漂亮的高三女生向年轻的未婚数学老师表白:“我要做你女朋友。”年轻数学老师该怎么办？

好令人羡慕，无论是谁，都得好好衡量一下，如何的取舍了。我们不是电视里的正派人物，当面对诱惑时，一脸严肃，义正言辞得说，不！如果成了一对，这也是一段佳话，但是前提是，她不再是老师的学生了——她高中毕业了。

1、爱，就学会放手

如果为了孩子好，都不要当面拒绝她，主要的目的，是怕影响孩子的学习——高三了，她还有大好的前途。如果你想发展下去，就告诉孩子，等你考上大学再说，并且立法三章，高考前就不要有什么接触了——让她有希望。

作为老师，你要有清醒的认识，她真的是爱你还是崇拜你？你是学习理科的，如果看一个顺时针的物体，若是俯视，它就是顺时针转的。但是，如果俯视，就变成逆时针了——看问题角度变了，心态也变了。如果她只是仰视你，看到的，都你的优点。如果和你在一起了，就是平视了，有时则是俯视，你真的有自信和她在一起吗？

电影《魔术师》中，普通的魔术师混不下去了，就到乡下演出，遇到了一个女孩，很崇拜他。魔术师就答应她，带她到大城市里看看。到了大城市，眼界开阔了，她就变了，还有了自己的职业。有一天女孩说要离开，他虽然不舍，还是没有阻拦。——爱，有时就是放手。

2、有成功的先例

我们学校的两个外语老师是夫妻，他们原先就是师生关系。

男教师个子不高，年龄很大了也没有对象，他的学生喜欢他，就像他表白了，女孩的家里人也同意了。后来女孩也考了师范学校，在大学里，女孩经常到我们高中部来。再后来女生毕业了，那时还包分配，男老师就把自己的女朋友转到了我们学校来了。接着结婚了。

取舍，想想孩子的前途，她考上大学，眼界开阔了，她会怎样选择。

一、我的回答

尽管老师也年轻，未婚，遇到漂亮女学生主动提出作女朋友时，一定要果断拒绝。注意是果断拒绝，看在同行的份上，我再强调一次。千万不能凭着女孩子的主动且漂亮，老师就认为交了千载难逢的桃花运，进而忘乎所以地欣然接受或优柔寡断。

二、我的分析

其原因就是女孩将来发展的不确定性太多了。她现在才上高中，以后上什么大学，大学毕业后干什么工作，在什么地方工作……都还是个未知数。如果老师昏头昏脑答应了，现实中很可能会出现两种情况：一种是女孩混得好，将来把男孩子给摔了；一种是女孩子混得不好，将来会继续缠着男的。要相信“时地易人”这句话，随着时间的推移和活动空间的变化，人的思想会变化的。不要相信爱情誓言，它在目前物欲横流的现实生活中是一分钱都不值的。

你会说：她混好了，我祝她幸福；她混得不好又来找我，那不是更是美事一桩吗？！我告诉你，那正叫后患无穷。我师范毕业分到一个初级中学，补习班的学生比我小不了几岁。有一个女学生来我房子让我讲题的次数比较多，那时都是和其他同学结伴同行的，毕了业上高中时她让我帮她在县城找了个出租房。仅此而已。以后她上了个大学，却拿了个自考的毕业证，没找到工作，去新疆跟她舅舅站了几年小卖部。年龄大了，她又回到了老家。一天她来找我，说她一直暗恋着我，看见别人都不顺眼，就想嫁给我。天啊！我都有孩子了！又过了几天，她在宾馆打电话叫我谈一谈，我有那心还没那胆，县城就很小，宾馆大部分人都认识。她生气了，来拉着我去见我老婆，我连急带气一时火起，推倒踢了几脚。过了十几天，她姐领着这个学生找到了学校，说我把她妹妹耽误了，她妹妹谁也不嫁，肯定是我当初答应了什么。多亏校长明智，答复说：人家结婚好几年了，孩子都大了，谁在哪里会耽误你？纯粹是笑话，别再丢人了，也别再害人了。

三、我的建议

遇到这情况，我觉得首要的事是尽快让她“死心”，就是让她觉得没一点希望，或者让她觉得你并不喜欢她。来一个善意的谎言也是一个不错的办法，就说你已经有对象了，马上要结婚了。要知道，女孩子如果真心喜欢一个人，往往会显得很幼稚，你不明确表态，留面子，采取缓兵之计，她会误解你的用意的。

四、我的观点

诗人柳青说过：人的一生道路很长，但要紧处只有几步。我认为婚姻是其中一步，另一半选择的成功与否，关乎人的多半辈子，不然，怎会把结婚叫“人生大事”呢！在关键时刻，要头脑清醒，否则找不到好老婆，还会身败名裂的。

感谢邀请！

学生对老师有仰慕之情，在生活中以及我们的身边其实很常见。但这件事处理起来又很棘手，作为未婚单身男老师，有人告诉“我要做你女朋友”肯定是一件幸福的事，但对方是自己的学生，所以老师必须回绝。

当然知道学生对老师表达喜欢之意，是鼓足了多大的勇气，可想而知。每个人都有表达情感的自由，这个女学生只是时间不对而已。

但事情已经发生了，就应该采取正确的措施。尤其该件事的主人公是高三的女学生，高三学生学习压力大，处理不当后果不堪设想。所以，卢老师根据自己的经验给出三点建议：

女学生能够向男老师表达自己的情感，需要巨大的勇气。男老师的处理方式对她的学习乃至人生有着巨大的影响，低智商的老师会在班级内公开拒绝，那样会使女孩颜面尽失，以后怎么在班级内学习和生活？很有可能会成为班内的笑话和学生们课间嘲笑的对象，仅此而已。而高智商的老师会这样处理：把该女学生叫到办公室谈话，当然办公室必须没有其他老师。然后进行一番语重心长的谈话，告诉这件事的荒唐；再者帮女学生树立正确的恋爱观也是很有必要的，高三的学生应该把爱情列为禁区。高考的重要性必须要求高三学生一心全力以赴冲刺高考，否则很难成功。再者老师还可以撒一个善意的谎言：“老师有喜欢的人。”无论如何，都要想办法回绝。

在生活中，大多数人面对喜欢自己而自己不喜欢的人总会表现出尴尬和无奈。但这件事真的非常特殊，所以必须特殊对待。这个男老师应该表现的大大方方，像什么也没发生一样。坚决不能让女学生有任何的压力，不然真的会毁了一个学生的前程和未来。

正确处理师生关系有助于平时的教育教学工作开展，再者老师一定要严格要求自己，切不可一时冲动犯下错误。老师这一行业之所用“德”来规范，这足以说明道德问题对一个老师的重要性。前不久一名高校教师与两名女生发生不正当关系被双开，为什么会有这样悲剧？我相信原因之一一定是这位老师没有处理好于学生的关系，毫无底线地利用学生的爱慕之情，然后酿成这样的悲剧。

师生之间的友谊应该是单纯的，不应该有其他任何情感。愿每一位老师都能秉承传道、授业、解惑的宗旨，做一个好老师！

好的，本次解惑就到这里，喜欢的话记得关注@卢鹏强老师 ！

飞鱼劝学，关注我们身边的教育问题！

很多人一上来就谈“恋爱问题”，但我认为，实际上这里面涉及到的问题共有三个，最后一个才是“恋爱问题”：1.如何发挥年轻老师的人格魅力？2.如何保持与学生之间的应有距离？3.如何处理学生恋爱问题？

在教学实践中，人们会发现，只有深受学生喜爱的老师，教学质量才会提升。然而，如何能够获得学生们的喜爱？一般来说，要获得学生的喜爱得靠：亲和的态度、优秀的教学质量、高尚的道德情操、优雅的谈吐气质等等因素，这些概况起来就是所谓的“人格魅力”。资深教师由于有着丰富的教学经验和管理经验，知道如何发挥自己的人格魅力，如何关爱学生，如何帮助学生解决问题，深受学生喜爱。

但是，对于年轻教师来说，能够吸引学生的主要是这三个方面：1.英俊潇洒的相貌；2.幽默诙谐的语言；3.独特鲜明的个性。不过，很多年轻老师往往将自己的“魅力”展示在“英俊潇洒的相貌”方面，对“幽默诙谐的语言”和“独特鲜明的个性”而比较忽略，这种思路是不对的，容易给学生带来误导。

很多新老师在处理和学生之间的关系时采用的标准往往是“和学生打成一片”，但是，这种“缺乏角色意识”的认知，真的恰当吗？我认为肯定是不恰当的。我的一个年轻同事，由于和学生关系太近了，导致学生也无法准确分清老师和学生之间的区别，最后经常犯错，而且犯错之后老师根本无法对学生进行有效的教育和管理。这样的“零距离师生关系”实际上不利于学生的教育和管理。

因此，和学生保持一定的距离，这是一名教师对自己角色的一个充分认识。无论年龄上有多大差距，但是作为老师，你始终是站在讲台上的那一个，你的一言一行都必须符合一名教师的角色，而不仅仅是“朋友角色”。

明白了这一点，你就知道该怎么和学生相处了，哪些话可以说，哪些话不能说，这都在你的“角色意识”中。如果年轻老师有意地把自己的“教师角色”塑造成没有区别的“朋友角色”，那么就很有可能面临“师生恋爱”问题。

现在是高三，学生似乎要毕业了，似乎该说出心里话了，但是，高三就“成熟”了吗？高三就可以“放飞自我”了吗？完全不能。

说得更直接一点吧，即便是高三的学生，他们也并非能完全懂得“什么是爱情”，对“爱情”的理解可以说是非常片面，非常浅陋。为什么这么说？讲一个我自己的亲身体验吧！

当初我刚刚工作那会，也是想方设法和同学们搞好关系。在学生们面前我也尽量展示自己最优秀的一面，结果，有一天，我的一个同学说发现一个女生的QQ空间里面全是我的照片，而且还写上了一些暧昧的语言。对此，我毫无所知。

后来经过确认，的确是我所教过的某个班的一个女生。同学去尝试着和她进行沟通，发现这个女生是“暗恋”了。后来这个女生由“暗恋”转为“明恋”，竟然在书里面给我写纸条。当然，那个时候还没有像题主所说的“我要做你女朋友”这样直接，倒是非常含蓄。

我仔细想了一下，是什么原因得到了这个女生的“青睐”？想来想去，我终于想起来了：原来，在一次放假期间，我在街上碰到了这个女生，她当时非常礼貌地和我打了招呼，我感到很高兴，于是将手里刚刚买的“月饼”送了一个给她吃，没想到，这样的一次经历竟然得到了这个女生的“感情青睐”，实在令人汗颜！

一个“月饼”就能让人产生“感情”！多么可笑？多么荒唐？但是，这恰恰说明，在中学生心里面，对“爱情”的理解非常简单，非常片面，大都只停留在表面层次，对“爱情”的深刻内涵完全无法认知。所以，这也能够解释为什么一些女学生容易在高中阶段耍朋友，为什么包括一些女大学生，会轻易的因为别人的一丁点“物质上的恩赐”而上当受骗！

因此，作为教师，面对学生的这种“表白”，应该“心知肚明”，晓得她们的思想并不成熟、内心较为简单，从而不会做出一些伤害学生的事情。

我认为，处理这种事情老师要注意几点：

1.老师绝不能将学生的“表白”当成“爱情表白”，这仅仅是一种“人格魅力”或“个人崇拜”，与“爱情”无关；

2.善意地告知学生“我已经有女朋友了”，让学生自己掐灭“恋爱的念头”；

3.给学生讲明白“美好的大学前程”，让学生看到自己的未来有更多希望，绝不因为老师的存在而幻灭；

4.和学生保持一定的距离，让学生伤心一阵子，当她伤心过了，换一个空间，换一个角度，她就能够明白老师给她讲的道理了。

无论数学老师有多么潇洒，无论高三女生有多么漂亮，双方都应该保持自己应有的“角色意识”，以便能够正常地开展教学教育工作。退一万步说，的确学生对老师产生了真感情，也一定要跟随这个未婚的数学老师，此时此刻，数学老师也不能答复学生，只能做拒绝，让学生死心，让她好好地上大学，如果大学四年之后，老师仍然未婚，学生仍然还爱着这个老师，也许，可以尝试一下这一段难得的感情！

【图片来源于网络，侵删】

师生恋，每一年都在发生。少女的情窦初开，老师的成熟稳重，也许老师也需要承担起教育学生正确的恋爱观。

数学，就像是高中女生恋爱的桥梁，有多少恋爱是因为数学而起的。女生对数学的天生害怕，男生对数学的天生敏感，倘若这一切发生在漂亮的女生和帅气的男老师身上，故事的序幕就徐徐拉开了。

我们高中时候一位班花就特别的喜欢高中的数学老师，其实我们的数学老师不帅，而且已经结婚生子，班上以及班外有很多的帅气男生喜欢她，可她依然像飞蛾扑火一般的喜欢我们的数学老师。她喜欢数学老师的原因有几点：

1、喜欢看他一边滔滔不绝的讲解着数学题，一边带着思考般的深吸一口烟；

2、特别崇尚那种对复杂搞不清楚的数学，有着睿智一般的一眼看穿的能力；

3、喜欢他凡事都会先听，然后再说出他独到的见解；

就像大多数美丽的故事一样，她的数学成绩在高二那年突飞猛进。她曾多次向老师表白，可老师总是回复她一句话：“等高考结束再说。”

好不容易耗到了高考结束，她再次约了数学老师，数学老师认真的回答了她的问题：“等你出去看看外面的世界，回来再告诉我，我会给你答案。”

我觉得我们的数学老师真的让人佩服，坚定、睿智。

因为到了这个年龄，有些事情自然就出来了。虽然老师只是负责课本知识的教育，但更希望老师能更升一个等级，成为学生人生的导师。

恋爱，总是美丽中带着刺。是让美丽绽放，还是把刺露出来，取决于你如何对待恋爱这件事情。给孩子一个良好的、正确的恋爱观，也许会让学生的一生拥有一个美好幸福的家庭；一个错误的恋爱观念，也许一辈子会困惑在各种爱情里，弄的自己头破血流。

我们村里的一个女孩，先后四次婚姻都不幸福，现在年龄已经五十多了，看她这辈子真的很努力，很吃苦，过的也很苦，可一辈子都折戟在了爱情上，几次婚姻的不幸福，葬送了自己一生的幸福。

老师，请做学生的人生导师吧，学生会铭记你一生！

高三女生与年轻的未婚数学老师，即使暂时“两情相悦”，也基本没有可能走进婚姻的殿堂，所以，双方谁也别耽误谁吧！

作为高三女生，喜欢上年轻的老师是很正常的现象。正所谓“哪个少女不怀春”。一方面，老师大学毕业不久，正处于意气风发、积极上进的阶段，比女生身边的同学们都要成熟稳重，如果长得再帅一点，有“男人味”一点，那么一定符合高中女生对美好爱情的向往，肯定会吸引许多女生的关注和爱慕。另一方面，数学老师的逻辑思维能力一定不错，教学有激情，也能调动学生的学习积极性，他身上散发的学者魅力一定会让学生感觉崇拜，觉得这简直就是心中的男神啊！

作为年轻老师，虽然未婚，但基本也到了要恋爱、结婚的年纪，而年轻漂亮的女生，哪个男人不喜欢？然而，面对女学生的表白，年轻老师一定要把持住，抵挡住诱惑，理性解决。

一、双方身份并不是平等的，老师已经工作，未来相对稳定；而学生正在上学，特别是面临高考的压力，此时女生开始谈恋爱，一定会影响到高考的复习和心情，因此这个表白事件一定要妥善处理。

二、女生在高中阶段，生活相对闭塞，平时的生活基本是“家-学校”两点一线，接触人的除了家长就是老师和同学，生活圈子很窄，没有太多的选择。年轻老师可能只是在这个特定阶段、这个狭小圈子中比较吸引女生的那个人而已。

三、女生未来考上大学后的生活，却充满了无限的可能性。女生长得漂亮，自然会有机会接触更多的人：长得帅的，家里有矿的，知识渊博的，幽默风趣的，成熟稳重的，等等。这时，她当年的数学老师还有多大的竞争力？

总之，我认为此时学生的表白是不理性的，而老师为了学生的高考和自己的前途，不应该与学生进行交往。如果女学生是真心实意地喜欢男老师，那么等学生考上大学后，还能像在高三时那样执着地爱着男老师，此时老师倒可以同意进行交往，这时的恋爱如果真能修成正果，那么理所应当得到大家的祝福！

漂亮的高三女生向年轻的未婚数学老师表白：“我要做你女朋友。”年轻数学老师该怎么办？

我上高中时，当时教我们语文的是一位刚从大学毕业的老师，年轻，但是看不出有多帅气，由于老师比较活泼，教学形式比较受学生的喜欢，是比较“才思敏捷”的那种，口才是相当棒，很有演讲才能，所以班上的学生都很喜欢他，尤其是我们班的班花。

班花的学习成绩一般，但是很漂亮，再加上家里的经济条件比较好，所以人也胆大、自信！

据班上的同学说，班花跟老师表白的时候，老师建议她去读一读 《围城》，从此我们班花爱上了文学作品，高二的时候，参加市里的作文比赛，居然拿到了二等奖，而班花的成绩也一路攀登，高三时由原来全校年级的400多名，攀升到全校年级的前100名。这个时候语文老师鼓励她争取考我们那的一所重点大学。

人要是获得了力量，就会产生奇迹，班花最后居然考上了人大。可能是上了大学，班花的眼光也有了跳跃，很快也谈恋爱了。有时候我们同学开玩笑时，班花都说，那时候我怎么会那么喜欢他呢？

青春期的男孩或女孩对自己喜欢或崇拜的异性产生情素，是很正常的。如果学生没有做什么过激的行为，也无需做出什么反应。

由于生理、心理发育，容易产生青春萌动现象，部分学生对青春期知识了解不多，自控能力较差，有的孩子会发展成暗恋，有的孩子会觉得自己长大了，会冲动的表白。

分不清喜欢和爱情的区别，盲目性的模仿，容易影响学业和身心的健康发展。

如果孩子喜欢的老师没有私心，能够从积极的方面引导学生，往往效果会很好。青春期的孩子往往很容易陷入迷茫，而自己喜欢的老师能给予孩子鼓励和激励，孩子的情感得到了满足，有了目标，会为自己的目标而努力的。

（图片均来源于网络，侵权联系删除）

去年我们高中同学聚会时，班花同学也去了，她和老师拥抱了一下，但青春期的喜欢和表白已经变成了成长路上的一个小插曲。

原创不易，看完受累点个赞再走吧！

我要恭喜你，年轻的数学老师!

爱情的天使已悄悄的降临在了你的身旁，这是很正常的事情，何况哪个男子不钟情，哪个少女不怀春。

高三女生，正是处在青春妙龄的少女，都会朦胧而羞涩地产生一种渴望与异性在一起的微妙情感。这正是情窦初开的美好时期……当你得到漂亮女生这沉甸甸的、充满激情的表白时，我猜想你当时的心情惶惑、不安、兴奋、激动、希冀一起交织在一起的复杂心情。

亲爱的年轻朋友，在这使你心烦意乱和兴奋激动的时刻，该怎么办？毕竟这是属于让人敏感的师生恋。

女孩大多比较含蓄、深沉，她敢于向你表白，这说明她不知鼓足了多大的勇气。可能在与老师相互的交往接触中，不知何时被老师的学识，风度而深深吸引。偷偷地喜欢上了你，喜欢你，就这么不可救药。

这也是情理之中，可以谅解的。 因此，当她向你表白时，千万别轻看它的分量。它可是那颗爱慕之心的一吐为快。请你不要鄙视她。

我们还应该看到，别人主动向你求爱，是对你的信任和爱慕，应给予充分的尊重，并根据具体情况予明确的回答。首先你应该为这位勇敢的求爱者的主动表白感到高兴，并积极给予肯定的回答，切莫犹豫不决，让人产生错觉。如果对方只是一个心血来潮、轻率冒失的求爱者、那么你应该劝其端正恋爱态度、使她懂得怎样赢得真正的爱情。你应该明确友好地加以回绝，切不可心猿意马，以免误人误已。

不要在大庭广众之下伤害同学的自尊心，要采取冷处理的方式,适当地告诉她我们是纯洁的师生关系，没有爱情可谈，要把精力用在学习上；师生之间保持纯洁的友谊最重要，不能想入非非，更不能把友情当成爱情。不要考虑得太多，就好像什么也没发生过一样。 你冷淡这位同学几天,让她觉得你不好接近，想法也就慢慢地消失了。不能答应她的要求。无论如何表白，都不能接受，否则会使你陷入感情泥潭，让你身心憔悴，无法集中精力教学，甚至断送你的大好前程。

精神不要紧张，更不要到处张扬，而要冷静考 虑，慎重处理。倘若认为双方根本没有建立爱情的基础，那就陈述理由、婉言谢绝;若已经有了意中人，那就要直言相告、以免误人;若认为自己年龄尚小，眼下不想考虑这个问题，可以坦率地 讲明情况，请对方理解，不要到处大肆宣传;也不能轻率地指责对 方冒失，或耻笑人家“自作多情”、“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。

告诉她我喜欢你的真心,同时也在乎你对我的真诚,谢谢你让我享受到了被爱的感觉,那感觉很好!这令我很开心!然而我不能够欺瞒对自己真诚的好女孩的心!再次感谢你让我享受到了被爱的感觉!我们做好朋友吧!或许这样你我会更加的幸福 ，会加倍的快乐! 面对你真诚的语言，相信女孩儿不会再执迷不悟，她会迷途知返的。

相信有才华的老师，一定会把这件事处理的非常完美的。同时也希望你尽快走出感情的漩涡，拥抱美好的生活。

高中女生，正处于情窦初开的时期，对年轻帅气的未婚男教师产生爱慕之心是非常正常的现象。但是，男老师能不能因为“男未婚女未嫁”而接受这位高中女生呢？我觉得男教师有必要保持定力，以平常心面对这一份“孽缘”。

为什么说是“孽缘”呢？一方面，二者的年龄相差很大。高三女生现在充其量是十六七岁的少女，而高三的数学老师有多大了呢？我觉得至少接近30岁，因为在很多高中学校，一般都是教学成绩比较好、有一定知名度的老师来担任高中毕业班的教学，而刚走上讲台的老师直接去担任高中的老师，我觉得这种可能性是非常低的。就算高中数学老师现在是28岁，那么二者相差11岁以上。另一方面，高中数学老师如果只是想“随便玩玩”，那么会对高三女生造成不可逆的伤害，如果“东窗事发”，这名老师轻则“丢饭碗”，重则身败名裂，身陷囹圄。

而在大学录取率高到令人发指的当下，这位高三女生在高考之后想要上大学应该是没有多大难度的（至少读个大专院校是没有多大问题的）。在高考之后，女生进入大学，在这大学四年当中，学生会不会遇到比这位数学老师更优秀的男子呢？当然会。

记得听朋友说过一个类似的案例：同样是一名高三女生向高三的某个未婚男教师表白，之后这位男教师在女生就读大学的四年时间里也在每个月资助一定数量的生活费。结果怎么样呢？这位女生在大学阶段领着“老情人”的“馈赠”，却在大学校园中与“新欢”你侬我侬，结果这位高中男教师成为“油腻中年人”的时候也没结婚，头上又有了一个“绿油油”的“帽子”，这种苦涩，估计只有当事人自己才比较清楚吧。所以，高三女生和高三数学老师的“孽缘”基本上是没有什么结果的。

所以，当断不断反受其乱，作为高三的数学老师，我觉得应该早就“名草有主”了，那就不妨大大方方地告诉这位女生自己已经有女朋友了，请对方把所有的心思都放在学习上，当这个女生自觉无趣，自然会化“悲痛”为力量，心无旁骛投入到高三的复习中去。

如果觉得直接拒绝太过绝情，担心女生心理承受能力比较有限而出现一些极端的实践，那么作为高三的数学老师，可以告诉女生：“你现在只是个高中生而已，而我却是硕士研究生（高中老师很多都是硕士毕业生），两个人在一起讲究的是门当户对，你连大学生都不是，我们怎么可能有共同语言呢？”如果“爱情的力量”能发挥作用的话，估计这位女生就会全身心投入到复习中去，不考上好大学誓不罢休......当这位女生考上大学之后，那时候早已物是人非，那位女生说不定早就忘记曾经有这么一个数学老师都说不定。这是因为，时间是一种最有效的遗忘之药，遗忘是了结这段“孽缘”的撒手锏。

你有没有更好的建议呢？欢迎留言探讨。

其实学生钦慕老师是非常正常的事情，几乎每一年都会发生，一个是老师活力四射，有才华，相比起同龄人，老师更有成熟的魅力，容易吸引学生眼球，但勇敢的这么直接的表白，毕竟是少数，作为老师的处理方式很重要。

1.高三的女学生，最多也就18岁，17八岁的女孩情窦初开，，感情炽热但不成熟，只是凭着一时的感觉，可是作为老师，能够教高三，至少也是26岁左右，对感情是有成熟的把控能力，如此差异大的情况，定然是不合适的。

作为女孩子来说，现在喜欢你，那是因为她还没看到更大的世界，也没有遇到更优秀的人，沉浸在这样的环境里，冲动正常，但老师是理智的。

2.高三，正是一个人求学生涯中比较关键的一年，不适当的情愫会影响孩子的发展，特别是高中，女孩子一旦沉入这种心思，就会影响学习，影响高考，如果老师留一丝希望给她，都会万劫不复，如果家长知道了，老师处理不当，那么将来定是要闹或者……这会影响孩子的发展的。

3.如果不明确拒绝，这种嫉妒心思一起，那么老师任何行为都会伤害到这个孩子，也会引起班级不和谐的，那这个高三自然没法好好教了。

1.果断拒绝，掐灭任何一丝希望，对所有学生一样的一视同仁，不躲不藏不疏离也不亲近，也不特殊照顾，绝对不单独相处，哪怕是解答问题，不给任何可乘之机。

2.如果不解决，寻求学校心理老师和领导的帮助，至少这件事情不要自己捂着让其发酵。

每个学校都有专业的心理老师和心理咨询老师，专门处理这方面的问题，特别是高三，学校会格外注重，他们也有专业的应对措施，一定会帮助女孩子很好的走出来的。

自古师生恋就不太被看好，更何况是高中呢？坚守好老师的阵地你就会有无尽的美好未来！

题主用了两个形容词，（女生）漂亮，（老师）年轻，仿佛这样他们就有基础可以在一起似的。

如果这位漂亮的高三女生已经年满18周岁，他要跟数学老师谈恋爱，从道德和法律上来说，还真不存在什么问题。

但是我们换一个角度来讲，恋爱从来都是两个人的事情，并不是一个人的事，如果只是一个人的意愿就变成了一厢情愿。漂亮女生向年轻的数学老师表白，数学老师就一定会喜欢这位漂亮的女生吗？因为她漂亮，别人就抵挡不了她的诱惑吗？

真实的生活不是这样的。

事实上，我们在生活中看到很多漂亮的女生，经常恋爱受挫，道理其实很简单，如果一个女生只是漂亮，并不能成为别人找女朋友的必然条件，她身上一定还有许多其他吸引人的地方。

不知道这位高三女生向年轻的老师是当面表白还是通过别的方式来表白的，也不知道这位老师他自己有没有女朋友，不过，如果老师觉得这个女生并不是他想要的类型，我完全可以借口说我自己有女朋友了，以此来阻挡女生的进一步表白，或许女生从此就可以死了心了。

如果女生还不死心，属于死缠烂打型的，那么老师在拒绝她后最好离她远离，不要给女生有单独相处的空间，也不要给她有任何幻想。

古人说“发乎情，止乎礼”，当老师的都应该懂。至于女生高中毕业后还有没有可能发展，那还要看缘分。

师生恋，在过去男老师不好找老婆的年代真的很多，我们同学中就有和老师结婚的，但是现在应该少了很多，不过在高中应该还是有的。

记得我们上初中时，班上一位女生喜欢我们班英语老师。那位美术老师个子虽然不高，毕竟是搞艺术的，感觉很有范儿。不过那时候她不敢去表白，初中嘛，对感情更是懵懵懂懂。

爱情是唯美的，不过把控不好就容易引起麻烦。

1.年轻帅气的男老师的确很容易得到女生倾慕。

现在的大学生出来参加工作也就22岁左右的年纪，而高三女孩十七八岁，那个时候正是情窦初开，对有才华、年轻、帅气、幽默额男性特别容易产生爱慕之心。

这个时候男老师千万要能抵挡住诱惑，不能和女生一起沉沦，否则不仅会耽误女孩，还有可能让自己身败名裂。

2.告诉女生你喜欢什么样的女孩，给她一个她不太容易摘到的苹果。

十七八岁，正是花一样的年纪。找个白马王子是每个女孩的梦想，喜欢年轻帅气的老师很正常。因为她们接触的人比较少，对于同龄的男同学不一定能看上眼，对于才华横溢的老师更容易产生安慕之心。

女孩是怎么告诉老师要做他女朋友的？亲自说的，还是传的书信？如果女孩亲口告诉老师的话，老师可以委婉地告诉她你喜欢什么样的女孩，给她一个她必须使劲跳起来才可以摘到的苹果，以此来促进女孩好好学习。

3.冷处理。

孩子可能是一时兴起，作为老师要有足够的理智。尽量避免与这位女生单独相处，上课时不要让自己的目光停留在她身上，不要给她任何希望，更不要给她错误的信息。

结束语：每一次青春的回眸都是一次美好的回忆。在这个有些浮躁的世界，让心沉静下来，才不至于走上歪路。每个人都有自己应该有的位置，都有自己应该有的人生轨迹。

师生恋在现实生活中还是很少见的，毕竟老师一般都要比学生年龄大不少，而且很多老师在学生眼里都是有距离感的，有些甚至看见老师都要躲得远远的。以前还存在一个传统观念，就是老师和学生谈恋爱是有违道德和师德的，并且学校一般也是不能够纵容老师和学生谈恋爱的。

但是现在人们的观念在变，对于老师和学生谈恋爱也能接受。对于漂亮的高三女生向年轻的未婚数学老师表白，说出“我要做你女朋友”的话，作为年轻数学老师该怎么办呢？

不得不说，作为一名女生向男性表白是很需要勇气的，因为女生在大家眼里一般都是比较害羞和内敛的，有些女生就是被他人表白都会面红耳赤，更何况是自己主动表白男教师。

高中正是情窦初开的年纪，女生喜欢年轻的男老师是很正常的，只是一般而言很多女孩子都是默默地喜欢，很少有人会大胆表白。但是这个时期的女孩子还不懂得什么是爱的，所以是一时的冲动还是说真心的喜爱是需要静下心来想清楚的事情。

作为一名未婚男性，面对女孩的表白，而且是一位很漂亮的女生，相信很多人都是难以抗拒的，男未婚女未嫁大家都有追求爱情的权利，只是学生还处于学习阶段，更重要的是要把心思放在学习上。

而对于这名男教师，既然是教师就要有教师的素养，先不论是否真的喜欢这位女生，她正处于高三的紧要时刻，面临着高考，是不能够因恋爱分心，耽误了学习的。

所以我认为这名男教师是不能够对漂亮高三女生的表白进行接收的，这样只会毁了她的前程。

高三阶段除了对知识进行巩固和复习，对心态的调整也是很重要的，情绪波动太大对接下来的复习肯定是不利的。上面已经提到老师是不能够接收的，但是拒绝也要讲究方式。

可以这样说“老师其实也很欣赏你，你又聪明又漂亮，以后肯定会遇到很多喜欢你的男孩子，也会遇到比老师更加优秀的男生的，而现在你应该更加努力去学习，去到更好的大学才能够遇到更加优秀的男生，老师相信你，加油！”。

老师这样说的话，既委婉地拒绝了女孩，也让女孩感受到老师对自己的肯定与欣赏，不会太伤女孩的心，同时也能让女孩将心思放到学习上，是很好的一种处理方式。

我是小刘老师说，欢迎关注、转发和分享。

理智对待，冷静自处，这就是这位数学老师应该采取的态度。

高三女生处在情窦初开的年龄。对有风度，有学识的年长男性会产生一种崇拜的心理，有的时候就觉得这是一种爱慕，这是非常正常的，和这位女生漂不漂亮，没有关系。

而作为已经工作一段时间的老师，有了一定的社会阅历和经验，应该冷静处理这样的问题。高三是一个人重要的学习阶段，如果分心，对她今后一生都有巨大的影响。如果老师此时不能采取正确的态度让这位女孩子分心了，那么随着她年龄的成长、心智的成熟，对这一段事情可能会有遗憾和怨恨，所以作为老师一定要把握尺度。

而且，十七八岁的年龄尚不成熟，感情并不稳定，当她今后上了大学，看到了更广阔的世界的时候，就不一定再会认为年少时的情感是成熟的。所以，作为老师要淡然处之。

平时对这位女生和其他同学一样对待，既不要过分热情也不需特意回避，正常的态度是最好的拒绝方式。另外，尽量减少单独相处的机会，老师自己能把握住自己的心态，自然就会对这个女生有积极的帮助。

当然，如果今后女生上了大学，依然对男老师不能忘怀，愿意与之携手，我觉得那时候男老师如果也对女生有好感，就不必避讳什么，追求幸福，是每个人的权利。但是此时此刻，为了彼此，男老师都应该冷静自处，理智对待。

爱，是这个世界上最动听的语言。

读初中时，学校新来了一位男老师，那叫个帅。那时学校里流行琼瑶的爱情书籍，女孩们感觉男老师就是琼瑶里的男神。正是情窦初开的年纪，晚上宿舍熄了灯，男老师成了好几个女孩子偷说的主角。

慢慢的，彼此散开，各自读书。二十年后在微信群相聚，女生们还是会说起帅帅的男老师。

他，是我们那个青春的故事。

回到问题里的男老师改怎么办？

女生是感性的，她说喜欢，任何人都阻挡不了。在她人生最关键的时刻，老师要把握尺度，不能生硬拒绝。以此为契机，鼓励她好好学习，激励她考个好大学。

也许，当她走出来这个学校，遇到很多很多人的时候，她的思想，她的想法，是会改变的。