为什么学不好语文？

好像你数学学的好是的

语文是需要学生重点去提升的，原因是语文在考试中的占分比是比较大的，同时也是伴随着学生整个的学习生涯的一个科目，也是非常重视积累的科目， 所以学生们要趁早做好充分的准备去打好语文的学习基础，那么我们来分析一下吧!
语文学不好，就是懒惰。平时读书不拿笔，读书时不勾不画，没有重点标识。字不会写，或是写字潦草。看不清楚。音不会读，拼音不会。又不愿意查字典。老师上课让读不读，让说不会，让写不写。这样的孩子，语文哪能读好。

那么怎么办呢?

一、课堂上跟上老师的节拍，随着老师的安排，跟老师说，读，写。不要怕自己说不好，读不好 ，写不好。都是在学习。大胆说，大胆读，勤快写。

二、要有一个积累本。平时老师讲的知识点，能分类记录下来。像字音字形。重点成语解释，病句修改常见类型。词性分类，短语分类。句子成份划分公式。关联词语。常见的修辞方法及作用。描写方法及作用。记叙文阅读方法及技巧，说明文阅读方法及技巧。议论文阅读方法及技巧。小说阅读方法及技巧。散文阅读方法。古诗词及文言文答题技巧。一些文言诗词的实词、虚词用法。名著常见问题解答等，然后学着去运用。

三、多读多写。读要读出声音，能流畅朗读课文，一定要有语感。多写一些片段作文，及大作文。多积累一些好词好句。

四、适当做一些练习题。检测自己的一些知识点能否会用。

谢邀。

很多人因为学不好语文而迷茫、徘徊过，甚至断言：语文就是一门不用学的学科，一切都靠运气！但是其实，事实不是这样。

先抛开学好学不好来讲，语文的学与不学，有天壤之别。这个中间的差距，如果用分数估量的话，可以大到60分。或许你曾有过这样的经历：你小学时100分的语文可以考到99分，初中时120分的语文可以考到112分，到高中时150分的语文，竟然连考到105分都有些困难。其实，出现这种情况，并不是因为你没有努力地学习语文，也不是因为语文难度增加了。而是因为小学、初中和高中在语文的学习上，运用的是两种不同的能力！

小学初中更多靠的是记忆，高中更多是分析。学语文，小学初中阶段就应该扎扎实实打下基础。外在形式的记忆，是为了进一步强化内在思维形式——目的在内在。但是，说实话内在思维形式是不够的，这也就是为什么很多老师认为将一篇文章的内在思维告诉学生，学生听懂了，就可以自己学会了。所以，我们要继续“分析”，这时候的分析就是在记忆的基础上，通过学过的知识推导新的知识。

听了我这些分析，恐怕学语文比登天还难吧？说真的，要说真正学好语文，全国恐怕没几个，专家除外。但是！！从应试教育角度来讲，即便我们学不好语文，一样可以拿分。仔细对比每道题目，总结分析，你会发现其实出题，答题都是有一个固定的套路，题目做多了，总结多了你就能得心应手了。这也就是为啥很多高中尖子生最后一个月学校特意让他们停课，专门刷语文题，并且安排考试专门帮助他们总结体型，快速提分的原因。

学一门语言，语感是极其重要的。

建议先从培养语感入手，譬如大量的阅读、语句练习等。

熟能生巧，万事多不离其宗。

因为你读书少。你读书多了就会有很多连锁反应：积累多，见识广，文采好，自然成绩就会好。学语文急不得，要多读书，读好书，立新论，做新人。要按照张载说的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的态度去学习语文，自然就学好了。

我也不是太懂的！语文一直不行！理解能力不行不知道还是其它什么原因！

想当老板与领导，语言沟通要牢靠

开会讲话写材料，语言运用得巧妙

谈话水平高与低，都和语言有关系

学好语言从小起，音字词义要牢记

牢记成语与名篇，字词释义要记全

熟读名著千万卷，唐诗宋词记心间

拼音汉字要学好，牢记掌握才攀高

生活细心勤观察，下笔运用才生花

自然奥秘心领悟，大千世界理相同

勤读勤学勤思考，多写多练才生巧

学好语文要用心，用好语言勤用脑

理解思考加创造，展开联想乐陶陶

这个问题特别有趣，又特别严肃。

因为语文的内容形形色色，天文地理，建筑音乐，无所不包，无所不涵，便有趣。

而且作者今天提的这个问题也有趣，看了半天才知道是一个反问句，不是疑问句。那么我们就来分析分析。

一、作者学不好语文怪谁，我理解是个谦辞，作者未必语文不好，只是个说法。主要针对，中考语文卷出了个这么个书法题，且完全谈不上“矫若惊龙”的作品。本人于书法是外行啊，我相信有些语文老师包括那些出题人都未必太懂。但中考的目的是明确的，希望孩子们写一笔好字，而不是你懂多少书法字体，行书草书，楷书魏碑，晓得其沿革历史就够了，中学而已，窺一点传统文化的门径就可以。至于那几个字的特点，相信考察的就是观察概括能力，无他。担心孩子们不会有点多余了，担心出题老师不懂书法多虑了。术业有专攻嘛。

二、个别旁门左道的书法者火了，不说明啥。图书市场上火的书多了，不影响我们继续在经典作品里沉浸。一时火的东西未必长久。语文或者语言的学习，永远只是个踏踏实实的长线的技术活，没有捷径可言。而多年沉浸的结果，自然提升我们个人修养，开阔眼界。文化嘛，作者不想提，我也不多啰嗦了，就是想说，有没有文化，一开口便知。你要么别让他开口，一开口，是误人子弟的老师，还是招摇撞骗的江湖术士，一眼便知。

所以，语文学不好，可能是老师不行，也可能是环境差劲，但个人的成就跟以上没有必然绝对一定的联系。各自珍重吧。

语文知识较细碎，一字一词都是学问，特别是写作，更不是“一日之功”。所以出效果较慢，近视的人消受不起。

其实学习语文并不难，思想上重视，多读多写。多读美文，读名家名篇，多写文章。语文是能学好的。

青风网道思维与您共享知识盛宴:

学习是一件有意义的事情，

学习语文的奥秘在哪里呢？

琴棋书画茶诗仙你懂多少？

不是不会而是不懂都奥妙，

一看二想三写四读五笔记，

掌握知识要点就看这几样，

人生路漫漫共享知识盛宴，

分享是一种能力更是美德，

开口说话肚里有墨此乃智，

如此学习乃真正快乐之本。

小结:多看多听多读多分享，知识一点点积累！

“学好语文”有两个概念，一是能理解文章内涵，引发思考与共鸣；二是在考试中能拿高分。

先从第一点开始说，学好语文，需要一定的阅读基础，阅读的书籍杂而精，在阅读过程中，去思考，去发现笔者想要表达的点。具体如何，回答里有许多专业人士说的很详细了，不再赘述。

第二点，也就是从考试的角度说起。先说作文，多用繁词华藻，多用拟人排比等修辞手法，高分不敢说，五十分的卷子拿四十妥妥的；再说阅读理解， 应试教育下的这一项完全就是套路，（首总深画引）首尾呼应，总结全文，深化主题，画龙点睛，引出下文；（线概背吸象情人）线索，概括全文，交代背景，吸引读者 ，象征，抒发感情，引人入胜；还有很多，不一一说了。

综合回复下你的问题，如果是一，你需要大量阅读；如果是二，你需要总结考试套路。

为什么学不好语文呢?

我认为是前几年无论是学校还是家长对语文教育都不够重视。在这种状态下导致一些文化水平不高的家长认为语文没那么重要也不必要下功夫去学 ，认为孩子认得一些字，会写简单的小作文就可以了。所以根本不把语文当回事，以为认字就是把语文学好了。

因为不重视，所以也不培养学习语文的兴趣。对语文的兴趣是需要从小，甚至从会说话就应该开始的。所以家长的影响，家庭氛围的营造也很重要。

没有兴趣，在课堂上孩子就不会认真听课，不会积极思考回答问题，成绩自然不会很好。这种情况下，如果没有老师的正确引导和鼓励，那么他的语文就不能学好。

长此以往，语文就渐渐差了。

语文是是对万事万物的景观记联想综合一体，注意这基本功，一定会产生很好效果。

其实语文好学，关键在于用心去学，要做到几多，多读，多练，多背，多写，撑握好字词句，语法等。