如何评价浙江省2020年高考作文满分范文《生活在树上》？

给这篇作文满分的考官，本身就是一个不称职的考官！

这个学生，写出这种胡言乱语的文章来，看上去就不是一位能认认真真，扎扎实实学好文学的学生。为了糊弄考官，故意从一些旧籍中挑选出部分生僻难懂的词语，组装成一篇外星人看得懂的文章。

可悲的，他还是得手了！

中国文学，的确在一些现代文人中被没落，被沉沦了！

此风不可长，此风不除，以后还不知道有多少学生高考时走旁门左道，写出奇葩文章来。强烈呼吁，有关部门重新给这个学生批分！给这个学生作文5分。以儆效尤！

看到网上基本一边倒的批评，觉得也没必要。

不对文章进行分析，仅就阅读这篇满分作文谈点想法。

第一，才气。如果这篇文章草就于日常练习，或者作者对某个话题有感而发，那可以说是写作者有展示技巧，贩卖阅读之嫌。那么多生僻字词，思维跳跃古今中外，明显故弄玄虚。但是，这是一篇考场作文，除了完成写作，还有一大堆语文知识要回答。特别是作文题目不是事先知晓，属于“遭遇战”的情况下，在没有任何参考资料可查阅的状态下，能写出这样的文章，说明什么？说明十八九岁二十岁的学子，没有才气难以完成。

第二，文学造诣很好的专家认为行文无可挑剔，但过于晦涩，还帮着用直白的话语翻译了一通，就从这个举动来看，可以说这是一篇难得的考场作文。紧扣主题，行文流畅，仅是读懂有点难。这个难懂应该不能怪写作的人。说实话，自己如果不借助于工具书真没法读下去。这也难怪首先给他打分的老师只给了39分，而后两位阅卷老师都给了55分，经审议，实现从39分到满分跨越。也就是说，好文章不是一下子就能读出味道。应该感谢高考阅卷制度，如果仅是一人定案，也就沉没。

第三，话题作文，临场发挥，没有功底是很难达到高度。名人典故一堆，但又不是生搬硬套，这就难能可贵。当然写作是给别人看，人家看不懂阅读感受就大打折扣。可是如果是俞伯牙与钟子期呢？给满分不是鼓励大家考生今后效仿，仅是对这篇作文的肯定。这就需要提醒广大未来考生，不可模仿，难以超越。直白表达是作文未来发展之方向。

读完后觉得作者好象是外国人，否，又好象是古代人。可能本人文化低不能确定！

我觉得大家对生活在树上这篇满分作文批评过度了。

文无第一，大家对文章的理解和评价会受各自学识、偏好的影响，有人喜欢，说好，也有人说卖弄，读不懂。而且网上的批评声也很大，我想这对于一位十八、九岁的高考生来说不太公平，考生把自已平时积累的知识、素材通过自己擅长的方式表现出来，只要逻辑严密，主题突出，论述充分就能称其为好文章，至于适不适合满分，那是改题老师的事，与考生无关。评论、批评都可以有，但还是应以宽容的心态来看待这篇作文，不能用偏见、成见、甚至贬低的方式来批评，更多的是应以见意、鼓励的方式来支持考生。文化需要百花齐放，不要千篇一律，即使有点辞不对位也无妨，那个少年不轻狂。总之对待满分作文更应当以宽容之心待之，不要挑剔过度，毕竟这不是学术评比！

作为应试作文，虽然晦涩，但考生展现了文学功底，不仅有术，也能论道，吸引了评卷老师的眼球，高分加持，无疑很成功。

但若作为一篇文学作品，个人不喜欢，白话文说得清就行，不必标新立异，故弄玄虚，若不是有高考满分作文的光环，估计放在网上大多数人都懒得看第二眼！谁有那么多时间去"研究"生僻字！也算曲高和寡！

文字归根到底只是一种沟通工具，码成了好的作品便有了思想性，艺术性，能深入浅出的表达恐怕更有水平，通俗易懂的东西更受欢迎，满分作文的文风不可长，不提倡考生效仿。

满分作文必须有:

主题的升华，

立意的深达，

语言的炼达。

最近，浙江一考生的满分作文在网上火了!之所以火了，是因为人们对这篇作文褒贬不已，阅卷老师只给他39分，专家却判它满分!

浙江省高考作文阅卷大组组长陈建新教授评价这篇生活在树上的满分作文，他说：这篇作文文字的老到和晦涩同在，思维的深刻与稳当具备。

我细细读了这篇文章好几遍，为什么我只感觉到晦涩难懂，辞藻堆砌，表意不明，不想是一个人写的文章，是没有感情的机器人写的!

浙大专家的评分标准让我觉得浙江汗颜。文章晦涩我看出来了，思想深刻我真没觉得!大家一起品品看!

文章生僻字连篇， 引用连篇，这些生僻字和大量的引用，也只怕只有这个教授才看得明白!这篇作文里每一句话都有普通读者难懂的词汇，总感觉这考生就是来炫耀他的技巧的。文章有架子，没灵魂!

文章是写给专家看的，也是写给普通阅卷老师和普通读者看的，文章不好好说人话，不好好用我们当代同样丰富的汉语词汇，来准确的传达情意，让大家云里雾里，表示看不懂，这真的是好文章？真的值得学弟学妹们效仿，学习？

只能说，这孩子命好，写了一篇又像散文又像议论文的四不像文章，遇见了古董级别的专家，满分!不错!

这邀请，我觉得得邀请哲学家来看啊。我没资格评价啊，除了尼采那句引用我读过原文，其他都没读过...我对这学生所读之书的艰深，且广泛，佩服地五体投地。当然前提是真是他自己写的，而不是有家长尊尊教诲而成。

不明觉厉，我也是如此啊，因此我细细看了下，说实话没看懂，不知道在说什么。

也许是天降神童，文中讨论的道与理已经远超我的思想范围了吧...

但是有一点值得怀疑啊，说理，用不着不说人话吧...有木有人想起于丹...

同时作为作文，作为语文，作为传递人文情怀的重要学科，如果堕落到因为学生引用了一堆自己都不明白或者压根就读不懂的名著名言，写出一篇不明觉厉的文章，便因为这个学生涉猎之广泛，便给予满分让全国学子效仿。我实在没话可说了...

当然说了一堆，我还是那个读不懂此文的，没有评价资格的人，只是胡乱说几句不想干看法。

孔子云：知之为知之，不知为不知，是智也。有请哲学研究工作者来评判吧...

这篇文章出现在考场作文中，不给满分实在是对不起作者的满腹锦绣。

一个十七八岁的孩子，在没有参考资料，不能上网查询，有严格时间限制，并且是在巨大的精神压力下，写出这么一篇文字，切题严密，逻辑清楚，旁征博引，一气呵成。这是多么大的知识储备量才能达到的境界？不排除作者正好对这个议题比较擅长，但从立意，行文，结构上看，文字基础和古文功底也是不弱。即便是广被诟病的生僻字应用，排除炫技因素，本身还是很贴切的。这个孩子身上有古风，这是最难得的。

这篇文章引用很多，但不能说是堆砌。围绕一个论点反复论证，这是惯用的手法。之所以感觉难以接受，只是因为文章里面西方哲学内容比较多，缺乏我们熟悉的之乎者也，但这正是作者的独到之处。传统思想教育我们的是“尽人事听天命”，而作者强调的却是人与环境、社会的融合，这一点儿西方哲学确实比较先进。

这个孩子的总成绩没有被批露，不知最终上了哪所大学。但以这样的幼功，如果能进入一所知名大学，攻读个国际关系专业。说不定将来外交部发言人中，又会多一个学贯中西，字字珠玑的青年才俊。

这篇作文到底好不好，要从达成的写作目的来看。

正如马伯庸所说，这篇作文很难用简单地“满分好作文”或者“烂作文”来看。

单从这篇文章来看：

全文使用了很多生僻的概念、典故、词语，并且读起来十分拗口，难免有炫技之嫌疑。如果这不是一篇考场作文，想必所有人都会说这篇文章不好。

因为一篇文章的本质其实就是作者通过文章向别人传达自己的观点、态度。很多典故、词汇的使用，都是辅佐于文章，帮助作者更生动、更有说服力地向其他人传达自己的观点。

而这篇文章中的很多概念和词汇，其实都没有必要如此使用。我们完全可以找到更常用、平实的方式去表达，而且不会有任何意义上的缺失。而这篇文章的这种写法，让整篇文章都难以理解，更别说传达自己的观点了。

相信任何一个在写作上有所建树的人也不会故意写出这样的文章。

但从考生的角度来看：

写作的评判是主观的，每个人都有自己的评判标准。但考分却是客观的，在高考中一分之差很可能就是千百个名次之差。因此他想要从千万份考卷中脱颖而出，自然会琢磨些偏招、怪招。

并且，他也赌对了。通过这样的文章，他向老师展现了自己的阅读量、语言水平，虽然只有短短一篇文章，但我们却可以了解到这是一位知识积累十分深厚的考生。当阅卷老师看过了一堆“平平淡淡”的作文，突然出现这样一篇“看不懂”的文章，肯定会眼前一亮。就算没有打出高分，至少也会觉得很特别。

因此，对于这位考生来说，他的目的达到了，这就是一篇成功的作文。

从高考评分的角度：

这个应该是争议最大的地方了。如果评分给低了，有可能会抹杀掉这样一个具有丰厚知识积累的考生。本来就被人诟病千篇一律、公式化的高考作文，肯定会再被人批判是抹杀个性。但是如果给得过高，恐怕会掀起一股作文术语滥用、不说人话，辞藻华丽但内容空洞的嫌疑。

因此，个人认为可以给较高的分数，但是不应该给满分。

在我看来，满分的作文其实应该达到三点：好的语言+深刻的内涵+严密的逻辑。

而这篇文章从文字、内容和逻辑上来谈，都没有做到满分这么完美。而且高考本来就是一个大众化的考试，我们不能强求它去照顾每个人的个性。而给这样的偏招、怪招如此高的分数，很容易刮起一股不良的作文文风。正如在满分作文赤兔之死后，不少同学也开始效仿写作文言文。仿佛只有这样的文章才是好文章，才能得高分。

当然了，这些只是个人的一些小看法，欢迎各位在下面评论，一起探讨。

“老李课堂”为你解答！

浙江考生凭借一篇生活在树上的高考作文爆红网络，此篇神作也是一波三折，分数犹如一次精彩的三级跳最终获得了满分。网友对此篇作文争议极大，无论是学生、平民百姓还是时评人、作家，都对此文发表了一番看法。

作为一名小学老师，我承认我的水平不及这位考生，因为我连读了两遍作文，依然读不出个所以然。或许我清楚笔者想要表达的思想，然而通篇犹如雾里看花、一片茫然。虽然我承认我的文学造诣不如这位考生，然而如果让我为这篇作文打分，我肯定不会给满分。或许我会给这位考生50分，而给分的理由有二：一是这位考生所表达的中心思想是积极向上的；二是不可否认这位考生的阅读量极大，正如阅卷大组组长陈建新所说：

“写成这样需要考生阅读大量书籍，文字表达如此学术化，也不是一般高中学生能够做到的。”

做到真实，是一篇好文章最基本的要求。真实的事件、真实的情感是无需华丽的辞藻来修饰依然可以打动读者的。相反，故事编造的再精彩、剧情再起伏，一旦脱离了真实，都是无法取悦读者的。

当然，笔者的生活在树上并非记叙文，更偏向于一篇议论文，既然如此，就需要笔者的观点切合实际，能够引发读者的共鸣。

一篇好的文章需要做到开门见山，让读者能够清楚地感受到笔者想要表达的思想与态度，而不是描写地天花乱坠，让读者感到一头雾水。

以笔者的生活在树上为例，或许笔者本身思路清晰，也的确将自己的观点表达了出来，然而换做读者，大部分人还是无法轻易读出其中的中心思想，因此很难将其视为一篇佳作。

无论何种文体的文章都有自己的结构，段落之间有恰当的衔接，这样会使读者阅读起来更加轻松，也更容易发现文章想要表达的观点。当然，相信这位考生在落笔之前也是对文章有所规划的，只是换做读者，却不容易理清文章思路，说到底还是笔者在用词上没有拉近与读者之间的距离。这样的文章便不能引起读者的共鸣，更无法引人深思，又怎能称得上一篇佳作？

在我们很小的时候，通过学习语文我们就知道运用修辞手法能够为句子增光添彩，但是修辞只是修辞，它能让句子变得生动，却改变不了句子本身的含义，所以，修辞只能起到锦上添花的作用。

著名作家马伯庸对生活在树上一文如此评论：

作文里要表达的意思，完全可以用更平实、朴素的词句来组织，信息一点不会损失。

一篇文章同理，无论是修辞还是其他写作手法，都是为了点缀文章，让文章变得更有灵性。然而通篇使用写作技巧便会让人读起来不够舒畅，大量的精力花在修辞和写作技巧上，反而会掩盖文章本身想要表达的东西，从而适得其反。犹如生活在树上，笔者使用了大量的官方语言让人感觉晦涩难懂，就更不要说什么从中有所感悟了。

其实，作为笔者，最重要的不是自己的辞藻有多么华丽，而是要让读者读起自己的文章感到意犹未尽从而发人深思。网上很多大咖写手，他们的文字朴实但又不失犀利，读者读起他们的文章有种酣畅淋漓的感觉，相反读者在读生活在树上一文时却感觉如鲠在喉。

著名时评人胡锡进对生活在树上一文这样说，

“我们把这篇文章当成一篇时代的好文来要求，还是当成一篇考察学生语文能力的作文来审视，结论可能会完全不同。按照第一个要求，这篇文章可能算不上时代好文，因为它晦涩难懂，引不起共鸣，讲的道理说实话也很一般。大家说，我们能指望一个18岁左右的高中毕业生写出真正的时代好文吗？”

——End——

我是老李，一个热爱篮球、音乐和书法的小学教师！

全网批评生活在树上高考满分作文，是在扼杀“八股文”天才

这是阿西热评的第134篇原创

近期，有一篇浙江的高考满分作文在网上引起了非常大的争议。

这篇文章，全是生僻字，让人不容易看下去。

在阅卷老师阅卷时，第一位老师打了低分39分，但后两位老师打了55分，对这篇文章很是欣赏。

最后他们给出了满分的评判。

因为没有通俗易懂，不知所云，网友们评判这篇文章过于华而不实，有炫技之嫌。

甚至从骂作文本身，再到骂作文的作者。

网友批评这篇文章的实用性为0，只是一篇花瓶之作。

可是他们忘了一篇能被称为花瓶的文章也不是人人都能写出来的啊！

网友都说：用词讲究，乍一看很特别，但其实什么都不是。

可在写作文时，抓住阅卷老师的眼球才是最关键的，这才有了高分的可能！

太多太多普通文章了，阅卷老师批改的时候早已看腻，一下子出来一个不一样的“妖艳货”，便瞬间都抓住了老师的眼球。

这种方法在社会上亦是如此，你有特色，别人瞬间记住了你，这不好吗？

我能做得特别，为啥让我做普通人？

当所有人批评这篇文章大众看不懂时，有没想过作者压根就没想到会被拿出来晒给大众看。

写高考作文本就不是写给大众看的，只是给阅卷老师，他是在应试体质下写出的这篇文章，是拿来考试用的。

你看了，觉得不好，白嫖了还要骂！

我们现阶段的高考就是这样的，学习就是为了分数！分数！分数！

河北衡水中学的成功，是高考工厂的成功。

你说他们日复一日为的是学习新知识吗？

高中课程，高一高二就学完了，高三一整年的时间都是在刷题，你跟我说你高三是为了所谓的学习新知识吗？

别搞笑了好吗？就是无限的刷题，提高哪怕那样的一分两分。

这样的体质下，这名学生通过自己的一篇“非主流”作文，拿到高分，这就是他自己的本事。

这样的作文是有风险的，幸亏阅卷有复阅，否则一不小心0分都有可能。

该同学“走钢丝”冒险取胜了，他是异类不走寻常路，可是在这样的体质下拿到了高分，那就是牛X！

普通作文难以新颖出众，可能只会是一个分数平平的二流文章，该同学勇于尝试可以说非常有勇气了。

这和我这样的自媒体写文章其实也类似。

当我找到一个话题，看已经被写烂了，如果没有新观点，那我宁愿不去写。

写了也只会沉入网络大海成为一篇无人问津的二流文章。

要写，就要写出自己的特色。

这篇文章的确带了一个不好的头，以后会有学生模仿这样写作文。

不可能没人模仿，但要是还想拿满分，却已经难了。

想要继续出一篇满分作文，那就得想出一个更有新意的角度来，下一篇满分作文便交给后来的学生了。

现在，这篇文章的实用性还是0吗？

不是0，给一名学生的高考作文拿了满分，早已经非常实用了。

也许在未来，这篇文章还会出现在某些试卷的阅读理解上，文章不止于是花瓶，还非常实用。

而且，当一篇文章的热度达到这样争议的高度，早已经超越了它本身的价值。

这要是一篇自媒体的文章，如此有热度，那作者还不乐开了花，做梦都得笑醒。

作文被批是八股文，可是就算这是八股文又怎么了？

八股文虽然被历史淘汰了，但这段历史还在。

这段历史仍需要研究，文献依旧有价值，他以后也可以成为研究八股文的人才啊！

大方的承认别人比你优秀，任何一个长处都可以放大成一个领域。

想去学考古的同学被大家“指导”这是一个没有钱途的专业，谁需要你的指导了？

有一些人，就是不贪图名利而活，做那个不是很能赚钱的职业，跟你有关系吗？

况且人家以后学成不一定就没钱途，当学精一个行业，都能成为行业的佼佼者。

我们的社会好像已经容不下个例者，一定要把全部人改造成你觉得应该是的模样，高考工厂下，我们难得看到了不同性格的人，却被全部人在抨击。

我们喜欢扼杀一个人的天性，把他们创造成我们觉得对的模样。

一个孩子在画出一个五颜六色的斑马时，我们却在纠正“斑马应该是黑白的”。

扼杀和纠正下，创造力在减少。

这个时代写出“八股文”，当然也是创新。

就如写作文的那个学生，当他只会写普通文章时，那这个世界永远失去了这篇奇文，不管文章正不正规，我们可以不要去扼杀别人的创作吗？

时这篇文章得到0分，你才会停止攻击吗？

也对，这个社会有太多人仇富了，当一个富人失败了，太多人跳出来欢愉的叫好。

别再骂那篇文章，让你写篇类似的你又写不出，这就是它的出彩之处，它很特别。

它，是这个分数论英雄时代下的产物，它，值得满分。

有人喜欢看言辞不浮夸的文章，也有人喜欢看文字精美的文学，不要一棒子打死某种生活方式。

现在，你看完了我这篇文章，当然也可以如骂那篇作文一样开始批评我。

所有的批评都有它存在的价值，那么支持的声音亦是如此，勿恶言攻击。

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