现在儿子六年级爱上写小说了，目前写了几万字了，我该支持吗，为什么？

绝对应该支持呀，这个是好事，能锻炼孩子的写作能力。说不定~这个6岁的孩子，能成为下一个著名作家：韩寒！

现在很多的小学生，包括中学生，都在为写作发愁！一到写作文的时候，就觉得没什么可写，语文的成绩，也是卡在了写作上…

更糟糕的是：关于写作，还没有一个有效的辅导方法…（直到近两年，我才摸索到简单有效的方法，一会儿跟大家分享！）

我相信看这个回答的朋友们，回想一下当初写作文的自己，也是这种窘境。

【1】我在上小学的时候，写作完全靠背诵，那时候老师根本不在乎你会写什么东西，只要把发下来的作文范本背熟，在期末考试的时候，根据题目往上套就行了…

结果在三年级期末考试的时候，我们班考语文课的作文内容都雷同，后来镇上的教育主管部门来学校调查原因，最后把教我们的语文老师教学了一顿…

【2】我作文写不好，这种情况一直持续到高中阶段，每次语文考试，50分的作文题，我只能得30分左右，最终大大拉低了我的高考成绩，不然就考上985 、211的大学了！

但是，题目中说的6岁的学生，就痴迷上了写作，并写了几万字的小说，那我真是对他的崇拜之情犹如滔滔江水，连绵不绝…

只要能够善于表达，然后再学习一些写作的方式方法，经过了专家的指导，我相信很容易就会成为下一个韩寒…

这位学生的家长和老师，应该因材施教，充分鼓励和发挥这个6岁学生的特长！

等到我毕业很多年，看了大量关于写作的书籍之后，我才慢慢的总结出让小学生学会写作的捷径。现在我分享出来，希望对看到这个问答的家长有帮助！

总共分三步：

第1步，让小学生善于表达，不要在乎表达的质量，不要苛求文体类型和表达的修辞，哪怕是些流水账都可以，只要能写出每天发生了什么事；

第2步，让小学生写一些感悟，通过写，写流水账式的记事，引导小学生对发生的事产生一些思想和感悟，掺杂到流水账里。

第3步，等前两步都做好之后，就可以学习一些文体类型和修辞方法，或者是通过背诵优秀的范文儿实现，通过这样简单的学习，小学生就能写出优秀的文章。

一定要支持，六年级就爱上写作的孩子非常难得呢！

家长不仅要支持，还要想办法给孩子找写作指导老师，力争把孩子引向写作的正路。

当然，支持仅是前提，还要理性看待孩子写作这件事。

一是要与孩子协商如何合理安排好写作时间。

爱写作的孩子往往有一个共性的特点，那就是爱课外阅读，看得多，思考的多，灵感和想象力就特别出色。有时候一看起书来就入了迷放不下，或者有时一进入创作时，容易忘记时间，面对这两种情形，需要家长和孩子平时做好协商，绝不能因为爱好而忽略学习本身，只有两者兼顾好，才是最优秀的好孩子。

二是家长要做孩子忠实的读者，给孩子提一些建议。

喜欢写作的孩子，往往乐于把自己的想法讲给父母听，家长不妨多点耐心，认真倾听孩子说的话。必要时可以和孩子一起探讨写作方面的话题，听听孩子怎样去构思他的作品框架，怎样完成人物角色刻画，对环境和心理的描述，以及故事情节发展的合理布局等，这些都是孩子最乐于和父母沟通的重点。

三是家长可以请写作指导老师对孩子进行帮助。

写作还是需要老师教的，因为孩子毕竟还没有受过专业的写作训练，只能靠自己摸索。而在自我摸索的过程中，很可能会花很多时间，走不少弯路。为了不让孩子因为在写作上投入过多无用时间，也为避免影响孩子课外学习，家长可以请写作老师指导孩子，这样就会让孩子写作的过程中更轻松。

结束语：之所以我支持孩子创作，是因为大语文时代已经来临，一个爱写作的孩子，如果家长将孩子的写作兴趣保护好，会让孩子在语文学习方面获得很大的优势。但是家长必须要注意一点，孩子写作兴趣会有波动起伏，应该适当鼓励孩子坚持写下去。如果有机会出版，定会让孩子非常有成就感。我就有两个学生，在我的鼓励之下，先后出版了自己的作品，这两个孩子不仅没有耽误学习，而且成绩还很优秀。

儿子六年级爱上写小说，目前写了几万字，作为家长当然应该支持，这是一件多么好的事情。

记得我小时候，作文写得不是很好，当老师的妈妈听了语文老师的话之后特别难过，于是就给我买了许多书。我进行了大量的阅读，不光读作文书，还读妈妈学校里的报纸，小学生生活之友少年之友《儿童文学》等等，在很短的时间内我的作文有了质的飞跃。

上初中后我比慢慢地喜欢上了文学，对语文课尤其感兴趣，阅读时经常进行摘抄，还不定时地把摘抄本拿出来翻阅。再后来喜欢写一些分行的文字，就随身带一个一支笔一个小本子，有了灵感就及时记录下来。于是作文经常被老师当成范文，这给了我极大的写作兴趣。

上中师后，我更是疯狂地爱上了写诗，短短几年时间写了厚厚的一本诗。语文老师是个文学爱好者，入党考察时他到我们家与我的爸爸妈妈谈起我对诗歌的兴趣。

参加工作后，曾经在琳琅山杂志和网站上发表了许多文章，但是后来因为各种原因，对文学作品就写的比较少了，但是我每天会坚持悟空问答，学校的新闻报道全是我写，偶尔还是会写下一些散文。我一直在想等到退休了，一定要开始写小说。

当然六年级的孩子爱上写作本是一件好事，但是必须家长必须要注意引导，在小说的选材和立意上要特别注意帮助孩子树立正确的人生观，世界观和价值观。另外注意要合理安排时间不能因为写小说耽误学习时间；更不能只喜欢语文，而不喜欢其他学科，形成偏科的迹象；家长一方面要激发其创作热情，另一方面可以带孩子体验生活，帮助孩子打开思路，并经常阅读孩子的作品，给孩子提出建设性意见。

结束语：孩子爱好写作，真的是一件好事，但是不能影响学习，不然好事就变成坏事了。家长不必为了孩子对写作的热爱而过分焦虑，要监管但是不可态度蛮横；要鼓励，但是不可任意妄为。

当然要支持他，必要时还要给予有力的帮助。因为孩子在写作过程中，要查阅一些相关资料和数据，当然还需要有第一个粉丝和读者[捂脸]

六年级就爱上写作，父母要支持，不要觉得孩子是不务正业。孩子能有一项健康的兴趣爱好非常难得。

当孩子喜欢跳舞，而加入学校的舞蹈社时，家长会担心，孩子会不会谈恋爱。

当孩子喜欢摄影，而每天背着照相机到处跑时，家长会担心，孩子会不会逃课。

当孩子喜欢唱歌，而想走艺体道路时，家长会担心，孩子未来的路会不会好走，能不能找到工作。

很多时候，正是因为家长不能正确看待孩子的兴趣爱好，不能很好地帮助孩子梳理兴趣爱好和学业之间的关系，而是简单粗暴地去“堵”，让一些孩子和自己的兴趣、天赋失之交臂，甚至有些孩子还会恨家长一辈子。

在很多家长眼里，只要是影响孩子考试成绩的任何事情都不算好事。作为一名老师，我很能明白家长的这些担心。这些担心不一定要靠堵，正确处理，就能达到一种平衡，甚至能培养出一个未来的天才也说不定。

父母可以通过以下几个途径来支持孩子：

第一，表明态度，给孩子以动力支持。

第二，给孩子找一个专业的写作指导老师，对孩子的写作进行系统地训练。

第三，保证孩子广泛阅读的需求量。多带孩子去图书馆，多给孩子买书。

第四，读孩子的作品，告诉孩子自己的客观感受，给孩子以更多地思考。

父母也要与孩子约法三章：

第一，在校上课期间不能构思、冥想，甚至动手写小说，以免影响听课效率。

这一点初入写作的孩子很难做到，父母必须提醒，并让孩子尽量克服和调整。否则，每节课孩子都会发呆、走神，去想自己的小说构思和情节，久而久之，势必影响学业。要告诉孩子这里面的弊端，和自己的担心。

第二，尽量在每天晚上固定时间内和周末灵活时间内阅读和写作，不要超时。

把孩子拓展兴趣的时间关在“笼子”里，这很关键。六年级的孩子，还处在身体发育和学业繁重的关键时期，一定要保证孩子充足的睡眠和充足地学业时间。父母最好和孩子商量好，比如，上学期间，固定每天晚上19：00-22：00用于阅读和写作，19：00之前写作业，锻炼，干其他事情，22：00之后必须睡觉。周末灵活安排。

这么做，既能充分保证孩子的学业，又能培养孩子定时阅读和写作的生物钟，当阅读与写作成为一种习惯，写出好的作品也就指日可待了。

第三，告诉孩子，既然喜欢，就应该学会坚持，而不是半途而废。

任何兴趣都会有高潮期和低谷期，孩子最容易在低谷期放弃自己的兴趣爱好。

我们会发现，很多孩子从小学到高中毕业，学过舞蹈、学过乐器、学过排球、学过乒乓，结果到最后样样都知道，样样都不行，这就是因为他们学着学着觉得难了，枯燥了，而放弃了。

父母一定要告诉孩子，既然喜欢写作，就一点要学会坚持，再难都要撑下去，并要求孩子答应自己，告诉他，男子汉大丈夫，说话要算数。

总之，父母如果能和孩子约好，并能监督孩子做到以上几点，孩子的阅读能力和写作水平会稳步提升，还会养成良好的习惯，养成坚持的品质，最终肯定会成为一个品学兼优的好孩子。

支持是毫无疑问的，但我认为这个支持不应该是无原则的，而应该是谨慎的。也就是说，你要对儿子进行谨慎的支持。

既支持又谨慎，什么意思呢？又道理何在呢？下面分说理由。

说支持，是因为你儿子爱上写小说，对语文学习来说具有以下几个好处:

1.书面表达能力会迅速增强。发展语文各方面能力主要依靠语文实践，写作能力只有在写作实践中发展。在写作中，如何遣词造句，如何叙述描写，如何结构布局，包括如何使用标点，等等，都会得到练习并逐步提高。而这种自觉自为的练习，主观能动性强，效果更好！

2.想象能力会迅速发展。写小说就是创造一个虚拟世界，需要的是想象与联想能力，而且是大开脑洞的想。想象力具有‘发酵性’，会从一点发酵出很大很大，经常想象，就会越想越丰富。

3.更早形成正确三观。写小说要设计正反两面人物，要设计情节，这里包含着是与非、善与恶的对立问题，作为作者必定要站在正义立场，这其实就是在思想中探究什么是对、什么是错，经过反复考量，作者会树立正确的价值观。

4.阅读吸收能力和生活感悟能力会增强。从事写作的人读书、生活，其视角与一般人是不同的。写作者阅读时会主动关注写作技巧，在生活中会主动观察思考。这都是利于语文学习和写作的。

5.思想感情会更加丰富细腻。写作是需要情感投入的，对自己笔下的世界、人物，会怀有深深的感情，从而延伸到对生活对身边人也又感情。有感情又会反作用于写作，促进写作。

说谨慎地支持，是因为防止过分沉迷其中而影响正常学习。写作是会上瘾的，有可能沉迷而不思其它学习，甚至连语文也耽误。所以要警惕沉迷，要谨慎地支持。具体做法是:

1.观察孩子其它科目学习情况，如果发现问题，就要提醒孩子先保证正常学习，写作只能挤时间。

2.观察孩子是不是还坚持阅读，如果孩子连课外书都不看，那就要纠正一下了。

3.看孩子到底写得怎样，有没有进步，如果太不靠谱，就得暂时停下来先读书，打好基础再说。

应该支持，但不能放纵。因为现在的大环境下，本科是个最基本的门槛。入了这个门槛，才会把自己的兴趣爱好发挥出来。

是应该支持的。不过，我也要提醒一下这位家长，若是支持的过度，或是抱了太大的期望，您可能就要失望了。

我儿子在一年级的时候，看了《丁丁历险记》，就开始自己“写小说”了，我还特意给他买了一个很漂亮的本子，要他把他的“创作”全都写在这个本子上。现在三年级了，本子也没见写太多，不过我也没有刻意地要他去写，他自己想写就写。

在我上学的时候，我也写过小说，我有好几个同学，也都写过小说，也曾疯狂过，但我们现在都没有以这个为职业。写字，对我来说，现在也只是业余爱好。

一部好的作品，除了要有好词好句，还要有好的思路，独到的见解，与众不同的个性……这些都是与写作者的知识、阅历、内涵有关的。特别是在这个人人写作的时代，更是不能让孩子因为写小说而荒废了学业。

孩子喜欢写作，并不是坏事，家长千万不能阻拦，一定要支持，还要做他的铁杆粉丝。

您可以让孩子自己申请一个比如说头条号，让孩子把自己的作品放在这里面，可以得到大众的点评，这样也有利于提高孩子的写作能力。

抱着喜爱的心态来写作，收获的都是惊喜。抱着收获的心态来写作，得到的可能就是焦虑了。

祝您的孩子学习进步！小说越写越好！

我觉得要支持，只要他喜欢，有这个爱好就由他去，不要受任何的束缚，现在这个社会，发展很快，大家都奔着金融、科技时髦行业去挤，未必是好事。这个时代，既要脚踏实地的人，也要仰望星空的人。

很重要的一句话，兴趣爱好是最好的老师。

个人认为应该支持。

写小说对写作文应该是有帮助的，通过写作可以锻炼从不同的思维角度去考虑问题，用丰富的语言方式来表达不同的情感等，另外写小说对答阅读题或者政史地等学科也有帮助，最起码答题会让老师觉得条理清晰，语言优美。

个人感觉有兴趣是好事，只要安排好兴趣和学习之间的关系就好。写的不专业可以为孩子提供一些学习专业写作的机会，也可以帮孩子制定一些小的计划帮助孩子在这条路上获得成就感。善加引导一定会为孩子的成长带来无法替代的帮助。不一定要求什么结果，但孩子在这个过程中会收获自己自主为了一个目标付出努力、完成计划、获得成就的体验。我是一个数学老师，没法提供专业上的帮助。给孩子点个赞先！

对于大部分家长来说，六年级的孩子精力应该放在学习上，所有和学习冲突的个人爱好都需要放弃而且必须放弃，但是我认为孩子有个人爱好是一件特别好的事。一定要充分尊重孩子的爱好，首先孩子为了这个爱好肯定会爱上阅读，读书对一个人的重要作用就不用我多说了。其次现在的孩子压力确实很大，有一个爱好也能舒缓一下学业压力，有一个释放压力的窗口。

家长能做的是要引导他，明确好不能老是沉溺其中，还可以丰富他的课余生活，让孩子多关注生活实际。

你好！个人认为顺其自然，并给予引导。

不要对其抱有太大的期待，反尔能让其在健康，平静的氛围中去写作。有的家长一见小朋友洋洋洒洒写了N万个字就大加赞叹并给予过高期待，这会适得其反。

另外，六年级面临升初中，和其班主任私下谈谈，听其看法，因为班主任对小朋友的学校表现更有全面的了解。

我是Mana外语的外派教员 乌舒曼

支持！

最近，兵兵的妈妈发现儿子每天会呆家吃完饭后就关上自己的房门开始写作业，而且每次都是写到十一点，可是老师布置的作业并不多，再加上这几次孩子的考试成绩一直处于下滑转态，妈妈渐渐开始有了怀疑心。

于是便在孩子写作业的过程中推门而入，万万没想到孩子正在趴电脑跟前写小说，一气之下骂了儿子一顿，那么面对孩子在写小说我们应该支持吗？

对于现在的很多小学生来说，每天就是在课本和作业里翻腾，不是数学就是语文或者是英语，倘若孩子喜欢数学那他一定会做数学多一些，那么对于语文和英语的关注度肯定不是很高。

同样的道理，一个孩子爱写小说，那他平时的生活中肯定也是爱看小说，所以当孩子宁愿用写作业时间来写小说，那就说明父母对孩子平时的学习生活了解还是不够。

首先我们要明白一件事，孩子写小说不一定是不好，但是也不一定就是好，关键在于孩子是不是在合适的时间合适的地点写小说的。假如上述事件中的主人公是我们自家孩子身上，我想已经有很多家长按耐不住心中的怒火开始各种说教，家里也早就开始上演“鸡飞狗跳”

的剧本。而对于小升初这个阶段的孩子来说，他们也会面对一定的升学压力，在很多父母眼里，他们还是应该以学习为主，所以父母有这样那样的行为都是可以理解的。

但是我们为什么不从另一个角度去想这个问题呢？

第一、孩子爱写小说，说明写作功底好。

第二、小说本身就是我们的另一种生活，说明孩子对生活观察的比较细致。

第三、作为父母我们不应该随意剥夺孩子的兴趣爱好。

这是最关键的是，作为父母一定要让孩子明白自己在现阶段的主要任务就是学习，我们不能以牺牲学习的时间为代价来做自己想做的事情。

那什么时候可以写呢？我们可以告诉孩子当它的学习任务完成时就可以抽出适当时间来写，而这也刚好可以锻炼孩子学会平衡学习和兴趣之间的关系，让孩子更好的成长，让每一个家庭的亲子关系可以更和谐。

孩子一定是要学习的，但是也请给予孩子一定的空间，独属于自己的空间。

有写作的兴趣，当然值得肯定，能坚持写几万字，首先我们这些成年人怕是也不容易做到，所以我认为您应当做孩子的第一位读者，相信孩子也会颇受鼓舞。

接下来重点就来了：阅读完毕，判断一下作品内容的倾向，言情类？科幻类？武侠？惊悚悬疑？如果爱情居多，是不是得想想孩子开始对爱情敏感了？如果惊悚悬疑的厉害，是不是此类剧刷多了？如果是打打杀杀，判断一下是否受网络游戏的影响？总之是透过文字发现孩子的思想动态，及时引导。

除此之外，有没有影响到学习？如果有，就要引导孩子把握好“写小说”和“学习”之间的平衡，避免顾此失彼。反之可以多鼓励，毕竟是创作初体验，有了兴趣爱好总好过什么都寡淡无趣！

作为家长，面对孩子特长突出、学习品质优秀，是十分有幸的事情。支持孩子发挥特长是必要的，因为每个人只有有特长才对社会可能做出较大贡献，人会己会，人不会己也不会，这样的人在社会上就缺乏核心竞争力，工作事业可能就是业绩平平。

但是，孩子刚刚走到六年级的学习阶段，人生需要学习和经历的东西还有许多，应该坚持特长，同时不偏废特长以外还必须学习和经历的东西。

写作是一门触及社会方方面面的工作，一要学识广度和深度，二要有较丰富的社会阅历，并对社会有较深入的理解和剖析。因此，坚持写作特长，兼顾其它发展，在不断提升学历阶段的同时，年龄的增长和人生阅历的不断丰富，这更有利于把写作这项自己喜欢的事情搞好。

年少写作有成是件好事，如果通过兼顾其他方面发展，增加社会阅历，确保写作这一特长的可持续和发展后劲，这样可持续和后劲足就会保证孩子在人生较长时期内让写作特长铸就辉煌。