什么是历史？你如何理解历史？

历史是不能篡改的，它就是过去发生的真实事件。有人否定历史篡改历史，把对的说成错的，把错的说成对，颠倒黑白是行不通。历史就是历史实事发生的事情，谁改也行不通。

对于“历史”二字，其实不同人会有不同的理解。历史，可以理解为一门课程，也可以理解为对过去的事实的记录。在本人的理解中，过去发生的人和事，都可以称为历史。

历史是真实存在的记载。首先历史它是真实的，真实有这个人存在过，过去的某一个时代或者是某一个时间点也真切发生过某一件事，这些都可以统称为历史，分别是历史人物、历史事件。历史的存在，对于人们，尤其后代是有非常重要的参考价值和意义的。

历史是经验、是有规律可循的一种东西。历史并不是虚无的，不像小说是编造的、生捏出来的东西。以史为镜可以明得失、或经验，可以找寻到一定的轨迹，并进而加以改进。因此历史，不管是好的还是坏的，都对我们后面的发展有非常重要的指导作用。我们可以从历史中提取有用的有效的沿用，可以对于不好的经验教训加以总结和改进，争取获得不断的进步。这就是历史的价值了！

历史是对自然界规律的总结。这个层面上的历史可以称为自然史。人们通过一代又一代人的观察、记录、传承，从而让人们了解到自然的发展规律，从而利用这种规律为人类的发展服务，创造更大的社会价值或自然价值。

历史的涵义是非常广泛的，也涵盖了许多东西，和各个层面。人类需要历史，同样自然界的发展也需要历史。

什么是历史？只有解密后的大事要事才能组成真正的历史

年龄大了，才知道，历史书的“历史”往往都有“水分”！

简单来说，历史就是过去发生的事或者有关活动的记录。

但是我们又可以从两个方面去理解：

第一，历史是客观存在的，不以人的意志为转移的真实事件。这也就是说，有些过去的事情成为历史后，不管是否有被记录或者被错误的记录，都不能改变它客观存在的事实。因为历史就是过去的事实，虽然我们大多数情况下，都已以来之前的史书为蓝本来解读，但是并不可以坚定认为其中的全部真实性，毕竟有很多事实是需要多重材料和证据来佐证的。

第二，历史认识的可延展性。虽然历史是客观存在的，但是有些史实则随着科学的发展和新的发现而不断得到完善。同时，对于历史事件的认识，不同时期站到不同的角度去看，又会有不一样的解读和理解。但是这并不妨碍历史的既定客观性，只不过是历史的社会属性的延展。

而且，历史是人类发展长河中的发展记录，通过了解历史可以有效的总结出一些发展规律。通过学习历史，了解历史，我们可以学到古人的一些智慧，避开古人曾经绊倒过的陷阱，不断的提炼其中有利于现在生活和发展的知识，去更好的提升我们现在的生活和发展中去。这才是学习历史和了解历史最好的循环。

以我的理解，历史大概跟消失的生命有关。有谁看见过历史的底片，历史是名人，英雄，恶人们的行为。一个普通的人，好象与历史毫无瓜葛，能够看到的历史的影象，象罂粟花的芬芳，有多少值得敬畏和赞美。

曾经的帝王将相和三教九流以历史的名义隐身，而从另一个时代站起来指手画脚，象天使和魔鬼一样，来无影去无踪，向这个时代投下镜子，让病人照见自己丧失的功能，或者他们张开口向这个空间倾倒垃圾，让黑的东西更加乌黑，知道躲闪的人，或许会构成另外的历史。以历史复活的人，和这个时代的人一样，都活在自身的理想和欲望里。缺乏定力的人，活在他们的意淫当中。

历史把一个死去之人的精神剽窃给现在的人，现在的人把它当作自己的能量又去炮制，周而复始的下去，历史是保持了原味还是变了味？哲学家称眼睛可以解构过去和未来，象伽玛刀一样精准无误，而现在，怎么跟历史学家辩论活在当下的意义。

历史把成吉思汗、拿破仑等人称作大英雄，在他们的铁蹄下，人山人海的亡魂会不会同样鼓掌叫好，并第一次真正思考英雄与畜生的区别。

历史是陈年老酒，若沉溺其中，以醉眼观看世界，看到的全是自己的不幸。

对于普通的苍生，多年以后死了，散落一地的白骨被另一个路人看到，他会说：这堆白骨构成了他的一段历史，白骨后面的故事不得而知。在没有变成白骨之前，你怎么同历史计较，冶炼历史中的金子。

历史上秦桧吗？当今呢

人民万岁！

这太简单了，历史就是过去，有长有短，有文字记载，也有口述传授。想了解历史就去看，去听，想理解历史，个人爱好，去学习，去钻研，去琢磨，去领会，去对比，好的用，差的丢，引以为戒，历史就是一本书，内容包罗万象，丰富多彩，用之不尽，让人回味。

谢谢邀请！

历史是一个严肃的课题，学术上有严谨的概念，以下谨谈笔者的理解。笔者认为历史就是存在、演变和发生过的物、人、事及其影响。历史最基本的要素是时间、事件及其主体。历史最基本要求应该为真实性，史书记载的历史通常都是经过考证的历史，当然也会存在编撰者立场偏颇的问题，读者要有历史唯物主义观点。解读历史就是寻找真相，并从中找到自然、社会和人类文明发展规律，借古鉴今，开拓未来。

一、历史的自然属性。追寻历史的源头肯定会研究人类赖以生存的地球，地球是怎样诞生的？其历史有多长？有多大？地球山川河流地貌如何形成的？地球与宇宙的关系如何？等等，追寻历史的自然属性要涉及到地理、天文、生物、科学等领域。

二、历史的社会属性。应该明确一点，研究历史及社会规律，就是为了更好地为人类的生存和发展服务。人类文明源头在哪里？代表人类文明进步的标志是什么？记载人类文明历史的遗迹、遗址、图案、文字产生于什么年代？发生过什么事？对后世有什么影响？等等，追寻历史的社会属性需要考古研究和考证。经专人将历史事件记载下来并品评，逐渐形成历史学，人类不仅记载历史还学习历史、研究历史、总结历史，寻找历史发展规律，并派生出经济、文化、艺术、医疗、社会等各领域。

三、历史的政治属性。人类从个体到群居、从部落到国家到朝代，形成了政治实体的存在，军队、法律、监狱这些国家机器和政治制度，成为历史的重要组成部分。研究历史的社会发展规律，派生出哲学、政治、军事等领域。

四、解读历史的方法和意义。解读历史最大的作用是借古鉴今、掌握规律、开拓未来，还有增广见闻、增添乐趣、提高认知等积极作用。所以在品读历史和解读历史的过程中，要有历史唯物主义的观点，在具体运用历史规律、历史方法的过程中要有唯物辩证法的世界观和方法论，才能把握正确的方向。

历史是对过去一切人与自然规律的终结。

很多人认为历史学是政治事件或者历史故事，这种看法完全是个错误。

历史学自然包括这些，但是它真正的内容远不止这些。

比如，翻开《史记》，里面有律历、《货殖》等各种各样的记录，它包括天文、地理、人口、财税等等。

我们一个专业历史学者如何研究某个时期，一定是对当时那个时代的环境气候、人口经济、民族问题、宗教文化、政治事件均有所了解。

不如此，根本不会系统掌握历史。因为任何社会的变革，都离开环境、资源、经济的变化。

历史学是一门门槛极高、非常难学的学科，它需要你有极度敏锐的洞察力，极度广泛的阅读，甚至极高的情商，这样才能理解历史背后的根源。

比如，唐太宗发动“玄武门之变”，根本不是仅仅因为李建成、李元吉和李世民他们私人的恩怨，而是背后两大利益集团的博弈。

而李渊之所以支持李建成，问题在于政治理念的一致性。这些都需要系统掌握历史，才能知道，决不能说起事件像说书的那样。

从历史中，我们能够看透王朝更迭、世事变迁、个人命运起伏。

所以，唐太宗才说：以史为鉴，可以知兴替。

如果你读透了历史，你一定是个有着大智慧的人，会在社会上游刃有余。最后，祝你好运！

大家好我是阿帽故事集，我喜欢说故事讲故事，我热爱故事。我认为故事是旧事、旧业、先例、典故等涵义，同时，也是文学体裁的一种，侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏，从而阐发道理或者价值观。所以我热爱故事 热爱生活，喜欢去讨论故事情节，针对这个问题，以下是我的分享和观点 希望大家能喜欢。

历史就是对过往的一些事情的总结，学习历史的目的就是为了让我们了解过去，掌握现在，警示未来。只有我们了解了过于，我们才能更好的掌握现在，把握未来。

想要理解历史，我们就要学习历史。我们通过学习历史，我们知道了毛泽东和邓小平的事迹。

懂得了新中国是如何建立的以及是如何走向繁荣昌盛的？我想这就是我们学习历史的最大的目的和意义吧。

我们都知道毛泽东带领中国人民结束了中国战乱的时代，给中国人民带来了一个和平的国内外环境。让中国人民有了可以赖以生存的家园，人民生活在这片土地上，可以自由自在的生活，可以选择自己喜欢的职业，用自己的双手创造财富，养活自己和家人。

我们拥有独立的国家，我们在这个独立的国家中进行社会主义现代化建设，不用受任何外人的干预。我们享有独立自主的权利，我们拥有自由民主的生活。

可以说这一切的一切，都是毛泽东带领中国共产党，给我们创造的。正是因为他让我们成了国家的主人，让我们在中国的历史上站起来了。

所以，通过学习历史，让我们知道他才是人民心目中能代表人民脊梁的人。

通过学习历史，我们还了解到了邓小平。

邓小平和毛泽东一样，他们都是无产阶级革命家，都是新中国的缔造人之一，都为新中国的成立，做出过巨大的贡献。

邓小平还在中国恢复了高考制度，还提出了一国两制的基本国策，为维护祖国的统一和繁荣安定，做出了巨大的贡献。

当然了关于邓小平的另一个身份，大家更为熟知，那就是他是中国改革开放的总设计师。

中国经济的发展，是离不开改革开放的。恰恰改革开放，正是邓小平在中国实行的最为重要的一项基本国策。

可以说中国如今取得的一切现代化成就，都是和邓小平实施的改革开放分不开的。

如今我们制造的琳琅满目的产品，我们高度发达的商品经济。我们出口国外的各种产品，这些都是和改革开放息息相关的。这些活动都伴随着利益的产生，只要有利益，人民就能实现自己劳动的价值，就可以给我们带来财富，只有中国人民富裕了，国家才能富强。

如今我们中国已经，成为了世界上现代化的经济大国，这一切成果的取得，是和邓小平和毛泽东的领导分不开的。

所以说这就是我们学习历史的意义，我们能够通过对历史的学习，了解我们经历了什么，只有了解到过去，我们才能够更好的珍惜现在和未来。

所以说对于人类来说能够通过学习历史知晓如此多的知识，就足够了。

以上就是给大家的分享和观点，希望能帮助到大家。也希望你们能在分享中学习到更多的知识，也能了了解故事情节的发展；

最后祝大家在看头条的时候能够开开心心，每天过的快快乐乐，做事顺顺利利，身体健健康康！

谢谢邀请。关于“历史”的解释，各种辞典的解释略有不同，归纳起来有四点：一是指自然界和人类社会过去的发展进程，也指某种事物的发展过程和个人的经历；二是指已过去的事实；三是指过去事实的记载；四是指历史学科。前三种就是我们通常所说的“历史”。

某种事物有其发展过程，由开始到逐步演进到结束；人也是这样，有生命的过程，有个人方方面面经历的过程。所以，历史是人类社会过去的发展过程，大到社会形态、国家、民族，小到个人生活的点点滴滴，各种事件、事物、事情的形成、发展、转换、变化、结束的演变过程就是历史。

关于过去事实的记载，即事用文字记录下来。过去的记载有甲骨文、石刻、钟鼎文、竹简、帛书；纸质的有史书、档案、帐册、公文、契约、书信、日记、文章、文集等等。今天来看，记录的有文字，还有图像、语言，如图画、照片、口述、照片、电影、电视、光盘、数码、网络、自媒体平台等。

当然，除文字记述之外，还有实物资料，器物、建筑、墓葬、遗址等等，还有现实生活中历史传承下来的东西，如传统的民俗等。

关于历史学科，是专业的历史学习和研究。历史学是科学，是对客观存在的历史的学习和研究，达到求真的目的。

大家更关心的是历史是否可信的问题，不少人认为历史不可信。中国的历史书籍浩如烟海，有各种体裁的史书，出自多个朝代和多少人之手，确实存在这样那样的错误和问题，原因也是多方面的。

以前发生的都是历史。站在比较公正的角度看历史，尽量不掺入个人情感！

历史是旧日里的 故事。

尊重历史，将过去的故事，告诉后人……