如何鉴赏中国古代诗词？

华夏文化之精髓，文明古国之根源！

古人所写的东西非常精炼，很少几个字就把意思，意境表现出来了，言简意骇！然而翻译成白话文却需要很长一段文字！古人的文采实在了得，有时间多学习学习吧，现在存有《诗经》《论语》《大学》《中庸》等！

我不是什么专业学者，但我认为古代诗词因为美，所以才一直流传。所以去鉴赏的话就去读去感受就可以了，不懂，没关系多接触就懂了。当然如果你问高考答卷里如何鉴赏就背好几个套路吧，应试教育都是有套路的

我认为大多数人在读古诗词的时候，还谈不上“鉴赏”，最多可以说是一种“欣赏”。但是既然都说到了“鉴赏”这个问题了，那么我们就不妨把“古诗鉴赏”这个话题放在我们的初高中语文学习中来聊一聊。

对于学生群体来说，用“鉴赏”这样的词语来形容，确实显得有点言重了。但是仔细想想，似乎也没有什么不合适的。

因为不论是阅读诗歌还是小说，这些文学作品本质上就是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，有时候即使是文本误读也不见得是件坏事。

所以，我们学生也就有了“鉴赏”的权利。

那么，从初高中的学习要求来看，既然要我们鉴赏诗歌，那么应该从哪些角度入手呢？

根据我的教学经验来看，很多学生觉得古诗鉴赏难，难就难在不知道作者究竟想表达怎样的感情，有时候读完了整首诗，只能懵懵懂懂地读出来作者是高兴还是难过，但是要具体说一说作者究竟是怎么个高兴法，怎么个难受法，却吐不出来成串的文字。

那么，大仙儿老师在这里交给大家一个诗歌鉴赏的步骤，大家可以根据这个步骤去做诗歌鉴赏：

(一)看题目

1.看要素

越是字数多的题目，越不能嫌麻烦，先断句，然后再去扣题目中包含的要素。

比如，望洞庭湖赠张丞相这首诗，点明了地点，人物。

2.看题材类型

有的诗歌题材很明显，比如辛弃疾的南乡子·登京口北固亭有怀这首诗很明显就是一首咏怀诗。而于谦的石灰吟很明显就是一首咏物诗。判断出诗歌类型，对于我们把握诗歌情感走向，甚至命题人将会从哪些角度进行命题，我们心中已经有把握了。

(二)看作者

为什么老师在给大家讲古诗的时候都会花上几分钟跟大家掰扯下诗人的生活经历，尤其是本首诗的创作背景呢？

因为作者的生活经历对于诗人的创作来说，是有相当大的影响的。

就比如李白和杜甫，一个是浪漫主义诗人，一个是现实主义诗人。他们的诗风一定是和他们的人生经历息息相关的。

因此，我们在平时学习中，就应该有意识地去关注一些常考诗人的生平经历和人生的重要转折点。

我在这里还需要特别说明的是，诗人的人生经历只能作为我们赏析诗歌的一个辅助信息，不能根据这个信息而一叶障目。

像杜甫这位诗人，在我们的印象中，他写过很多忧国忧民，感时溅泪的诗歌，但同时他也有豪情壮志，渴望建功立业的时候，比如他的诗歌房兵曹胡马。

(三)看注释

注释是我们不能忽略的，一般来说，会对三个方面的内容进行注释。一是诗歌中出现的陌生的人名；二是诗歌中出现的难以理解的字词；三是对诗歌中的一些字注音。

(四)看内容

1.抓意象

2.抓情感词

3.抓表达手法

你学会了吗？

结合我的学习与教学经验，鉴赏中国古代诗词可以从这五个方面入手，这也是鉴赏文学作品的基本方法。

一首诗或词的产生，有它的历史背景，需要了解他的作者及创作背景，作者有怎样的经历，创作的原因是什么，是值得去考量的。比如水调歌头·明月几时有，我们读了词前面的小序：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”，便知道这是苏轼在中秋时写给他的弟弟苏辙（字子由）的词。在这样的月圆之夜，同时本也应该是团圆之夜，两人却天各一方，只能共赏一轮明月，这样我们才能明白苏轼当时为何产生“但愿人长久，千里共婵娟”的心情。

诗词或长或短，但总有它的内容。理解它的内容，才能读出它的深层含义。诗词所写的题材大体上还是能够划分出一些的。

有人说，唐诗可以总结为：田园有宅男，边塞多愤青。咏古伤不起，送别满基情。宋词可以总结为：小资喝花酒，老兵坐床头。知青咏古自助游，皇上宫中愁。剩女宅家里，萝莉嫁王侯。名媛丈夫死得早，MM在青楼。当然，这是调侃，但是从诗词发展来看，诗最开始承载的是言志的功能，所以古人认为“诗言志”，诗歌里书写的都是关于家国天下的，是大格局，而“词缘情”，词往往是莺歌燕舞，闺情思妇，到了苏轼“以诗为词”，词的内容、题材才有所变化。

今天我们提到唐诗，我们总想分分类，田园诗，边塞诗，怀古咏史诗，咏物诗，感伤诗，送别诗等等……不同的诗歌，传达出诗人不同的心境。

中国的古诗往往用典，我们看唐人写诗，对古代典故信手拈来，因为那时候的书不多，他们都熟读五经，大家都懂。宋词也是，例如宋代秦观的踏莎行：“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。”尺素：出自古乐府饮马长城窟行：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”尺素后来成为书信的代称。

只有理解了诗歌所写的内容，才能进一步探讨诗歌的思想与艺术特色。

了解诗歌内容的基础上，我们就要去提炼诗歌的主题思想了，诗人创作诗歌的目的是什么呢？是要表达怎样的情感呢？

举个例子，孟浩然的临洞庭湖赠张丞相。这是一首干谒诗，孟浩然带着自己的诗歌去行卷，希望得到张丞相的赏识。所以我们看他诗里写“欲济无舟楫，端居耻圣明”，我想渡河，可是我没有船，言下之意是，我想做官，可是没人帮我。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思就是我羡慕那些当官的人，张丞相，你能不能帮我一把？

只有建立在对诗歌作者、创作背景的了解的基础上，你才能够读出诗词字面背后的隐含意义。

诗歌的艺术特色我们可以从它的形式、韵律、风格、语言、修辞手法等方面来赏析。

诗歌形式有四言、五言、七言、杂言，还有古体、近体之分，词有不同词牌名。

诗词押韵的方式也不一样，近体诗讲究韵律、平仄对仗，词是能入乐而歌的，本身带有一种音乐美。

风格上，不同作家有自己的创作风格，李白清新飘逸，杜甫沉郁顿挫，韩愈以文为诗，诗中不乏晦涩典故和词语，苏轼以诗为词，豪放与婉约兼具，辛弃疾以文为词，风格以豪放为主。

语言上，每个作家用词也不同，比较典型的如李清照，“绿肥红瘦”这样的词，也只有她想得出来了。

修辞手法很多，从诗经赋、比、兴开始，比、兴的手法在诗词当中是经常见到的。另外还有用典，也是作家惯用的，宋代词人还很喜欢化用或借用唐诗。

古代诗词在今天看来有很多经典的作品，但它们的经典化也是经历了一个漫长的过程的。我们鉴赏一首诗词，也要把它放在诗词发展史当中去考察。

比如陶渊明的作品，在东晋的时候，人们并未发掘他作品的魅力，到了唐代，陶渊明的作品才受到较为普遍的重视，宋代基本确立了他在诗歌史上的地位。

还有静夜思，今天我们背诵的版本实际上是一个讹本，宋刊本的《李太白文集》、宋人郭茂倩所编的《乐府诗集》、洪迈所编《万首唐人绝句》中，静夜思的第一句均为“床前看月光”，第三句也均作“举头望山月”。宋人一直推崇唐诗，收录编辑甚有规模，加之距唐年代相近，误传差错相对较少，故宋代乃至元代所搜集的静夜思应该是可靠准确的。今天流传的静夜思版本，出现于明人所编的唐诗选本，后来收录于蒙学读物《唐诗三百首》中，以至于现在就以讹传讹了。但是两相对照，哪个更好，可以说是仁者见仁，智者见智的。

以上是我对诗歌鉴赏的一些思考。

多读多听多悟 没事查询下百度

提高自己鉴赏能力

了解作者“作诗词”时的背景，进入作者的时空，发挥想象力，“我即作者，作者即我”，感同身受～跨越时空作心灵交流～

正确断句与定调才能正真鉴赏到诗词真义！

鉴赏古典诗词

不过几个步骤，和几个出发点。如果为了应付考试，那么按课堂老师的走，如果是个人兴趣爱好，那么就要涉及到一些东西上了。古人有“钟期相遇奏流水以何惭”的典故，没有必要去苛求那些专业的鉴赏手段，你能从诗词歌赋里与作者产生共鸣感，那么你就鉴赏到了。如何产生共鸣？

一、了解其背景及历史年代，因为不同的历史时期人文情怀是不一样的；

二、诗歌创作时的历史背景，作者的当时机遇。了解了这个才能知道作者是用诗词歌赋抒发一种怎样的情怀；

三、了解修辞手法，中国人含蓄，大多不会平铺直叙大多是借以抒情，这类的诗词歌赋那么就有深度了，要有一定的文学基础才能看懂看透。

四、可以作为多出的一种辅助参考，看看作者的平生，有利于把握他的性格，从而了解他的创作风格。个人理解就是如此，彼此学习，可以交流经验。

中国古代诗词博大精深，流派纷呈，如果没有相当的文史根底，谈何鉴赏！

作为一名爱好诗词的普通人，我也想谈谈我在阅读诗词中的领悟与困惑。

第一，诗词要反复阅读才能理解其中深意。诗词由于受格律平仄，词牌的限制，其语言极其精炼，古人常常是吟安一个字，捻断数根须，杜甫更是两句三年得，一吟双泪流。可见古人创作之严谨。俗话说，书读百遍，其义自见，欣赏诗词更须如此，别无他法与捷径！

第二，须熟知文史，广泛涉猎。

古代诗词中常常有许多用典，例如北宋苏轼的词江城子，密州出猎

老夫聊发少年狂

左牵黄

右擎苍

锦帽貂裘

千骑卷平冈

为报倾城随太守

亲射虎

看孙郎

酒酣胸胆尚开张

鬓微霜

又何妨

持节云中

何日遣冯唐

会挽雕弓如满月

西北望

射天狼

其中亲射虎，看孙郎，持节云中，何日遣冯唐都是用典。

第三，须熟悉诗词语言结构

同样以江城子，密州出猎为例

锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，作者就运用了倒装语句，使语言跌荡起伏，具有音乐的美感。

第四，须有敏感的语言感知能力

例如杜甫的

一片飞花减却春

风飘万点更愁人。

通过阅读能感知作者伤春惜时之意！

第五，须有丰富的人文情感

诗词都是作者丰富情感之下的产物，

例如王维的九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客

每逢佳节倍思亲

遥知兄弟登高处

遍插茱萸少一人

记得有一年，我一个人在东莞过年，想起这首诗，我泪如雨下，一下子理解了作者的深意！

当然，欣赏诗词，方法还有很多很多，这只是我个人一些粗浅的心得，写出来班门弄斧，贻笑大方而已！

谢邀！请恕在下才疏学浅，这个问题还是留给有才学的各位回答吧。我就静静看着就行。

多学习，掌握古代名著的精典，提高自己！

我国古代的文化底蕴源远流长，有很多非常美好的诗词，唯有用心去感受

诗歌的特点

1、诗歌内容是社会生活最集中的反映。

2、诗歌有丰富的感情和想象。

3、诗歌的语言具有精练、含蓄、形象、和谐、节奏鲜明等特点。

中国古代诗歌

1、 语言高度精炼，追求言外之意，弦外之音。

2、自然景物，是浸染了作者感情的客观与主观融合的艺术形象，即：意象。

抓住关键词句。

古代诗歌中的关键词大多就是我们通常所说的“诗眼”，抓住它认真想一想，就能找到正确理解全诗的切入点。抓住关键词可作哪些思考呢？（1）想一想它的深层意义。（2）想一想它的修辞意义。（3）想一想它的情感意义。关键词句蕴涵的情感，往往是全诗的情感基调，理解了它，也就基本上把握了全诗。

体会全诗意境。

意境包括诗人的主观情态和客观风物两个方面，它往往景中有情，情景交融。如“古道西风瘦马，夕阳西下”，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”等句子，一幅幅特定的画面，都饱含着诗人特定的浓浓情感。体会了意境，就把握了诗歌的形象和感情，也就把握了该诗的思想内容。