对学习不感兴趣怎么办？

因为你没从学习中获利。如果不断的从学习中获利，你会慢慢爱上学习的。

学习要有兴趣首先要提高认知。

提高认知后才能去改变行动。

对学习不感兴趣什么班呢？很简单，按照现在的思维习惯是老师没有教好呗，但是家庭教育没有对自己的孩子培养好的学习习惯呢，这一点到谁去呢？

这是暂时现象，孩子的兴趣总会有的。重要的是让他们体验到学习方式的乐趣，进而喜欢学习内容。玩游戏的学习方式，家长可以多学习了解。

1、如果这个学习指业余爱好，那无所谓。

2、如果这个学习指的是专业技能，吃饭的本事，必须咬牙坚持下去。

3、其实，人对许多事没有兴趣，不是这个事没意思，而是你没走进去。

对学习不感兴趣，不知道你说的学习是广义的学习还是狭义的学习，广义指所有的学习，而狭义特指学校里的学习。

我就对于如何培养学校里的学习兴趣说一下自己的看法。

首先，学习是一件有趣的事，是一个求知探索的过程，要有一个好的心态。

其次，学习是一个提升自我的机会，不要受某一个同学、老师、家长的影响而放弃，要抓住这个机会。

最后，学习是认识世界的窗口，在现代社会高速发展的今天，不学习就会被社会所抛弃，世界在发展，知识在更新，以前我们学过的很多东西，在现在的教材上都发生了变化，如果不学习，就会出洋相。

所以，学习的兴趣要靠自己去培养，才能达到预期的母的。

人的学习兴趣和学习能力的养成有三阶段：

第一阶段在起点，就是学习之初，要注意方法和态度，让人感受到乐趣，如此人就不抵触学习。

第二阶段在进入群体后，要注意早早形成优越感，有了优越感，人就自我主动努力。

第三阶段在遇到难题时，要学会自己和自己比较，看到自己的突破和进步，找到喜悦感，人就宠辱不惊。

楼主所说的群体围住老师的现象说明大家都在第二阶段优越感阶段，生怕自己错过了什么资源、少了优势。如果是进入了喜悦感阶段人就不在乎了。

我是一名家庭教育指导师，很乐意分享我的观点。

孩子对学习不感兴趣，家长首先不要焦虑。

学习其实是一个广泛的概念，不只是学校的学习，还包括其他其他技能的学习，绘画，舞蹈，编程，生活技能等等都是学习。

建议家长做这几件事情：

第一，寻根究底，看看孩子为什么对学习不感兴趣

有的孩子动手能力强，运动能力强，但就是静不下来呆在教室看书做题。

有的孩子刚开始的时候是满腔热情地学习，可是被一连串的错题打击，最后失去信心，也失去兴趣。

有的孩子学习方法不对，不想让人认为是自己笨，干脆就放弃了，不愿意努力。

所以首先搞清楚孩子为什么对学习不感兴趣，症结在哪里，这样才能对症下药。

第二，找到孩子兴趣所在

如果孩子属于上面第一种情况，动手能力强，运动能力强，但就是静不下来看书的那种，建议家长和孩子聊一聊，找到孩子的兴趣所在。

老话说三百六十行，行行出状元，孩子成材不只是读书这一条路。找到孩子的兴趣所在，比强迫孩子学习更有用。

第三，相信孩子

很多家长对孩子责骂，各种焦虑，其实是不信任孩子的一种表现，不相信自己的孩子能成为一个优秀的人，所以才各种骂。每个孩子内心都是向好的，都是希望自己能成为一个优秀的，有能力的人，受人尊敬的人，而不是被人嘲笑的人。

家长要做的鼓励，激励而不是一味责骂。

为人父母是一门学问，关注我，和你分享家庭教育技巧，为你解答亲子教育中的难题！

对学习没兴趣怎么办？

从学习和记忆方法入手，改变方法

联想：塔里不准放四根柴火

联想记忆：养闺女

联想：就留您（960）背诵（北宋）

联想：宁武=领舞

记忆：领舞一偏头砸坏了雁门

朝鲜、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南

联想：月老他爸硬要面朝鹅打哈欠，阿是不吉利（阿是：南京方言，意思：是不是）

俄罗斯

加拿大

中国

美国

巴西

联想记忆：额的家中美吧？

拆分：v希腊字母“五”，e“鹅”的拼音；ge“割”的拼音；table桌子；

联想：五只鹅割桌子上的蔬菜

拆分：ab“阿伯”拼音；so如此；lute“鲁特”拼音；ly“羚羊”拼音

联想：太绝对地阿伯是如此对鲁特的羚羊

联想：候=猴 伯=脖 男=蓝

记忆：公猴脖子发蓝

拆分：s外形像蛇；che“车”的拼音；me我。

联想：蛇在车里和我计划方案

那就早点干别的行业，去学门技术

对学习不感兴趣怎么办？

每位家长几乎都有的体会，孩子在刚学会走路、说话的时候，看见什么问什么，有时候问的我们都烦，这孩子这太多了。这说明人有生于俱来的求知本能和欲望。那为什么孩子上学以后就不爱学习了，就变得懒了，什么都不想问了？

说到底是我们的教育引导出了问题，从孩子小的时候，我们没有顺应孩子的天性，引导他继续好奇，没有很好满足他的好奇心理，进一步激发他的求知欲望。而是带着功利的心教育，强行要求孩子怎么做，怎么记，这样容易让孩子出现反感情绪，由开始的积极探索变成厌烦、回避。

爱好什么的都有，学习的，打麻将的，钓鱼的，收藏的，无论爱好什么，都和开始接触的生活是不是形成积极地条件反射有关。

那就让他感兴趣。

我们都知道，学习是件苦中作乐的事情，如何从这个苦中找到乐趣，就是家长要做的事情。

学习虽然辛苦，但是通过努力成绩提高、超越了别人这就是乐趣。

很多家长会想到，那就给孩子定个目标，让他完成这个目标，那他不就有成就感，兴趣不就来了。

这样考虑问题的方向是对的。

但存在的问题是目标偏差或者高不可攀！

这里就需要为孩子制定一个切实可行，跳一跳就能够得着的目标！

什么是跳一跳就能够得着的目标。

我们一定要相信，孩子天性是善良的，他们一直期盼得到别人的认同。

你如果认定孩子的天性是好的，那么必然会朝这个方向引导他，让他真的变为一个好孩子！

如果你对学习不感兴趣，我建议你分别到长途汽车站、地铁站、机场去看看，体会一下什么叫做“差别”。

长途汽车站的人，携家带口，大包小包，背着的，提着的，最常见的，是那种很大的行李包，巨型的背包。这里的人，劳碌奔波，神情疲惫。吃的是自带的大饼，馒头，方便面，喝的是1元1瓶的矿泉水。

高铁站，手推式行李箱，小背包，一手推着行李箱，一手拿着手机看得不眨眼。

机场候机楼里，西装革履，小小的手推行李箱，电脑包，优哉游哉。

三个地方的差别再明显不过了。

为什么会有这么大的差别？

这里，我没有贬低谁抬高睡的意思，只是为了说明一个道理，人与人之间的差别实在是太大了。

虽不能说读书学习就一定能成就将来的你，但你现在不好好学习，将来，你连后悔的机会都没有！

读书学习，看起来很苦，但是，你不想现在苦，那就把“苦”留到你的将来吧！

一个人，在最能吃苦的时候却去选择安逸，就算你能“安逸”到十几二十岁，然后呢？还有“然后”吗？

在家里，我总是对孩子说，一个人在社会上生存，要有志向（我不喜欢说“理想”，那好像太遥远了），如果有人问你的家长，“听说你的孩子读年级了，怎么样啊？”有的家长一说起自己的孩子，兴高采烈，眉飞色舞；而有的家长则垂头丧气，无精打采，摇着头说，“那算莫谈！”你是愿意做前者，还是愿意做后者？

你如果感觉到对学习没有兴趣，我建议你好好反省一下自己，到底是什么原因导致的？到底是老师的原因，还是家长的原因，或者是你自己的原因。

许多年前，有个高中学生问我，为什么一定要上学，难道不能自学成才？我说，当然能自学成才，但是，那个自学成才的人可能是你吗？现在有老师教你，你都不想成才，你还指望着自己没人教能成才？

再说，兴趣是可以培养的。慢慢钻到学习里面去，你就会发现，读书学习其实也是很有意思的一件事。我不相信你做不到！

你好，谢谢邀请！

既然很多厌学都是由于学生的畏难情绪造成的，家长平时在培养孩子学习兴趣的时候就应该遵循由易到难的原则。先让孩子接触比较简单易懂的知识，在孩子掌握后要及时的给予（甚至是夸张的）表扬。以此，让学生有一种成功的喜悦和获得感。从而慢慢引导和培养孩子对学习产生兴趣。

家长平时要多留心观察孩子的一举一动，善于发现孩子的兴趣点。抓住这些兴趣点去培养孩子的兴趣，这样先从小的兴趣开始培养，然后由点到面，逐步培养和发掘孩子的学习兴趣。

孩子学习兴趣的培养并非一日之功，不可操之过急，但也不能不思进取。要在孩子对学习产生一定兴趣的基础上进一步提高要求，既不可操之过急，也不可不思进取。

学习兴趣的培养要坚持理性原则，并非越多越好。也不要为了培养兴趣而培养。有些事情是不能强求的。人生也并非只有一条路可以走。当所有的努力和尝试都无效后。就不要纠结于这个问题。而应该转变思路，看看孩子有没有其他方面的兴趣和特长。世界上有那么多人，有些人靠着技能、艺术、音乐、表演等一样生活的很好！

谢谢诚邀

对于这个话题，确实是一个很难的问题，也是一个很难回答的问题！不然的话，太多太多的人，都对学习感兴趣了！

说起兴趣，都是慢慢培养的，很难立竿见影，更不可能一蹴而就，更可况是对于学习的兴趣。所以说，对于学习的兴趣难以在短时间内奏效。

要想对学习感兴趣，可以说既有内在的，又有外在的，但关键还是内在的。

对于外在的因素：身边某一方面的影响；身边某一方面的内心触动；身边某一方面的打击；自身某一方面的身心受挫等等。这些都能让自身渐渐觉醒，渐渐醒悟，从而让自己重振息鼓，焕发再次生机，从而让自己东山再起！找回学习的乐趣！

对于内在的因素：要多点责任，多点担当，多点使命，多点梦想。要意识到学习是自己天职，成功是自己的方向，在自己该努力的年龄，在自己该努力的季节，一定要努力，一定要奋斗，责无旁贷！

一点看法，不当不妥，敬请多多见谅！

如果俺说可能会生存的很没有尊严，您相信吗？

但这确确实实可以在现实生活中发生的， 记得曾经看过一档电视节目，一位60岁的单身女士向电视台求助，说家里一个30来岁的儿子，天天呆在家里不出去找工作，却不断的伸手向老人要钱，

你想一个60岁的老人，有多少收入来源？吃穿住行的家庭开支，还有老年人年纪大了，医疗方面的开支会增加，经常就会有捉襟见肘的时候…

但儿子还是 认真的要钱，再说了，30多岁的人了，不想娶妻生子，将来老人继续老下去，谁来继续服务他呢？

所以向电视台求助，

其实俺是知道的，题主所提的学习，首先是指定为有的人，不爱在书本和课堂上学习，但咱如果把人放到完整的一生来看，其实从人的本性事讲，人是挺喜欢学习的，

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比如有些人喜欢学习打麻将，从不缺乏对麻将探讨与研究的热情。

比如学习广场舞的孜孜不倦，从来不知叫苦叫累。。

比如学习打游戏的性高采烈，人们为什么可以做到夜以继日，披星戴月？

所以从这个角度上来说，人对于学习，是从来不缺乏热情的，是从来不缺乏愿意心甘情愿去投入的执着的，

那么为什么人会对于书本上的学习，课堂上的学习，不感兴趣呢？

如果人，能够把这种全力以赴学习的精力，夜以继日，披星戴月的学习热情，花在有利于自己成长，对长远未来有帮助的学习上，而不是仅仅此日花在打游戏上，那会是一种什么样的状况呢？

如此，家长们是不是，会不会觉得很欣慰呢？…欣慰

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心理学原理告诉我们两个字，习惯！

也就是说，一个人习惯的养成，决定一个人未来生活的命运。

比如前面所说的那位女士的儿子，天天呆家里，在么做些什事情呢？人总不会总是吃了睡睡了吃吧？至少他还会人是需要有钱花，和花钱的一些用途的。

他的学习习惯，生活习惯怎样？

这一点电视片里没有说，但恐怕也一定会有自己喜欢学习与关注的东西吧。

不过一个好消息是，在片尾，那位女士的儿子经过了许多人的帮助和努力，答应出去找工作了。

只是稍微有一点担忧的是，30多岁的人了，才出来适应社会生活，能找到一个比较满意的工作吗？娶妻生子呢？日后，能照顾好老太太吗？

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当然，咱每一个人都是一个独立的个体，都有选择自己生活方式的权利，

但这里有一句话是，人立于世，至少在生存的问题上，是要学会如何对自己的生活，有－个小小的安排与设想的。

其实咱那么多的家长，开开心心的把孩子送进学校，家长们心中一直伴随着的，就是能看到孩子的成长与期待，看到孩子幸福美丽的花朵，盛开！

比如对分数的期望，比如把孩子送到这样那样的培训班，补习班，特长班，花钱又费力，为什么呢？

不就是希望为了孩子，在未来的生活当中，有一个很好的生存空间吗？

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此正所谓古人云的，“千里之行，始于足下”，

所以个人以为，家长们与其带着孩子上这样那样的兴趣班，补习班，还真不如从源头上抓起，从培养孩子的学习兴趣和学习习惯开始。

这一点，德国式教育，可以给亲们一些参考和借鉴。

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比起传授知识，德国人更注重传授技能，一培养孩子生的习惯和解决问题的能力。

在德国人看来，品德，人格，好的习惯是被感染的，而不是被训导的，人只有从心灵深处种下的种子，才会有收获丰收的果实。

“成为一个完整的人”，这是德国式家庭教育的第一要素。

完整的人，就不会急功近利，完整的人练就的是终身学习的好习惯，

完整的人，是踏踏实实一步一个脚印，完整的人，是在自己的自己喜欢的领域里，埋头苦干，精雕细琢。

也正是因为这从小养成了的喜欢学习，热爱学习，终身学习的好习惯，令德国人打造出了世界上独一无二的，工匠精神。

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所以，人在任何时候，都会是因为具备了某种能力，而自信！

而且，这里必须要着重的说一下的，是他们不论从事何种职业，都难能可贵的做到了，精雕细琢，而这一点，才正是工匠精神的精髓呀，

据统计，德国诺贝尔奖的获奖人数，打到了104人，屈居第三。

所以个人觉得，这里有一个眼前分数高，还是长远收益强的小矛盾问题，

从俺的理解，也就是说，就是学习知识重要呢，还是培养思维模式重要呢？

当然了，像鸳鸯戏水一样，两者的结合是最美好的！

好吧，篇幅关系，早安，先聊到这好吗？因为具体操作，真的有很多细节，是需要点点滴滴的，去学的，去实践的，去体验的，甚至是去想象的，感兴趣的朋友可以持续关注俺的，下回分解呗。

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写于2019年2月11日。

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