对于胡红梅事件，你有什么看法？是单一现象吗？

在疫情肆虐的当下，胡红梅的热度，长盛不衰。究其原因，可能是教育本身就是万众瞩目的焦点，关注胡红梅，其实是关注教育。当然，“美女校长”“美女名师”这些颇具娱乐效应的词语，在某种程度上，也是很具有吸睛效应的。

但胡红梅依靠抄袭，成为享誉国内的名师，这是单一现象吗？

个人认为，既是单一现象，又不是单一现象，为什么这样说呢？

依靠如此明目张胆、大规模的抄袭，登上名师宝座的，胡红梅可以说是绝无仅有。

抄袭，从来就不是一个新生事物，从古至今，抄袭都是屡见不鲜的。而教育界由于各种需要（聘职称、晋级、博名等），需要各种文章、论文、专著，抄袭，更是比较常见。所以，近几年，才会有好几位大学老师（甚至有的是博导、教授），深陷抄袭丑闻，声名扫地，因“学术不端”受到各种处理。

但客观地说，相互红梅这样抄袭，真的是绝无仅有。因为她的抄袭，已经违背了抄袭的基本原则——其他人的抄袭，多少还梳妆打扮一下，借用一部分，好歹还是有一点自己的东西。她不是这样，她采取的是全盘抄袭，只改名字的做法——这就少见了！

其实，要说差别，也有。起码有三点：名字换了，个别插图换了，繁体字变成了简体字！

不客气的说，抄袭，真不鲜见，如此抄袭，太过于拙劣——甚至，是笨！

翻遍抄袭界，像胡红梅这样抄袭的，真是绝无仅有，这不是单一现象，又是什么呢？

依靠剪刀加浆糊，炮制一些文章论文或专著，成为名师，绝非单一现象。

对于中小学的教育教学，我经常认为（或许还有些固执），不需要那么多的文章，特别是不需要那些论文甚至专著——试想，迄今为止，哪一个现代的教育专家，对于教育有自己的创见？

那个享誉全国的书生，有创见吗？如果有，是什么？

既然没有创见，写论文专著，不过给把前人的理论或见解，补充一些现代的例子罢了。

不客气地说，那些所谓教育专家的书，除了例子有一些（有些什么都没有）借鉴意义之外，其他无任何意义和价值。昨天听杭州某幼教专家的讲座，说在幼儿园要从“核心经验”“必备经历”“重要资源”三个角度，来开展幼儿主题教育——为了四个字的工整，弄出这几点，完全经不起推敲。

中小学的老师，其基本的职业特点和工作对象，就决定了工作内容是“教书育人”而不是“写论文、出专著”。

明明没有那个理论基础，提出创见的能力和底蕴，又非要成名成家，自然，唯一的途径，就是抄了！

抄本地区的，低头不见抬头见，风险太大，于是，就抄外地的；随着互联网的发展，外地的也有风险，就抄国外的——还美其名曰“天下文章一大抄”！有网友就这样说（见下图）

从这个角度看，依靠剪刀加浆糊，炮制一些文章、论文和教育专著，几乎就是各地所谓名师特别是那些四处做讲座的名师的基本套路——这样看，胡红梅现象，哪里又是单一现象呢？这不就是若干名师的行走方式吗？

总之，从抄的方式、范围和途径来看，胡红梅现象，绝对是单一的，可以说是前无古人后难有来者的。但从抄这一基本现状来说，不但普遍，而且很普遍——就连三水三心这样的名不见经传的作者，都有若干文章被抄袭，何况大家名家呢？

胡红梅抄袭事件，并不是单一的现象，在高校里更严重。

3月初，深圳市龙岗区一美女副校长胡红梅，因为抄袭山东省淄博市小学老师王爱玲老师的文章而被举报。

最近，此事在网上引起了热议，主要因为包括几个名词: 副校长、老师抄袭，师德、学术不端等！

胡红梅作为一名教师，违背师德，抄袭他的作品来给别人讲解，（1）深深地伤害了他所教的学生、（2）伤害了王爱玲老师、（3）损害了老师在社会上的形象。

并且，借助抄袭行为获得了各种荣誉，比如“青年优秀教师”，“优秀校长”。属于辜负了组织对他的信任，伤害了学校里其他老师的利益。

最后，处理结果还是比较让人满意的。3月6号，深圳市龙岗区教育局，对胡红梅抄袭行为，公布那处分决定:取消所获得的各种荣誉，彻掉副校长职务，并对个人给予处分！

这些年，有很多老师，甚至是教授，抄袭他人成果来评各种职称，甚至是获得各种荣誉。

在高校里，很多有行政职务的领导，为了评职称拿各种先进，为学校里其他教授进行强迫合作，变相的窃取人的劳动成果，并且有利于利益输送的成分。

【案例】我们学校一个副校长，为了评教授职称，（1）为满足上课课时要求，让别的老师替他上课；（2）别老师的科研成果，也一定要写上她的名字；（3）各种大赛，都要写上她为指导老师，而实际她并没有参加指导。

当然，她也会给这些老师一些好处，比如学校的项目优先批给这些老师，公费送这些老师出国深造等等。

最后，她在职称评审委员会上通过了，但是也遭到了其余教师的联名举报，最后由于证据不足，只撤掉了教授的职称，还没有撤掉职务。

作为一名高校教师，应该遵守基本的师德，并且行为世范。但是，发展到现在，靠老师自觉已经不行了，需要有专门的机构人员进行举报或者是查处，以遏制这股不良抄袭之风！

近日，深圳一位小学教师胡红梅彻底火了！不只她自己火了，她还把全国人民惹火了！

胡红梅虽然只是一名小学教师，只是深圳一所小学的副校长，但在业界，却有很高的知名度。上图就是她所拥有的诸多头衔。

但这样一位教育界翘楚，居然被人爆出“抄袭”他人作品的实锤。眼看证据确凿，胡红梅不得不站出来向大众道歉。

但这事儿是道歉能解决的吗？这事儿不仅涉及学术造假、腐败，还加深了大众对学术成果的信任缺失，将会给学术界带来不可估量的信任危机。

胡红梅抄袭爆料人山东一位小学老师的作品，还抄袭台湾作家的整本书，甚至连国外加拿大作家的作品，她也照抄不误。这些抄袭来的东西，被她堂而皇之的当作研究成果来博得了各种耀眼的头衔。

前有翟天临“学术门”事件，现有胡红梅“抄袭门”风波，是什么让他（她）们这类人敢于无视学术界的规则，这个问题真的需要我们三思。

毋容置疑，胡红梅的抄袭行为不仅影响到了她个人的前途和命运，更重要的是给学术界、教育界抹上了难以磨灭的污点，让广大民众对学术界和教育界产生了更多质疑。

（胡红梅和学生在一起）

对于胡红梅事件，肯定不是单一现象。但我还是真心希望大家要用严谨的态度来对待学术，用敬畏之心来研究、发扬学术，不能像翟天临、胡红梅这类人一样，抄袭复制别人的学术研究，用来作为自己晋级或者获得光环的手段。这种依靠剽窃别人的智慧成果来成就自己的行为是非常可耻的，我们不仅要杜绝这种行为，还要唾弃有这种行为的人！

图片来自网络，如有侵权请联系作者马上删除！

在学校这种现象很多。因为老师不但要完成繁重的教学任务，同时还要写总结，为评职称写论文等，时间不够用就会想办法了。对于胡红梅，她如果教学实绩好，也不要一棍子打死。毕竟教学是综合素质的艺术，她一定有过人之处。只是她要接受教训，不要沽名钓誉了！

对于胡红梅事件，你有什么看法？是单一现象吗？

胡红梅事件已经上了热搜，据说在广东那边几乎已经霸屏。舆论“一边倒”地把枪口都对上了这位“可怜”的老师，但是“可怜之人，必有可恨之处”，红梅老师应该自己深深地在悔不该当初抄袭别人的文章了吧！对此事件，笔者谈几点粗浅看法，供商榷。

首先、“人怕出名猪怕壮”，胡红梅老师如果只是一位名不经传的普通老师，估计没人会像现在这么注意她，坏事就坏在她身上的“光环”太多了！胡老师从2012年开始崭露头角，连年获奖无数，被评为龙岗区“劳动奖章”获得者、深圳市“十佳百姓学习之星”、深州市“十大全民阅读推广人”、深州市“道德模范”、深圳市“感动深圳教育人物”、广东省“青年教师阅读教学大赛一等奖”、广东省“教师素养大赛五项全能一等奖”、广东省“青年岗位能手”、2016阅读改变中国“年度十大点灯人”、2017中国教育报“推动读书十大人物”、2018“全人教育奖”等称号。这么多荣誉加持，想不出名都难，在成为名人的同时，也就进入了公众视野，一举一动都要接受公众监督，需要有公众人物的担当！

其次、在教育届严厉打击论文造假的严峻形势下，胡红梅老师确实犯下了不可饶恕的严重错误，有侮师德。胡红梅获得上述如此多的荣誉和奖励，主要是来自她自己出版了很多儿童书籍，发表了很多公众号推文，并主编了校本的教材；如果说这些文章和出版物都是她自己原创的，那她确实名副其实，是为不折不扣的美女加才女，可惜啊，经过查证，这些东西都是抄袭别人的！也就是说，让胡红梅老师获得荣誉的那些文章，都是偷来的，甚至她出版的一本书，连序言的一个字都没改，真相公布，舆论一片哗然。人在江湖，出来混总是要还的， 3月6日，深圳市龙岗区教育局官网发布情况通报，对如意小学老师胡红梅学术不端行为进行严肃处理！

再者、胡红梅老师在教育教学上应该是有真本事的，但是师德不健这个大污点，让她以后的教师路途，难以为继！从一位普通老师走到今天的教育“明星级”公众人物，胡红梅绝不是仅仅因为文章的事情，我们必须承认，胡老师在教育教学上，应该确实有其出类拔萃之处；但是不要忘了，我们现在的素质教育特别重视教师的师德问题，师德不健的老师那可是要“一票否决”的！龙岗区教育局的处理决定不可谓不够狠：责令停止所有侵权行为；直接剥夺了胡红梅的一切荣誉和奖励；撤销其如意小学副校长职务，调离教学岗位；本学年师德师风考核中将其定位为“不合格”。就是这样，不少人还是在落井下石、不依不饶，觉得应该将其“一棒子打死”，然后再“踏上一只脚”，令其永世不得翻身，这就是人性，一点儿也不善良！

综上所述，笔者认为，胡红梅事件，一方面反映出教育界存在的不正之风——学术不端，一方面也折射出不少人的“人心不古”——太缺乏善意了，同时也说明我们的教育改革进入了深水区——“水”还挺深的！

卿本佳人，奈何做贼？

挣钱之心，永无止境。

胡红梅老师，身为为深圳特区龙岗如意小学的副校长，一年收入40万+，足以秒杀全国98%的教师同行的工资待遇，为什么在教育一线上，动了歪心思，借着公益之名，用抄袭手段，行肥私之事？

这是在看了胡红梅副校长的履历和光环之后，又看了她的360度无死角靓照之后，油然而生的喟叹。

这是她事出之后，受到的处罚，不算轻：

从上述处罚中，我们可以看出，胡红梅佳作生涯，到此为止，以后只能靠着工资生活了，但也有可能她前期捞的钱已经足够多，也不在乎这点了。

在胡红梅副校长被免职之后，我们讨论最多的一句话，就是“德不配位，必有灾殃”。与其说 这是诅咒后的结局，不如说是“多行不义必自毙”的必然。只是，我们也清楚，胡红梅此类事情，之所以出现，是因为教育土壤的污染，是因为逐利的行为出轨，是因为我们的监管机制，不够健全，也是因为犯罪成本，可能太低了。

送别胡老师后，我们还会迎来另外一个继承人们吗？这也许，才是我们更担心的问题。

最后，只想对胡老师说，不要写遗书，活着不好吗？

胡红梅事件已经发酵两周了，网上闹的沸沸扬扬，之所以引起这么大轰动。无非是：

第一：为人师表的老师都如此，教育还有希望吗？

第二：为什么这么久才被曝光？

第三：教师追逐名利比大家想象的严重多了。

作为老师我想说的是：

1、名师包装为什么越演欲裂?

这几年，每个名师前面不加几个头衔好像他就不是名师？每个地方对自己的名师都是恨不得多加几个称呼，我们扪心自问一下我扪设立名师的初衷是什么？

2、真正货真价实的名师有几个？

名师在一线上课的有几个？为什么当个名师就一定要会写各种文章呢？文章能教学吗？对教学有多大益处？

说实话，真正在一线教书的他哪有时间写那么多文章？不抄袭怎么办？

3、一个老师，为什么做事如此高调？

每个人都懂得低调做事，这个老师为什么如此高调呢？很假单，为了广告效应。学校也想借此宣传，所以就把她越推越高。

4、教育的评价体系太有问题了？

我们对老师的评价不看实实在在的教学，就喜欢这些乱七八糟的教改论文，有多大作用？

什么翻转课堂、高效课堂有多大区别？不过换个名次忽悠人罢了。外行人不懂，老师那个不知？

老师们最需要淡泊名利，静心教书。可看看现在的教育，逼迫着老师追逐名利，各种噱头名目繁多，一会名师，一会学科带头人，现在还有什么名师工作室？能起到什么作用？除了给领导和个别人带来点名和利，对一线教师有用吗？

不是胡名师有问题，是我们的整个教育都太浮躁了？太功利了？

胡红梅抄袭他人著作，野蛮侵犯他人著作权，不仅仅是师德问题，可能已经触犯法律红线了。胡红梅侵权事实成立，受到应有的处罚。

可是，事发之前，胡红梅有多红，你知道吗？

这简直就是莫大的讽刺，原来荣誉和名利都是抄来的。窥一斑而知全豹，一向纯洁的中小学领域，也不再洁白无瑕了，甚至泥沙俱来，铜臭熏天了。 经常听说，某某名师一年出了几本专著，编写了几本教学资料，发表了几十篇论文，上了十几节省市级公开课。真是硕果累累呀，令人佩服得五体投地。因为，一般小学教师白天7点40分上班，晚上5点到家。白天正课、早读、午间、时段至少5节课，还有备课、作业、辅导，这样白天哪有时间思考写作？晚上回到家，做家务，看孩子，已经没有精力熬夜写作了。一般的教师都是这样的。原来胡红梅们是这样著书立说，赢得人前人后名的。

近日深圳教育局给予以下处罚：

1、责令停止所有侵权行为；

2、撤销其如意小学副校长职务，调离教学岗位；

3、撤销“龙岗区胡红梅名师工作室”、“撤销龙岗区先进教育工作者”“优秀校长”等荣誉称号；

4、本学年师德师风考核中将其定位为“不合格”。

除此之外，对胡红梅已经获得其他相关荣誉称号，将配合相关部门和单位按相关规定处理。

胡红梅事件落下帷幕，但是还有另一种胡红梅仍然在学校里逍遥自在，大红大紫，名利双收。这些胡红梅们，几乎垄断了学校所有的荣誉和称号，于是评学**带头人，**教育人才，**名教师，晋升**教师。需要公开课，他们有；需要论文，他们有；需要课题，他们有；需要荣誉，他们有。最后当然他们评上了，名利双收。这些不是抄袭来的，但是这些是怎么来的，教师们都清楚。

真该查一查，这些胡红梅们是怎么得到这些的。普通教师想上一节县级公开课，都要排队几年，而胡红梅们一年市级公开课都可以上好几节。有的胡红梅连课题名称都不知道，居然可以拿出省级课题结题证书好几项，普通教师县级课题都难立项啊！

胡红梅事件弄得沸沸扬扬，其态势不亚于当年的“翟天临事件”，一个是因抄袭而荣誉加身，被捧上教育界的神坛，另一个因抄袭进入国内顶级名校，风光无限。

我们看胡红梅的荣誉榜，不难发现，她从2012年开始崭露头角，被评为”龙岗区劳动奖章“”广东青年教师阅读教学大赛一等奖“”深圳市’感动深圳教育人物‘“等称号。

按一般教育工作者的荣誉称号的获得规律，很难一年内就拿下如此多的称号，但这也似乎说明，胡红梅在开始的教学上还是下了功夫，也是用了力的。

即使在教学大赛中，借鉴了他人的教学成果为自己所用，但这本身也是一种提高，毕竟老师们要想教好书，离不开不断的借鉴和学习，将自己的课打磨出光芒，能带给孩子无限的教育力量，这本身没有什么错，毕竟所有老师好好打磨自己的课的初衷只有一个，那就是更好的教书育人。

但是2016年后，胡红梅的荣誉似科进入快车键，大量普通老师穷极一生也不可能拿到的奖励和荣誉称号纷至沓来，让人眼花缭乱，而要支撑这些荣誉就只能不断地拿出自己的真本事来。

没有真本事，怎么办？抄袭就成了一条捷径。

而为什么胡红梅要走这条捷径，原因只有一个，那就是名利的诱惑。

大家都知道，作为老师，一辈子为评职称而焦虑，因为只有评上职称，老师们的工资才会随之增长，但可笑的是，并不是老师们仅凭任劳任怨地好好教书，好好爱学生，就能评上高级职称，甚至教学成绩，学生家长口碑，这些似乎都和评职称没有直接关系。

要想评职称就要荣誉加身，有了荣誉才会为评职称加分，才能超越众多普通老师而青云直上。

胡红梅眼前正好有这么一条路，别的老师没有机会走的路，正亮堂堂地摆在眼前，有条件就可上，没有条件创造条件也能上。可惜的是胡红梅不是那个有条件的人，而是创造条件的人，而创造的这个条件就是抄袭他人的作品，他人的教学成果，他人的书籍为自己所用。

如果仅用这些获得荣誉，帮助自己顺利评上高级职称，甚至当上副校长，也就罢了，别人艳羡也是只有身边人知道，然而，让人不可思议的是她还将这些抄袭来的作品，署上自己的名字出版了，而且卖得还挺好。

俗话说”纸里包不住火“，何况是越烧越旺的火，如此一来，最后胡红梅抄袭的事实被原创作者扒出，引火烧身。

要想弄清胡红梅事件是不是单一现象，我们就要先要弄明白：

一、胡红梅成为耀眼夺目的“名师”的道路是怎样铺就的？

二、离开这一渠道是不是还有别的路可走？

几乎所有的老师要想评上高级职称，没有荣誉是不行的，要想得到荣誉，就要想尽办法去参加活动，去证明自己，从县里的荣誉到市里的荣誉，再到省里的荣誉，缺一不可，无其它路可走。

本来这条路是给那些在教育方面有特殊才华的人准备的，但是没有这方面才能怎么办，像有的老师当着自己学生的面讲得挺好，但就是上不了台面怎么办？要么去抄袭借鉴他人的教学经验和成果，要么打通各个关系环节，要么就放弃。

如果不参加比赛，写论文，出书，搞课题等同样可以为评职称加分，而胡红梅们也只能走这条路。可惜的是这条路上抄袭的人居多。

这样看来，胡红梅似乎很可怜，这条路上走得人多了，只是别人走得慢了一些，她就被’枪打出头鸟”了。我们是不是该原谅她了呢？

不，我们不仅不能原谅她，更不能原谅铺这条路的人。希望名师晋升之路是一条真实的路。

这么优秀的教师，使我无法与抄袭联系在一起，在网上搜了她的信息，被她身上笼罩的光环所吓倒。

颜值高，机会就多了，当然事业上的成就，还主要靠自己的实力。她不仅是是一位副校长，还是一位名校长。

她是著名儿童阅读推广人，2018年全人教育奖的得主、2017年中国读书人“推动读书十大人物”、深圳市“十佳百姓学习之星”等，诸如此类荣誉还有许多许多。

迫于网络舆论，教育部门介入调查，处理结果如下：

1、责令停止所有侵权行为。

2、撤销其如意小学副校长职务，调离教学岗位。

3、撤销其名师工作室。

4、撤销龙岗区"先进教育工作者""优秀校长"等荣誉称号。

5、在本学年度师德师风考核中，将其定"不合格"等次。

6、除此之外，对其已经获得其他相关荣誉称号，将配合相关部门和单位按相关规定处理。

教育部门从调查到公布结果非常及时，从满身荣誉，到一无所有，真是感到惋惜。抄袭这件事，也给孩子们带来震惊和失落，眼中的女神，却成了剽窃者，在孩子眼中诚信、善良、讲规则，大打折扣。

想成名是好事，但要实实在在、脚踏实地，不能弄虚作假走捷径，可能一时会带来好处，但时间长了，也容易养成惰性，更不愿去付出，想不劳而获，这种侥幸心理使她越陷越深，最后不可自拔。

你觉得深圳龙岗区教育局对胡红梅处分结果合理吗？欢迎下方留言讨论。

胡红梅老师漂亮、优雅、知性，仅凭印象觉得人很不错，事实上胡红梅老师的教学水平，工作能力也是极强的。如果没有抄袭这件事，胡红梅老师应该还是家长和学生心目中的“女神”老师，应该还享受他人的仰慕和崇拜。可惜，因为这件事，胡老师跌下了神坛，成了千夫所指。

虽然说人非圣贤，孰能无过。但是过错有大有小，小错尚可原谅，大错就无法弥补了。所以做人要有底线，违背原则的事情坚决不能干，也不要干。

作为老师，为人师表，要恪守职业道德。作为名师，更应当注重和加强自己的个人修养，要知道，名师的形象不仅仅代表个人。名师是公众人物，公众人物的一言一行，一举一动更会引起大家的关注。胡红梅事件即是如此。

胡老师抄袭事件之所以引发这么多人的关注和指责，很大程度上是因为，人们不仅仅把矛头对准了胡老师一个人，而是对准了像胡老师这样的名师群体。要知道，很多所谓的名师，其实名不副实。他们之所以成名，一是课讲得好，能拿的出手。于是，经过包装，一节课反反复复地讲，最后成了名。也就是面子工程做得很好，至于能不能沉下心来，认真搞教学，恐怕很难说。

再有一个原因，就是发论文，出专著，给自己的脸上贴金。胡红梅老师即是如此。发文章本也无可厚非，写自己的教学感悟，分享自己的教学心得，也是一件非常好的事。不过，那样做费时费力，还不一定有人看。抄别人的，抄名家的，省时省力。孰不知，这样搬起石头砸了自己的脚，自毁前程。

名师一旦出名，各种荣誉接踵而至。比如胡红梅老师获奖无数，其实，作为一名老师，如果踏踏实实在一线工作，哪有那么多的虚名？何况，对于大多数老师而言，想得个市级省级模范都感觉不容易，而名师们却可以轻而易举的取得，能让人心理平衡吗？

胡红梅老师现在被处分，不少人认为处分轻了，可见大家对她这种行为和做法的反感！这也给其他沽名钓誉的所谓名师提个醒，踏踏实实做人，认认真真做事！

多么好的职位呀！（副校长）

多么漂亮的一位老师呀！

真的可惜了！

早知今日，何必当初呢？

3月6日，深圳市龙山区教育局给予胡红梅如下处分：

【1】责令其立即停止所有侵权行为。

【2】撤销其如意小学副校长职务，调离教学岗位。

【3】撤销“龙岗区胡红梅名师工作室”，撤销其龙岗区“先进教育工作者”“优秀校长”等荣誉称号。

【4】责成所在学校在本学年度师德师风考核中将其定为“不合格”等次。

作为一名副校长，作为著名儿童阅读推广人，作为2018年全人教育奖获得者……作为深圳市“十大全民阅读推广人”……竟然靠窃取他人劳动成果来提高自己的“身价”。

老穆就想问，这样的名师，所取得的短暂荣誉，有何意义呢？

胡红梅的做法，完全是被名利冲昏了头脑，如今看来，实属不该！早知今日，何必当初呢？

如今，自媒体流行，因而人们对版权意识非常强烈！

如果你抄袭他人成果，甚至连标题都不愿意改，真不知道你是怎么想的？难道真的被名利冲昏了头脑？

老穆认为，这绝不是单一现象，还有不少人有着抄袭的陋习！

老穆希望通过这件事，能够引起那些爱抄袭人的注意，尽早收手！

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

你说的胡红梅事件，应该是深圳美女校长胡红梅抄袭的事吧。

胡红梅虽然只是一名小学教师，只是深圳一所小学的副校长，但在业界还是颇有名气的。当然不是她人长得漂亮——她确实颜值很高，看着舒服干净，看到她后，立马就会想到苏轼的那句诗：腹有诗书气自华！

但她出名不是因为颜值高，而是因为她作为一名小学教师，著作颇丰，产生不小的影响。因为她一直以来倡导读书且身体力行，而重视输出（写作），看起来颇有建树，成为2016年度“阅读改变中国”年度提灯人。她的影响甚至扩大到了国外，成为马来西亚阅读种子教师公益行动总导师。

胡红梅“抄袭门”的发端，是山东一位小学教师的作品多次被其抄袭，吃相太难看，忍无可忍之下，对其进行了曝光。网友们自然会适当挖一挖，看看是否是偶尔为之。结果还没用力深挖，就大吃一惊。

胡红梅不仅抄袭山东这位同行的作品，还抄袭台湾作家的整本书，还抄袭加拿大作家作品。这些抄袭的作品，变成了她的科研成果，变成了她博取名利的筹码，于是，她成了“点灯人”，成了阅读推广大使，成了阅读总导师！

在事实面前，胡红梅无法抵赖，只好发声道歉。

而对于她的道歉网友并不买账。不光是胡红梅的道歉极不真诚——在她看来，她不是抄袭，而是引用（据说连序都抄上去了），更是对这类违背师德行为的深恶痛绝，对学术腐败的深恶痛绝。

胡红梅事件，让群众对学术成果的真实性产生怀疑，严重损害学术权威。

在一而再再而三地发生学术腐败后，人们不再相信专家，不再相信权威。

南开大学校长曹雪涛论文造假，武汉大学李红良教授；上海生命科学院裴钢院士等涉嫌学术论文造假。娱乐圈中的翟天临也因论文造假被取消学位。由此可见，胡红梅事件不是单一现象。

希望教育部门和知识产权保护部门重视这些事件，更要理性反思事件背后的深层原因，要对症下药，尽快纠正这类不良之风，营造风清气正的学术环境。

胡红梅事件，是单一现象吗？肯定不是。这个事件折射出来的，是当前所谓名人效应带来的副作用，以及教育者如何身正为范的问题。

一、胡红梅事件的始末

最近几天，胡红梅事件在网上大热。因为当事主人公具备了吸引眼球的所有要素：形象姣好，气质如兰，名声在外，人生赢家。最重要的，她是一个实干型，有实力的名家。很多接触过她的人，都对她有较高的评价。

胡红梅的经历很吸睛，很耀眼，这几天网上介绍的很多，这里就不再赘言了。需要补充的是，胡红梅抄袭造假的事实已经被石锤，个人也受到了相应处罚。

3月6日，龙岗区教育局发布通报，责令胡红梅停止所有侵权行为；撤销其如意小学副校长职务，调离教学岗位；撤销“龙岗区胡红梅名师工作室”；撤销龙岗区“先进教育工作者”“优秀校长”等荣誉称号；在本学年年度师德师风考核中将其定为“不合格”等次。此外，胡红梅已获得的其他相关荣誉，将配合有关部门和单位按相关规定处理。

二、胡红梅事件不是单一现象

笔者不是广东人，也没有听过胡老师的读书公益讲座，对这个名字倒是略有印象。当初听到胡红梅因为抄袭他人作品而声明扫地时，第一感觉是不相信。

毕竟，胡红梅诸多身份中的任何一个，对大多数普普通通的教师来说，很可能都是一辈子也无法企及的。能够辛辛苦苦攀爬到那么高的位置，为什么去做我们普通人也知道不该做的事情：抄袭他人作品。

抄袭量大，抄了青年作家陈喆作品，抄了台湾作家作品，抄了山东王老师的作品……作为普通人也知道，起码你得洗稿啊！可胡老师不知道怎么想的，也许是胆子太正，觉得没人能把自己怎样？也许是恍如梦中，不想睁开眼睛？总之，埋头苦抄，甚至把人家的书序都抄下来，这操作，实在连我这样的无名之辈，都觉得有问题，难道八面玲珑，左右逢源的胡校长看不出？

事实证明，胡校长真的看不出，她被两个字懵逼了双眼：名，利。

类似胡红梅事件也并不是第一个，也不会是最后一个。之前的翟天临学术造假，长江学者学术造假，以及教师队伍中写论文，做课题中出现的问题，虽然有大有小，根本上都离不开名利的驱使。

三、一个人需要保持清醒，尤其是自己发光的时候

跌落神坛之前的胡红梅，并不是一个完全靠抄袭就能达到人生巅峰的人。她的努力勤勉，她的执着坚持应该不是假的。

看见有人写文章回顾自己跟胡红梅交往的感受。想必这些人也是发表自己的真实感受，并没有帮胡红梅洗地当抢手的意思，因为地已经完全被污染，再怎么也洗不白了。事发之前，胡红梅人际交往中的感染力，对事业的执着都是真实可感的。

胡红梅之所以一夜之间光环尽失，是因为她之前太过闪耀，各种光环加身，让她自己也被模糊了双眼，看不清自己的位置，忘记了世间有一样东西不能忽视，那就是：敬畏！

敬畏法律，敬畏他人，敬畏做人的底线，倘如此，胡红梅的闹剧也就不会出现，更多的孩子，更多的成年人在胡老师的引导下，成为一个读书，爱书，享受书的人。

【结语】

做人，要有敬畏之心。知可为，知不可为。

不是单一现象，单一就不成其为现象了。

但是既然暴露了，就要严肃处理，绝不能姑息。