如何写好作文的结尾呢？

如何写好作文的结尾呢？不管是平时作文还是考场作文，结尾都很重要。初中的同学以写记叙文为主，中考提倡写记叙文；高中的同学记叙文、议论文都要写，高考时材料作文、话题作文往往不限文体，一般写成记叙文或议论文。下面我就这两类文体的结尾方法做简要介绍：一、记叙文结尾的方法记叙文结尾的方法有很多种，经常用的有以下这些：1.水到渠成自然收束 回家后，妈妈关切地问我：“下这么大的雨，是怎么回来的？”我趴在妈妈耳边，悄悄地地她说：“是天使用爱的翅膀将我送回来的。”—— 《天使的翅膀》2.卒章显志画龙点睛 蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又多么高尚啊!"看到这里，你会觉得作者是在歌颂蜜蜂，表现蜜蜂高尚品质，然而作品结尾却来了个大转弯，从歌颂蜜蜂转到歌颂勤劳勇敢的农民:"他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜--为自己、为别人、也为后世子孙酿造着生活的蜜"。——杨朔的荔枝蜜3.首尾呼应凸显主旨 ······但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！——《背影》4.升华主题揭示本质闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。——闻一多先生的说和做5.出人意料戛然而止 　　唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎。——莫泊桑的《项链》6.运用对比直抒胸臆 让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨吧，我要高声赞美白杨树！——白杨礼赞【这个结尾把“那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们”“赞美那贵族化的楠木”“鄙视这极常见、极易生长的白杨”与“我要高声赞美白杨树”进行对比，直接抒发了对白杨树的赞美之情。】7.抒发情感气势不凡 两年了，你离开我两年了，你的面庞在我心中由熟悉变为模糊，可我最想依靠的就是你。厨房中，少了饭菜飘香；灯光下，少了锡剧与菜谱；生病时，少了骨头汤；被责备时，少了你的帮忙，但我最想依靠的还是你。——我最想依靠的就是你8.景物烘托情景合一 雨中品读：“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。” 【这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。 】9.引用诗句 深刻含蓄 驿路梨花我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗:"驿路梨花处处开。"10.一语双关富有哲理我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——《故乡》二、议论文结尾的方法议论文的结尾方法也不少，这几年考场上经常运用的有：文章结尾的方法不拘一格，希望同学们在熟练掌握常用方法的基础上，能够创新。

如何写好作文的结尾呢？俗话说：“做事要有始有终”，不知道你在写作文时是否也遇到这样的问题，前面洋洋洒洒写了一大堆，一到结尾开始慌了，不知道从哪里落笔，好的文章结尾，它能充分的在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。好文章结尾，给人“余音不绝”的之感；反之，给人一种头重脚轻的感觉。所以，想要写出一篇好的文章，结尾同样非常重要。一、首尾呼应首尾呼应是指在文章的结尾处的内容的书写要与文章的开头统一风格、统一内容，照应开头，让读者阅读起来感觉有始有终。例如：文章妈妈的巧手开头：人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手---智慧之手；画家的手---丹青之手；医生的手---回春妙手……而我却希望有一双妈妈那样的手---巧手。 结尾：妈妈手工好，厨艺好，说真的从小就希望有科学家的智慧之手，画家的丹青之手，医生的回春妙手……可现在我希望有一双象妈妈那样的巧手。二、抒发感情在文章的结尾处抒发情感经常用于描写某种情感，或者描述某一件事的时候，表达自己强烈的感情，作者将自己的真情实感表达出来，容易在文章结尾处引发共鸣，使读者的内心微起波澜。比如：我爱你，中国！祖国，我亲爱的的母亲！等等。三、巧妙发问在作文的结尾处运用反问、设问、提问等结尾，能够启发读者的思考，引起共鸣，增加文章的价值。例如：我的父母每天都打着为我好的名义，让我学习各种新技能，我能理解他们望女成凤的心情，可是谁又能理解我的心情呢？

如果说好的开头会吸引读者的眼球，那么好的作文结尾就是点睛之笔。自古以来对于好的作文就有“凤头、猪肚、豹尾”的说法，凤头指作文开头要好看，吸引人，猪肚是指作文要有较为丰富的内容，而豹尾则指文章的结尾要简短、有力。但这个并非唯一要求。记叙文的结尾对于叙事的作文，一般采用的是以空间或者事件发展的顺序作为描写的主导，只要能够将主要表达的内容，表达完全后就可以了，对于和主干关联度不大的点基本上可以不用涉及，这样可以避免整篇文章过于冗长拖沓。在最后的结尾过程中只要大致总结下事件的过程或者自身的感想就可以，如果说还有后续的故事发生，就可以适当设个悬念，比如漫威系列，总爱在电影的末尾放一些彩蛋，让大家更期待他们的下一部影片；写人的文章，叙述的时候可用观察的顺序（由上至下或者由下至上）、人物成长的时间顺序作为叙述的主干导向，在结尾过程中可以以评价或者个人感想作为结尾。如果还有后续文章，也可以在情节上做个设定，让读者期待后面的东东；议论文的结尾一般来讲，议论文多采用“总—分—总”的结构。开篇提出自己（或他人）相应的观点，然后再采用相应的论点、论据对自己的观点进行阐释。在论证过程中，要尽量选用一些权威数据或者权威专家的言论作为证据，但这些结论要有一定的数据呈现。最后在结尾中，根据其间的关系进行总结陈词，表明本方的态度。这样，一篇结构清楚，思维活跃的议论文就形成了。还有一种议论文的写法，为了造成场景的反差，强化论点，会在开篇先否定论点，或者以反问句式开头，然后在论证的过程中逐步推翻，实现逆转。最后以一种强有力的话语作为总结语，强化论点。常见的应用文写作从小学开始，到初中、高中甚至在很多实际应用环节中，经常会遇到的一些应用文的写作，比如说明书、书信、申请书、新闻、通讯稿、启事等等。这些文体往往都有其固定的格式，我们按照规范进行写作就好。结束语一篇文章是一个有机的整体，开头、中间、结尾的内容及其写作方法尽量统一、协调，在写作手法及写作风格方面要前后一致，避免给读者造成很突兀、不和谐的感觉。写作对一个人的影响是非常巨大的，一个善于写作的人无论是在学习，还是在职场中都会比不善于写作的人具备更多的优势。同时，写作需要经常练习，而且一定要动笔（不管是手写、或是输入电脑）。只有勤动笔，勤思考，勤总结，才能够促使自己的写作水平不断提升，写作风格不断完善。全脑开发程老师，致力于少儿大脑开发训练师资培训和写作训练，希望与更多朋友进行交流！

文章如流水，有从高山而下，有从石隙间出，一路奔放，中间有花落，舟行，鸳戏，你想写什么就写什么，最主要突出重点，写舟行所有的景都是为他服务，可以从事情的起因开始，从头至尾，娓娓道来。也可以从最精彩部分开始，中间扦 前因。不管哪种，一件事情说明白，尾也是为这件事作补充说明，可以是结果，也可以是对结果的概叹，也可以是对夫來的期望，对这件事是补充说明的关系。作文不必用什么手段，平常生活，说出一件事的经过，表明周围人的反应，阐述自已的观点，同时起到扬善去恶的目的。作文简单，平常同人谈活，话要有头有尾，这样别人才能明∑

这个要看文章结局，通常论述类通常总分总最多，结尾起到总结全文，引人推广深思的效果最佳。叙述类可以点题及抒发情感，使前文的铺垫在此得以升华。总之结尾还是比较讲究画龙点睛。

一只老虎，虎头、虎尾齐全方显“山中之王”的威猛。一篇作文，开头、结尾犹如虎头、虎尾，必须完整，二者缺一不可。一篇好的作文，需要有一个好的开头，也需要有一个好的结尾，同等重要，二者不可偏废。人们写文章，讲究有头有尾、首尾呼应，给读者一个圆满的感觉和深刻的印象。文章的结尾是文章内容发展的自然而然的结果，既不可草草收篇，又不可画蛇添足。一般的文章结尾主要有三条要求：一是结尾要收束全篇，完成主题。文章的开头没有承上，只有启下；文章的结尾没有启下，只有承上。所以一个好的结尾，应当与开头互相照应，使读者对全文有一个完整而明确的认识。二是结尾要简洁明快，画龙点睛。结尾是文章给与读者最后的、决定性印象的部分，应当用简洁、优美、使读者“提神”的文字，切忌“总怕读者不明白你的意思”而托泥带水、啰啰嗦嗦。三是结尾要言尽意存，令人回味。好的结尾应当是言虽尽而意无穷，给读者以回味难忘、绕梁三日的余韵。这里，用高度概括的文字最后点明文章主题，写出富有哲理性的句子，可能效果更佳。

一篇好的作文不但开头引人入胜，结尾也是耐人寻味的！古人崇尚“凤头、猪腹、豹尾”这样的结构是有道理的。我们作文的结尾就应该简洁、明快，干净利落。就应该像“豹尾”一样有劲扫之功，响亮有力，给人以耐人寻味的空间。第一，结尾时彰显文章主题，具有画龙点睛的妙处。我们以作文主要内容为支撑，用简洁有力的语言把文章主题“端出”来！使文章主题思想明确鲜明，直接深化主题，起到画龙点睛的作用，给人有心“为之一动”的“震撼”作用。第二，首尾呼应式结尾。呼应文章开头，形成首尾照应，使文章结构完整，给人浑然一体的美感。如果开篇点题了，我们自然而然在结尾处也点题了，同样具有深化主题的作用，更容易在思想上与读者产生共鸣。第三，水到渠成，行文自然落笔。这种时候我们没有去“设计”什么结尾。把事件或要表达的思想说完了，自然而然的就结尾。整个文章一气呵成，结尾也干净利落。不再有什么“拖泥带水”而又意犹未尽，耐人寻味。这样的文章一般都可以用“真情实感”来标注，很能与读者拉近距离，心灵上发生共鸣。第四，一些常见的表现形式。其一，引用名言佳句、警句。这个时候，我们平常积累的名言警句、佳句就可以拿出来了。它们一般都简洁明快，本身就蕴含有深刻耐人寻味的内容，对深刻揭示文章主题更加深一层，给读者的印象也会深刻一些。其二，反问式结尾，更加引人深思。结尾我们可以巧妙的发文，启发读者思考，更有感染力，强调深化的作用，达到言有尽而意无穷的效果。其三，直抒胸臆，点题，深化主题。比如“啊！这就是我美丽的家乡！我深深地眷恋着她！”、“啊！祖国呀，妈妈！我爱您！”其四，景物烘托，寓情于景！给读者留下回味的余地。就是运用画面或环境等描写，来寄托自己的一种情愫。当然是紧贴主题的哦！其五，出乎意料，嘎然而止。这种结尾看上去有些出乎意料，但细想又在情理之中。让读者不得不感叹作者的构思之巧妙，生活真的是千变万化。总之，文章的结尾跟开头一样，方法很多。但是，我们的结尾必须与文章主体一脉相承，不可有“造作”之痕，还必须为文章主题服务！祝你学习愉快！天天进步！关注【语文老师锦绣】享受免费点评作文，我们一起学好语文！

文章的结尾，涉及促进三个方面的功能：一内容； 二表达； 三结构；好的文章结尾，必然促进这三者。内容方面。总的来说，好的结尾，要向六个方面变化：变深，变大，变向，变虚，变趣，变久。变深。升华主题，日常事变深刻事；如，曹雪芹《红楼梦》：那空空道人牢牢记着此言，又不知过了几世几劫，果然有个悼红轩，见那曹雪芹先生正在那里翻阅历来的古史。空空道人便将贾雨村言了，方把这《石头记》示看。那雪芹先生笑道：“果然是‘贾雨村言’了！”空空道人便问：“先生何以认得此人，便肯替他传述？”曹雪芹先生笑道：“说你空，原来你肚里果然空空。既是假语村言，但无鲁鱼亥豕以及背谬矛盾之处，乐得与二三同志，酒余饭饱，雨夕灯窗之下，同消寂寞，又不必大人先生品题传世，似你这样寻根问底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了。”那空空道人听了，仰天大笑，掷下抄本，飘然而去。一面走着，口中说道：“果然是敷衍荒唐！不但作者不知，抄者不知，并阅者也不知。不过游戏笔墨，陶情适性而已！”后人见了这本奇传，亦曾题过四句为作者缘起之言，更转一竿头云：说到辛酸处，荒唐愈可悲。由来同一梦，休笑世人痴！变大。拓展眼前空间，至眼外空间；如，在海边的一个冬日惠特曼（美）：海上，岸上，都充满了魅力，令人神往，他们的简朴甚至他们的空旷，多么令人思量不绝呀。他们或间接或直接的在我心中唤起了什么呢？那伸延开去的海浪，白灰色的海滩，海盐，都单调而无知觉——全然没有艺术，没有歌词，没有话语，也不风雅，这冬日却是无法形容的令人鼓舞，冷酷然而看上去却是如此柔美，如此超乎世俗，比我读过的所有的诗、看过的所有的画、听过的所有的音乐，都更加深刻而难以捉摸的打动我的感情。（但是，我要说句公道话，这也许正是因为我已经读过那些诗，也听过那种音乐吧）。变向。情节或思维的瞬间逆转，有一个意想不到的结局；欧·亨利的短篇小说如麦祺的礼物等都是在文章末尾为逆转式，变向例子如，莫泊桑的《项链》：　伏来士洁太太停住了脚步： “你可是说从前买了一串金刚钻项链来赔偿我的那一串？”“对呀，你从前简直没有看出来，是吗？那两串东西原是完全相同的。”说完，她用一阵自负而又天真的快乐神气微笑了。伏来士洁太太很受感动了，抓住了她两只手：“唉。可怜的玛蒂尔德，不过我那一串本是假的，顶多值得五百金法郎！……”中国有名的逆转诗：这人老娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得蟠桃送到亲。变虚。进行总结，表达意图，统摄全文；包括借景抒情，以古喻今，托物言志等。如，梁衡《晋祠》：这晋祠从周唐叔虞到任立国后自然又演过许多典故。当年李世民就从这里起兵反隋，得了天下。宋太宗赵光义，曾于太平兴国四年(公元九七九年)在这里消灭了北汉政权，从而结束了中国历史上五代十国的分裂局面。一九五九年陈毅同志游晋祠时兴叹道："周柏唐槐宋献殿，金元明清题咏遍。世民立碑颂统一，光义于此灭北汉。晋祠就是这样，以她优美的身躯来护着这些珍贵的历史文化。她，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。像岳阳楼记的托物言志，也是此种类型：嗟（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。变趣。使文章生机盎然，富有活力。如，1936年，林语堂参加《纽约时报》和“美国书籍出版者协会”举办的第一届全美书展并演讲。林语堂上台先不说话，四下打量，积蓄气势。然后才不慌不忙地讲中国人的人生哲学和生活态度。他无稿临场发挥，发音纯正，地道表达，机智俏皮，赢得掌声不断。就在大家正听得入神，他却猛地收起话匣子:“中国哲人的作风是，有话就说，说完就走!”他挥一挥衣袖，背着手踱起方步，飘然而去。在座的人面面相觑，半天没回过神来，随后，爆发出热烈欢快的掌声。变久。加入历史，使文章有很长的时间跨度。也可以加入未来的感想。如，我的伊豆（指伊豆半岛）（日）川端康成：现在，人们都这么说，伊豆的长津吕是全日本气候最宜人的地方，整个半岛就像一个大花园。然而在奈良时代，这里却是可怕的流放地。到源赖朝举兵时，才开始兴旺发达起来。幕府末期，曾一度有外国黑船侵入。这里的史迹不可胜数，其中有范赖、赖家遭受禁闭的修善寺，有掘越御所的遗址，有北条早云的韭山城等。请不要忘记，自古以来，伊豆在日本造船史上，发挥着重大的作用，这正因为伊豆是大海和森林的故乡啊。表达方面。一，多用修辞：如比喻、夸张、排比、引用、设问、对偶、比拟等修辞手法，包括引经据典，使文风活泼、深刻隽永、意味深长。二，多用五种表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明技巧。三，多用写作手法技巧（从全篇的角度）：如呼应、详略、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、 寓情于景、 反衬、烘托、 托物起兴、 渲染、虚笔、虚实结合、 直接抒情、间接抒情 、动静结合、 动静相衬、大手笔、 层递、 深化主旨、以小见大、 点面结合、 主次、远近、通感、白描、 绘声绘色、对比、设置悬念、联想、想象等）。结构方面。一，对全文的作用：呼应前文，点明主题，统摄全文，等。二，结尾的段内结构：可以采取段内的“总+转+升+总”等方式。=========附：古人论文章首尾：南北朝南梁，刘勰《文心雕龙》：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。//登山则情满于山，观海则意溢于海。//夫心生而言立，言立而文明，自然之道也。//形在江海之上，心存魏阙之下。//夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。元代陶宗仪《南村辍耕录》：乔吉博学多能，以乐府称，尝云：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”即文章开头要绚丽，中间要丰实，结尾要有力。明代谢榛在四溟诗话：起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。===下图有作文评分标准。

写作文结尾很重要，其实就是画龙点睛，恰到好处。学生的作文关键是看结尾内容是否赴主题，写好篇文章，你的先深思熟虑，等想好文章内容的前，中，尾后。再下笔，那将是笔下生花。比如领导人的讲话就是这样，整个文章就等于春，花，秋，实。开头就是春，中间内容就是花，结尾就是秋实。文章的结尾重重至重，都是最后强调要干什么，达到什么样的目的。用极其强硬的文字来描写，叙说。使读者看后受到教育及启发。达到摧人奋进，摧人泪下，激励人们在名行各业，奋力拼搏，积极向上，时有理念，爱国爱民。

好的结尾，会收到言有尽而意无穷的效果，令人回味无穷。精彩的结尾，有利于揭示文章主题，升华主旨，启人心智，给人思考。古人比喻文章的结尾为豹尾，简洁有力！那么如何写好文章的结尾呢？首先：照应开头，做到首尾呼应，使文章结构完整。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。这种收束方法，能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。例如：反省开头：反省是水，浇灌成功之树;反省是火，点燃希望之灯;反省是灯，照亮人生之路。结尾：携反省一起上路吧，你会发现——反省如水，冲走了污垢;反省如灯，照亮美好未来。第二：卒章显志，画龙点睛。这种结尾方式，就是在文章结束时，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把文章意旨交待清楚。所以这种结尾方法又称“画龙点睛”式。例如：好奇一文的结尾：我感慨良多：与其梦想着飞往月球，还不如从现在开始好好保护我们的地球。第三：自然结尾，戛然而止。记叙文有六要素：时间、地点、人物、事件、事情的起因、经过和结果。以事情的结果作为文章的结尾，这样的方法叫自然性结尾。好处是：直截了当，干脆利落。如我为什么活着结尾：这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我乐意再活一次。当然，文无定法，文章的结尾也还有很多方法：比如：言为心声，呼唤号召;巧妙发问，引人深思;抒情渲染，余音绕梁等等。掌握一定的结尾技巧，有助于提高文章的表达效果。下面请欣赏几篇文章的开头和结尾，但愿对你有所启发