如题，有些教师在职场里，做事“简单粗暴”，为什么教学成绩反而很好呢？
有些教师在职场里，做事“简单粗暴”，为什么教学成绩反而很好呢？
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mouliu
谢谢邀请
之所以要“简单粗暴”，是因为学生和家长不理会你的“和风细雨”。你想“润物无声”，他们会“我行我素”，“置之不理”，甚至“蹬鼻子上脸”！
我不是小妖怪
方法虽然简单粗暴，学生易懂，能吸收，成绩就好了
奇妙
简单粗暴其实就是“大道至简”。
GregGuo@SH
一些做事简单粗暴的老师的教学成绩反而更好，这样的老师在学校很多。当然，这里的简单粗暴指的是严师出高徒，非野蛮体罚。一：有些老师天生自带威严，一般老师学不来。学生一般都怕班主任，但是有的课任老师也让学校不敢怠慢，因为他们自带威严。这些老师都有一个特性，就是非常有霸气，教学能力也不错，学生对他们是又敬又怕。
案例：一个中学化学老师业务能力超强，人非常的严厉，做事也非常的执着。他带的学生根本不敢不完成作业，用学生的话说，他的眼睛都可以杀人。试想在这个老师的管理下，成绩能不高吗？当然，其他老师也是望尘莫及，那种自带的杀气根本学不来。
第二：中小学的教学重在学生管理低年级学生由于年龄小，自制力差，大道理又听不懂多少，最适合严管了。
案例：一个小学班主任不是名师，只是个普普通通的老师。但是她工作特别认真，对学生要求十分严格。她雷厉风行，一丝不苟，对每一个学生都不放弃。她的执着让家长和学生都不敢懈怠，努力向前奔。她所带的班级，成绩始终在年级的前列。
有的名师为什么教学成绩并不好？因为他们教课能力也许是最好的，但是他的管理学生的能力还欠缺。
第三：简单粗暴实际上是严师出高，不是野蛮地惩罚。老师简单粗暴都是建立在较强的教学能力之上的，并不是野蛮的懲罰学生。学生最信服的是老师的教学能力，没有信任这个基础，学生会反感的。
案例：近期河北一女班主任在线上开班会时，对那些不按时上课及不认真交作业的同学进行了长时间的辱骂。
这个老师一看就是一个非常认真的老师，否则她不会因别人的孩子而大发雷霆。但是她在班会期间公开辱骂学生，言辞激烈，确实是不对的，不理智的。最终导致学因家长举报对她进行处理。
从这个案例来看，这样的简单粗暴行为不可取。不管你的出发点是好的，但是的确是做错了，也给自己带来了不必要的麻烦。
所以我们这里说的简单粗暴是打引号的，并不是真正的简单粗暴。它是恩威并施，有的放矢的简单粗暴。老师让学生感到又怕又敬才是最高境界。
总而言之 ，老师是教书育人，既要教授他们的知识，还要培育他们的品德。不管是粗暴简单型的，还是温柔慈祥型的，还是活泼可爱型的，只要孩子信任你，学习成绩都没有问题。当然，应试教育下，简单粗暴是最适合提高成绩的。但是还得提醒老师们此简单粗暴非彼简单粗暴，教育工作任重道远。
案例：一个中学化学老师业务能力超强，人非常的严厉，做事也非常的执着。他带的学生根本不敢不完成作业，用学生的话说，他的眼睛都可以杀人。试想在这个老师的管理下，成绩能不高吗？当然，其他老师也是望尘莫及，那种自带的杀气根本学不来。
第二：中小学的教学重在学生管理低年级学生由于年龄小，自制力差，大道理又听不懂多少，最适合严管了。
案例：一个小学班主任不是名师，只是个普普通通的老师。但是她工作特别认真，对学生要求十分严格。她雷厉风行，一丝不苟，对每一个学生都不放弃。她的执着让家长和学生都不敢懈怠，努力向前奔。她所带的班级，成绩始终在年级的前列。
有的名师为什么教学成绩并不好？因为他们教课能力也许是最好的，但是他的管理学生的能力还欠缺。
第三：简单粗暴实际上是严师出高，不是野蛮地惩罚。老师简单粗暴都是建立在较强的教学能力之上的，并不是野蛮的懲罰学生。学生最信服的是老师的教学能力，没有信任这个基础，学生会反感的。
案例：近期河北一女班主任在线上开班会时，对那些不按时上课及不认真交作业的同学进行了长时间的辱骂。
这个老师一看就是一个非常认真的老师，否则她不会因别人的孩子而大发雷霆。但是她在班会期间公开辱骂学生，言辞激烈，确实是不对的，不理智的。最终导致学因家长举报对她进行处理。
从这个案例来看，这样的简单粗暴行为不可取。不管你的出发点是好的，但是的确是做错了，也给自己带来了不必要的麻烦。
所以我们这里说的简单粗暴是打引号的，并不是真正的简单粗暴。它是恩威并施，有的放矢的简单粗暴。老师让学生感到又怕又敬才是最高境界。
总而言之 ，老师是教书育人，既要教授他们的知识，还要培育他们的品德。不管是粗暴简单型的，还是温柔慈祥型的，还是活泼可爱型的，只要孩子信任你，学习成绩都没有问题。当然，应试教育下，简单粗暴是最适合提高成绩的。但是还得提醒老师们此简单粗暴非彼简单粗暴，教育工作任重道远。
V爷大发
教师简单粗暴的教学方式是因人而异，根据学生的学习方式，有时候简单粗暴的方法对学生更有效,对于学生，重要的是让他们在课堂上能对教师教学有兴趣，有感染力。从而让学生热爱学习，达到人人爱学习，提高学习的效率。
cookielena
就像对待孩子，当他犯了错，你收拾教训他，他当时会不开心，事后还会跟你好好的，也会更加尊重你。
鱼儿飞
这些教师往往爱岗敬业，但方法欠托，人的脾气都是不一样，往往这类教师教育学生严厉。古话说严师出高徒，学生当时不理解长大成人后理解老师良苦婆心，我对一名学生教育曾粗暴过，如今他也成为一名教师，对我那次行为不但沒责怪反而时时提出我的那次行为改变了他一生。
草草
老师教学成绩好，有很多方面的因素：
第一、老师的个人魅力，也就是亲和力。
一个老师内在涵养高，同时能和学生打成一片，同时，老师教学水平高，也能把学生的气氛很好的调动起来。从而学生会自发的很喜欢上他的课，这样成绩会提升。
第二、做事“简单粗暴”是负责任的好老师。
人都有惰性，孩子的自制力更差。如果老师仅仅完成教学任务，对孩子们是否学会置之不理，这必然害了孩子。
“简单粗暴”的老师，只是对学生要求更严格，表面上比较严肃，实质是把满腔热情扑到孩子们身上，把孩子们的成长当作生活的快乐，把孩子们的进步当作生命的诺言，把孩子们的笑脸当作奉献的回报，把孩子们的成绩当作社会的使命。
第三、耐心沟通的老师也会赢得学生好感。经常沟通，能拉近心与心之间的距离。聊得多了，也就成了朋友，学生能认同老师，就会想着认真读好这门课程。相信很多人有过这样的感受。
有的教师职场里，做事“简单粗暴”，费尽心血，付出比常人多几倍的代价，教学成绩自然好！
想在路上
在职场里，做事简单粗暴的老师，教学成绩好的原因，不外乎要么分的班级优生多，要么因为比较严厉，学生学习认真，要么教学能力真有适合自己的办法！我认为不是因为做事简单粗暴教学成绩才好！
爱撒娇的猫丶
这个应该是个别现象吧，试问有几个学生喜欢这种简单粗暴的人，如果这个老师他是真的有水平，那这种老师会被大多数学生和家长包容，可以称其为“个性”，但是如果这个老师水平一般，而且人品极差，那在学生里面反响是会很大的，多半都会被学生和家长炒掉，所以，作为老师真正的还是你自己的实力，你实力强了，做什么都是对的，你实力如果还不行，那就请低调点，学会做人。
TT大魔王
职场里，做事‘‘简单粗暴’’的教师，为什么教学成绩反而好呢？今天我向你透露一下其中的奥秘——
首先，这些教师有霸气。他们德艺双馨，满腹才学，超人的自信常常给人盛气凌人，目空一切的感觉，师道尊严在他们身上表现得淋漓尽致，不要说学生，就是领导，有时也要让他三分，因为学校知道，这些教师才是教学的行家里手，不可多得的能兵强将。记住：霸气的老师才能教出霸气的学霸。遇上这样的教师，人生之幸运！
其次，这些教师有经验。日常教学中，他们常常不善言辞，庄重大方，给人‘‘简单粗暴’’的感觉，但当他们走进教室，学生们一定是鸦雀无声，目不转晴，他是学生崇拜的‘‘神’’。这些教师上课与众不同，一节课，他们可以不看教案和课本，口若悬河，滔滔不绝，思路清晰，重点突出，由浅入深，方法得当，运用自如，让学生渐入佳境，茅塞顿开，让人肃然起敬。试问，当今学校，有多少教师达此境界？
最后，这些教师有智慧。外表简单的人，其实内心一定很丰富。由于知识渊博，经验老道，这些教师往往是智慧型教师。他们在办公室里深钻教材，博览考卷，对重点、难点、考点了如指掌，烂熟于心。课堂上，他们成竹在胸，指挥若定，与别的老师的题海战术相比，这些教师常常能够做出惊人的预测和判断，甚至复习作业与考试题目如出一辙，惊人雷同，从而达到以少胜多，画龙点睛的效果，让学生五体投地，顶礼膜拜。
‘‘简单粗暴’’，只是你看到的外表，‘‘功力超人’’，才是他们的真实面目。
曲曲
简单粗暴只是表面现象，学生买账的方法才是真实有效的方法。教学有规律可循学生教育也有方法，但是因材施教方法灵活多变才是教育中有效的方法。
题主的问题把教师育人方法“简单粗暴”打上了引号，可见这是位有着成功经验的老教师，老道深邃。
有的学校体育老师做班主任，结果班级各科成绩显著提高，分析一下深层次原因，可以用“简单粗暴”来定义体育老师用的方法！
其实就是下功夫跟住学生，就是看住学生。为什么这样的方法学生能提高成绩？
初中和高中的学生，心智并不成熟，贪玩管不住自己是大多数，不管是课内课外有多种贪玩的方式，家长看住孩子的时间有限，在校时间很多，所以体育老师做班主任，自习课和晚自习老师盯的紧紧的，时间长了学生习惯了，大家都在忙乎自己的学业，班级有个氛围，结果就是有效了成绩提高！
不可否认老师教育方法各有不同，从教几十年毕业一茬又一茬学生，教育每一茬学生的方法都是不同的！
教师教育学生最好的方法就是激发出学生的学习欲望，主动学习乐学爱学，看住学生也是一种方法，真能把他们逼上道了也不失为一种有效的方法！
往往是毕业多年以后谈论老师才体会到老师的良苦用心！
个人看法仅供参考！
下图是我听下面老师上课的真实图片。
园仔lo
在教育学中有种方法叫“因材施教”。
清·郑观应《盛世危言》：“别类分门；因材施教。”
因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。
gftea
很多看起来的简单粗暴，一是他的性格使然，二是他已经有了威信。现在的人们包裹孩子缺的就是信仰偶像，一个好的指路人，有了这些前提，执行力也就能深入下去，有好的结果也就不为过。
