什么是文化？文化是不是等于知识呢？

知识被人普遍融化了，就叫文化。知识是文化的基础，知识形成了系统，才能叫文化。

文化是涵养，是行为处事的方式方法。知识是饭，转化成文化，必须有一个消化吸收的过程。

当然，"饭"吃的越多，促成文化的积累越厚。但奇怪的是，个别有知识，甚至个别高知，行为作事，却逾距失礼甚至于触法犯罪。如此，叫他缺或没文化，不冤吧?

对于普通的百姓而言，谈文化，似乎有此奢侈。但他们的家教，言谈，社会交往中所体现出来的礼让，同情，爱憎，尊孝，以及敬业诸类，以知识论似乎不大合适。褒义曰:有涵养。贬义叫:沒文化！

这是我对知识，文化，理解的差异。您同意吗？

谢邀请:什么是文化，文化是不是等于知识？我认为文化与知识是相依相連的，因你在我们日常生活中是含接的，如文化知识，科学知识，地理知识，人文知识，饮食知识，诗歌知识，书法知识等等…。个人见解。

当你说一个人是不是文化人的时候，就只需要看他改变了什么和如何改变的。社会上流行说某人“有知识，没文化”， 其真实含义是某人没有把自身的知识、技能转化为改变客体的力量，或者说是他没有能力行使文化的作用。这就是针对那些具有高学历、高文凭，但在实践中无法体现他所本应具备的教养、解决不了现实问题的人而言的。文化一定要在现实中发挥作用，才能真正称得上是文化。 文化根源于人类的创造能力，文化使人类摆脱了自然，创造出属于自己的世界，让自己如鱼得水一样地生活其中。人类的活动与创造不外乎两类：生产与生殖。目标也只有两个：生存与发展。当今时代，文化还包括了知识、智慧、情感与信仰的传承、交流，即文化的延续。其实，每一个生长在人群中的人都是有文化的人，通过自己掌握的文化与自然进行交换，利用自然、改变自然。也就是说，咱们中国人都是有文化的，再也不是饱读诗书博取功名的人才叫有文化。

在中国历史上，最早将“文”与“化”放在一起使用的文献，是西汉时期刘向的说苑·指武中的这样一句话：“凡武之兴，不能服也，文化不改，然后加诛。”这里的“文化”，是指对某个客体采用文的方式进行的改变，是相对武力转化而言的。相传周朝书·禹贡有曰“五百里绥服，三百里揆文教，二百里奋武卫”，故有“揆文奋武”之说，亦即“揆文教，奋武卫”。可以说，无论是武化还是文化，其目的都是对客体进行改变。也就是说，中国自古以来是把“文化”与“武化”相对应起来使用的，武化是用武力的方式进行改变，文化是用非武力的方式进行改变。

从古到今，中国文化不断地与其他文化邂逅、对话、冲突、融合，我们生活其中的中国文化不仅不再是古代的文化，而且在不停变革着，文化意识在不断加强。目前，中国的百姓不缺文化。城市居民开始关注茶文化、酒文化、美食文化、养生文化，说明我们在找寻平凡的日常的生活中的一些价值与意义。在农村，既便小学毕业，随着外出务工的脚步和迁徙地的变化，耳濡目染也接纳、吸收了不少城市文化，继而开始文化意识的更新和认同，从重视文化学习到技能更新。国家也开始注重政治文化、道德文化、风俗文化、传统文化、文化传承与创新，提倡发扬优秀的传统文化，高层也在为国家和民族寻求精神力量与发展方向，旨在引导人们从文化意识到文化认同，最后转向文化自觉。

中国文化崇尚“天人合一”，中国人写书也有“究天人之际，通古今之变”的理想，甚至将书中内容按照宇宙秩序罗列。学术界或学者们将其表述为文化观，也就是人们对文化的认识与态度。

曾经有一位智者，他教导他的弟子，打碎了玻璃制品，要把碎片装入垃圾袋，并用笔在上面写道：「里面是玻璃碎片，危险！」这样，捡垃圾的人就不会划伤手指。

喝饮料之后的矿泉水瓶子，也倒空拧紧，这样方便废品回收者的收集。

你问我什么是文化？这就是文化。文化就是为别人着想的善良。

上厕所的时候，要想到下一个上厕所的人。

扔垃圾的时候，要想到下一个收垃圾的人。

……无论做什么事，都要想到下一个人。

一个真正的文化人，应具备四种素养：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。

知识属于文化，而文化又是知识的升华。知识是经过实践验证的真理，而文化不完全是真理。文化也有先进文化落后文化野蛮之化之分。文化是融入每个人血液中，并带有一定民族特色的东西，而知识则是全人类共有的科学的东西。

文化和知识是人们经常挂在口头上的两个词语，听人们说某某人有知识没文化，看来还是有区别的，我认为是一种你中有我我中有你的交叉的关系。为了弄清什么是文化我在网上查了，说法也很多，我比较倾向于下面的解释：

1、文化是经济、政治的反映,又反作用于政治和经济.文化有古今、地域、民族、阶级之分,也有先进、落后与腐朽之别.不同性质的文化对政治、经济的影响不同.先进的、健康有益的文化促进社会的发展,而落后、腐朽的文化则阻碍社会的发展.不同民族文化对该民族和国家经济社会发展具有重要影响.

2、文化与经济、政治的关系在当今时代条件下具有新的特点,即三者相互渗透、相互交融.在经济全球化趋势推动下,出现了经济文化化、文化经济化、经济政治文化一体化的趋势.所谓经济文化化,是指在现代经济中,文化的、信息等因素占有越来越重要的地位.文化经济化是指在现代经济发展中,科技、教育、人才的作用越来越重要,文化产业的地位和作用越来越突出,文化生产力在现代经济的总体格局中的重要性日益凸显.

3、文化是人创造的,反过来又影响人、熏陶人、塑造人.

文化对人的影响既来自特定的文化环境,也源于人们参与的各种文化活动.我们每一个人都生活在一定的文化环境之中,都在不知不觉中受文化的影响.人的社会化过程实质就是不断接受文化影响,由生物人变成文化人的过程.先辈的引导和教诲,社会的褒扬和惩戒,无不在自觉或不自觉地传播一种文化观念.我们接受各种教育、参与这样那样的文化活动,都是在接受教化.文化的最主要的功能在于化人,教育人、熏陶人、塑造人.

4、一个人小到饮食起居、待人接物,大到世界观、人生观、价值观,无不是一定文化影响的结果.文化影响人们的行为方式、交往方式、思维方式、价值观念,影响人们的认识活动和实践活动.在一定的意义上可以说,人是文化的产物.

文化多样性是人类历史上普遍恒久的特征.经济学家斯蒂芬·玛格林断言：“文化多样性可能是人类这一物种继续生存下去的关键.”文化多样性是人类生存和发展的基础.一方面,相应于不同的自然环境和历史条件,文化的起源和演化不可能是同一的；另一方面,人类需要结构的差异性和欲望理想的丰富性,也只能由文化的多样性来表达和满足.

什么是知识？知识是对科学、艺术或技术的理解，是人类获得的关于真理和原理的认识的总和，是人类积累的关于自然和社会的认识和经验的总和。通俗的讲就是现在人们从小学到大学里所和实际生活中获得的自然、科技、人文的认识。文化是价值观念、审美情趣、生活方式、思维方式、道德取向的总和。