对于胡红梅事件，你有什么看法？是单一现象吗？

胡红梅，深圳如意小学副校长，著名儿童阅读推广人；

看她的履历，职称，可以看出这是一位优秀的老师。一位热心做儿童读书推广的人，又是一位长得那么美的人，我想给各位家长，还有孩子都留下了美好的印象。

但是不成想，一位作者发布内容宣称被抄袭，这时大家才发现这么优秀的老师，很多内容居然都是抄袭别人的。

作为一名老师，首先是孩子的榜样，要言行合一。我想成为一位有那么多职称的老师，也确实影响到很多孩子。在教育孩子方面，也许这位老师在真心授课。但是，她的内容却不是自己的。这样的行为肯定是不允许的，甚至这样的行为会让孩子受到伤害。

我从网上查到，3月6日，深圳市龙岗区教育局官网发布情况通报，对如意小学老师胡红梅学术不端行为进行处理，处理结果如下：

1、责令停止所有侵权行为；

2、撤销其如意小学副校长职务，调离教学岗位；

3、撤销“龙岗区胡红梅名师工作室”、“撤销龙岗区先进教育工作者”“优秀校长”等荣誉称号；

4、本学年师德师风考核中将其定位为“不合格”。除此之外，对胡红梅已经获得其他相关荣誉称号，将配合相关部门和单位按相关规定处理。

对于此次抄袭事件，各网友也都发出自己的评论：有网友说，不能为了名和利，而不择手段。

我同意这位网友的说法，君子求财，，取之有道。不管你的工作是老师，还是其他。做事要有自己的底线。不能为了钱财，为了出名，为了走捷径，去铤而走险。没有道德约束，没有规则，不尊重别人。

更何况是一位老师呢？还是一位有名气的老师呢？难道就没有想过教的孩子，你将要给他们灌输什么样的道德规范？什么样的行为规范？

多行不义必自毙，这位老师已经受到自己该承受的后果。

在我看来，这种现象肯定不是个例。还有其他人也在投机取巧。希望每个人都做一个诚实的人，尊重他人的人。严格要求自己，让我们的社会多些正能量，而不是急功近利。

追逐名利必不诚实，不诚实则手段异，花样多，但暴露也就是迟早的问题，暴露之时则是身败名裂之日。而诚实却无此虞，活得实在，活得轻松，活得愉快。由此看来，老实人，天不欺。并非针对胡红梅本人，不忍心再追击，相信她已追悔不及。这种现家倒很典型，引以为鉴，不要再蹈覆辙。

说实话这种事情其实很常见，有很多人喜欢抄袭。为什么要抄袭？不用自己思考，不用经受创作过程中的艰辛困难。只要剽窃别人的成果，获得名利就可以了。但是事情一旦落败，就会成为过街老鼠。

其实抄袭这件事情真的很常见，啥都有抄的。抄论文的，抄电影情节，抄文章的，爱情公寓就被爆出抄袭《老友记》。

前段时间南开大学高山团队发表了一篇论文武汉2019冠状病毒基因组的生物信息学分析。但其实这篇论文的“新型冠状病毒”的基因数据是由复旦大学张永振团队做了大量的实验，争分夺秒第一时间分析出来的，但是考虑到疫情的迫不及待，并想让更多的科研工作者节省科研时间，就没有就发表论文。

因为从写论文到发表论文要经过很长r的时间，这样错过了很多机会，所以复旦大学张永振团队把这组数据放在美国国家生物技术信息中心（ncbi)上共享。而南开大学高山团队却没经过同意而理直气壮地利用这组数据抢先发表论文。所以也引起了很大的争论

就连我们在同头条上创作，也有很多人就大量搬运他人的文章，微头条等。在工作中有人抄袭别人的方案等等，反正这种事情其实很常见，只能说有些人心思太不正，但是利用抄袭来的东西很难站稳脚，如果事情败露自己也就会身败名裂。

想要成功，想要收获名和利，还是要自己勤勤恳恳踏踏实实，用自己的双手创造来的才是最真实的。

如果自己没有真才实学，全靠抄袭又能在这条路上走多久呢？

这种讨论让我心里非常难受，因为我身边这种事情也很多见。学术界科技届乱成这个样子，与我们论文定终身的职称晋升制度是分不开的。我们的专家可以终身无成果，但不可以每年无论文。

我们的“专家”群里，一大帮这样的混混儿！

胡红梅老师的问题并不是单一的问题，反映了教育上追名逐利的风气。

本来教育是一片纯净的蓝天，老师享受幸福的教育，学生享受教育的幸福是一件多么美好的事情。可现在老师在教书育人的同时，却也被社会上的不良风气沾染。

为了评职称，不惜代价到处抄袭，在抄袭的同时，也不想想作品值得别人抄袭的写作者背后付出的心血和代价。正如胡红梅，长达两年时间抄袭却不知侵权的后果。这难道是一个读书人的做法吗？真正的读书人惺惺相惜，怎么去轻易剽窃别人的作品而让自己飞黄腾达。

任何事情都没有随随便便成功，胡红梅在深圳只做一个好老师，就已经拥有别人望尘莫及的了，贪婪不足，好高骛远，人心无底蛇吞象！

年纪不大，拥有大于自己身份和能力的好多头衔，已经是名利双收了，还不知足，所以，一旦德不配位，必有灾祸！

从胡红梅也可看出社会上好多人为达目的，不择手段。

坚持理想，成为自己，固然没错，但方向不对，努力白费！只有积极向上，努力进取，发挥正能量，制定正确目标，一步一个脚印，厚积薄发，心想事成。

有时快就是慢！不如学会稳，慢，静取胜！

胡红梅是一个有水平，有实力的好老师。不过她为了自己的前途，能够更上一层楼，太过急功近利，不惜抄袭别人的东西，造假，来达到自己的目标，最后，终因东窗事发，所有得到的荣誉，都付之东流，得不偿失。

抄袭，造假，在中国不是一个单一现象，而是十分流行。上到大学教授，下到小学教师，都是有很多人为了得到荣誉，有一个好的前程，不择手段，千方百计造假，来达到个人目的。

最近比较令人惋惜的两个人，一个人是胡红梅，来自于教育界的明星，另一个人就是孙杨来自于体育界的明星。

来自于不同的两个领域，但是他们两个有一个共同的特点，那就是触碰了规则。

无论是谁，只要触碰了规则，必须要受到惩罚，即使他是天上的最亮的那颗星星，也要把他的星光去掉，将他贬落凡尘，依法惩戒。

作为一个老师，我是极度鄙视胡红梅这种做法的，为了自己出名获取利益，抄袭和剽窃他人的作品，还恬不知耻的在学校教育学生，甚至当上了副校长，这简直就是莫大的讽刺。

我们每天都教导学生要诚实做人，考试的时候不准抄袭，但是很多老师却做不到这一点，尤其是在前两年支撑近期的时候，很多人主动联系，各种论文造假的机构，购买论文。这已经是公开的秘密。

其实这几年在学术圈，各种造假新闻屡屡传出，包括前一段时间的翟天临论文造假事件。

饶毅是首都医科大学校长，还是北京大学生命科学学院终身讲席教授。饶毅向国家自然科学基金委实名举报，武汉大学医学院李红良多年持续学术造假，而中国科学院上海生命科学研究院生化细胞所研究员裴钢1999年发表的论文中，3张图不真实，存在造假嫌疑。

其实这种学术造假无非就是利欲熏心，很多人追求学术根本就是幌子，其目的就是为了通过这条道路获取更多的利益，得到更多的资源，而根本就是他的，心术变坏了。

爱因斯坦曾言:“大多数人说, 是才智造就了伟大的科学家。他们错了, 是人格。”科学、学问是神圣的事业, 与虚假、盲从、迷信直接相反对。无论是治学、作文、说话都要讲究学术诚信和学术道德, 都要求真、求实。

胡冬梅这段时间很热乎，到底什么原因呢？因为这个美女不但是个校长，而是各类荣誉有数十项之多，光知名的头衔都好几个，另外这个美女写作很牛，不过近期被爆，全是抄袭，应该是连抄袭都算不上，是直接复制。

这个美女叫胡红梅，年纪轻轻就当了深圳一所小学的副校长，而且有众多名誉头衔，人更是长得漂亮，因此被人称为：女神老师。

美女老师在各大媒体都特出风头，连南方日报都忍不住报道：女神老师玩转“百变课题”，现在我明白了，这个叫万变不离其宗，所有都是一个字：抄

或者说不叫抄，读书人的事，能叫抄么？这个应了一句话：天下文章一大抄，看你会抄不会抄，但是人家这个胡校长呢，很会抄，一字不改，只换名字。

广东省各类大奖拿到手软，深圳市各类大奖拿到手软，绝对是教育局叱咤风云的人物，这样的人会去抄袭？

胡校长怎么能这么有名？不过可惜的是，胡校长的著作权靠一个字：抄。

比如胡红梅抄袭台湾作家林玫玲的假如要有学习单（2008年幼狮文化事业公司出版）作为，改头换面为胡红梅自己的作品儿童阅读的导读智慧——学习单设计实例（2015年东北大学出版社出版），甚至抄袭的连作者自序都不愿意该，却直接在落款出改成了胡红梅，这简直太令人。

反正所有著作都是抄袭，然后胡校长这个就可以各地做演讲，每次几万块，赚的手软。

当然近期新闻太厉害了，不少人举报给了深圳市龙岗区教育局。

当然现在各地举报风起云涌，龙岗区教育局也明确表态：

近日，有网民反映我区如意小学胡红梅老师侵犯著作权的问题。我局对此高度重视，已成立专项工作小组开展调查核实。

这个胡校长，一看兜不住了，赶紧哭诉来一个道歉声明：

这个道歉厉害啊，直接来个恐吓式道歉，。你们再不，我就准备自杀了，遗书都写好了

胡老师这一招，真厉害啊，不过龙岗教育局领导不听这一套

通报：

1.责令其立即停止所有侵权行为。

2.撤销其如意小学副校长职务，调离教学岗位。

3.撤销“龙岗区胡红梅名师工作室”，撤销其龙岗区“先进教育工作者”“优秀校长”等荣誉称号。

4.责成所在学校在本学年度师德师风考核中将其定为“不合格”等次。

对胡红梅已获得其他相关荣誉称号，我局将积极配合相关部门和单位按相关规定处理。今后，我局将进一步加强师德师风建设，营造风清气正的育人环境。

现在美女老师副校长不让干了，教学也不让干了，名师工作室，各类称号丢了，师德不合格，看来美女老师这辈子算是消停了。

不够我竟然有一丝伤感，抄袭的法律责任呢？非法牟利呢？我们期待进一步调查。

才注意到“胡红梅抄袭门”事件。有关事件起始，相关处理各位回答的已经很清楚了，就不赘述，现在仅谈个人怎么看。

一是大家多数回答的有个漏项，就是对其处理没有谈及是否已经了事。我想说的问题是想补充一下 ，对胡红梅已经进行的处理或是学校或教育局等的行政处理，如果她抄袭从法律角度来说涉嫌违反著作权法，那么是否有相关主体对其追究法律责任？否则，我们这种以行政代替法律处理违法事件的模式不利重惩违法犯罪。

俗话说“天下文章一大抄”，“读书人偷书不算偷”。平常我们发个言，写个总结 ，编个教学课件自用什么的借鉴一下、发挥一下别人的也未尝不可。但作为一种名人，开办工作室，挣钱牟利已经相当水准的教学人员、公职人员把明明白白的抄袭当成一种变现显名的工具了，那就是不能简单的等同“借鉴”“发挥”了。

否则 谁害怕抄的盆满钵满？谁不想大胆的抄个名利双收？

此风已如前面大家认可的已不是单一现象了，那么这种已显性的风气不杀，教育界、学术界的风气如何正本清源 ，这种不劳而获的秩序如何纠正，这已是个大是大非的问题了。

二是产生和培育“胡红梅抄袭门”事件的土壤到底是什么？有什么样的推手一步步将她推进到今天这个样子？有人说是她师德尽丧、利欲熏心所致，也有人认为是教师职称评定唯论文硬标准埋下的祸根，甚至有人认为是她红唇美貌与底牌乖巧结合的结果。更有人把教育的一种商业化运作算做了她的幕后推手。

但我觉得“胡红梅抄袭门”更多的是一种个案，虽然从这个事件胡红梅身上折射出当今教育、科技界的一些惯常现象，但它们之间没有必然的互为因果关系。也就是说，目前我们教育、科技界的一些不良学风、教风、研风并不是非要制造出这么一个胡红梅来，胡红梅也不是按“你们都职称论文造假我也抄袭出书”这个逻辑来行事的。反过来说，胡红梅抄袭了，那么教育界、科技界都在抄袭成风了，这也不对。一个老鼠屎怎么就能坏了一锅汤了呢？这种以偏概全的思维、这种以点打面的论断要不得。

但为什么会出了个胡红梅抄袭门呢？我认为第一和个人能力有关。胡红梅不会不知道抄袭的可耻甚至触法，但又不得不为之。为什么？很简单：自己不会，自己弄不出，自己更没有时间。这么美的女士，不要打扮花时间出门吗？点灯熬夜的著书，著不出，那有抄袭信手拈来的速速。第二，胡红梅不抄袭行吗？不行，那么多的头衔、名誉、光环、闪光灯、美钞、美言，想不继续抄袭下去都不可能。已经绑上这辆车了。

至于大家对胡红梅继续不依不饶，那是好事。起码这是一种对个人、对周围、对社会的一种检视，一种拷问。

中国已经走上科技创新型国家这条民族复兴之路！现在人人具有原创已是个人存在的标配。至于抄袭和搬运这种低级活已经快没有人干了，你胡红梅们还不清楚还不明白吗？

你今天原创了吗？以后走在路上打招呼要这么问，不要再抄袭“你吃过了吗？”

胡红梅事件在网上持续发酵，显然舆论对处理结果不很满意，就算＂把遗书奉上＂，依然不依不饶，难道真的要逼出人命吗？胡红梅的道歉缺乏诚意，用生命做威胁也唤不起网民的同情。

事实上，据说胡校长形象气质佳，讲话教学水平高，凭心而论，部分荣誉称号还真是现场比赛得来的，可以说是真水平，硬本事。但另一面，胡校长荣誉之路布满抄袭行为，而且将之看做理所当然，谓之没注意，不懂法，曝光后，立即成为经久不息的民众愤怒的焦点。

我认为这不是单一现象，理由有：

一是胡校长现象代表了一群因弄虚作假而飞黄腾达的群体，这个群体就在我们身边，他们文凭不高，却居高位；他们能力不强，却占据财富；他们仅凭关系，凭弄虚作假，却颠覆了公正与公平，让一部分一直努力的人没有应有的回报。

二是社会公德是主流意识，正义从来只有迟到，而永远不会缺席。一个人的荣誉和名声要建立在问心无愧的基础上，否则就如浮萍，随时随地会漂流而去。纵观历史反面人物，都是因为缺德才永远钉在耻辱柱上永世不得翻身。

三是人时刻警醒自己，仰望星空，脚踏实地，只有自己努力得来的东西才是自己的，任何弄虚作假都会付出应有的代价。只有不违法，不失德，堂堂正正，无愧的人生才会真正开心。

总之，鞭挞胡红梅现象表达了社会大众对公平正义的强烈渴望，对弄虚做假违反法律法规获取荣华富贵的深恶痛绝。

也奉劝胡红梅之类的，犯了错误就理应买单，此时此刻，最明智的是把非法得到的加倍还回去，虔诚的认错，赎罪。

听到胡红梅的名字，我首先想到的是郝红梅，就是《平凡的世界》里面一开始就和少平眉来眼去的那位，不过后来人家觉得少平太土了，不想跟他好了，攀高枝去了！我是很佩服那些能压抑自己真实的情感，而从利益的角度对自己进行人设和对生活进行取舍的人，他们用完全虚假的面目示人，而且还能做到不露馅，这就要求他说的每一句话做的每一个动作都要符合自己的人设，这真是天才级的表演，简直可以获百花奖了！

胡红梅我以前压根就没听过，看她的头衔还挺多，而且都很长。不过这次是彻底出名了，一夜之间大家对其群起而攻之，可喜可贺！抄袭的事情我也遇到过，前两天在悟空问答上，我看到一篇关于周星驰的文章，一字不落地抄我的文章的后半部分！当时我一股气就往头上顶，老子我辛辛苦苦写的文章，叫你一复制，一粘贴就拷贝了？所以我没有丝毫犹豫地就把他举报了。这种人，你不给他点颜色看看，他还会抄袭别人的，还以为是自个本事大！

有些人就是野心配不上自己的实力，或者说野心和自己实力不匹配，在男的方面来讲，就是他的欲望太过强烈，希望占有很多漂亮的各种类型的女人。一个人，尤其是成年人，对吃，对物质已经不会过多留恋了。一般最让他痴迷的是两性关系，是男欢女爱。可是自己的实力与名气又不允许，于是有人便开动脑筋，铤而走险，不择手段，不顾廉耻地捞耻利益，然后便在生活作风上一塌胡涂，无耻至极。一个男人最悲伤的其实是没有遇到一个自己深爱的人，无聊的满足欲望的快感只会在事后让自己更加地空虚。这一切都源于他对自己道德的不自信，而不是对这个世界道德的不自信！可是每一个犯错的、堕落的男人把自己的错误都会归结为这个世界的黑暗。其实一切都源于自己人性的丑陋！

那些自己实力配不上自己野心的女人，她们更应该用欲望这个词，这不是歧视，这是对现实进行理性的分析。因为大多数男性不仅有生活理想还有社会理想，而大多数女性只有生活理想，当然这是历史原因造成的，我们不去深究！一般欲望比较强的女人，长得都比较好看，花容月貌，大家都夸她，不管是真情还是假意！日久天长，她们就自我感觉良好，事事都要比别人好，并且认为这理所当然。自己也不知道自己是几两秤上的，膨胀得不行。最明显的表现就是她们一身豪气，走在大街上屁股扭得比谁都欢！一个没有社会理想的人，他得意后最明显的表现便是挥霍，没有头脑地充大，这是他们必然的命运归宿，这一点跟性别没有关系！

不信你看胡红梅，长得挺水灵的，从她发的照片你就可以看出，她的目标就是优雅，精致有品味，最重要的，要万众注目，要让每个人都羡慕自己，结果自己掉坑里去了！一个普逼人，有这种想法当然是不容易实现的。所以胡红梅同志就上下其手，要让自己的人生开始开挂了！据知情人士说，胡红梅本人工作能力挺强的，还是有点能力，不过这跟万众瞩目，让人人都羡慕的人生目标还是差距太大，于是她便想那个了！毕竟靠自己努力太辛苦了，时间也太长了。不过她终于成功了，现在万众瞩目，一夜成名，不错！

天下乌鸦一般黑……

高考，从固定制走向自选制

郝峰涛

高考，为什么是“语数外+文理科”？科学吗？合理吗？符合教育成长吗？

大问题只是一个小矛盾：人到底是全科发展，还是优科发展呢？高考能否从固定的学科制，走向以学生为中心的自选制呢？

论一：纵观历史，横观社会，凡是有成就的人，皆是某些领域的优科专才，而非均科全才，正所谓：三百六十行，行行出状元。

论二：人都是以“中心发展”为模式，以某一方面为核心，进而带动相关或相近方面的学习，而强迫性均科发展实际是去“中心”化，大量而无用的知识磨去了孩子的“中心”趋势，最后连同兴趣、方向和高度一块埋葬。

论三：孩子们各有天赋和兴趣，在发展中就会产生不同的优势，这是自然分化和社会分化的必然，也是天才成长、优科发展的内因外果。天才高于优科，优科高于均科，均科只能算是个人才。全面均科发展，其实是一种违背人性发展的人才策略。

论四：优科的成功在于他们努力建设自我的专业兴趣、专业方向和专业高度，而所谓的均科其实是被误导的无兴趣、无方向和无高度的三无产品！人才都有一定的成长之路，越是卓越的人才越注重自我的专业发展。

所以，优科的人才发展观是优于现代教育中盛兴的平均主义均科观。天才源于天赋，优科源于兴趣，均科源于误导，平均主义均科观是扼杀天赋、迷失兴趣的祸首。

教育，当不当“育人为先，选才为后”呢？

一，高考要不要从“均科固定文理制”向“优科自选建构制”转变？学生可以根据自身的兴趣发展，以自身优势学科为中心进行知识建构，可在高考科目“语、数、英、政、史、地、理、化、生、体、音、美等（皆百分制）”中自选四科进行计分选拔，其余参试科目的分数作为参考。如：甲生自选“生数理英”四科计分，乙生自选“生化数史”四科计分，可同时报考清华生物的相关专业，择优录取。

二，中小学可不可以让孩子在“语、数、英、政、史、地、理、化、生、体、音、美等”自选优势学科参加评价，其余科目作为参考，多一些包容，以鼓励学生发掘自身的兴趣、方向和高度呢？

三，学生优势学科的不确定性、可改变性和学科组合的复杂性，有利于打破教育功利和学科固化，弱化家长和教师的主导地位，强化孩子学习的主动性。

四，学习的目的才是教育的方向，所有强加给孩子的学习目的都是陷阱，因为孩子的未来只属于他自己！

五，学习的四重境界：知识之境――课本知识是孩子学习的全部；精神之境――精神诱导孩子进行知识学习；兴趣之境――孩子以兴趣为中心进行学习；天赋之境――孩子以天赋异禀的引导学习。

中国孩子无童年，教育当打破主副科、文理科、快慢班、填鸭式和应试观，要鼓励学生培养兴趣、寻找方向和建构高度，要给天才、优科更大的成长空间！

荒原开蹊径，枕草待晓钟。

十年心酸梦，只为此文生。

致敬：

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