小学阶段怎样才能锻炼好语文写作呢？

小学语文写作的问题，现在有些带偏。写作为什么？这是首要问题。写作，首先要的是把事说清楚，谁，什么事。比如记人，谁。说明白这是怎么样的人，于是就有外貌，穿着，习惯，品行等等，就有描述，有事例例证，语言，有评判。这样，小学生就很容易写作文，不会摸不着头脑。怎么样写好，多看看范文，学习范文的表现手法，慢慢就会掌握写作技巧。当然，多阅读，掌握更多的知识就更好了。这里有许多方法。我辅导过一些小学生，效果都不错。我在读小学二，三年级的外孙女，我也辅导点拨过，现在作文写得不错。

首先需要大量的阅读课外书，词汇储备丰富，在写作之前需要主题明确，然后紧扣主题列好提纲，就像盖房子的主体框架一样。最后丰富内容，添砖加瓦。

感谢邀请！

我的建议是模仿。

美国著名科学家富兰克林曾谈起自己是如何学习写作的：首先，在书报杂志中随便地找出一篇篇文章的小片断，耐心地读，达到快要背熟的程度。然后拿起笔进行不断地仿写，如此练了一个阶段，然后筛选古今中外的名篇精粹，读、默、背之后照上述办法仿写，所不同的是，这次中反复仿写，写完一遍对照一次原文，一直练到和原文大致相似为止，然后，再重新挑选一篇文章……最后，他获得了极大的成功。一直以来，写作都是语文教学的一个不可或缺的部分，古代的语文教学甚至就是一种写作教学，写作能力的高低成了人才选拔的唯一标准。然而，众所周知的是，要想提高写作水平就好比练“内功”，投入的精力大，时间长，收效却很慢。这也直接导致许多中学生在平时畏惧写作，更不敢奢望自己能写出超人一筹的习作来。自然而然，怎样才能在短时间内尽快提高自己的写作水平，无疑已成了许多学生所热切期盼知晓的答案。

我觉得重要还是养成阅读的好习惯，只有学习到更多的词语短句的写法，才能慢慢积累自己的语句组织库。

前面也回答过类似问题，做好以下最基本的几点:

1、阅读

2、日记

3、好词好句（收集积累）

4、组词造句

基本功做好就是有效的，学习和提升的方法。

多看好的文章，积累好的语句，学会模仿，（虽然我的写作能力也不好[大哭][捂脸]）

在平时要求学生准备积累本，学生多进行课外阅读，搞搞摘抄，积累词语；读读文章，找到“写作的模样”。更重要的是指导学生观察生活中引人深思的现象，抓住细微的“小事”，抓住那些稍纵即逝的美好的一瞬，动脑筋思考，写成日记。这也是平时积累素材的结果。经常练笔写日记，不仅可以增养学生观察的兴趣和习惯，而且可以帮助学生了解生活，积累作文素材，丰富写作内容。写日记等

小学阶段是语文写作打基础的阶段，想要有一个好的写作首先就要让学生更好的发觉学生的各种感觉，丰富学生的各种学识，首先要培养孩子的表达能力，不如低年级的学生可以让他总结今天都做了什么事情，有什么感想感悟，或者是每天学习了什么，让孩子学会分享和表达也是语言能力的一种，同时家长或老师再跟孩子交流沟通的时候在倾听孩子想法的时候也要跟孩子有什么。高年级学生的话让孩子每天阅读30分钟的课外必读书，扩大一下知识面，以此增加写作能力。另外一种方法就是每天写一篇日记，记录每日所见所闻所感，逐步锻炼孩子的读写能力。

首先，所谓的艺术来源于生活嘛。因为小学阶段玩是孩子的天性，让孩子从生活中汲取素材，让他们多去做有意义的事，在做事中对孩子进行指导学习。

其次，兴趣是孩子最好的老师。培养孩子爱看书的习惯，通过做游戏，歌曲童谣，讲故事，多媒体等丰富多元的教学方法，给孩子奠定基础，扩充知识面，在轻松愉快的氛围中让孩子产生对学习的兴趣。

最后，鼓励学生平时多积累素材，为写作存储素材。

我现在已经是一个大学生了，多年来有一些的学习经验和一些辅导学生的经验。

第一，“引入”的教学模式适合小学生。小学作文注重积累，强调书写规范，侧重引导。好习惯和好思维需要养成，我小时候我的语文启蒙老师是个非常细腻的老师，在他灵活引导下，我对于字词、语句、段落和文章有一种特别的感受和思维。所以标点符号和字词的规范应用和灵活运用是非常重要的

第二，读到位才能写到位。小学的读书声是比任何一级学校的声音都要响亮，大声被美文和课文。另外还要读到位，例如课文的片段，要将修辞词语和句式记下来，并让小学生尝试将其运用到作文当中，以此达到培养写作能力的目的。

第三，归纳整理，积累运用。小学的作文无非就是三段模式，如何将模板归纳，如何将文字积累是锻炼作文的关键。小学生喜欢看很多课外书，在他们小的时候就引导他们做摘录笔记，长大后受益匪浅。

如今我已是一名在校大学生，在作文写作上也获得过大大小小的奖，我仍习惯做读书笔记，和小时候的引导和习惯分不开。这是我的亲身经历，希望对问题有帮助哦。

有些同学非常擅长语文写作，这可以归功于日常的积累和练习。同学们可以养成这样的习惯，在阅读课外读物或者参阅作文的时候，对经典的句子和运用恰到好处的词语进行摘抄，摘抄的同时可以备注上认为好的原因，这样不仅可以加深印象，还可以在使用的时候方便查阅。可以去看看北京新东方的小学语文课程，这样久而久之，看的越多，会的越多，运用起来也就越来越熟练，文章写得越来越出彩。

培养孩子学习要及时和孩子沟通，帮助孩子排忧解难不要过度的埋怨和责骂，要适当的鼓励，正确引导孩子的兴趣给孩子选择的权利，培养和激发孩子自主学习的动力。

接下来回归正题：

作文是语文考试中的重头戏，小学生如何才能写好作文，写好作文有什么技巧呢?

小学生怎样才能写好作文一：提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

小学生怎样才能写好作文二：把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。

小学生怎样才能写好作文三：树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

小学生怎样才能写好作文四：作文大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

(五)、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

小学生作文要写好，还要注意以下两点：

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

小学生怎样才能写好作文，主要还是要靠平时的积累和在练习的过程中有明确的目的性。平时注意积累素材，相信写作文的时候就能够巧思不断了!

谢谢邀请，我觉得小学生应该多读些课外书有益于写作。

非常感谢邀请。

要写好作文，首先得清楚你要写的是什么作文？你想表达什么？你想通过你的作文让看到的人了解到什么？

首先，中心思想得明确。

你要明白你的作文是围绕什么展开的，你的作文的灵魂是什么？

其次，需要充实自己。

一篇好的作文一定是离不开清晰的条理、准确的用词、生动地形容，形象的比喻等等等等……这就需要你有一定的词汇以及文化积累，这就要求我们多看书，多理解，适当的时候要举一反三以此来提高我们的创作水平。而不至于词穷，或者想法很美好，你却抬笔写不出来。

最后，多多观察生活。

生活教会了我们太多书上没有的东西，我们要珍惜这种来自于生活的馈赠。有的时候实地取材可以让我们的作文更有人气儿。

哦，对了，别忘了给你的作文起一个朗朗上口又名副其实的名字，要知道，就算生活中没有接触过的人刚听见“铁蛋儿”和“致远”这俩名的时候感觉都是不一样的。

……

要写好一篇作文其实并不难，平时多听多看多思考，有时间的时候多练手，多做阅读理解，包括通过写日记都会提高我们的写作能力。你要用心去写作，不是为了写作文而写作文，这样你写出来的作文才会有血有肉有共鸣。

一点拙见，不足来补。

培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读，通过日积月累，慢慢的孩子的词汇量越来越大，写作自然不是难事，我身边很多家长因为孩子不会写作文，给孩子报了作文辅导班，每周就靠辅导班老师讲那一节课，自己回家又不看书，写出来的作文都是套用老师的模板，没有自己的灵魂。所以还得引导孩子去阅读，多读书，读好书。希望可以帮到你。