自己的职责。

但是工作中很多事情并不是试卷中的判断题，不是对就是错。后会无期中提到：“小孩子爱分对错，大人只分利弊”。大部分时间，对事情的判断需要结合很多可能影响因素，在不同的条件下重点关注某个因素进行权衡才能进行评判。有的时候，我们对一件事进行评判的时候，可能会因为我们对事情的了解程度不够，或者只看到表象没有看到更深层次的因素，导致我们做出一个很绝对的判断。这并不能说我们是错的，只是可能考虑不周到而已。这个时候需要我们更深入的去了解，不要轻易下结论。

认为事情要完全充分了再开始做，一直认为自己没有准备好，因此不开始迈出第一步，导致事情无法完成。

在学校的时候，有老师会安排我们的学习计划，在考试前会划重点，复习，大家为了考试做好了充足的准备才会迈入考场。要知道，在职场上，很多时候，我们是直接接到工作任务和截止时间，任务需要在相应的时间内完成，不能够无限制的拖下去。

很多职场小萌新在接到任务的时候，信誓旦旦的想着我要做好完全的准备再开始，一定要把这件事做到100分。于是一直在前期就自己一个人做着准备，等到自己认为准备好了才开始行动，这个时候，截止日期快到了，事情推进有问题，导致最终无法交上结果，这样这个任务的完成度就是0。尽管在接到任务后，就一直在准备着，但是由于经验不足或者方向不对，导致任务无法在截止日期前产出结果，这样的话，之前付出的可能都白费。

我们需要在接受到任务时，做好了解了基本流程以及各个关键点的时间规划，便开始把事情一步一步的往前推进，遇到问题及时提出，自己无法解决是，第一时间向领导或同事求助，得出解决方案。

我们是HR云团队，关注我，找到你的职场发展顾问。初入职场的小白们，大都会比较有礼貌，显得很谦虚，善于认真学习业务知识。这是最起码的职场常识，如果这些都做不到，要么你是天才，要么你是傻瓜——傻瓜的可能性在99.99%。

1，会哭的孩子有奶吃适用于各种场合；

2，多问几个为什么，工作不是学知识，要敢于质疑；

3，要学着站在领导的角度想问题，锻炼自己的战略眼光，不要一直局限于做落地工作，不然可能真的只能一直做落地工作；

4，资源是可以自己争取来的；

5，要学会把工作做彻底，每项工作都不是孤立的，有来源，有结尾；

6，项目就是讲故事，故事要通俗易懂；

7，领导问你1，不要只回1，要想想为什么是1，我能做什么，后面工作应该怎么开展；

8，有了工作成果，要努力争取和领导汇报的机会，不然是不会有人拿放大镜看你每天在工位上到底做了什么的。

9，时刻要记得培养自己的个人IP和独特性；

10，持续学习，不管是专业知识还是其他，一定要坚持学习，即使每天累到不行，还是要给自己预留充电的时间。

对于职场新人来说，阻碍一个人快速成长的主要因素在于学生思维。在职场中，有哪些典型的学生思维：

对于大部分职场人来说，不懂得如何管理时间，做事不分轻重缓急，事情做到哪算哪，虽然每天很忙碌，但工作效率却不是很高，对公司产生的价值也不高。

正确的做法就是每天开始工作前，计划好自己一天的工作，什么时间段做什么事情，按照事情的轻重缓急安排工作，就是做不完，至少你会把重要且紧急的事情做完了。

在学校中，好多人抱着60岁万岁，多一分浪费的心态，在职场中，如果你也是抱着这种态度工作的话，这是很可怕的，在职场中，你需要把事情做到极致，超出领导对你的预期，你才能获得领导的认可和信任，你才会获得更多的机会。

在学校里，你努力学习，就能取得好成绩，但在职场中，你努力工作，可能不会得到公正的对待，你不断抱怨，实际上这都是职场的大忌，你要明白，不公平是职场的常态，只有你不断努力，不断提升自己，当你能力越来越强的时候，你才有可能得到公正的对待。

在学校里，有老师每天给你安排作业，你不会就可以问老师，如果你职场中，你还等着别人给你安排工作，不会就问别人，那你就太单纯了，公司招你来是给公司创造价值，别人也没有义务去教你。

所以，你要学会自己给自己找事情做，遇到问题先仔细思考，不懂的话先在网上搜索一下，实在搞不定你再请教别人。学会搞好人际关系，别人也乐意帮助你。

领导安排给你的工作，你觉得完成就好了，领导不问你，你不懂得汇报工作，什么事情都要领导追着屁股问你，你觉得这样领导会喜欢你吗?

正确的做法就是领导安排给你的工作，你要不断汇报工作的进展，出现的问题，以及问题的解决方案，凡事做到，凡事有交代，件件有着落，事事有回音。

所以，一个人要想快速成长，你需要摆脱学生思维，做事积极主动，争取把事情做到极致，学会控制自己的情绪，不断努力提升自己，不断打造自己的职场竞争力。

【“沉浮场”观点】十多年的学生生涯，形成了一些僵化的思维模式。进入职场这个新环境，这些模式就不能适应新的生存法则，需要及时调整。

这些思维模式主要有：“明确条件思维”、“标准答案思维”、“名次思维”、“独立完成思维”等等。

“我命由我不由天”。“我”是过去一切体验的总和，每个人的成长，都离不开他所处的环境，并深受这个环境的影响。

作为学生，被学校不断雕琢，不断强化，形成了一些适应于教育机制的思维模式。

但职场与学校是两个不同的生存环境，原来的一些思维模式用到职场中，就会出现无法适应的现象。

1、明确条件思维

在学习中，一个题目的已知条件是明确的，你可以根据这个已知条件，去求解、答题。

但这个时代是易变的、不确定的、复杂的、模糊的，人们称之为“VUCA时代”。

在这里，人们不可能告诉你一个确定不变的已知条件，所有的信息都在变化之中。

比如，领导布置给你一项工作，告诉你要这样做。但过几天他的要求就变了，告诉你不能这样做。你先别疯，因为环境已经发生了变化，他的决定也随之改变，而且还会继续变下去。

职场中不要去执着于一个明确的已知条件，而要去把握事情变化的趋势。

2、标准答案思维

学习中，大部分题目都有标准答案，你可以根据这个标准答案，来印证自己的对错。

但现实生活中绝大部分问题没有标准答案。

很多人执着于问为什么：

“为什么她要抛弃我？”

“为什么领导提他不提我？”

“这件事为什么要这么做，为什么我做的是不对的？”

这都是想得到一个标准答案。

不好意思，没有。

职场中只有结果，没有答案。

提他没提你的原因有很多，说不清，也说不完，但就是没提你。

这事他做对你做错的标准有很多，讲不清也讲不完，但你就是做错了。

3、名次思维

有标准答案，就有对错；有对错，就有成绩；有成绩，就有排名。

我们在学生时期非常在意排名，因为他能告诉我自己所处的位置。知道这个位置，心里就比较踏实。

而职场恰恰相反，由于他没有标准答案，就不能产生成绩，就无法进行精准排名，你就只能知道自己的大致位置。

虽然有些事也会排出先后名次，比较竞聘、考核。但那只一个游戏规则，真正的职场是没有名次的。

在职场中不要去纠结于自己排在第几名，而是要有一种“台阶思维”，你处在哪一层级里。

你要成长，不是一个名次、一个名次往前超，而是一个台阶、一个台阶往上走。要清楚自己在哪个层级上，下一个目标层级在哪里。

4、独立完成思维

学习是自己的事，做自己能做的，学自己想学的，并为自己的学习结果负责。

职场中完全不是这样的。

几乎没有一件事是可以自己独立完成的，你必须有团队意识、配合意识，服从意识。

要学会求人，也要学会如何去帮助别人，更要学会如何去拒绝人，学会习惯被管理，而不能只顾着自己做事，而不顾及周边人的利益，这样迟早会吃亏的。

从学生思维，转变化职场思维，可以从几个新的维度去做调整。

一是利益的维度。

同学之间相对还是比较单纯的，而职场是一个利益纠葛场，很多事情的原因、做法、结果都可以追溯到“利益”这个根本点。

因此，要学会用利益的角度去看人、看事；做人、做事。

二是时间的维度。

学生时期，有些时间点是明确的，就会产生“倒计时效应”。比如：离高考还有100天。

这会倒逼学生争取在一定的时间内获得更好的效果。

而职场是一个相对跨度比较长的时间段，很多事情要学会从时间的维度去评估。

比如，今天你可能吃了点小亏，别生气，别太计较，明天就可能占点小便宜回来了，从时间的维度看，对大家都是一样的。

三是关系的维度。

职场就是一个“关系拼图”，其中的关系比学生时期更明显，更庞杂，作用也更大。

很多事情都可以放在关系的维度去分析，去得出结果。

比如：两个人在说话，如果你不会听，就只能听到事情的表面；如果你会听，就会知道每句话的背后都是在说关系。

学校本身也是一个小社会，两者也有相同和相通的地方，因此不必担心，也不必着急。

一是先要融入。

很多年轻人进入职场后，还会比较以自我为中心，不去融入集体，适应职场的新规则。

站在岸边，永远学不会游泳。

一定要一头扎进水里，你才能知道自己的水性如何。

二是要多体验。

学生以学为主，职场以做为主。

多动手做，多动腿脚，多动嘴说，勤看、勤想。

多去做一些小事，就能获得最直接的职业体感。

多去做一些别人不愿意做的事，就能获得别人没有的经验。

三是要多交友。

学生时期，朋友越多，反而会影响成绩；工作之后，朋友越多，选择就会更多。

只谈感情，肯定会伤钱。职场因为有了利益关系，反而更能交上朋友。多一个朋友，多一条路，多一个朋友圈，就多一片天地。

四是要学会总结。

学生时代是不需要总结的，也很少去反思。

工作了之后，就得不断总结、不断反思，甚至可以说是一直在总结，一直在反思。

就像前面说的，你要想一个台阶、一个台阶往上走，你首先就要看清自己在这个台阶上的优质、劣势、机会和风险，管理学上称之为“SWOT分析方法”。

总结：

当“身份”发生改变时，“思想”也要随之改变。

从“学生思维”转化为“职场思维”，就是在做加法和减法。

一方面，抛弃掉那些不适应职场这个大环境的思维模式。

另一方面，找准职场的新特征，培养适应当下新情境的新模式。

当然，在这个转变地过程中，也要有方法、技巧和侧重点。

希望以上回答能对你，以及像你一样新进入职场的年轻人有所帮助。

欢迎来到职场新世界！

这个问题我前几天刚写过文章，这里我就说一些不一样的学生思维。

举个例子来讲，公司最近在做一个新项目，但是之前谁都没有了解过，老板就问我说有没有兴趣做。虽然说这对我来说是一次机会，但是我最后还是没能胜任，

一是因为我对这新项目一点也不了解，二是我担心自己做不好怎么办？

后来老板把这个新项目交给了另一个同事，他说自己试试看。然后过了一段时间他就把整个项目通过互联网，朋友打听等方式了解的很透彻，他的能力也到了领导的赏识，当然升职加薪那是必然的。

其实我想说的是职场上面没有万事俱备的时候，机会是不会等人的，不会像在学校一样，给你预习复习的时间，勇敢的接受上司的任务，一边了解一边实践，不要说等自己强大了再去做，那样就会错过机会。

学校给我们灌输的思想是要乐于帮人，但是职场上面并不吃这一套。

刚进职场的新人，总觉得老员工就应该帮着自己点，什么问题都来请教，自己也不思考一下，尝试着去解决。要是老员工不帮他，还会遭到背地里嫌弃，认为老员工怎么怎么不好，更有甚者去领导那里告状，好像自己受了多大的委屈。

在学校里有老师同学帮助，那是因为不牵扯个人利益，一旦有利益的成分掺杂其中，就得分析现状，老员工之所以拒绝新人就是因为新人不懂得思考，什么低级的问题都来问，没有营养的问题浪费自己时间，耽搁工作进度，扣了工资谁来承担。

我上面说到在学校里有老师同学帮助，同样的，我们笃信：只要好好学习，其他方面有缺陷也不是问题，因为会有老师来帮你弥补。

但是职场上面，这种单一的思维是无法让自己生存下去的。要学会发散思维，多元化思维看事情，不仅仅是你工作能力强就能解决所有问题的。

大多数人刚进入职场，为了能更快的熟悉工作，都会晚点下班，觉得这样能体现工作认真，甚至有的人为了表现自己故意在领导面前加班，发朋友圈告诉所有人自己再加班。但是呢，老板只会视而不见，也不说夸你一句，甚至认为你加班是你上班工作效率慢。

比如说老板交代给你一个任务，你做的很认真，但是结果还是不理想，要是放在学校，老师觉得你已经很认真了，结果没做好没关系，下次努力就行，但在职场上，老板看的只是结果，管你过程如何劳累，没有达到老板想要的结果，你就是不行，没有下次了，机会只有一次。

也许你会觉得委屈，觉得自己那么认真努力，老板最后还说了你，认为你不行，要知道，老板只会看结果，过程只是为结果服务的，不要被自我感动式努力所蒙蔽，一定要以结果为导向。

学生思维做事情，要么把事情想的太简单，要么就是复杂化，其实在职场上和人相处要明白对方背后要表达的意思。

当你刚进入职场，阅历不够，经验不多的情况下，低调学习才是最重要的，千万不要抢风头，炫技能，要是真这么做了，那简直就是在作死。

以应届生的身份进入职场也许这可以当做你的保护伞，大家觉得你单纯可爱，不会跟你计较很多，但遇到一些事情，你要做的是去品读这个人为什么这么做的背后的想法，一旦你只看表面去模仿去学习，只会让人反感！

有些学生觉得自己书读的多了，懂得知识也就多了，于是乎，看到别人在思考问题的时候就喜欢上去指导一番，不管自己是否懂，或者是理解的深刻，反正就是忍不住，一定要冲上去插几嘴。

这种事情在职场上也是很反感的，因为能和你共事，基本上大家的能力都差不多，对任何事情了解到的信息也相差不大，除非是你说的这个点飞上刁钻或者是很独特。

再者说当今社会这么发达，不见得四五十岁的大叔会比年轻小鲜肉认知度少，每天的资讯新闻都可以通过书手机、电脑、互联网渠道来传达到每一个人，再加上大叔还有多年的经验，所以结果可想而知，不要觉得自己聪明就可以教导别人。

总之，在职场上，“象牙塔”思维一定要去除，一旦进入职场，就要有新的思维融入新的环境，这样才有机会升职加薪！

先送一句“名言”，是职场火锅自创的，每一种成长都是杀出一条血路。职场小白，没有天生就直接成为“社会人”的，都是在跌跌撞撞中被“现实”教训成熟的。学生思维，并不可怕，你也不可能看了这篇回答就一下子转变的，该吃的亏、该吃的苦，你一样少不了，因为即使你的父亲教育你，你也不会相信，只有“现实”才能教育你成熟。

学生时代没有经济利益的冲突，学生之间的是非观念很简单，非黑即白，非白即黑。但，到了职场上，如果还延续这种非黑即白的思维，就很难处理一些职场关系。

比如，职场新人对上司的评价往往非黑即白，比如，要么觉得上司没一个好东西，要么觉得顶头上司真不错。其实，进入社会之后，就不要这么简单认识别人，既不要把人想得太坏，也不要把你想得太好，大多数人都是普通人，大多数都不是圣人，都是“灰色”的不好不坏的人。

对你好，上司就是好人，未必，因为他可能只是哄着你干活。对你不好，上司就坏人，也未必，也许他只是严格要求、按章办事而已，并不是害你。行走职场，评价别人，也要客观实际，这样子才能让你与各种人正常交往。

为什么有些名校生刚入职场的时候，被上司骂“书呆子”或“高分低能”呢。不要埋怨职场新人，他只能没有撞南墙、没有撞得头破血流过。

某为有一个例子。一位博士新人进入某为，就给任总写了一封万言书，对公司治理提出了许多建议和意见。任总批示，此人如果是精神病，马上送医院；如果不是精神病，马上辞退。

其实，这位新人的出发点是好的，就是想为公司提出好建议，改善公司经营。那么，他为什么提这么多建议呢？就是因为他按照他所学的理论知识去考量公司现行的体制机制以及公司一些战略措施。这些东西，与课本写的不一样，他用自己所学的知识来衡量，公司策略都不如他的想法，于是洋洋洒洒地写了一万字建议。

职场新人都喜欢与上司辩论与较真，对上司安排的任务，有自己的想法当然是好的，可是，新人往往用书本知识去套，觉得自己的理论功底扎实、专业知识丰富，自己的思路比上司牛。所以，内心里瞧不起上司，经常反驳上司。所以，这类新人经常在现实中撞得头破血流。

职场新人有很多学生思维，比如，玻璃心、情绪化、浮躁、想当然、眼高手低，等等，这些别人一定会写。这里就不写了。重点写一个孩子气。什么是孩子气？就是需要上司“哄”着干活，根据情绪来工作。

一是依赖上司鼓励疗法。

自己做一点事，就要上司表扬肯定。上司看不见、不表扬、不鼓励，就觉得自己的成绩没有被发现，浑身没劲，就想泄了气一样。这就是简单思维，认为自己干活是为了上司干的，成熟的职场人认为工作是为自己干的，而学生思维是为上司干的。

二是赌气思维。

有些新人就像孩子，上司不理我，我也不理上司。因为上司职位高，就应该照顾我的情绪。上司对我不好，我就不好好干，跟上司置气。这一点非常要命，本来你可以好好表现，就是因为与上司赌气，而丧失你展示才华的机会。

三是自我否定思维。

有些新人做出成绩，就要上司来肯定，上司不认可，自己就生气。成熟的职场人，自己对自己的工作有一个基本判断，不需要别人来认可，不需要刷存在感。但学生思维是，自己的成绩需要别人来肯定，别人不肯定，就自我否定，产生消极情绪。别忘了，你工作首先是为自己干的，自己要对自己有一个基本判断，才算是逐步成熟，才能不断成长。

从学生步入职场，我们的身先行，思维却往往滞后，那么，在职场，哪些学生思维是不可取的呢？博关注、求标榜

在学校，一个人学习优秀，成为老师的好帮手，就会得到表扬，会成为班级乃至整个学校的标榜，走到哪都会有关注度。到了职场，我们会把这种学生思维带过来，每完成一件事，希望得到老板的表扬，想要时刻得到老板的关注，想要有奖励、鼓励，一旦这些没有，工作积极性就会下降。就像学生时代，因为不喜欢某个老师而学不好一门课。

这样的思维在职场是非常不可取的，学校你付费学习，职场是老板付钱给你，当然不可能还要顾虑你的心情，也不可能蜡炬成灰泪始干！

学校里，我们接受的教育是要谦虚，哪怕有十成的实力，也要有一成的谦卑态度。但其实，这是错误的！面试的时候，你有多少能耐，就该展现多少气场，工作中，不需要你谦卑，需要你用实力说话。若是你谦卑过度，干什么都小心翼翼，老板看了会觉得你木讷没本事，对你失望。

我们从小接受到的教育是，付出就要有回报，在学生思维里，这个回报是马上立刻。但在职场，回报往往是滞后性的。职场人喜欢用长远的眼光来看待事物，和学生争一时的得失不一样。

刚刚进入职场的学生，总觉得自己学了很多知识，掌握了很多技能，但这都是没有经过实操检验的。就像一本书，你买来放在书桌上，的确是你的所有物，但里面的理论却不是你的，没有转化的知识，相当于废纸一张。

而具有这种学生思维的人，喜欢纸上谈兵，觉得自己最聪明，喜欢指出公司一个个的问题。殊不知，这种人在同事和老板眼里，会特别稚嫩！

有一句话是，成年人不看是非，只看利益，在职场也一样。学校里我们要讲道理，在职场，我们要讲利益，你能为公司创造多少利益，你就是好样的。就算你的道理是全世界最可靠的，在职场也丝毫没有用处。

不要用打工思维去工作，用创业思维去工作，每一项工作，你都要想，如果这是你自己的公司，你会怎么做？这样的思维表面上看受益的是老板，日子久了，受益的是你自己。那些创业成功的，多数在前期都是用创业思维在打工。

学校里，我们一个人学习，但在职场，要有合作思维，就算你具备所有的能力，也要用合作的力量去更好的完成。合作思维能让你在职场有好的人际关系，以及能最快程度的积累你的人脉。

职场上，目光不能短视，不要只看到眼前的工作。要多思考，这个业务对公司的未来发展起到什么作用，对个人的能力提升有哪些帮助。不要为了做而做，用长远思维去思考你的工作任务。

最大的改变就是变被动为主动

学生时代，对于学习我们看似主动，实则大部分人都是被动的在学习，学习总是喜欢拖延到最后，考试挂了也无所谓，还可以指望补考。成绩不好也不在意，潜意识的认为成绩并不能代表什么，总是对自己过度纵容。

学习跟自己有关，职场跟很多人有关，步入职场后，你所要为之负责的，你所要做的，你所要忍受的远远超过你的学生生涯。

一、思想转变

进入职场后，你的所作所为不仅影响你在职场的发展，还会对你所在的部门，公司有影响，工作的压力跟学业的压力简直就是天差地别，你需要及时转变思想，改变心态，让自己尽快融入职场的环境。

从思想上独立，让自己从心理上尽快接受职场的一切。

二、主动思维

学生时代，很多人都是通过被动接收来汲取知识。职场中，你需要学会主动思维，主动思考，主动沟通，主动揽一些工作便于自己更快的融入职场。

职场中没有人有义务主动告诉你什么，如果你想尽快适应，那就逼着自己主动起来，不要等着别人告诉你，无法适应职场规则只能被淘汰。

三、低调处事

很多人认为进入职场，想要更快的获得领导的青睐就应该张扬自己，让领导看到自己的能力。熟不知这样你只会得罪更多的人。在没有摸清部门同事和领导的风格之前，低调做人，好好做事。

四、学习思维

步入职场不是学习的结束，而是学习的开始，在这里你会学到很多课堂上没有的知识和技能。也只有持续学习才能让你在职场走的更远。

其实别人给再多的建议都没用，关键是你需要在职场中自己体会、观察、总结、实践，每个人走的职场路都不一样，遇到的人也不一样，得到的机会更不一样，只有善于发现和总结、善于学习和提升自我才能更好的在职场走下去。

加油！

很多大人都觉得学生一毕业进入职场就变成大人了，很多道理就应该懂，可是事实相反，很多学生进入职场还是有很多的典型学生思维。

上学时成绩是唯一标准，成绩好就代表了一切，可是在职场，业绩优秀并不代表什么。有人可能业绩比你低的多却工资比你高，因为别人会溜须拍马，处理关系，在公司很是混得开。还有人可能什么业绩也没有，但人家有一个好爸爸，就什么都有了。

典型的学生思维就是怎么这么不公平，辛辛苦苦却什么也没有。

同学≠同事

都说发小关系、同学关系、战友关系是最纯粹、最美好、最长久的关系。进入职场后，如果还以同学相处的方式去跟同事交往，那只能收获苦果。记住一名话，职场只有利益，没有友情。

老师≠老板

在学校出了错误，老师可能会教育你、迁就你、帮助你，有时就像对待自己的孩子一样。所以中国有句古话：一日为师，终身为父。但是到了职场，老板尽管发工资也算是衣食父母，但老板是以获取利益为目的，干得好可能赏识，干得不好却不会同情你，直接就是撵你滚蛋。所以对待老师可以撒娇，对待老板必须顺从。

能百度找到的先百度，能自己解决的先自己解决，能不去麻烦别人的就先别麻烦别人，职场不是学校，每个人都有自己的事要忙，没有人有义务有责任去手把手教你这个那个，所以转变思维职场人就是先独立解决问题。

每个刚踏进职场的年轻人，都对未来充满无限的希望与憧憬，满怀工作热情，想在不久的将来干出一番属于自己的成功事业。

在校期间，我们总是认为学习成绩好，以后就能找到一份好工作。然而工作两年后你会发现，很多原先成绩一般的同学却比成绩优异的同学还混得好，慢慢差距越来越大。

以上是大部分的职场困惑，看着同时进公司的同学升职加薪，自己却在原地踏步，平时工作看起来比任何人都勤奋、努力，不由地惋惜“千里马”没遇上“伯乐”。于是开始怀疑自己，是能力不够还是职场发展有局限？

学生思维是什么样的，怎么样形成的？

分析一下学生在校的成长环境，大致可以概括：学习考试、同学友情、父母亲情。这三点基本囊括了一名学生在校期间所接触到的环境。

01 学习考试

大学期间的学习和考试，可以用“比较水”三个字来形容。很多学生平时基本不会认真学习，只有临近期末要考试的时候学习一两天，奉行的是“临时抱佛脚”的观念。

期末考试的成绩分为两个方面成绩总和：平时表现成绩和期末考试成绩。平时表现成绩，包括是否迟到早退，课堂表现和课后作业完成情况；期末考试成绩即为卷面成绩，虽然这是实打实的分数，但一般临近期末老师会给大家勾画考试重点，这就使得考试变得更容易。

在这样的环境中，同学们会形成固有思维：一件事情更注重过程，过程中表现优异，往往结果不会太差。另外还会养成一种懒惰的学习状态：被动，不积极。

02 同学友情

同学友情的建立，一般都是建立在共同爱好上。比如喜欢打篮球的小伙伴，一起组建了校队或者院队；喜欢学习看书的小伙伴，一到周末就约图书馆；喜欢打游戏的小伙伴，下课不吃饭就冲向网吧......

同学之间的感情非常纯碎，没有任何利益的掺杂，因此大家可以交心，毕业后多年都还是铁哥们儿，就是这个原因。

在这样的环境下，同学们会形成固有思维：兄弟和朋友之间要义气、耿直、爽快，遇到什么事从来不“掉链子”，喜欢拉帮结派。

03 父母亲情

我们在上学期间，往往不具备挣钱的能力，基本生活和日常开销都是由父母来支持。懂事一点孩子，自己会利用业余时间做些兼职赚点外快，替父母分担一点生活的压力，而大部分学生都是生活费用完了就开口向父母求助。

现在的父母很疼爱孩子，主要自己具备经济实力，都是有求必应的状态，孩子说拿多少，他们就给多少。不管孩子在外受到了任何打击，一回家就会得到父母的理解和关爱，同时父母会亲自帮孩子解决遇到的问题。

在这样的环境下，同学们会形成固有思维：遇到任何问题都可以寻求父母帮助，缺乏个人解决问题的能力。

上诉清楚地分析了学生思维产生的环境及具体表现，也认识到这样的思维会给职场的发展带来不利影响，那么我们应该如何去改变呢？

01 要有主动学习的能力

引用到职场中来就是要有主动学习的态度，我刚开始什么都不会，但是我可以通过学习来掌握。主动学习的能力在工作中还表现在哪些方面呢？看下面的对话场景：

这就是典型地缺乏学习的主动性与积极性，而造成的被领导批评。

职场中每天有很多事情要处理，会遇到很多你根本不知道的问题。这时应该先自己去寻找解决办法，而不是寻求他人。可能这个问题在别人看来只是个常识，自然而然就会觉得你的能力差。相反，如果我们通过自己的途径先去寻找解决办法，确实靠一己之力不能解决的，再去问同事或领导，相比直接询问，你的收获会更多。

02 职场不能义气用事，更不能拉帮结派，做事情要冷静

刚从学校毕业，多少有点痞子气，遇到不顺心的事情容易冲动。职场，可不是一个义气用事就能解决问题的地方。同事和朋友兄弟不一样，一来你们没有那么深的交情，了解程度也不够；二来同事之间一般是很难交到知心朋友的，即使有都建立在利益之上。

在办公室不能建立小团体，拉帮结派没有任何意义。即使和同事之间有矛盾，也要冷静地去处理。一旦冲动，做出违反规章制度的事情，可能就会葬送自己职业发展的好机会。

凡事三思而后行，保持谦卑。职场也是小江湖，为人处事之道至关重要。都是成年人了，小打小闹的脾气可以收敛了。

03 必须有紧迫感，有竞争意识和危机意识

以前我们遇到任何事情，只要打一个电话给父母，他们都可能会火速前来支援。可进入职场，这个最后的“绝招”似乎就没有多大的作用了。父母不可能帮我们一辈子，参加工作了，也代表我们具备了独立自主的能力。

这时候趁着父母还身体健康，年纪不那么大的时候，让他们好好享受生活乐趣，不要再给他们添麻烦。

紧迫感来源于父母老去的速度和我们成长的速度相对比：成长得越快，就会给父母减少越多的压力。

职场当中竞争意识和危机意识：你要意识到现在这个社会不缺人才，任何一个岗位都有人可以胜任。所以要想混得好，不被辞退，又能升职加薪，那就必须摒弃学生思维快速成长起来，融进职场大环境中来。

以上是我刚走进职场的一些感悟，列举的几点学生思维也是最容易被带进职场的。我们不能再把自己当成一名学生，想要快速成长起来，就必须得从固有的学生思维转化成职场思维，这样才能有更好的职业前景与发展。