关于初中历史论文题目

起点中文网、小说阅读网、新浪读书频道等各个读书网站都有历史小说专栏，许多小说，你去看看选择自己喜欢的呗

不知道i问的是什么意思？金庸的小说还和历史有关联呢！

日本历史那么短,写不出几本书把-.-

可以看看 （宛如梦幻） 要看小说可以看看 司马辽太郎的小说

宛如梦幻-日本乱世中的菊与刀

你先看看这些啊

霄汉

汉侯（很好看，强推）

-黄仁宇

《窃明》回到明朝做王爷 《明》 《指南录》 《家园》 《恶汉》 《1911新中华》 《江山美人志》 《强汉》 《庆余年》 曲线救国 《异时空-中华再起》 《随波逐流之一代军师》 《纳妾记》 重生明帝国之崇祯皇帝 《江山美人志》 《十龙夺嫡》 《异时空之抗日》 重生之激情燃烧时代 《日出厓山》 《汉献帝新传》 《1851之远东风云》 《清明上河图》 《迷失在康熙末年》

《新宋》 北唐 《篡清》 《民国投机者》 《蚁贼》 《名门》 一八九三 《英雄志》 《大宋金手指》

直接搜索日本神话，可以从天照大神写到各代天皇直到现代天皇，包括介绍幕府，大名，忍者之类的

荣花物语

《我的前半生》 这是由清末皇帝爱新觉罗溥仪写的，绝对是正史。

《紫禁城的黄昏》溥仪的老师 苏格兰的庄士敦写的 。

给你推荐个电影吧 获过奥斯卡最佳影片《末代皇帝》

历史小说是以历史人物或历史事件为题材的小说。它往往以忠实于历史事实和逼真的细节等手段，艺术地再现历史风俗和社会概况。它不同于历史著作，可以有细节上的想象和虚构，允许适当的艺术夸张和必要的集中，但在大的史实方面不能杜撰、篡改、违背。可以涉及真实的历史人物，也能用虚构的人物同历史人物相混合，还可以集中描绘一个历史事件。一句话历史小说源于历史但不等于历史。

国内的：

最早的历史小说是元代的讲史三国志平话

罗贯中的《三国演义》

孙皓晖的《大秦帝国》

姚雪垠的《李自成》

唐浩明的《曾国藩》

二月河的《康熙皇帝》《雍正皇帝》乾隆皇帝

当年明月的《明朝那些事儿》

熊召政的《张居正》

国外的：

司各特的威弗利《艾凡赫》

法国大仲马的《三个火枪手》《二十年后》《玛戈王后》

波兰显克微支的《你往何处去》和《十字军骑士》

意大利乔万尼奥里的《斯巴达克思》

阿·托尔斯泰的《彼得大帝》

恰科夫斯基的围困

普希金的《上尉的女儿》

美国库柏的皮袜子故事集

赫尔曼·沃克的《战争风云》及续篇《战争与回忆》

埃及学家鲍勃·布雷尔的《小法老之死》等。

真实的？？还是历史架空的？？

真实的楼主看历史书就是了

如果是历史架空的 建议看 江山美人志 一个小兵到帝国皇帝的崛起历史~

还有紫川 自从看了这两本 其他的历史架空我感觉没有好看的了

源氏物语 甲贺忍法帖

清穿：梦回大清 （超棒） 步步惊心 怡殇 瑶华 清烟渺 清空万里

恍然如梦 三世缘

大秦帝国

1.《史记》：全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。

2.《汉武帝传》：是汉武帝刘彻的历史传记，以详实的史料、生动的笔法，栩栩如生地展示了汉武帝传奇的一生。书中对于汉武帝在政治、经济、外交、民族关系上的历史功绩做了中肯的评价。学术价值很高，可读性强。

3.那时汉朝1：从刘邦出身写起，到楚汉争霸结束为止。全景叙述秦朝崩溃及诸侯逐鹿中原的壮阔惨烈的混战场面。项梁PK章邯，壮志未酬身先死；项羽怒斩宋义，破釜沉舟，在巨鹿上演了一幕壮丽的英雄绝地反击战；刘邦势如破竹，先入咸阳，却在鸿门宴上经历了一场生与死的较量。

4.《汉书》：《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。由东汉史学家班固编撰，前后历时二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝颜师古为之释注。《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。

5.《后汉书》：《后汉书》是一部由中国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。

有很多。比如说《史记》《汉书》《后汉书》等等

初中历史其实比较浅显，著作者为严谨，采用平铺直叙方式，虽看着如流水账般平淡，但易记。

但要想学好，必须另辟蹊径。比如学几十万年古人类时头脑中要产生风暴和疑问，北京猿人哪去了？我们是否是北京猿人的后代？答案肯定不是。因为根据现存化石证明，我们的祖先是一万~二万年前自非洲来的智人。智人在非洲走出后，沿途经过哪些地方？在各地又产生了哪些古文明？

再比如鸦片战争，课本只讲了战争本身的经过。为什么英国人要卖鸦片？为什么千里迢迢来和大清打仗？大清为何这么惨？此处如果结合世界史英国的工业革命和殖民史，即掠夺原材料，高价售卖商品，完成资本积累，农业社会对抗工业社会的战争怎么会毫无还手之力。你会觉得中国近代史与世界史融为一体，一通百通。

这样学起来融汇贯通

你好，我来回答一下您的问题，希望对你有帮助。初中学习不同于小学，学习科目增多，难度也加大了。

建议您首先调整心态和思维能力方法。无论哪一门学科，对于初中生都一样重要，因为初中是初级教育，不应该功利的学习。因此，内心要接受所有学科及任课老师，上课认真听，跟着老师的要求走，勤思多问。对于初中生，思维方法要有所改变，小学更多的是形象思维，初中更多的是抽象思维，逻辑思维，所以凡事多问为什么，不断建立事物之间复杂的逻辑关系。

不管什么课程，万卷不离其宗，抓住课本，吃透课本，你一定会取得一个不错的成绩。在吃透课本的情况下，可以去看看其他辅导书，提高水平。

关于各科的学习方法，就是认真预习，上课认真听讲，适度做笔记。如果是懂的内容，记小标题。如果是不懂的内容，尽可能记详细些。

课后认真复习原理，认真做题。

从初中起，中学的知识点原理并不是单一的，而是交叉和相互关联的。所以你可能会开始发现某些课后练习题目难度较大，仿佛超纲。但，每节课后利用已讲内容来适度推导出新的内容，本身也是课后练习的一部分。

所以，要适应这种需要一定自学能力的学习方法。

具体到某一科，就需要一定的兴趣和联想能力了。

中学课程中，大量文字会开始代替图片出现，你需要开始放下图片，理解文字。这时，如果能够教好的将文字与生活经验、宏观物体性质和运动规律联想到一起，那么理解起这些抽象概念来，就会简单很多。

比如化学中，不同结构的物质的物理性质不同（如图1，无水硫酸铜呈白色，吸水后形成的五水硫酸铜呈蓝色。我们就可以利用这一特性来检验水的存在）。不同物质的微观结构不同（如图2，石墨与金刚石也就是钻石，是明显不同的。这是因为它们的微观结构不同，石墨的微观结构如图三所示，平面形的层与层吸附到一起，形成这种黑色的单质。而金刚石的微观结构如图四所示，是完完全全的立体结构，所以才会形成这种透明的玻璃一样的宝石）。

我们还需要知道热胀冷缩的微观本质是什么（如图五）。

我们还需要知道气体是会因为密度不同而分别处于不同的位置，从而发生分层。并且密度大的气体甚至可以使船形状的固体悬浮于其上，就如同水一般（如图六）。

气体爆炸可以让我们知道燃烧的三要素——温度，可燃物与助燃剂。同时也让我们知道气体爆燃会有多可怕（如图七）。

还需要知道蜡烛火焰的三层结构分别是什么以及各自的组成和异同点（如图八）。

如果你亲眼见到硫酸铜单晶（如图九），你一定会喜欢上这些蓝宝石一样的美丽晶体。你可能会喜欢上化学的。

各科其实均如此。学习可能是枯燥和乏味的，但如果你能够体会到各科的魅力，对它们产生兴趣。初中各科会变得更简单、更有趣，学习的难度也会明显降低的。

只要按照教学大纲，认真完成课时学习和训练，基本就可以完成学业了。问题是，不少孩子不能管住自己，不好好学习，所以就让好好学习的孩子拉的没有影子了。

你的这个问题，我理解的是初中的所有学科（除了语文、数学、英语、都包括了），如何学习好？对不对？那我另一个理解这学生是不是刚小升初的新生，家长或学生提出问题寻求帮助呢？

总体来讲从小学到初中，对新同学来说，知识上有跨越，从算术到代数，还有上面你提到的这么多学科的增加，环境上，心理上也有跨越。先从入初一这个时期的过渡来说，总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。为什么会这样呢？在这里，我给大家提供一些在进入初中后需要注意的学习问题，包括题目所包涵各学科如何学习以备参考。

1.要学会制定学习计划，有计划地学习。

一进入初中，同学们会惊奇地发现，与小学老师们管得松，作业留得不多，有时也不检查。初中老师却管得很严，事事关心，早晚自习都很紧张，从早盯到晚监督着学生的一举一动。那在这时侯，如果同学多半自制力差，自觉性不高，长此以往，与那些与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。

在学习的过程中，总会有自己学得好的部分，学得不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划地早分配时间，避免偏科也很重要。最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。 万事开头难。相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢！这就大错特错了！初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打得不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。

2.要摒弃小学毛躁、不安的学习心态，养成认真，踏实态度的学习各门课程。

3.千万不要以为多做题，题目并不是做的越多越好。

这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。到了初中以后，随着知识的不断加深，不能为了做题而做题。做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。但如果，撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。为什么呢？他只追求题目的数量，忽略知识点跟题目的结合，以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。那到底应该怎样做题目才是好的呢？或者说，做题到底真正的目的是什么？

两点：一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点，锻炼技巧的目的。二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。

4.“不会就问”不一定就是个好习惯。

当然了，遇到不会的课题要向老师同学请教，这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解得出。所以，这里我鼓励大家：

面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，要争取自己解读出来。这是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。到那时遇到类似这样的，和演化过来的题目，很简单很熟练的就完美解答出来了。是最有成效的学习方式。

5.保持良好的、积极的心态。

这一点也是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到问题，首先要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。

我是一个初中数学老师，当过十五届班主任，就如何进行初中阶段的学习简单谈一下个人的看法，希望能对你有帮助！首先要有明确的学习目标，远期不说，中期（初中三年），短期和近期的是必须的，如今的义务教育虽然说提倡素质教育，但是作为一个学生来说，中期目标当然是要考一个好的高中，将来有机会再考大学，短期的目标是总分排名，近期目标是每一个学科要考多少分？

其次是要讲究学习方法，小学时代主课才语文，数学，英语三门，进入初中后，主课虽然说还是这三门，但是增加了政治等文化课，很多学科包括体育都将记入中考总分，所以如果不讲究学习方法，很可能眉毛胡子一把抓，打乱仗。初中每门学科都有其特别的方法，但是总的来说，既要全面发展，又要有重点，既要发挥好自己的特长学科，更要补短板。学习方法的来源一是自己要总结，二是要多向他人请教。

其三初中要养成良好的学习习惯。如作笔记的习惯，制订学习计划的习惯，课外作业习惯等等。尤其是你要培养自己自律，自学，自省的独立思考问题的习惯，同时也要不耻下问，虚心求教。

其四初中要有坚强的意志与毅力，在初中阶段，学习中肯定是会遇到困难与挫折的，没有意志力是很容易打退堂鼓的，这个，得有心理上的准备，要知道世界上没有什么是可以随随便便成功的，‘‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’’。要经常激励自己，有百折不挠的信心与毅力去克服困难。

总之，初中阶段是一个学生从儿童成长为一个准青年的重要时期，把握好了，定会为将来的人生打下坚实的基础。

认真学习、刻苦做题。没有捷径。

不管什么学科，提前预习都可以做到事半功倍。初中以后学科增加，考察的知识深度和广度都比小学阶段要求高。所以学生除了提前预习，利用课堂高效率学习好基础知识以外，还要做一些必要的练习题来理解和应用知识。现阶段虽然很多媒体都在起说素质教育和减轻学业负担，但是在眼下这种优质教育资源分配集中在重点学校的现实条件下，招生还是以学生的考试成绩为依据的。要想考出好成绩，学习好基础知识是不够的，还需要必要的刷题训练才行。