什么是文化？文化是不是等于知识呢？

文化内涵是多元化，知识不等文化，知识没有灵魂，文化是精神。

识就是力量，培根老人家的话中国人耳熟能详。

但是很遗憾，知识并不等于力量！甚至有可能知识越多，力量越小！！

15亿中国人至少有13亿都被叫做“汉族人”，其实要感谢一个人，一个没有什么知识的市井无赖，他叫刘邦！！

北京之所以成为千年古都，成为小朋友做梦都想去的地方，也要感谢另外一个人，一个要饭的，而且是和尚，他叫朱元障！！

想一想，这些个没知识的，甚至早年连四书五经都不知道是什么玩意的下九流居然在华夏历史上居功至伟，真是对培根老人家的莫大讽刺！！

他们为什么能成功？说来更具讽刺意味——因为他们没知识！！仿佛记得毛泽东对这二人有过类似的评语。

有知识不等于有能力。

从学理上讲，如果不做砖家叫兽的话，知识本身是没有用的，有用的是对知识的运用，也就是技能，或者说能力；同样，历史（知识）本身也是没有用的，有用的是从历史中获得的经验与智慧。

有知识不等于有文化。

因为文化是对知识的运用与创造，是一种新成就，也是一种新成果。而知识不过是过去、历史、前人的、已经死亡的“文化”。脑袋里装满了几箩筐前人的、书本的、教条的知识，既不会运用，更不能创造，那就会出现知识越多力量越小的情形。

有知识不等于有智慧。

智慧是对知识的此在的、灵活的、机变的运用。知识讲究放之四海而皆准，智慧强调因地制宜，因时制宜，因人制宜。

同样，知识精英不等于文化精英。

毫无疑问，刘邦、朱元璋之流都不是什么知识精英，但谁敢否认他们是有能力、有智慧的人物，而且是特大号人物！

要把知识转化为能力与智慧，所谓的文化人、知识精英所需要的不是更多的知识，而是别的东西。什么东西，一言难尽，不过以下人物的直舒胸臆或许可以帮我们找到些许答案：

刘邦的胸怀——《大风歌》：

大风起兮云飞扬，

威加海内兮，归故乡。

安得猛士兮，守四方!

朱元璋的眼界——燕子矶：

燕子矶兮一秤砣，长虹作竿又如何？！

天边弯月是持钩，称我江山有几多！

毛泽东的气势（儿时的一首诗）——咏蛙

独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声！

文化与知识一脉相承又各有不同。

一个有知识的人不一定有文化。

一个有文化的人一定有知识。

一个人，他（她）有知识并不代表有文化。

一个人，他（她）有文化却说明有知识。

文，修饰也，化，转变也。

文化是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称:即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情。个人认为，文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。而我们经常说的有文化，或者没文化又是说的什么？

何谓有文化？

记得不知道在哪个地方看到的这个解释（好像是梁晓声？），非常之贴切，在此引用下：根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。

从这个角度上看，文化的内涵的定义要远远高于知识，从本质上说，知识应该是属于文化的范畴。

有知识没文化的现象为什么会这么多？

读很多书，去过很多地方，懂得艺术作品和有文化之间，并不是简单的线性关系。有的人，读了很多书，也不见得有什么文化，有的人，没读什么书，也会具有非凡的气度和修为。为何？

现代教育，重实效和功用方面的培养，人格基础和性格塑造方面几乎为零。内在的贫瘠，需要外在的装饰。外在的装饰越繁复，则内在的气度越廉价：没有任何文化上的积淀，社会属性上的显贵，和一个人的精神属性，有时候是负相关关系。

“学历高的人就是有文化的人”，这个说法到底对不对呢？我们先别急着回答，先来看一些基本事实：大家都从各个新闻报道中可以知道当前我们学术腐败相当严重，抄袭论文在我国高校中已成为一个普通性的问题，这些抄袭论文的人书不可谓读得不多，学历不可能不高，但却做出来这样为常人所不齿的行为，这个问题还不是只在一二个人身上发生的，还是高校中一种普通性的现象，那么大家想想看他们这些高学历的人文化素养高不高呢？

此外高校硕士生导师，博士生导师利用手中掌管的对学生招生及评分的权利，强迫学生达到自己的私利的行为近年来也屡屡曝光。另外学术场中拉帮结派，排除异已的种种行为让学术圈外的人看起来都感到触目惊心，他们为了名利使出的下三滥手段甚至连黑社会都自自叹弗如。大家在看到这些东西的时候心里也会想，这些人知识这么丰富，学问这么高，怎么还会做出来如此下做的事呢？那么这些人到底有没有文化呢？说到这里，很多人可能一下子迷糊了：文化不就是知识多，学问高吗？

怎么他们身上还会出现这样的问题呢？在这里，大家混淆了概念，那么是知识同文化是不同的概念，知识不等于文化。 学历同样不等于文化 一般来说高学历的人有知识的人相对有文化些，但是高学历并不必然就等于文化高。高学历的人肯定知识多，但知识不等于文化、知识多的人可能在某一方面成为专家，如医生、工程师、电脑专家、金融人才，法律人才等等，但知识多人不必然代表有文化，要不然就不会出现前面说的那些现象了。

知识包括专业技能也不等于文化，最多只是文化的一个方面，但肯定不等于文化，这样我们才能理解有些教授白天是教授，晚上是叫兽了；有些博士生学历很高，但情商很低，不懂得如何与他人相处，不懂得珍重他人，为了一点点小事就报复他人，前不久报道说上海一所大学一个博士生因为很小的事与室友发生矛盾，他利用自己的知识投毒杀人，因为每次只投一点点，这样就很难被发现，这个人的学历不可谓不高，专业知识不可谓不深，但说到文化则是很差了；有些人虽然读了很多书。

但一点心理承受力都没有，一遇到点点挫折就想着自杀跳楼；特别是当前很多高学历的人自立能力很差，生活能力很差，离开父母基本上寸步难行，但他们又不懂得孝顺父母，把父母当摇钱树，一旦父母达不到他们的要求就恶习语相向，之所以会出现上述种种难以理解的问题，说到底是知识不等于文化，学历同样不等于文化。

我认为文化和知识是两个不同的概念，知识是实践的总结，也就是说知识是从实践中来，在服务实践。文化是某地方人们按照其所信仰而行成的一种行为方式。

什么是文化文化，懂不懂的知识？我觉得这完全是两个概念，所谓的一个有文化的人是他，因为他读书的多少多少的话，支持，我觉得能用的才是知识，比如说一个人虽然知道了很多，但是无法运动的话，在现实生活中也无法得到验证，咱们说一个简单的职业就是老师，很多老师是教书育人的，但是自己本身也没有做过很多时间性的东西，如果有老师没有时间出来的话，他就去教别人的话，我觉得和那种用法有点纸上谈兵的做法，但是也不能说的，所学的所有东西都靠时间来传承，有很多理论的东西还是十分重要的，好的，今天的分享就到这里，谢谢大家

文化是知识的一部分，是有特色的知识

是有知识不等于有文化

文化是人类在精神当中依据自我的判断而形成的各种能力和经验体现，一切在文化当中形成的知识，是人类用于实践社会当中各种不同认知与自我的事实而形成自身能力相互期盼的愿望，生命在文化当中形成的自强便是知识的海洋在知识当中形成的希望便是文化的方向，我们勇敢奋斗在一切希望当中的所有能力自我恢复都是因为文化当中承载着人类命运的奇葩命运，在文化当中相互推挡的无力，自强，总是因为命运在记忆当中不能展示自身内存与所有幸福当中的希望，人生一切的伟大当中独立自主的强大，便是因为具有可怕的文化知识，在文化当中无所畏畏惧的坚强便是因为心中具有可比你的锋芒。

中国人的文化观来源于天地。

中国古代圣贤认为，天地间及万物皆是“道"的作用。何为道，曰:″一阴一阳之谓道"。天地是由道化而来，而万物则是由天地相交而化成的。

中国古代圣贤洞悉了天地相交而化育万物秘密的智慧，为了人们法天地造化而更好的生存与发展，而衍化出文字以承载天地的智慧。

天地交为“文"，天地交而产生变化、化育万物为″化”；是以，谓之″文化"。

所以，文字又促进了文化的发展。中国人的文化就是以文字传承、″代天地而言″的意思。同时，这也就是中国文化为什么是"三才之道"的根本原因。

文化就是知识。

人类在生存中必须要进行劳动，以劳动而生存，为了生存而劳动。在以劳动而生存的过程中掌握了最基础的生存知识，又由生存与发展的基础知识而产生了文化；文化又促进了知识面的扩展，知识面的扩展更促进了文化的发展，相辅而相成。

所以，文化就是知识；并且，是不断累积的知识。

这就是人类何以生生不息的原因，促成了我们人类今天的文明。

文化:是人类为生存发展而进行的创造活动。而创造活动中有一个重要步骤:就是认识大自然和人类社会。我们通常把这种认识的结果叫知识，它包括经验，常识……等。

咱中国人所谓的文化无非就是文科知识，这些都不能解决实际问题

文化的本质是文而化之，文者文饰、装饰、伪装，化者教化、美化、感化等等，是为统治阶级服务的意识形态领域工作。

文化从字面上理解应是人类文明的进化。是人们在社会生活中逐渐形成的一种行为方式和思维方式。如饮食文化、民俗文化、玉文化等。具有传承性。知识是人们在社会实践中不断总结的经验，是具体的文字的总结。知识是文化的基础，文化是知识提升和发展。