初中生的作文应该怎么指导？

我认为初中作文指导应当注意以下三个方面：一、语法知识的积累。作文所涉及到的语法知识，无非就是字、词、句、段、篇。首先要掌握字的正确书写，至少要做到少写甚至不写错别字。基本的句子结构应该弄清楚，要让学生理解主、谓、宾、定、状、补这几个基本的句子成分。要想写好作文，首先要做到先把一句一句的话写通顺，只有保证单个的句子写通顺了，没有语病了，才有可能把整段的文章写通顺。对于生活在方言地区的学生，我建议老师应当提倡学生在日常交流中采用普通话进行交流，这对于提高学生的语感是很有帮助的。平时在课堂上，我们也可以适当的让学生就某一个问题进行辩论，这样学生在辩论的过程中会不知不觉的注意到自己语言的完整性，逻辑的合理性。对于每一段话，我们要提醒学生围绕一个中心来写。争取每一段话讲清一个问题。二、写作知识的指导。要想写好一篇文章，基本的写作知识是必须掌握的。例如各种文体的常识，开头结尾以及段与段之间过渡的技巧都是学生应该掌握的。三、良好写作习惯的养成和平时写作素材的积累。写作文首先应当培养学生良好的写作习惯，比如整体构思的习惯，自我修改的习惯。很多学生在写作时，总喜欢提起笔来就写，在写作之前并没有就整这篇文章如何写，写什么，用什么方法来写这些问题进行深入的思考，这种脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里的写作，是很难写出好作文的。此外要想写好作文，平时的积累也是分不开的。我们要对学生进行针对性的观察训练，让学生成为生活中的“有心人”，让学生练就一双“慧眼”。同时我们还要培养学生良好的思维习惯，提升学生的思维能力，要引导学生对身边发生的事情进行深入的思考，平时多注意想一想，是什么、为什么、怎么办，这样能提高学生的思想深度，更利于学生写出有意义有深度的文章。巧妇难为无米之炊，没有一定的知识积累，是很难写出有独到见解的文章的。广泛的课外阅读有利于开拓学生的视野，提升学生的境界。学生的阅读面广了，视野开阔了，思维的深度增加了，站得高了，自然也就看得远了，写出优秀的作文了也就不难了。

我今天仅仅从应试这方面来谈。第一，列提纲，心中有数。写作文之前一定要列一个简单的提纲。比如分为几段（不要一段、两段、三段），一般4、5段较好，除特殊格式以外。列提纲可以让自己清楚每段我要写什么，内容就会比较清晰，不容易混淆。文章也比较有节奏感。第二，写范文，背范文。一般初中考试作文就分为几类：写事、写人、写观后感（读后感）、写景、对一个东西一件事展开议论。你要保证你每一种类型的作文，你自己得有2、3篇范文，我说的范文不是别人的，而是你自己写出来，经过无数次修改之后成功的作文。第三，换开头，换结尾有了各种类型的范文后，你要懂得，同一种类型的文章，用你的一篇作文可以改出适合无数个作文题目的作文。比如说写事的：一件快乐的事、有趣的事、记忆深刻的事、让你成长的事，这些题目虽然不一样，可是你中间的事情可以是同一件事情。你要换掉的就只是开头和结尾。相当于一篇作文可以安排在无数个作文题目中。第四、立意深刻、升华主题你的内容方向最好是积极的、乐观的。站在国家、人类、历史这类似的高度上。所以最后一段需要升华主题！还有很多教学问题，都可以咨询我。我是在一线老师，从事过高中教育和小学教育。

简单回答一下，就是：多读。多读书可以培养语感，可以不知不觉接受思想教育，可以积累字词，积累优美语句，体会布局谋篇的精妙，做到肚中有货。多写。学以致用，熟练运用所学知识，通过多写，文字运用能力将会越来越强。可以写规范应试作文，也可以写随笔，长期以往，写作水平将会逐步提高。多积累。准备一个摘抄本，课外书中闪光点要及时摘抄下来，社会热点也可以写下来，平时早读课拿出来读读，积累的东西多了，写作的源泉就有了。多感受生活。初中作文写的人或事，几乎都是源于生活，高可生活。学生只有投入到生活中去，感受生活，才能写出有生活气息的作文。多思考。平时要积极思考生活中的人或事背后隐藏的人生道理，这样写出来的文章才能有深度。

提高初中生的作文水平，其实是一个系统工程，应多管齐下，逐步提高！学生作文得分不高，原因可能有以下几个，解决了这几个问题，作文的水平自然提高了！1、文不对题，偏题了，自然得分不好，须加强审题训练；2、书写差，这是很多作文得不到高分的原因，当然，就被误认为作文水平不高了！加紧练字；3、考场作文，字数写不够，比如，初中作文要求写不少于600字，孩子连这个最低要求都不能达到，得分肯定不高；4、学生学习态度有问题，以应付的态度对待每次作文，作文得分也会不高；5、学习、掌握一些作文技巧，懂一些方法，可以提高写作文的能力，比如中学生作文常见的，如何写好第一段的方法，如何设置过渡段，怎样安排文章的结构，描写人物，景物的方法等等；6、适当的读一些经典的文章，书籍，增加孩子的阅读量和知识面，也可以提高作文水平！我的一篇文章中学生应试作文教学新论网上能搜到，可能会给你一些帮助！关于作文教学的问题可以加我关注，大家讨论！

????欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！???? 老穆解析要想提升初中作文，首先，你得清楚你的作文有何毛病？????比如态度上有问题，随意涂改，字迹不工整。????比如文章立意不深刻，或跑题????再如选材不够贴切主题……………………………………那么，初中作文如何呢？穆老师给出如下建议：〔1〕了解初中作文分类及写作文体〔2〕知晓青春感悟类作文如何写的问题〔3〕掌握开头结尾写作技巧〔4〕写作手法要掌握〔5〕作文结构要合理〔6〕语言表达要出彩〔7〕分段合理，有层次感〔8〕学会品读优秀作文，并模仿其方法磨一篇属于自己的作文〔9〕阅读经典著作，做好读书笔记工作〔10〕善于观察生活，学会从生活中寻找作文素材亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！ ????如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！????

一是广泛阅读，从阅读中积累写作素材，从阅读中掌握文法句法，从阅读中明白写作意图。二是贴近实际，归根到底，作文是外部世界通过思想加工的文字表现形式，只有从实际出发，从学生实践出发，才会使文字表达真情实感。

初中写作文要想提升，确实是比较难的一个问题。提升的途径有两条。第一条是观察积累和挖掘生活。作文的笔下首先要有生活。生活，从哪里来呢？我们每天都在生活，这看起来好像是废话。但是要把生活形之于笔下，就不是一件简单的事情。最好的方法是写日记，至少也要写写周记，或者每周写1-2次随笔。写随笔的目的就是逼着自己去观察生活，思考生活，挖掘生活。例如下面这张图，学校开了青春期教育的大会。这是一个很有兴趣，很敏感的话题。开会之后，同学们一定会有很多的议论，关于青春期，班里也会有很多的故事，同学们就可以已经把它写在随笔里。第二条是阅读名家作品。阅读的目的是学习写作技巧，积累词汇，修辞，学习写作手法等等。有了生活就要学会怎么表达。怎么表达其实是必须要向名家学习的！因为很多的词汇修辞，我们其实是无法自己创造的，必须要从名家的文章里面去拿过来。比如我们表达自己的心情，有很多的词语。惶恐不安，彷徨无助，忧郁痛苦，郁郁寡欢，兴高采烈，神采飞扬，等等等等，这些词语我们自己是造不出来的，必须多读文章，多学习才能够，逐渐化为己有。

我是一位语文老师，专注作文语言和作文思维训练。我认为，作文是可以做到很高效的。我的建议是:1.最重要的是多背。背什么？找出初中作文会写什么，把高频率的话题整理出来，去找作文书，找出好段，一两百字，有空就背，你的语言就会潜移默化地受到好的影响。记得不能抄袭，把文段转换成你的语言。2.多仿多写。找出一些满分作文，自己整理出它的思路，仿照它的构思，多练一下。更重要的是，初中作文以记叙文为主，注重修辞手法、细节描写、环境描写、对比描写。语言技巧就有了。语言是靠积累的，但是不需要很长时间的积累，通过一两个月完全可以写成优秀的作文。

作文水平和个人的阅历生活息息相关。每个人的经历不一样，对待生活，对待世界，对待人的想法就不同。写出真情实感，写出独特思想，写出人情世故，这些都需要经历。初中生，缺乏经历，缺乏阅历，缺乏人情世故的历练，导致作文的空洞，不够想象创作，不够天马行空，初中写作水平的提高，就应该克服综上的问题。首先，书本是获得间接经验的有效途径，多阅读，从他人的字里行间中体会世界的不同，感受不同火花的碰撞，其次，可以多参与实践活动，或者外出旅游拓宽自己的眼界，提高格局，最后，多观察身边，多思考，多分析，作文自然而然就提高了。

1.大量阅读，是基础的基础，没有阅读量的孩子，作文很难真正提升。2.生活的体验，自己对情感的感受，是好作文的核心，没有情感的作文如同嚼蜡。3.大量的练习。4.上愁没啥用。5.基本写作方法的教授也很重要。6.推荐叶圣陶，夏尊沔先生的《文心》看看。

有的人形象地把作文比喻成作难，究竟作文难在哪几个方面，作为指导者是应该说清楚的。特别是学生由小学升入初中，随着别的课程增加，语文学习的时间相对减少。这就意味着学生到大自然去领略美好风光的机会更少了，到社会上观察调研的机会更少了。俗话说，巧妇难为无米之炊。当前，制约学生作文的瓶颈不外乎素材少，语言贫乏两种类型。那么，在当前学生课业负担重的前提下，如何破解以上两大难题，是我们对初中生作文指导的关键之所在。 首先利用作文课或课外时间有计划地组织学生到大自然中去亲山亲水亲绿，到社会中去访谈，获取第一手的资料。引导学生带着任务去观察周围的人和事及物，要善于抓住其特征进行分析，要结合语文单元中写作的要求，有的放矢地进行指导，让学生写作言之有物。 有素材这仅仅是写作的第一步。就好比盖房子备好了料一样。如何把这样杂乱无章的素材经过提炼之后，有序地组织在一起连缀成文，这就要学生过好语言关。因此，要引导学生多读书，积累丰富的丽言佳句，通过内化，变成自已的语言。这样，写作就较为得心应手了。 另外，写作还有一些技巧性的问题。例如审题立意、布局谋篇等。这就要靠指导者通过范例，点拨到位，从而达到举一返三之目的。 （盛振乾）

先练字，现在小学改革，卷面分有五分，这很关键。其次字体严重影响得分，尤其电脑批改试卷，基本在里面看的全是天书，所以字写的好不好很关键，在好的写作水平字不行，基本上得不到高分。其次就是从小培养写作能力，比如简单的人文，人性，这是基础。初中生基本上有这个能力，所以要平时注意慢慢积累，写作别出现错别字，这就笑话了。情感培养，这个很重要，父母平时引导，比如作文题目的创作，要求学生写‘母爱’，很多人就写母亲，我的母亲，母亲对我怎么怎么样，其实这基本上就没有引导好。我看过一个初中生写的，那个学生父母平时都要求孩子自己倒垃圾，然后把玻璃什么的都分开放，这样就避免了清理垃圾的人伤到手，这位父母就引导孩子要先考虑人家，假如清理垃圾的是自己父母呢，所以他写母爱话题作文，就引用一位清理垃圾的阿姨，每天倒垃圾来赚钱养活自己的孩子，这样来折射出母爱的伟大，也同时反射出自己应该怎样对待自己的母亲，即使职业不一样，也应该去爱。这些全是生活的引导，不是孩子水平不好，其实生活中，父母引导不好。其次，就是要孩子每天坚持读书，不要读死书，现在父母就是要孩子补课，补课，还是补课，有些东西是补不了的。多看看古人诗句，多看看名言名句，慢慢积累，平时也多练习写，不积小流无以成江海，写作是积累和引导的，双管齐下才可以。

作为一个孩子的母亲，我来回答这个问题。首先，提高孩子的作文水平要指导孩子学会观察，留意身边有趣的事情。我记得我孩子读小学的时候，他养了几条蚕子。我带着他去寻找桑叶树，告诉他怎么辨认桑叶树，桑叶树一般会生长在哪些地方。他后来写了篇养蚕的作文就特别有趣，有趣就是文章写得生动，看作文的人如身临其境。第二个，要注重平常多读写得好的经典的文章，多看拍得好的纪录片、经典的电影。观看好的电影对提高作文水平特别有效，孩子如果不喜欢看书的话，一般看电影还是会静下心来的。我孩子十一二岁的时候，我记得我们两个一起看了忠犬八公的故事钢琴家《阿甘正传》等等经典影片，对他写作文帮助很大。他是个不爱看书爱玩电脑游戏，特别调皮的孩子，但是他从不拒绝看电影。第三个，就是平常多练习。做好了以上三点，孩子就一定可以写出好作文。

根据2013版《英语课程标准》可以看出，中考书面表达旨在考查学生综合运用所学知识与能力的能力，包括字词、句子以及篇章结构的安排。鉴于此，中考作文训练应注重以下几点: 1.研究课程标准及历年中考作文评分标准，做到有的放矢，目标明确。评分标准主要涉及:(1)内容要点是否齐全。 要点齐全是中考书面表达考查的首要要求。阅卷时，评分老师首先根据内容要点初步确定考生作文的档次。缺少个要点，往往要降低一个档次，所以书面表达要上档次，要点齐全是关键。 (2)结构是否衔接、连贯,语言表达是否通顺、流畅。 语句间的连接成分是衡量衔接与连贯的重要标准之一。备考时，要学会正确恰当地使用这些表示逻辑关系的关联词语，使文章前后连贯,结构紧凑,过渡自然。 (3)是否有语法和拼写错误。 初中阶段所学的英语只是些简单的表达，所以评分标准中不要求考生过多使用复杂的句子结构，但要尽量减少语法和拼写错误。(4)书写是否规范，词数是否符合要求。 在写信、发通知时特别要注意格式是否符合规范，书写要工整。另外，字数要符合要求，太多或太少都影响得分。 2.学会分类整理,形成科学的知识网络。 英语学科不同于其他学科,平时应加强词汇、短语的积累和交际能力的培养，要注重对基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。 3.关注社会,关注生活，学会在生活中学习和运用英语。要注意写作基本功的训练,培养观察能力、想象能力和思维能力，加强英语表达能力的训练。在抓好写作基本功的基础上,要关心生活、体验生活、感悟生活,善于挖掘、提炼生活中的“动情点” 。 4.有效地进行练习，强化训练应试能力。 有计划地做一些“经典”题。做题应先易后难，切忌眼高手低。要注意答题规范训练。不同的题型有相应的答题要求和答题思路,只有掌握了其中的技巧,才能在考试中得到高分。

体裁各异有范样，写作学会仿改创。持之以恒效果好，独树一帜成绝唱。