哪些经典文学书籍适合初一或者初二的学生看？

很多人会回答四大名著、论语、诗经，或者是西方名著等等书籍。但实际上我们都太容易忽略初一初二的学生们看不看的下去。

阅读是一种非常好的值得养成的习惯，但切忌不可拔苗助长。过分要求初一初二的学生们阅读名著可能会引起他们的抗拒心理，得不偿失。

建议可以从近现代经典的、流行的文学作品入手，可以先用推理（柯南道尔、阿加莎、东野圭吾等）、科幻（阿西莫夫、儒尔·凡尔纳等）、武侠（金庸、古龙等）等剧情性较强的文学作品培养阅读兴趣，再根据学生不同的口味、兴趣爱好，适当拓展他们的阅读面。

喜欢古典文学，适当鼓励阅读唐诗、宋词等，四大名著可以先从西游记、三国演义入手，可供阅读的作品还有岳飞传、镜花缘等作品。

喜欢西方文学，可以选择鲁滨孙漂流记、汤姆叔叔的小屋等浅显易懂的作品，再根据年龄深入引导。

经典文学书籍是人类文化中的瑰宝，但是也要用一颗平常心对待，对孩子还要细心引导，瑰宝才能让我们体会到他们的魅力。

这时期的孩子的价值是最不稳定的一个时期，主要看一些培养孩子正确价值观的书籍，如一些孩子自己感兴趣的名人、名家的传记有一个正确的价值观

我初中时候看的是骆驼祥子，鲁滨孙漂流记，钢铁是怎样炼成的，还有白话文的史记！由于本人比较喜欢诗词1，还看了看王国维的人间词话

国学书籍最适合，自小让孩子养成中华传统文化意识。

读论语，学习中国国学文化https://haohuo.jinritemai.com/views/product/item2?id=3306618576936551134&uid=104521689368&origin_type=4101&origin_id=2&new_source_type=47&new_source_id=0&source_type=47&source_id=0&come_from=1&_passon_fxg_new_user_=2&from=groupmessage

四大名著，大概红楼梦孩子不太感兴趣。

钢铁是怎样炼成的

海底两万里

福尔摩斯

史记故事

古诗典故

另外，要看孩子对哪方面有兴趣，对植物、对动物、对历史、对地理、对远古生物、对科技……，喜欢哪方面，就看哪方面的好了

初中，正是好时候，多看书有好处

结合自己从事教学工作经验来讲，初一或者初二阅读经典，从以下几方面考虑：

1、应当与教材同步阅读。这是根本。课本中有那个名家名篇，就从他开时。鲁迅、老舍、朱自清……如果不与教材结合，将难以形成阅读兴趣，也不是长久之计……

2、应当古今中外经典一起阅读。可起到比较作用。也可叫做比较阅读。这能充分刺激学生的阅读欲望。

3、应当借初一初二时间还算宽裕一点，选择书目尽量覆盖教材关联过得名家名篇。

4、泛读基础上，务必要精读。可以将长篇中的片段，拿过来诵读……郎朗上口……

5、还要再深入一步：分析思考自己阅读的文学作品。看看语言、思想、结构有何巧妙设计？

6、忌讳：走马观花。浏览阅读。一是耽误时间；二是“蜻蜓点水”，看过即忘。再结合课本名家的著作之时，搞好重点突破。

这样，必将会使自己孩子、学生，在阅读上产生质的飞跃！

初中一二年级再不读书的话，就真的没有时间读书了，初三要准备中考，高中三年课业又非常紧张。

具体推荐书目的话，个人觉得没有太大实际意义，网上一搜一大堆。关键是每个孩子个性不一样，爱好不一样，阅读理解能力不一样，所以选择孩子能读懂的喜欢的才是最适合的。比如家里八岁的小朋友从幼儿园开始就喜欢读科技类的，快把市面上的百科全书类的书买全了。上了小学后收到同学影响，喜欢看漫画，小升初推荐的科学实验王他二年级就看了好几遍，法国的儿童哲学智慧书也自己读了好几遍，每天还缠着给他讲《史记》故事，动不动就要跟我探讨一下二战的事。所以，保持孩子的阅读兴趣才是最重要的。

听过孩子的同学妈妈说了一句话:给他买了好几本作文书，他就是不喜欢看……那种倒人胃口的优秀作文只能抹煞孩子的阅读兴趣。

呃，好像离题了，家长把好关，别让孩子读那些网络小说、穿越小说……这些真是害人不浅的。

另外，能亲子共读效果会更好。