架空小说多是完全虚构的,像凤倾天阑。军事小说可以是虚构的,也可以根据历史加以艺术改造,像步步惊心。不过现在的小说分类并不严格,主要是自己喜欢
历史小论文题解题
绿色的树
作为一名小学语文老师对于标准答案的看法:这绝不是故弄玄虚,标准答案能够很好地给出了一个度。所以我自己每次考试前都先作张试卷并在评分处写上参考答案,作为评卷的一个标准。
给时光以幸福
强烈推荐你读,当年明月写的,非常通俗易懂,而且很幽默,读起来特轻松,所讲的是明朝的历史,绝对是正史,在07还是在08年引起大轰动,天涯点击率超百万,被新浪网称为"明月门"时间,我全家人都看了,介绍给同学他们都很喜欢,读完这本书相信你会对明朝有更佳的了解.
如果你只是想粗略地了解各朝历史,介意你读,等一系列历史丛书,历史类小说大多较言情,对正史大都不尊重,脱离现实,容易使人误解,建议你还是读一读一些通俗易懂的历史书吧.
其实历史真的很精彩,你看历史书,在观察观察地图,对当时的战争等,都会有一种荡气回肠之感,顿感心胸宽阔,此本人真实感受,真正的东西还需靠你自己领悟.祝您有所领悟.
原贴:求推荐历史类小说和历史书
东华rainbow
推荐黄仁宇的著作,尤其是《万历十五年》功力扎实,可读性强,是真正的方家。推荐唐德刚的《晚清七十年》,最好是台湾远流版,可以在网上找到,及其他作品。
我推荐的这几本书,虽然不太符合楼主的要求但是对形成客观的历史观,乃至人生态度,认识社会、世界都有很大帮主。请楼主读后品鉴!
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夏奈香
明朝那些事很high,语言风趣幽默,又不失深刻,接近历史.
两汉人物——大风起兮云飞扬
三国人物——青梅煮酒论英雄
日本皇室史话
大国崛起
《万历十五年》
易中天等一些百家讲坛的作者的也不错.看看好了.
最近在看一本叫<<上帝之鞭>>的书,觉得也不错,讲了成吉思汗,耶律大石以及匈奴大帝,可以看看的,有很多作者独特的见解.
还有国外人写的<<全球通史>> <<历史研究>>,个人觉得你是专门学历史的,还是看看上述的两本书,里面有西方人对历史的独特解读,刚看有点枯燥,慢慢就好了,这样才能提高历史功底啊.
嘿嘿,<<大国崛起>>也不错,希望你能看对比较好的那一套的.
还有,柏扬先生的书也不错,看看吧,他的书几乎都是关于历史的,而且观点很鲜明.
《历史是什么?》
E.H.卡尔 著
走向统一的帝国 生动解析了大量春秋战国时期的战争
地中海的秩序 关于希腊,罗马,马其顿等环地中海国家历史的(战争居多)
亨德里克。
《二十五史》
《资治通鉴》
《万历十五年》《中国大历史》,黄仁宇的,他的书都值得一看,研究方法跟国内学者不一样,角度更新颖。另外原文资料也有好看的啊,像《世说新语》就很幽默精炼,而且不难懂,试着看看吧。
你还是看《全球通史》和世界博物史,最好的是看上下五千年(精编版),这种书收效快,而且有一定的广泛性和趣味性,容易上手而且不会看的你不知所云!如果你想要真正稳步提高你的个人历史内涵,那么我还是建议你好好的精研《二十四史》或者《资治通鉴》。当然如果你想要变得和大多数男人有更好的话题和泡妞手段,我在这里诚心向你介绍多看看野史和秘录,这绝对是很好的聊天话题和与人相处的高超手段!记住历史是娱乐,而不是活受罪!
明朝的那些事当年明月著
《日本小史》韩歇儿(英)著
《世界史纲》韦尔斯(英)著
《文明的征程》布雷斯特德(美)著
《万历十五年》黄仁宇(美)著
《国史十六讲》樊树志著
《东方文化史》方汉文主编
《非洲史》吉尔伯特/雷若滋(美)著
《激荡的百年史》吉田茂(日)著
《蒙古帝国史》格鲁塞(法)著
还有各大出版社出版的历史通俗读物
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猴猴不爬树
我是学理科,爱好历史。可是我读的是原著读古文呀!诸如《史记》,,《三国志》,《资治通鉴》都是可以使人明史,明理,明事,明人的呀。像那些网络历史小说,一遍过后还不知所以然呀!!而且胡编乱说。不过《明朝那些事儿》可以读的,我几乎读的差不多了。
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上北下南左西右东
gamee
原贴:求初一历史1000字论文
linpeng
ebonair
Sigh
卷毛胖可可
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觅食金鱼
前者的话就是借鉴的作用,也有预知未来的作用。
正所谓
“太阳底下并无新事。”
后者的话不同的思想流派有不同的答案。
辩证法的看法是人类进步的必经之路。
原贴:历史,战争历史的作用?
Eeyore
棉花糖的罐子
演义小说的经典之作。一般认为作者是 元末明初的罗贯中。小说以东汉末年为历史背景,以刘关张三兄弟、诸葛亮、 东汉、曹魏、蜀汉及东吴六大路线为中 心,讲述了东汉末年黄巾起义至魏、 蜀、吴三国鼎立,再到西晋统一为终结 的历史。 在广阔的社会历史背景上,展 示出那个时代尖锐复杂而又极具特色的 政治军事冲突。小说叙事精巧,精彩地 演绎了多种谋略,虽与史实多有出入, 仍被誉为“中国谋略全书”。
三国故事很早就在中国古代民间 流传。 宋、元时期,三国故事被搬上舞 台,《东京梦华录》记载有“说三分” 的民间艺人。 到了元代至治年间出现了新安虞氏所刊的全相三国志平话。 罗贯中就在这些民间传说和戏曲、话本 的基础上,结合陈寿《三国志》和裴 松之注的史料,根据他个人对社会人 生的体悟,最终创作了三国志通俗 演义。
现存最早刊本是明朝嘉靖年所刊 刻的,俗称“嘉靖本”,全书24卷,亦 有弘治刻本的《三国志通俗演义》。 清 朝康熙年间,毛纶、毛宗岗父子辨正史 事、增删文字,修改成今日通行的120 回本《三国演义》。
《三国演义》塑造了一大群鲜明 生动,有生命力的人物形象,其中最为 成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等 人,他们都是中国文学史上的经典。此 外,《三国演义》还有大量的战争描 写,构思宏伟,手法多样,其中官渡 之战、赤壁之战等战争的描写波澜起 伏,跌宕跳跃,读来令人惊心动魄、 荡气回肠。
《三国演义》开创了历史小说的 先河。自罗贯中把三国历史写成小说 以来,文人纷纷效法,历史小说便蔚然 成为一大潮流。直到现在,中国几千 年的历史,都已写成了各种历史小说, 这些都是对罗贯中历史演义的继承和 发展。
mailajitui
隆重登场
dreammi
文科理解题,都没有标准答案,只有参考答案。
如果某人说,这是标准答案,都是假的。说这种话的人,要么自以为是,要么骗人骗财的家伙。
任何思维理解题,在考察你对某事物或事件的思维能力,看你能否说出个让人信服的道理来。
如果,万事万物都有某个标准答案。那还要人去思考探索创新?
蛋挞仔roch
“标准答案”看似标准,是因为精、全,有些题需要思考并展开来回答,你没有理解,深入思考展开来回答,所以就会有”故弄玄虚”的感觉,是因为你没有想到啊。
XB穷游之旅
因为大部分考生比出题的专家水平要高,因此,不让学生得高分,为难学生就必须在标准答案上说些糊涂话。
理解题也有标准答案,那就用不着理解了,理解题考的不是学生,而是老师,现在的老师没那水平或没那胆量,判定学生理解题真正开放式回答的好坏,所以也只能也搞个标准答案出来,这我倒是挺理解。
叶舞四季
这个是有点差别的!需要自己多读多思考!这个不是首要的,关键要明白为什么在读书才是最重要的,方向明确,力量就不一样,周总理说为了中华掘起而读书!用这样的心去读书他的兴趣就会加强,心才有力量,有力量就会心专,也会欢乐读书!
Eastsons
这个真不好说啊!何谓标准?我们说了不算啊,只有国家教育部制定的那些才是标准答案!不知道我这么理解是否正确?
水子欢
因为标准答案也是浮于表面的『抽象』,所以不能直接得出底层根意的『现象』。
原因无非就是历史上,从来对历史真实性的文化生成的原理,一知半解和模模糊糊不清不楚,科目又要继承一代代摸索出来的『模棱两可』而已。
不这样『抽象』答案的话,根本没有什么『现象』的答案。文科历来是难以寻根究底,有个更加细致入微的清晰答案云云。
昕欣
题目永远藏着出题者的动机和目的,出题者就像猎人,答题者有时候就像猎物,这个比喻特别适合老师和学生。但成人之间的问答就说不上谁是猎人谁是猎物了!有的问题是诚心探讨,有的问题是存心刁难,有的问题就是陷阱,只有极少数问题是虚心求教。
MaisonDuJuillet
我觉得不是故弄玄虚。人文学科的答案不求唯一标准,只能说是参考。立论的是理念和观点,有深入浅出的分析,有真实可信的例举,有新颖别致的思考和创新,有润物细无声的情感渗透。从教材出发,从现象入手,从思辨剖析,从理性生根,方使大家兴奋口服。
筱芊小公主
不是很清楚题主所说“故弄玄虚的感觉”是什么意思,如果是说给的参考答案都是虚假语言的话,那么我认为这是题主自身的水平不够造成的理解不精深的情况罢了!
所有的文科题,无论是历史,政治,还是语文,每当我们文科生信心满满地做完了题以后,每次对答案总会发现就是和答案差了那么一点,这真的很尴尬!但有经验的阅卷老师却不会死扣你的答案要点,而是看你的叙述是否有道理,以此给分,所以有时即使和答案不太一样也能获得满分,这就是文科学习的优点之一。
参考答案,总是以一副官方面孔出现,大部分语言都是官话套话,这是造成很多人认为文科答案太瞎扯了的原因之一。但是我也说了,这和个人的理解水平是有关系的,为什么这么说呢?原因如下:
1.读书不究出处。所有的文科答案都是有根据可以追溯的。比如政治,它可以从马克思到列宁,再到毛泽东和邓小平,这中间的理论是一脉相承的,如果不去探究这些而只阅读书上的那些内容的话,学来的终究是无根底之理论;再比如历史,历史题的答案通常会牵涉到史观问题,而具体的史实只是研究的材料而不是研究的目的,搞清楚史观,就是在源头上弄清了问题。
2.自身积累不够。俗话说“外行看热闹,内行看门道”,文科是特别需要积累的学问。它不像理科,一套公式拿来就用,文理科共同的特点之一就是,都需要严密的逻辑论证过程。而要进行论证,必须自身要有知识积累,理科公式是前辈们的知识结晶,而文科也有许多大师总结了很多,而且很具有思维启发性。如果没有足够的积累,很难看出答案的侧重点和关联性。
3.天赋问题。理科讲天赋,文科也讲。这个天赋其实就是思维发散性的问题,聪明者举一反三,掌握知识如探囊取物,吸收知识如鲸吸牛饮,学得快,看答案的角度也和别人不一样。比如题主看答案是在故弄玄虚,但有的人看答案一看答案和材料的联系,二看答案之间的逻辑,三看答案找联想,这是天赋,也是积累。
colanavis
首先我想说的是,知识分为抽象知识和具体知识。举个例子:具体的知识像我们说的苹果、梨、桃子都是说过,但是他们都是具体的;但是水果就是一个抽象的概念。
为什么说我们在写语文、政治等题的答案的时候会觉得抽象是因为我们已经将具体的知识学习过了,而需要将知识进行概括,所以你会发现答案给人一种这样的感觉。
sue仔走一走
文科类答题和评卷主观性都太大,无论按裸分还是比例赋分,都是不公平不合理不科学的!
理科科目可以裸分可以赋分,如果大家分数普遍偏低,赋分有优势。不管是裸分还是赋分,按分值还是按比例,优中选优无可厚非。
但文科不宜裸分更不宜赋分。因为文科科目答题和评卷主观影响大,因为一支烟的问题,80分还是85分就可能对调。另外,最主要的,文科不差就是好,只要理科成绩排名靠前,政史这些85分左右哪怕是最后一名,也是应该录取的。而不应该因赋分被刷掉,因为理科优中选优,文科不差就是好。
hamibird
“标准答案”,残害了多少学子。文科类题目就不该有标准答案,一篇文章中对某句话的理解,每个人的理解不可能是一样的,文学教育应该是开放性的,多样性的,而不应该让人受到“标准答案”的束缚。
junjun
原贴:50字左右历史小故事
L'
原贴:历史小故事了50字
yztingting
原贴:历史小故事了50字
lovejoelle
原贴:历史小故事了50字
zarazjy
yosei
echoprovence
伊筱苒
作文我爱历史约1100字左右,作者魏晨诺,请您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用。
我爱历史
轻轻叩开历史殿堂的大门,香远益清,漫着雾气而出,令人倾心而淡雅。
“历史,我的最爱”.不知几何如此呐喊,但对历史的一片爱都定格在我心里,无法忘了,我爱历史爱得无法自拔。
中国是世界四大文明古国之一,中华文化亦称华夏文明。是世界最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明。中华文明史远远流长,若从黄帝时代算起,已有5000年。有学者说出,中华民族有“30万的民族根系,10000年的文明,5000年的国家史”。举世公认,中国是历史最悠久的文明古国之一。一般认为,中华文明的直接源头有两个,即黄河文明,长江文明,中华文明是两种区域文明的交流,融和,升华的果实。中国历史自黄帝时代起则约有5000年。有历史学者认为,在人类文明中,“历史时代”的定义是指从有文字时算起,在那着之前则称为“史前时代”,历史中传说伏羲做八卦,黄帝时代仓颉文字;近代考古发现了3350年(前1350)商朝的甲骨文,约4000年前至5000年前的陶文,约5000年前至7000年前具有文字性质的龟骨文契刻符号。
我爱历史不仅仅是因为它的渊博,还有一些名人。他们的经历给后人留下了一些珍贵的史料
启蒙时代的夏朝,夏朝从前数千年杰出首领的代表,具体而言有不同的说法,一般认为,三皇是伏羲,神农以及女娲.,祝融中的三人,五帝一般指黄帝,颛帝,自三皇五帝,历年无确数,最当不下数千年.
春秋战国时期学术思想比较自由,史称百家争鸣。出现了多位对之后中国有深远影响的思想家(诸子百家),例如老子,墨子,庄子,韩非等人。出现了许多学术流派,较出名的有10大家,即道家(自然),儒家(理论),阴阳家(星象占卜),法家(法治),名家(修辞辩论),墨家(兼爱非攻),杂家(合各家所长),农家(君民同耕),小说家(道听途说)等。文化上则出现了第一个以个人名字出现在中国文学史上的诗人屈原,他著有《楚辞》、《离骚》等> 文学作品,孔子编成了《诗经》,战争史上出现了杰出的兵法家:孙武、孙膑、吴起等。科记史出现了墨子,建筑史上出现了鲁班首次分明了瓦当,奠定了中国建筑史的基础。
我爱历史,爱它的“夕阳西下,断肠人在天涯的秋思”;爱“大庇天下塞士俱欢颜的忧国之心”。也爱曹操“周公吐哺,天下归志的大志”。无论是陶渊明的
舒适,还是杜甫的哀愁;不管是李白的放荡飘逸,还是辛弃疾的报国之心。都是中国文化,这还只是中国文化的一小部分,而这文化终会生生不息,繁衍出跟加美丽的华夏文明。
我爱历史。