孩子刚上初中就不想上了，劝了很久也无果，我该怎么办？

导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？

1、有些父母联合起来共同对付孩子，使孩子受到不良刺激影响。孩子有点小错或考试出现点问题，父母就共同地劈头盖脸地、不分青红皂白地指责和凌辱孩子。经常用“你不听话，就告诉你们学校”或“你不好好学习就让老师批评你”等不良语言刺激孩子，给孩子心理造成很大压力，使孩子感到上学有一种恐惧感。一些性格孤独、任性的孩子更害怕自己一时因学习不好或违犯纪律而遭到老师批评或同学的奚落，因而不愿上学。

2、恋爱。网恋/与社会青年恋爱而无心上学。

3、孩子由于受到同学的欺负，心理已造成很大的阴影和伤害，而不想上学了。

孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？

1、孩子不上学后，更容易沉迷手机网络游戏。

2、所有人走的路不一定绝对正确，但少数人走的路，肯定会有格外的艰辛。这种孩子的人生大事，还是慎重考虑。

面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？

1、父母关系的融洽。父母之间可以因为意见不和争吵，但是最好不能有相互伤害的言语攻击或者暴力的行为。父母之间可以有不同的意见也可以有冲突，但是要给海地传递一个这样的信息:爸爸妈妈不会因为这样的争吵就分开的，因为孩子最害怕的就是父母说要离婚，这样会让孩子觉得非常没有安全感。

2、如果老家在农村，建议有时间带孩子回老家做一些农活，让他体会到什么叫苦，体会到挣钱的不易，并真正感悟到只有读书才能改变命运。如果不想回去，也可以让孩子参加一些家务劳动等等。

3、根据原因解决孩子遇到的难题。要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法，作为家长的要多一些耐心和爱心，对孩子多一些鼓励，找到具体原因之后对症下药。

如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？

第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；

第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；

第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。 如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！

一定????️原因，了解孩子的应该是家长，外人出不了主意。

我以前也是一样经常逃课不想上学，因为我是留守儿童没人管，看到别的孩子都有爸妈送，我却只能一个人上下学

解决这个问题，首先跟孩子以平等诚心的沟通交流一下，这样更能了解到孩子不想上学的原因，如果能了解到就好解决了。如果实在没法子跟孩子沟通，孩子又不愿意沟通的情况下，把家里的所有家务活全都叫他做，要么叫他跟你去干活，自己挣钱养自己，看看他吃过苦后会不会改变

目前中国的动漫游戏产 业正处于蓬勃发展的阶段，对动漫游戏的专业人才需求量极高。而每年毕业的动漫游戏方 面的人才，对于这么庞大的市场需求 来说只是杯水车薪。据权威机构统计，全国动漫游戏人才缺口高达百万，创意型和技术型的动漫游戏人才月薪上万依旧难觅。前景很好，零基础学习，就业机会多，工作体面，薪资高

导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？

1、父母总把供孩子如何辛苦，如何付出，孩子学不好如何对不起家人之类的话挂在嘴边，同样会让孩子厌烦。

2、有些孩子不想上学，是因为他们的同学不断嘲笑他。儿童的行为与日常所认为的一般规范的任何偏差，都会引起一系列的嘲笑，教师对于嘲笑者的纵容和懈怠会让被嘲笑者内心收到极大的创伤。教师自己强调并谴责孩子的错误用了已证明自己已经顺利完成了工作，但是这样子的谴责行为会引起周围孩子们嘲笑情绪的风暴。

3、人际交往受到挫折。小孩子都渴望友情，在学校里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了学校后，如果被其他小朋友欺负、排挤，孩子就可能不想去了。

孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？

1、孩子不上学，没有约束，想干什么就干什么，这么舒适的环境，没人拉一把，孩子会愿意自己出来吗？

2、不读书的人，精神上永远缺少能量，但凡空闲，只能靠玩游戏、刷剧、睡觉来打发时间。而热爱读书的人，无论被置于何种孤单的境地，都不会丧失最后一个交谈伙伴，那就是自己。

面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？

1、激励孩子学习。学习动机是促进学生学习的内在动力，只有学习动机才能产生学习行为。需要让学生知道他们为什么学习和如何学习。

2、当孩子不想上学时，家长一定要做积极的正面引导，不要不分青红皂白的就批评孩子，这样很容易造成孩子的逆反心理，达到适得其反的效果就不好了。

3、如果孩子感到学习太紧张，压力太大，担心自己考不好。则告诉孩子不必把名次看得太重要，只要尽力就好，如果是已经很用功，还是考不好，就有可能是学习方法不对，家长要和孩子一起分析怎么能有效地学习，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力。

如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？

第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；

第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；

第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。

如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！

刚初中就厌学了，劝也没用的，送职高学门手艺吧。如果他爱好那一行支持他干九好了，想做买卖给本钱，想耍手艺请师傅。只要不学坏由他去吧，拿到大学文凭不一定就是金钥匙。

谢谢邀请。孩子刚上初中多长时间？已经不上学了？还是仅仅有这个想法，还没有辍学在家？不同的情况应对的方法不同。

这种情况还算是好的、正常的。刚上初中的孩子面对新的同学、老师和学校环境，都要适应一段时间，适应能力差的可能需要半年到一年甚至更长的时间。在此期间，孩子有情绪、有不想上学的念头是很正常的。

试想，咱们刚开始自立门户、自己洗衣做饭的日子里，不是也经常有“不想做饭、不想吃饭”的想法吗？后来还不是去做饭、或者去买饭吃了，不吃饭或不做饭偶尔有，但并没有天天不吃饿死自己吧？这跟孩子一样，都是还没有习惯和适应的表现，他仅仅是在发泄情绪，表达一念而起的想法。家长的做法决定了孩子的这一念，仅仅是冒下头就消失，还是变成现实。

首先作为家长，要注意识别孩子的情绪与想法，并且要允许孩子有情绪。

如果不允许，就是强人所难了。就好比是孩子到了中午肚子饿了，你却质问他：你为什么肚子饿了？你为什么不提前吃点东西？“饿了”跟“不想上学了的情绪”都是人的正常表现，家长不要过分解读、过激反应。

其次，不需讲道理，只需要给他无条件地接纳和爱。

题主也说了，苦口婆心地说了，也不管用。确实，面对孩子有情绪了，讲道理不光不管用，还会强化孩子的情绪，导致事情不良发展。咱们家长有情绪的时候，都是如何处理的呢？无论是一个人静一静还是找人倾诉倾诉，都未必是去寻找解决办法了，而只是想要静静或发泄发泄而已。我们要允许孩子先处理好了心情，再处理事情。

家长切记过分着急、担心和唠叨，要耐心等待。等到孩子想说了，再问是什么原因导致的情绪问题，再想办法化解，期间一定要让孩子感受到您无条件地爱。

举个例子。孩子说：我实在不想上学了。您答：好。那就在家待着，爸妈养着你。孩子肯定会说：真的？您答：真的，我还养得起呢。

如果您失业时，有人这样说，您感觉到了什么呢？心里肯定是暖暖的，很感动。但您真的会不去工作吗？肯定不会。人性大师卡耐基说过：每个人都有成为伟大人物的渴望。相信您的孩子也不想做一辈子啃老的蛀虫。只要您让他感受到了无条件地接纳和爱，他的内心有了力量，自然会做出正确的选择的。

最后，家长要与时俱进，多学习成长，才能在孩子成长的各种难题前，给到孩子更多的支持。

这种结果可能是家长没有处理好情况一，导致事情恶化，孩子的一念变成了事实。

今天的果是昨天的因造成的，面对既定事实，讲道理更加无济于事。就好比春天的时候，您想种点西瓜，却错种了南瓜，到了秋天，蔓子上结出了南瓜，而您嫌弃它不是西瓜，跟它苦口婆心地讲道理，说它为什么不变成个西瓜呢？

虽然南瓜变不成西瓜了，但也不是不可救药了。因为，今天的因可以成就明天的果。

您可以开始学习，从此时此刻开始，改变今天的因，种下新的您想要的因，用心浇灌，静待花开，它终将会成为您想要的果。

如果您相信我，请行动。家长好好学习，孩子天天向上！家长改变1%，孩子成长100%。祝福您！

那就让他吃一下生活的苦，跟他好好谈一下，听取一下他真正不想上学的原因，孩子在青春期，一般不太愿意跟家长说真心话，可以找一下孩子比较喜欢的人去聊这个话题。

当孩子明确告诉你不想上学，那你也可以告诉他，九年义务你不想上了，那父母也没有义务抚养你了，你可以继续在家里住，但是吃饭你必须自己付钱，你不想上学那你就出去赚钱，去感受一下社会，

没有学历的你在社会上只能卖苦力，不吃学习的苦，那你就吃点生活的苦吧。

现在孩子基本都没有吃过生活的苦，因为家长包办的太多，以致于很多孩子认为父母的付出是理所当然的 以为上班是一件很轻松的事情，不想上，那就去尝试一下生活的苦，受一点生活的挫折，自然就会明白学习的好。

初中的孩子正是似懂非懂的年纪，出去打工一定要看好，不要误入歧途，不要去娱乐场所打工，以免误入歧途。

孩子上了初中，就不愿意好好学习，就不想继续上学。家里的人说了好多话去劝他，基本上没有什么用处。这个时候应该怎么办呢？

我不了解孩子年龄多大，也不了解孩子的家庭经济情况，更不知道孩子的父母对于教育的常识了解有多少，我只看到了现在这个现象。

首先要找到原因。估计是学习很辛苦，孩子有些课听不懂，或者孩子的爱好不在学习方面，或者学习过程中遇到了一些麻烦，或者受到了校园欺凌，等等等等的因素，让这个孩子讨厌学校，讨厌学习，不想上学了。

现在比较尴尬的一种情况就是孩子犯了错误，孩子拒绝学习，孩子不守纪律，作为老师作为家长只能像祥林嫂一样絮絮叨叨没完没了，好像只有语言劝说这一种方法，结果这一种方法如同过去的灵丹妙药，在一些经常服药的人的身上有了耐药性一样，现在也失效了也没用了。

应该怎么办呢？很简单的，另辟蹊径就行。

言传不如身教。家长以身作则之外，让孩子也要体会体会，以身作则了。制度就是标准，纪律就是标准，生存法则就是标准。你要活着你要消费，你要吃饭你要穿衣服，你要花钱你就必须付出劳动。带着孩子劳动吧。通过劳动以后可以改造孩子的理念，让孩子体会到学习的重要性。

比如说吃早饭之前，我们先要扫地多少时间多少面积，达到什么标准？或者我们要先搬砖多少块儿？完成多少任务，达到什么标准？把这些活干完以后才有资格获得一杯水，才有资格获得二两面条。否则没有资格吃，没有资格和因为我们的生活资料都是用劳动换来的，你没有劳动别人却劳动了。

直接把孩子带到工地上去，干一些安全的活。用获得的报酬来生活。如果不干家务活，停止供应早餐。如果不学习，停止供应午餐。如果不上学，停止供应晚餐。如果还是坚持不上学不听课，那可以让失去自由关到一个房子里边好好反省，上两三天，每天喝一杯水，吃两个干馒头。因为你没有劳动啊，没有为你以后的成长付出啊，没有投资啊，这些吃的东西都是劳动换来的呀。

现在的好多孩子，生活条件挺好的，但是没有进取心，也没有底线意识，也不好好学习。出现这个现象，主要是我们家长没有以身作则，没有严格要求孩子，不太懂得教育常识，盲目的抚养孩子，娇惯孩子，溺爱孩子，让孩子形成了许多不良习惯。比如特别懒惰呀，比如特别嘴馋呀，比如特别不愿意思考，不愿意劳动啊。这些都对孩子的成长很不好，这些习惯如果改不了，孩子的生活不会幸福的。

已经形成了不良习惯的孩子，这一定意义上来说，就是有问题的孩子，好多孩子都是有一些问题的，这些问题的矫正特别困难，有时候需要两三年，有时候需要一辈子，有时候就伴随着孩子一辈子矫正不了了，让孩子成为低素质的人了。因为习惯的形成不容易，形成之后要改变也不容易，人往往被习惯推着往前走。

语言教育失效的时候，就应该付诸行动了。让孩子通过劳动有水喝，有饭吃，有衣服穿，有地方住，孩子慢慢就会体会到学习是有必要的，可以降低劳动强度的，可以获取好多财富的，可以让人享受美好生活的，从而认识到学习的必要性，能够接受学习，在学习中成长，逐渐的通情达理。只用嘴给孩子讲道理，小学的孩子一般听不懂，初中高中的孩子听懂了以后一般也不接受。因为追求安逸，拒绝吃苦是人的天性，这种天性比较顽固，用语言不能打动的时候，说明语言教育已经无效了，就应该用行动去教育，让他们行动起来。

只是在这一方面，好多家长不愿意孩子吃苦，不愿意孩子付出，国家在这一方面也非常薄弱，缺少专门的教育理念，专门的教育机构，所以好多孩子被放任自流了，这是我们国家最大的浪费呀。

吃不了学习的苦，就要吃生活的苦。

前几天看了一个小文章，八岁的儿子跟妈妈说不想读书了，读书太辛苦。

妈妈跟他说：“不读书能做什么呢？”于是妈妈跟孩子商量了一下，他能做的事情就是捡塑料瓶来卖。

妈妈领着他一起沿街捡塑料瓶，走了一上午，捡的塑料瓶才卖了两块钱。

这时候，孩子走不动了，他跟妈妈说：“我们坐车回去吧。”可是他们的钱不够付车费。

于是他们继续往家走，走到一处商店，孩子看到冰淇淋，跟妈妈说：“妈妈，咱们买个冰淇淋吃吧！”可是冰淇淋要五块钱，他们的钱不够。

男孩只能和妈妈继续往家走，终于走到了家，男孩跟妈妈说：“妈妈，我要上学我要读书。”

看完这篇文章，我把它读给八岁的女儿听，她听了以后，表示一定要好好学习，不想以后去捡塑料瓶！

你的孩子已经上初中了，他已经不是小孩子，要让他知道，只有继续学习，才能有一个好的未来，否则以后只能辛苦的活着。

如果他努力读书，以后可以选择自己想要的生活，而不是被迫活着，被选择。

孩子刚上初中就不想读书了，苦口婆心说也不管用，这个责任重在家长。

第一，刚上初中的孩子正是处于青春期的孩子。这个年龄段的孩子有他们特有的特点，比如迷茫、叛逆、自我等等。

他们为什么出现叛逆？还是父母的关心不到位，他们需要用自己认为管用的方式来引起身边人的注意。

这个阶段的孩子在心理上比以往任何时候都需要家人，尤其是父母的关注。不知道题主是否做到位了？孩子不想上学，劝说都不听，这样的结果不是一两天能够得来的。由此，我们可以看出题主平时对孩子的关心应该是不到位的。

注意，我这里说的关心肯定不是我们很多家长说的保障好孩子的“衣食住行”就可以的。这个时候的孩子，更需要有人走进他们的内心，渴望有人能理解他们，认可他们，如果没有，他们就会迷茫，找不到方向。更容易受其他一些不良因素的诱导，变得厌学，甚至与父母对着干。

不知道题主家注意观察自己的孩子没有，如果前期多关心关系孩子，从正确的方向引导孩子，肯定不会有今天的局面。所以我说，今天孩子不听题主的话，不想去上学的责任还在题主自己身上。

第二，题主的“苦口婆心”无效的原因。你苦口婆心的跟孩子说，孩子就是不听，我想问问你是以什么方式跟孩子说的呢？你说的内容是什么呢？这些都是直接影响孩子行为的。

青春期的孩子他们自认为自己已经长大了，什么事都可以自己决定了。其实，他们的身高是大人了，心理却还是孩子，价值观还没有完全形成。这时候的孩子一心只想飞扬，渴望展现自我，树立自我影响，对自己的言行都希望得到身边人的认同。

家长在与他们说话的时候就得注意方式方法了。

1·家长应该把他们看着大人跟他们平等交流，就像我们跟朋友说话一样，是相互尊重的，是交流，不是“说”。家长把自己的想法、观点、建议分享出来，跟孩子一起讨论，而不是单纯的说教，甚至是“命令”。

2·家长在跟孩子交流过程中，要细心聆听孩子的说话，认清孩子内心的真实想法，做出积极正确的引导。

3·鼓励孩子说出自己内心的真实想法。就算想法是错误的，也没有什么。人的一生谁没出现过错误呢？更何况现在还只是想法上的错误，及时纠正算不了错误，影响不了我们前进的步伐。这时候，家长千万不能责怪孩子，要细心引导他们，帮助他们走出误区。

4·告诉孩子：想要得到别人的认同和尊重。自己首先必须是正确的，然后才是优秀的，引导孩子积极向上。

第三，每一个年龄段都有我们该做的事！该上学的年龄不上学，去干什么呢？通过交流沟通，最后问问孩子，听听他怎么说，就算他还是坚持不去上学也不要责备。不上学总得做事！不可能让父母养着，通过前面的谈话，他应该会做出选择的。就算他选择了到社会自己养活自己，家长也可以支持理解，并建议。注意企业是不收童工的。

第四，带孩子去亲眼看看他这个年龄不读书和他这个学历的人能干的工作，经历过后再继续交流，引导，让孩子做出选择。

总之，面对青春期的孩子，家长必须要注意：孩子在长大，他们不再是那个需要你帮助穿衣，喂饭的幼儿了。家长与他们相处时得把他们看着大人，看着朋友，要相互理解，相互尊重，更多的欣赏他们，鼓励他们，才能做到沟通无限，畅通无阻。

让孩子休学一年，出去磨练磨练，感受下生活，体验下生活的不易，从而知道学习的重要性，知识的重要性。

谢邀。刚上初中的孩子才十二岁吧，要完成九年义务教育，必须要上完初中。不上的话，除非先办一年休学，然后在这一年里，让他自己挣钱去。不能让他在家玩游戏，不能有童工，在不就把他送到农村去种地。

不读书就让他吃苦，让他知道生活的艰辛。这一年休学过后，看看他什么样的想法，如果想学习了，就去上初中，从初一开始学习。

如果还不想读书，那就让他拜师学艺吧。男孩子学学修理，家装，厨师等等。女孩子学学钟点工，不读书只能做没啥技术含量的事。

跟孩子讲不读书只能卖力气，这一生的梦想什么的只能化为泡影。尤其是女孩子，不读书干什么啊？太小了。做钟点工人家都不放心，不用她。

所以，领着孩子到社会上转转，看看不读书的人过的生活，再看看读书好的人过的生活。让孩子有对比，看过之后，孩子若有改变，你就趁热打铁让他去学习。

如果还是不想读，那就说明孩子不是读书的料，女孩子拜师学学裁剪，做衣服，刺绣什么的。做她喜欢的，总不能在家打游戏。

让孩子自食其力，知道生活的艰辛。

我想回答一下这个问题，因为我是初中的老师，也碰到过这样的学生。

他们这类学生，有一定的共同点，就是接受知识很慢！学习能力不强！你也不要夸他们聪明，这都是自欺欺人！如果真的聪明为什么不能一学就会？慢慢的这类学生就跟不上学习进度，听不懂了，当然就会变成后进生。

这类学生，学习学不会，又不能上课捣乱，不遵守纪律得受到老师的批评。当次数多了，就开始向往校外自由自在的生活，感到在学校压抑。所以厌学，进而就不想上学！

别说开导教育了，根本没有用！父母和老师说了多少次了？他们能听进去吗？

别说感化了！这也没有用！谁去感化？老师就是有这精力，你认为学生会被感化吗？他们只会越来越烦！

唯一的办法是让他们进入社会，去体验社会中他们向往的自由！让他们去受苦受累！得知生活的艰辛和不易！让他们去流血流汗，体验社会上自由的约束！

唯有如此，才真正能改变一个人！当一部分人知道学习的用处，他们才会真正的改变！才会真正的去学习！才会有好成绩！

但凡家长放松一点，不让他们吃苦受累，他们永远不会知道学习的用处，永远也不会学好！

题主问题的核心应该是“刚上初中”，这是个转折点，初中和小学有很大的不同：陌生的环境、陌生的同学和老师、学习科目的增多、教学方法和时间的不同等可能让孩子一时无法接受和适应，孩子产生孤独感和心理压力，有的孩子无力适应这些变化，才会厌学。作为家长应及时了解小升初这种变化，是帮助孩子尽快适应初中生活的关键。

（1）学习科目增多，学习任务增加。

初中比小学增加了物理、化学等新的科目，学习内容也比小学难度大，学习任务繁重，游戏玩耍时间减少。

（2）教学方式与小学不同。

初中老师讲课更注重培养学生的自主性、独立性和思维能力，在学习上主要靠学生自觉学习。

（3）环境陌生孩子产生孤独感。

刚入初中，同学之间不认识，而且老师也有好几位，各人的秉性及教学方式也不同，孩子刚开始可能会有一阶段不适应。

（4）孩子的进入青春期，生理、心理都会产生很大的变化。

这一时期的孩子处于向成人化过渡阶段，既没有摆脱儿童天性，又自认为是大人，所以凡事喜欢独立，不像小学时那么“听话”，但是同时他们的心智却又不那么成熟。

（5）孩子沉迷于网络游戏或小视频、直播等，对学习失去了兴趣。

现在的孩子都离不开手机（其实大人也一样），有的孩子自制力较差，把大量时间用在了网络，导致学习下降、厌学。

（1）首先应该承认孩子厌学是正常现象，就如同成年人大多也会“厌工作”一样，大多数孩子都会在某一阶段表现出厌学情绪。

（2）这时候的孩子处于叛逆期，家长一味用“苦口婆心”的“战术”并不起多大作用，而且还可能激起孩子的厌烦，产生逆反心理。

（3）家长应充分了解孩子升入初中的各种变化，有的放矢用有效的方法应对。有的家长还像孩子上小学时的那一套方式对待孩子，出一些问题感觉“挠头”也就在所难免了。

（4）家长应该留心观察孩子，有问题尽早发现，及早处理，出了问题不要“大吼大叫”，或“武力威胁”，应该站在孩子角度，和孩子耐心沟通。

（1）上策当然是想方设法说服教育孩子，改变其态度，做通思想工作，让孩子继续学业。小学至高中所学的都是基础知识，以后工作生活中都很有用。另外现在低学历在社会上很难找到好工作。

（2）实在说服不了孩子就让其暂时休学半年，让他干些力所能及的活儿，但是要限制玩耍的时间，在此过程中孩子的想法如果改变，就回校继续读书。

（3）如果孩子坚决不想继续上学了，那就让孩子学点谋生技术，不要硬性强迫。毕竟社会也是个大课堂，也能锻炼出自立自强的人。

孩子的问题往往是家长的问题，对孩子应做到细心、耐心，留心观察，经常沟通，有问题及早发现解决。教育孩子的过程也是家长自我成长的过程，孩子就是你的一面镜子。