孩子作文如何才能在语言表述上有所突破？有何好的方法呢？

孩子写作语言功能弱，强化方法是较多的，根据我的经验最有较的方法是:采用扩句锻炼自己的语言表达能力，如:"我吃饭。"可以扩为“我兴高采烈地去温柔可爱的奶奶家吃饭。”尽量将句子写具体点，这样很快就能提高语言的表达能力。 其次就是要多记一些成语或者古典诗句在写作时尽量应用上，以提高语句的说理性和表达效果。 再次就是多背名著，吸取里面的精髓，拿来自用，也可提高水平。

关于孩子在语言表达上如何突破，本人写过一片如何提高写作能力的文章。如果感兴趣你可以来看看。好的，言归正传。说起写作不只是孩子的作文，估计好多大人的写作水平也不是很过关。所以就将本文写给想要提高些写作能力的孩子和大人。我们写作的时候往往关注的是写作本身，关注的是我要写什么，要表达什么。却从来都不关心什么是好的文章，从来没有思考如何才能把文章写好。而好的写作能力的重要性，充分反映在了这个问答的关注度。关于如何才能提高写作水平，有三个办法。一：你要对文字感兴趣，当然如果实在是无法激发你的兴趣的话，你可以用任务驱动自己，这里不展开讲了，在我的另一篇文如何才能成为有效学习的高手中有详细讲述。二：一定要多阅读，多吸收。阅读最好的素材很丰富，满分作文合集、读者、意林等，而且在阅读和吸收的过程中带着对自己的要求，对写出好文的渴望，如果你对积累味同嚼蜡的话，可能一段时间后你就中断了。三：不断的修改文章。著名作家沈从文改稿100多次才写出《边城》，所以文字功底就是在修改中不断提升的。你可以每篇文章都修改5次，一年以后，你出手就是你当时二稿的水平。再过一年，你的水平就能达到三稿的水平。随着你的经验提升，你的手眼都提高了。最重要的是，无论写什么文章，如果创作者自己都没有兴趣的话，那怎么会是一篇有趣的文章呢？写好文不是一蹴而就的事情，重在积累，重在循序渐进。以上就是关于写作的重要性，和如何提高的3点建议，希望对你有帮助。你的关注是我最大的动力。

我非常不建议家长上作文班，孩子的识字量，还有文字创作灵感，一定是来自，日积月累的阅读。建议家长根据年龄需求来分批阅读，并且要做到深度阅读。

诚邀。作为一名写作教练，经常被问到语言表述的问题。提问者用“语言表述”是非常精准的说法。这就提示我们：语言的准确是关键。人们常说一个人的文笔好，主要是说他的语言表达好的意思。但这个“好”的关键首先是准确，只有准确才有生动可言，因为你精准地传递了信息、情感等，从而能引起你的读者的共鸣——即使他对你所说的对象是模糊的，经你一说有被点醒的感觉，这说明作者的语言表述十分到位，从而令读者赞叹。那如何提高孩子的语言表述呢?我想，不管是小学、初中还是高中生，想要在语言表述上有所突破，无非是以下几个方法：第一、词汇量的有效增加。所谓有效增加，是说不仅知道许多词汇，还能加以运用。能在合适的行文之处，想起并灵活运用该词汇，真正做到学以致用。当你去描述一棵树的时候，在你感知的基础上，能用你的词汇准确地写出来；写故事类的作文也是如此。当然，词汇量的增加不是查字典获得的，是在日常阅读和日常交流中逐渐得到的。要想加速提高，增加阅读量是最好的方法。第二、更准确的感知能力。感知是人脑特有的一种机能，并且可以经过思考而表达出来。这是一个思考-动笔写作的常识过程。只有你感知的更准确，你才能表述的更准确、更美好。所以留心观察生活的时候，我们需要加强感知练习（未必成文），而是训练自己的心灵敏感度和语言敏感度。几乎所有的作家都有一个共同的特征：其心灵极其敏感，能有效地捕捉到一个人在一个眼神的变化中包含的某种特殊的、微妙的意味，能感受到身边歇小的、细微的变化，并顺利转化成书面的话语，其表达能力自然体现出更高的水准。如何做呢?可以就某个静态的或动态的过程，进行短小篇幅的“专项训练”（写入自己的日记中也是好的。不成文则在头脑中想象，像过电影一样展开）。比如面对刚刚沏好的一杯茶，强制自己进行一番观察，写出一段100字的文字来。可以通过茶杯的颜色、形状、水和茶叶的变化展开写实描写，同时不要忘记：联想和想象的作用！一杯茶的存在，让你联想、想象到了什么，都可以写出来，从而锻炼自己的表达能力。第三、在正式的习作过后，进行语言上的专项训练，通过修改作文而完善你的表达。修改语言方面，我们首先牢记：一篇作文的表达可以是千变万化的，这样写可以、那样写也许更好。所以，我们要秉持着可以写的更好的原则去修改作文的语言，反复加工，直到自己满意为止。同时，可以念给自己的父母、同学听，反复修改知道满意为止。——时间上不必立即修改，可以在习作过后两三天的时间再去修改（涂抹、勾画等），经过一段时间的有意识或无意识的酝酿，你肯定有更好的表达手法，从而可以提高的更快！第四、要注意不同词性的价值。对好的作文、优秀的作品而言，常常更多依赖名词和动词，更少地依赖形容词和副词。这是有经验的写作者都知道的一个写作常识。好的作家如海明威，常常会在修改中剔除花哨的形容词、副词，主要用动词、名词写作；中国作家王安忆（印象是王安忆老师说过）也有类似的提法，大意是好的作家靠名词和动词活着，绝不会依靠形容词和副词。中小学生更多喜欢堆砌形容词、副词，其实是不对的。应该更多运用动词、名词展开写作，当然，少用不是不用的意思，是保持克制，保持一种警惕性。第五、更少地使用成语、熟语、歇后语等惯用词汇，更多地以自己的语言进行表达，才能让你的作文语言更加鲜活！许多学生过多依赖成语等熟语，其实你尝试一下：如果你删除这个成语，换成自己的语言去表达，其效果往往是更好的，更能体现出你的表达功底。第六、更少地使用关联词。关联词的使用，在有些行文中是必要的，但你可以尝试更少地使用它们，让因为……所以、假如……那么、要么……要么等更少出现在自己的笔端，换一种方式（有的可以直接删除），你的作文会变得更加的简洁动人。总之，要想更好地表达，在语言表述上有所突破，你需要掌握上述的一些方法或技巧，同时给自己一点时间，在一定时间内（如一个月、两个月）当做一件专门的事情来做，有意识地去完善它，你的收获感会很快到来！语言是行文的重要工具，灵活使用自己的语言去表达，才能写出有个性、有思想，给人印象深刻的好文章。

首先让孩子把被动词汇转为主动词汇，也就是识记词汇转变为可应用词汇。然后让孩子系统学习语法，分别从动词变化，概念，标志词和句型结构四个方面学习。然后学习英语句型结构的分类和用法。最后学习写作的逻辑构思。

学生的写作语句可能出现下列情况：一.词语缺乏，没有传神美。二.语句干涩，没有感染力三.修辞短缺，没有形象美。四.句式单一，没有韵律美。优美的句子特点相同，描绘生动，刻画形象，给人带来美的享受，让句子美的方法却不一。一.善于观察，做生活的有心人，真正有生活的人才能将人物，事物，事件描写叙述的准确生动。二.准确用词，刻画形象。例：1.屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来。范进中举“攥”字细节描写，活画了胡屠户的贪婪相。一个字足以揭露这个市侩嗜钱如命的本性。2.屠户横披了衣服，腆着肚子去了。用典型动作──横披衣服，特殊的姿态──腆着肚子，来描摹人物。把胡屠户在范进面前觉得高人一等的倨傲神态刻画得入木三分。词语运用贴切的妙处，简洁却分量足。二.语言有情感，增加感染力。例：1.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。《春》风本来是无味的，但他却写出了味道，风里有“泥土的气息”、“青草味儿”、“花的香味”。 把无色无味的风写成了有味的风，壮难写之物如在眼前。热爱之情融入字里行间，读来觉的情感丰富，容易引起情感共鸣！三.修辞用到位，描写能出彩。例：1.使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!！使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟! 安塞腰鼓运用排比、反复、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量，快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，文章要表达的生命力强盛也能体现！四.句式够丰富，读来有趣味。例:愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华!安塞腰鼓句子以短句为主，不仅深化情感，而且富有节奏美、诗意美。

想办法让她爱上看书。“读书破万卷，下笔如有神。”只有多看一些书，然后让她尝试着些一些身边的人、事、物，日记也行。开始可以模仿别人写的，也可以摘抄别人写的好词好句。时间久了，形成了自己的思维，就会有自己的想法和写法了。

俗话说，书读百遍其义自见。大量积累好词好句，组织具体的文体格式框架。

如何提高孩子的书面表达能力，有何好的方法吗？孩子作文难在语言文字表达上，因为孩子学语文掌握的知识不够牢固，课文的范文都是经典文章，其中文章句子词汇都非常丰富多彩，积累记忆是很重要，最为重要的是学着运用，把学到的知识经过消化，写作文时候用上。一则经常写句子写小记三两几句即可，现在写日记，朴实的语句，刚开始词汇少，就以简单的叙述，尽量择取课文内容里的字词语句。这要家长配合帮助，一旦孩子有了兴趣，自然有了喜欢书写的良好习惯。万事开头难，开好头，最关键。实际情况，让孩子把自己平常说的话用书面表达出来。是一个好习惯，时时处处留心，用笔写句子。这样语境会自然朗朗上口，并且走到自己的笔端。

一个根本解决办法培养孩子阅读兴趣，让孩子爱上读书，具备独立阅读的能力！具体做法，从每天陪伴孩子读书开始，经过半年以上时间，形成阅读习惯。

????欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！???? 老穆解析阅卷老师在评判学生作文时，心里都会有个评判标准，这个标准不是根据老师的个人偏好自己制定的，而是有相对固定的作文评分标准。当然，在实际阅卷过程中，不排除个体差异化，所以中高考作文阅卷至少需要两个及以上老师去评分，就是要将这种主观差异化给学生造成的影响降低到最低点。从全国各地的作文评分标准来看，在制表形式上略有不同，但大体相同，一般包括“内容、结构和表达”。（基础等级分）其中“表达”一项要求学生作文能够做到“语言简洁流畅，生动形象”。而在“发展等级分”中有“有文采”一项，“有文采”则是对“表达”一项的升级。综上所述，我们的学生若想在语言表述上有所突破，必须做到“语言简洁流畅有文采”。接下来，穆老师教大家几招好的方法，希望对同学们有所帮助！具体方法如下：????〖1〗巧用长短句词，以前的名字就叫长短句。句子长短不一，有层次感。如“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。”同学们倘若善用这种方法，会让你的语言简洁精炼，显得老道有内涵。例文一：每次，我带着虔诚的心，光临彼境。山水绿开，层花欲燃。它轻歌曼舞，步步生莲。——做个有心人例文二：被子安置了，她细细地捋平每一寸被面，弯下腰，侧着脸，抚弄被角。取出夹子，一个又一个，让被子与绳子啮合在一起。——充电????〖2〗用词贴近我们在写作时可以精选“叠词、色彩词、形容词、动词，甚至成语熟语等”例如：他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。——拔下钥匙（精选动词）????〖3〗妙用修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、通感……例文：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。——《荷塘月色》（比喻）????〖4〗学会引用引用古诗词、名言警句、歌词、俗语……例文：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息……——《春》（引用古诗词）????〖5〗善用联想想象例文：美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。——《莫扎特的造访》亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！ ????如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！????

引子：孩子作文写不好，很大一个原因就是不知道怎么去表达？也就是说，孩子缺乏良好的语言表达能力，因此，在遣词造句方面都很困难，一篇作文费老半天劲才写完，而且干巴巴的自己都不愿意再多看一眼。那么这个问题如何突破，有什么好的方法呢？我们今天就来“对症下药”，解决这个问题。1．从“一对一”变成“多对一”干巴巴的作文的症状之一，就是“一对一”，用词重复又重复，即表达同一个意思只会用同一个词语。比如，我看着他，他不像别的同学东看西看，很不认真；而是一直认真地抬头看纪念碑，从上看到下……短短一句话就有5处都用“看”字单循环，是不是让人觉得特别枯燥、乏味呢？？解决这一症状的“灵丹妙药”，就是平时要多积累词汇，多练习同一个意思的不同表达方式，从“一对一”变成“多对一”。比如，上面的描写修改为“我盯着他，他不像别的同学东瞅瞅西望望，而是目不转睛地瞻仰纪念碑……这样，“看”这个意思，用“多对一”来表达，就不会重复了。再比如，要表达“走”的意思，描写上了年纪的老奶奶可以用“拄着拐棍、步履蹒跚地挪动着小脚步”；描写天真活泼的小妹妹，可以用“甩着羊角辫、蹦蹦跳跳地跑过来”；描写急性子的哥哥，可以用“满头大汗，风风火火地赶过去”等等。 2．向广告和蜜蜂学习干巴巴的作文的症状之二，就是语言平淡无味，缺乏幽默、生动性。要想药到症除，老师给你开副良方：向广告和蜜蜂学习。生活里的广告词形式多变，常运用谐音、双关、歇后语等修辞手法，语言幽默，讨人喜爱。比如，下面这些广告语：无线你的无限 出自： 英特尔多一些润滑，少一些摩擦 出自： 统一润滑油人头马一开，好事自然来。 出自： 香港人头马情系中国结，联通四海心 出自： 联通长城永不倒，国货当自强 出自： 奥尼皂角洗发浸膏我们也要向小蜜蜂学习，学习它的勤劳精神，多背诵课文、范文，多阅读课外书、摘抄好词好句好段落，多积累成语、谚语……建立你的“酿蜜集”，灵活运用。看下面这位同学描写得多么精彩：一进门，我就敏锐地嗅出了爸爸妈妈“耍花枪”的味道了。看来，我又要担起和平大使的重任了。不过，今天我改变了应对措施，脑海里突然想起了香港一个幸福家庭的宣传短片里最后说的一句话，我灵机一动，就模仿广告里的明星口吻，用粤语语重心长地说道：“一家人系无野解决唔到既，你话系唔系？（一家人没什么事解决不了的，你说是不是？）妈妈听完我说的话后，就噗哧地笑了出来。你看，“耍花枪”“和平大使”等词语以及广告语（方言版），都被小作者用到作文里，文章是不是挺有生活趣味了？

孩子作文想要更上一层楼的话，是需要定向训练的。想要写好作文，第一点就是需要能把文章写出来，这就需要进行大量的写作训练了，不能够直降写作文限制在语文课堂上，那样孩子的进步速度就会很慢。第一步，先训练孩子的写作速度，任何一个文学大家，写作速度都是很快的，古今中外无一例外，有些作家一生的产能好像很低，其实那是他把大量的时间都用在了修改上面。但是他们的写作速度都是不慢得，因为只有经历了大量的写作训练，才会对孩子的语感和逻辑能力起到提升的作用，写日记是一个不错的选择。先不要给孩子规定条条框框，让他们自由发，挥想到什么就可以写什么，即使是流水账也无所谓，想将他们的写作速度提起来，这是首要任务。接下来就要对孩子的写作质量进行升级了，流水账知识让孩子打开思路，但是深化它们就要大量的积累，精细化阅读就派上了用场。阅读一定要精读，不要让孩子看那些只有图片没有文字的快消书籍，要让们多接触名家典籍，商务印书馆的书一定是要有的，因为那些传统文化典籍是最精华的文字，精炼并且深邃。如果有精力，还可以让孩子将那些精彩的片段背下来，将那些文字直接运用到文章中会为文章增色不少。最后，要让孩子将那些深刻的道理用自己的话说出来，这就需要孩子有一定的社会实践，没有真实的生活积累，写出来的文章就会空泛。那些用华丽的文字堆砌出来的东西经不住逻辑的考验，所以要培养孩子对生活的观察能力，只有一颗敏感的心才能对生活充满热情，才能找到能笔下生花的材料。按照上面的一步一步来，坚持下去，总会有收获。

1⃣️询问孩子对作文当年哪些不明白的地方进行解答。2⃣️平时增加名著和课外读本的阅读量。3⃣️将平时的情感和父母沟通表达，促进孩子语言逻辑。