孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大的区别？

有家长问：我家孩子不喜欢看书，喜欢听书。您觉得听书好还是看书好？听书和看书有多大区别？

下面是我的回答。

先亮观点：对孩子而言，听书整体不及看书。

接下来，我从孩子接收信息的角度，说说两者的区别。

听书刺激耳朵，看书刺激眼睛听转化为说，看转化为说和写先说“听书”。听得多的孩子，比较会说，他会将他所听到的用嘴巴说出来。表达过程中会有一些即时的词汇。而看得多的孩子，因为看不如听来得快，其刺激耳朵的机会少一些，转化为说的机会也相对少些（当然了，读得认真的孩子，也会在心里默读，也是比较容易转化为口头表达的）。

我们再说“看书”。看得多的孩子，比较容易转化为书面表达，也就是写作。我从两个方面来说明这个问题：一是文字本身是实体的、形象化的，看得多了，自然较容易转化为手写。但听不一样，听是有音而无形，我们经常看到有些能说会道的孩子，但是要他写出这个词，他有时写不出来——道理很简单：听是控说的，看是控写的；二是听书的特征很多时候是一遍忽忽而过，很少回过头再去听一个词、一句话，这跟看书完全不可比，看书的过程是，看到好词好句，可以多停留。想回味精彩的段落，可以往回翻。另外，看书最大的好处是，比较容易记笔记，写即时读书笔记，或停下来系统思考。

孩子还小的时候，识字、写字、文字表达很重要。这就要看书。听书易识音而不易识字形，至少对孩子写作文是不利的。

所以说，听书多的孩子比较会说。看书多的孩子既会说，还会写。

听书相对粗糙，看书相对细腻听书不易专注，看书锻炼专注为什么听书相对粗糙呢？

孩子有时候一边玩一边听，还不粗糙吗？孩子对词语的理解本来就不深，声音一遍刺激而过，在脑中不多作停留，还不粗糙吗？听书不束缚孩子的双手和双眼（对大人而言，倒是好的，可以一边做事一边学习），耳朵听着，手上动着，眼睛还东转转西西转，看着好像挺便捷的，但我想说，这不仅粗糙，还非常不专注。非常不利于孩子阅读习惯的养成。

我认为，阅读是不能去寻求捷径的。听书就有点追求所谓效率的意思。但我想说，家长朋友们，千万别让孩子捡了芝麻，丢了个大西瓜——孩子本身就好动，你还要让孩子在阅读中（听书）解放他的手和眼，他就真的要翻天了。阅读就应该是手、眼、脑三者完美合一：手端书或记笔记，眼观字或记下字形字句，脑子跟着思索。只有这样的阅读，才真正是吸收了的。反行之，对孩子真的没有多大好处。阅读就该专注，没有专注，一天听一本书也没用啊！

再说细腻，看书可以是细之又细的，听书当然不是，也很难是。举个例子，我们读余华的《许三观卖血记》，大家一定记得小说中有一长串主人公（许三观）用嘴巴“炒菜”的经典段落，因为太过精彩，这样的段落我们会品得很细——为什么作者可以写得这么好？作者的手法是怎么样的？作者的黑色幽默和语言的节奏感为什么那么突出？面对这样的桥段，我们会停下来，就好像欣赏艺术演出一样，目不转睛，细细品砸。当然了，不排除听书，也有朗诵得非常棒的——但听书本身——这个动作的物理特性，决定了很难直观地品砸段落——因为只有音，而没有形嘛！

听书依赖电子设备，看书就是看书更多时候是拿手机，手机不可控啊最后，我想说的是，听书本来也不错。毕竟我们这些80年代生人也听书，我们也是听着单田芳长大的。记得小时候，就着一台收音机，坐在大树下，一听就是一下午，那感觉真是美妙至极。那时频率也少，不是音乐，就是评书。

现在不一样了，一台手机玩遍天下。孩子可能一开始是在听书，听着听着，就玩游戏去了。听着听着，就看网络电影、电视剧去了。恐怕不是听书听一下午，而是拿着手机玩一下午。孩子本身没有形成学习自律，而我们家长把这么一个极具诱惑力的所谓“听书工具”撂给孩子，学习有效率吗？不，玩起来很有效率！

书呢，书是朴素的，永远像我们身边的真朋友好老师，不花里胡哨，也不花言巧语，但她就是那么很真诚地给你温暖、给你力量。只要你认真端起她。

这位家长，以上是我的观点，希望能帮到您。

有很大的区别，听书不能自己掌握节奏，而看书可以自己掌握节奏。

对孩子而言，听书和读书，各有好处，只要能静下来阅读，哪种形式不重要。

年纪小的孩子，注意力集中时间有限，听书容易形成对话感，就象父母给他们讲故事一样，还有互动，他们的参与感比较强，亲子关系也同时加深。如果父母有时间自己录书给孩子听，陪伴的感觉会更好。

读书，增加的是对文字本身的感受和理解，年纪小的孩子绘本较多，与他的语言发展和词汇量相匹配，他可以自由发挥的地方比较多。文字书需要有思考和比较，内容远比绘本表达出来的要丰富和复杂。孩子一旦适应，能读懂这些文字的意义，就会产生探索的兴趣。

哪种方式孩子喜欢就是最好。

在我看来，看书也可以，可是如果有一个好声音帮你读，帮你把很快的融入书里的世界，带你一起观赏，带你一起想象，会比自己读的更好，更有趣。

其次自己读书，认识的字不多，就是那种小的时候会说很多话，可是读起来就不是那样了。这个时候听说更方便，更好理解。

最后可以节时间，眼睛也不用那么疼。可能这些是孩子爱听书，不愿意读书的原因吧。

听书和看书的区别在于，虽然都是读书。但一个像是主动一个像是被动。看书自己就行了，听书就必须由别人讲给你听。一个是全面些一个是简单一些。

听书靠耳朵听，用心想然后去感悟。容易听了就忘了有点浅读的意思，一本书听下来可能就记得住一两句，一个大概。

而看书就不同，可以知道这个字是用的什么字，怎样写？标点符号是什么？段落如何分，前后可以反复看，选择性看，重点看。犹如深耕。

同样看书时聚精会神，不能做其它的事情。而听书的时候就可以干其它事情，方便聆听，节约时间。有网络或信号的地方都可以听。但易分心。

看书随时随地都可以看。只要手里有本书。听书在工作，走路，睡觉的时候都可以。我经常听收音机。里面的内容很丰富。孩子也比较喜欢听有声故事，用手表电话经常听历史故事非常方便，如果专门喊他看书的话，肯定是不行的。坐不住时间长，爱听历史故事写作文一般不会说没话说，有经典句。就是听得多看得少很多的生字容易写错。

听书对耳聋者不能接受，看书对眼盲者不可以接受。所以各有各的身残特点。

综合一下以上情况，可根据孩子个人喜好，身体，时间去阅读书籍，都是有效地读书。两者综合更好。更易将书读透。

孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大区别？我要说的是，区别很大。指定看书要比听书收获的要多。

首先，听书只是用耳朵去听，孩子年龄大小不同，理解能力有差异，囫囵吞枣，理解没理解就过去了，这就是有的孩子总是反复的让你讲的原因。

看书就不同了，看的慢，有疑问了孩子还会问，这是什么，为什么，图文并茂，记忆深刻，对文字也有印象。

其次，对于孩子来讲，注意力集中时间短，听书一会儿就厌烦了，看书呢，尤其是绘本，能引起孩子的极大兴趣，他会一遍一遍的去翻书，直到把内容背了下来。

那么孩子就不喜欢看书，喜欢听书，那也不用着急，可以边讲边让他看图，慢慢引导，让他爱上书籍，同时和他玩找字游戏，在书中寻找他认识的字，时间久了，随着他的识字量的增加，他就会自己养成阅读的习惯。

读书听书虽然有差别，但是也不能急于求成，顺其自然，孩子会慢慢长大，爱上读书。

南宋朱熹《朱子家训》中说到“读书有三到，谓心到，口到，眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心最急。”看书的时候，不但眼睛要看书，口中诵读，还要把心思都集中到书上。相比于听书和看书对于获取一定的知识肯定都是有好处的。但是真正要是深入地学习知识，就需要看书。看书的时候要用心思去想，看书是一个好习惯，对于喜欢听书的孩子一开始就让他听，但是听久了就要引导他去看书，最终要养成看书的好习惯，相信一个喜欢听书的孩子，早晚会喜欢看书的。

听书和看书区别很大，听书就是被动，去接受一些知识，而看书的话，需要自己去摸索，去理解。

个人认为，听书可以作为看书阅读的兴趣培养前提，听书固然不如阅读，但喜欢听书也不是完全没有用的，听书的兴趣加以引导，就可以顺利过度成自己看书阅读的兴趣，但如果没有正确引导，只是听故事，那么就等于是浪费了培养好习惯的机会了。

我本人小时候就很喜欢听书，听故事，那时候没有电视，收音机是家里的主要娱乐来源，于是只要是评书、相声一类的语言节目，都经常收听。

听过了以后自己还模仿，还学着说，尤其是一些成套的话术，例如相声里的贯口，当自己记不住说不下来的时候，自己就主动写下来，而当自己有了写的兴趣的时候，就过度到读书的兴趣了，就喜欢看别人是怎么写的，故事怎么写才会叫读者有兴趣看。

于是后来，上学的时候，兴趣就变成了阅读，还不是简单的只看故事情节的阅读，而是看一章，就会自己总结一章读后感的深层次阅读，感觉这样很有意思。

直到现在，我也是，睡觉的时候听着评书睡，睡醒了自己写读后感，感觉很充实。

听完一本书和看完一本书，对文章的记忆和理解是绝对不同的

看书用眼睛，听书用耳朵，看的时候全神贯注，也就一目十行；而听，站着，躺着，坐着……怎么舒服都行[捂脸][偷笑]

看书比较重要‼️

1、听书和看书，本质上是获取信息的途径不同，本无高低贵贱之分

听书靠耳，看书靠眼

听书是把语音信息转化为意义

看书是把文字符号转化为意义

但，把文字符号转化为意义是现今社会最主要的学习方式，从孩子一入学，各种知识的传播，纸质传播还是最普遍、最长远、最主要的方式。学习的课本，老师的板书，作业的完成，都是以纸质为主。看纸质书的技能培养至关重要。

2、听书和看书，还有信息吸收的方式不同。

听书，信息吸收的方式是线性的，按时间顺序发送和接收，信息接收过程是被动的；看纸质书，信息吸收的方式是非线性的，还有图片、文字、图表等多种表达方式，接收信息者可以跳跃式接收，可以主动挑选自己关注的重点和细节，也方便做信息标记，回看寻找信息。

所以，对于幼儿和小学阶段的孩子，建议以阅读纸质书为主。

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不喜欢看书，听书也是挺好的。

听书需要集中精神，可以很好的训练孩子的专注性，提高孩子的注意力和听力，还可以训练孩子的思维能力，标准的语音朗读还可以纠正孩子的普通话口音还对他们的语言能力的提高有所帮助。

最重要的一点，看书久了会伤眼睛，听书不会伤眼睛。

但是有一点，听书比看书慢，需要花费的时间更多！

所以，听书和看书各有利弊，至于怎么选择？我觉得还是要考虑孩子的喜好！

听书只能听内容，看书不仅看内容，还能认字。

我认为看书和听书区别在于活动知识的方式不同。

看书，是大家比较习惯的方式，用眼去看，去把知识转化到脑子里。

听书，是也是大家比较容易接受的一种方式，用耳朵，把听到的声音，记住并转化为有用知识。

有些人就是喜欢用看书，认为看书的效率更高，可以一目十行，在一堆文字中提取有用知识，并随手做标志或笔记。

但有些人觉得声音的刺激，更能让自己集中注意力，而且声音的音色也会让人身临其境或者感同身受等等。

但这最终的目的就是为了获取自己想要的知识，所以孩子看书或听书都是非常好的习惯。

只要想学，哪种方式的读书，都会达到读书的目的，毕竟“条条大路通罗马”。