圣王 混沌修真决 最强弃少
网络小说内容整理
泰勒韩
作者: 皓月星灯 总字数:2724715 完本 起点
魔脑传奇简介
一个罪恶的试验,一个不是意外的意外,一个医学上已经死亡的男孩,造就了一个奇迹的诞生……
将深刻的痛苦掩埋,他踏上了自强之路,面对爱情的选择题他难以取舍,面对民族大义,他毫不犹豫。
他本是一个普通人,平凡却与他无缘,越来越多的人团结在他周围,创下了一个又一个的奇迹,他以商业筹资、农业立本、工业科技强国,以现代化的精锐部队慑服海内外,让中华古国重新站在世界最强之列。
阴暗处波云诡秘,几度生死关头,他越来越强大,站在人生的颠峰,他该何去何从……
这是一个YY幻想故事,这是一个人,一个国家,一个民族的传奇,有欢笑也有泪水,新的历史从他脚下开始……
这本书我记得是前三年开始看的,当时看的是盗版书,然后一直在网上看,直到去年才完本.
<金钱美人>作者: 八寸 总字数:1098989 完本
又名《金钱世界》。YY之作,大家看着过瘾就行。
一个和金钱有深仇大恨,搏斗于金钱之间的男人。他如何建立金钱帝国,不再成为金钱的奴隶。一群国色天香,情所共钟的美人。她们如何面对肉多狼少,又为何如此钟情一人。她们是共生共存,同享独狼,还是你追我赶,独占“花魁”。
我现在正期待他开始写这个作品的2
<仙凡道>作者: 仙人 总字数:2649958 完本
仙非仙,非常仙。
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凡非凡,非常凡。
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人人都说神仙好,古来几人能悟道?
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千难万险修成仙,到头还觉凡间妙!
这本书一开始看觉得没什么意思,就没看,后来好多人推荐,当时实在没书了,就去看了,慢慢的就被吸引了.
<旷世奇材> 作者: 月影传说 总字数:828581 完本
实体版又名《有多远走多远》
生活带给人们的,并不总是无奈……。
故事发生在一九九零年,十六岁的赵启明是一名高三的中学生,生活在安徽省一个叫淮南的小城市里的他,对学习却不感兴趣。
这年暑假,他偶然发现了可以为自己带来财富的东西——邮票,从此便爱上了这些小小的纸片。将自己存了几年的压岁钱全部进行投资,虽然不多,却让赵启明开始了自己的挣钱之旅。在学校里挣到几笔不义之财之后,又在大别山挖到了自己的第一桶金,但他却并不满足于倒卖邮票的小生意。随后,以高中生赵启明为首的几个人,在上海的邮票市场大显身手。经过几轮炒作,他以十几万的资本,在短短几个月里为自己挣到了两百万之巨。然而,正当邮票市场如火如荼的时候,赵启明同学又看上了另一个新兴的投资市场——股票……。
此书字数虽然没达到你的要求,但是还是给你推荐一下,写的非常的不错.
<飘邈之旅><风姿物语><诛仙>这三本就不做介绍了
呆鸟
你先构思好写什么内容嘛,这样才能有的放矢,知道需要什么材料。如果实在对这段历史不熟悉,只能先恶补一段时间了,否则会很盲目的~~不过一些细节上的东西还是需要边写边补充。
让子弹飞
很多的网络小说都是单纯的写些爱情故事,例如霸道总裁或者是傻白甜的女主角。
所以当一个人看了开头就知道结尾是什么。
并且这些内容真的很单纯没有一点能够增加自己学习方面的知识,所以说我觉得是浪费时间。
拉拉爱旅游
还有第四册的,一时没找到,找到再发给你
高中语文第三册课文文学常识整理
1、《诗经》是我国最早的诗歌总集。收集了西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前6世纪)大约五百多年的诗歌作品305篇。按音乐及内容分为“风”、“雅”、“颂”三大类。“风”指十五国风,是各诸侯国(周南、召南、邶、、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15国)的土风歌谣,大多数是民歌,最富于思想意义和艺术价值,共160篇。“雅”是西周王畿地区的正声雅乐,共105篇,又分“大雅”和“小雅”。“大雅”31篇,用于诸侯朝会;“小雅”74篇,用于贵族宴享。“颂”是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞,又分“周颂”31篇,“鲁颂”4篇,“商颂”5篇,共40篇。诗篇的形式以四言为主,普通运用赋、比、兴的表现手法,其优秀篇章,描写生动,语言朴素优美,音节自然和谐,富有艺术感染力。《诗经》对中国二千多年的文学发展有深广的影响,并且是珍贵的古代史料。前人有“六义”的说法,即:风、雅、颂(是诗的不同体制)、赋、比、兴(是诗的不同表现手法)。《诗经》在秦以前只称为“诗”。汉以后被儒家尊奉为经典,始有“诗经”之说。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。〈诗经〉三首
2、屈原(约前339-约前278),战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人,“楚辞”的创立者和代表作者。20世纪中,曾被推举为世界文化名人而受到广泛尊崇。
屈原曾在政治上协助怀王,议论国事及应对宾客,起草宪令及变法;并在外交方面参加合纵派与秦斗争,两度出使齐国。后因上官大夫等人向顷襄王诽谤,而被流放到江南地区。大他远离故国,又无职位,对于国家、宗族之事只有悲叹而已。于是,他又慢慢地顺着沅江,向长沙走去。这时他“被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁”。最后,在无可奈何之际,他自沉于汨罗江中,以明其忠贞爱国之怀。屈原的作品,有《离骚》1篇,《天问》1篇,《九歌》11篇,《九章》9篇,远游卜居渔父《招魂》各1篇。
《离骚》是《楚辞》篇名,屈原的代表作,是中国古代最长的抒情诗。《离骚》常被举作屈原全部作品的总称。在文学史上,还常以“风”“骚”并称,用“风”来概括《诗经》,用“骚”来概括《楚辞》。
《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。在楚国民歌的基础上加工形成,又大量引用楚地的风土物产和方言词汇,因此叫“楚辞”。这种诗歌的形式被称为“楚辞体”或“骚体”。《楚辞》由西汉末年的刘向收集屈原、宋玉等人的作品,辑录成集。《楚辞》对后世文学影响深远,不仅开启了后来的赋体,而且影响历代散文的创作,是我国积极浪漫主义诗歌创作的源头。离骚(节选)
3、《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。选自南朝徐陵编的古诗总集《玉台新咏》。和北朝长篇叙事乐府民歌木兰诗合称为“乐府双璧”。“乐府”本是汉武帝时掌管音乐的官署名称,后来演变为一种带音乐性诗体的名称,指汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的民歌。魏晋和唐代及其以后诗人以乐府写的诗歌虽不入乐,但也称为乐府或拟乐府。孔雀东南飞(并序)
4、《古诗十九首》出自梁代萧统编的《文选》。既无题目,也不知作者,其中大多是抒情五言诗,具有独特的表现手法和艺术风格,被历代文人奉为典范。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”,钟嵘《诗品》称之为“惊心动魄,可谓几乎一字千金。”迢迢牵牛星
5、曹操(155~220),即魏武帝。三国时政治家、军事家,诗人。字孟德,小名阿瞒,谯(今安徽亳县人)。善诗歌,蒿里行、观沧海等篇抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有魏武帝集,已佚,有明人本。今有整理排印本《曹操集》。曹操集子里现存短歌行两首,其中第一首,一千七百多年来脍炙人口,被认为是最能代表建安时期诗歌风格的作品之一。与其子曹丕、曹植合称“三曹”,是建安诗人的核心,他们的作品也成为建安文学巨大成就的标志。短歌行
6、李白(701—762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),隋末其先人流寓碎叶(今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)。幼时随父迁居绵州昌隆县(今四川江油)青莲乡,二十五岁起“辞亲远游”,仗剑出蜀。天宝初供奉翰林,因遭权贵谗毁,仅一年余即离开长安。安史之乱中,曾为永王璘幕僚,因璘败系浔阳狱,远谪夜郎,中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰,后卒于当涂,葬龙山。唐元和十二年(817),宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿,将其墓迁至青山。李白一直是以诗仙的形象活在人们心目中的。他的诗自然隽永,雄奇飘逸,充满着超尘脱俗的浪漫主义情调。李白诗歌散失不少,今尚存900多首,内容丰富多采。广为流传的有《将进酒》《蜀道难》望庐山瀑布秋浦歌赠汪伦等等。梦游天姥吟留别
7、白居易(772—846),字乐天,号香山居士。原籍太原(今属山西)人。唐代伟大的现实主义诗人。贞元进士,历任秘书省校书郎、左拾遗、左赞善大夫、江州司马、杭州刺史、苏州刺史、刑部尚书。在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义传统,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇,对后世颇有影响。和元稹友谊甚笃,合称“元白”,晚年和刘禹锡唱和甚多,合称“刘白”。现存诗歌近三千首,数量之多,居唐代诗人之首。著有《白氏长庆集》七十一卷。琵琶行
8、王维(701—761,一说698—759),字摩诘,原籍祁(今属山西),其父迁居蒲州,遂为河东人,唐诗人兼画家。开元九年(721年)中进士,累官至给事中。安禄山陷长安时曾被迫受伪职,两京恢复后降为太子中允,后官至尚书右丞。晚年居蓝田(今属陕西)辋川,过着亦官亦隐的生活,山居秋暝是他这个时期的作品。他与诗人孟浩然继承东晋诗人陶渊明和南朝诗人谢灵运的诗风,被称为山水田园诗人。他又喜绘画,擅作平远景,又擅画人物、丛竹。苏轼称赞他“诗中有画,画中有诗”。山居秋暝
9、杜甫(712-770),唐代伟大的现实主义诗人,被称为诗圣。字子美,诗中尝自称少陵野老。祖藉襄阳(今属湖北),自其曾祖时迁居巩县(今属河南)。杜审言之孙。自幼好学,知识渊博,颇有政治抱负。开元后期,举进士不第,漫游各地。天宝三载(744年)在洛阳与李白相识。后寓居长安(今属陕西)将近十年,未能有所施展,生活贫困,逐渐接近人民,对当时的黑暗政治有较深的认识。靠献赋得始得官。及安禄山军陷长安,乃逃至凤翔,谒见肃宗,官左拾遗。长安收复后,随肃宗还京,寻出为华州司功参军。不久弃官往秦州、同谷。又移家成都,筑草堂于浣花溪上,世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋,武表为检校工部员外郎,故世称杜工部。晚年携家出蜀,病死湘江途中。一说饫死耒阳。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对统治者的罪恶作了较深的批判,对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材,反映出当时政治的腐败,在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品,显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程,故被称为“诗史”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式,风格多样,而以沉郁为主;语言精练,具有高度的表达能力。继承和发展《诗经》以来的优良文学传统,成为我国古代诗歌的现实主义高峰,起着继往开来的重要作用。兵车行、自京赴奉先县咏怀五百字、《春望》、羌村、北征、三吏、三别、茅屋为秋风所破歌、秋兴等诗,皆为人传诵。有《杜工部集》。登高蜀相
10、刘禹锡(772—842),唐文学家、哲学家,字梦得,洛阳(现在河南洛阳)人。唐顺宗永贞元年(805年),参加王叔文革新集团,谋夺宦官兵权,失败后被贬为朗州(现在湖南常德)司马。元和十年(815年),被召至京,游玄都观,写诗讽刺新权贵,复出为连州(现在广东连县一带)刺史。长庆元年调任夔州刺史,三年后再调为和州(现在安徽和县)刺史,在任两年复罢去,与白居易相会于扬州。路经金陵时,写下组诗金陵五题,石头城是这组诗的第一首。石头城
11、李商隐(约813—约858),晚唐诗人。字义山,号玉豀生,怀州河内(今河南沁阳)人,出身小官僚家庭。曾三次应进士考试,至开成二年(837年),由于令狐的推荐,得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响,被人排挤,潦倒终身。他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗,有李义山诗集。《锦瑟》
12、陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(现在浙江绍兴)人。我国南宋时期最著名的爱国诗人,也是我国历史上诗作数量最多的诗人之一。少年时就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。1154年应礼部试,为秦桧所黜。孝宗即位后,赐进士出身,曾任镇江、隆兴通判。乾道八年(1172年),入四川宣抚使王炎幕府,投身军旅生活。淳熙五年(1178年),被召回临安,先后提举福建及江南西路常平茶盐公事。他一贯坚持抗金主张,为主和派所忌,任职期间多次遭到罢斥。晚岁闲居故里。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。有《渭南文集》剑南诗稿南唐书《老学庵笔记》等。书愤
13、李煜(937-978),初名从嘉,字重光,号钟隐,南唐中主第六子。徐州人。宋建隆二年(961年)在金陵即位,在位十五年,世称李后主。他嗣位的时候,南唐已奉宋正朔,苟安于江南一隅。宋开宝七年(974年),宋太祖屡次遣人诏其北上,均辞不去。同年十月,宋兵南下攻金陵明年十一月城破,后主肉袒出降,被俘到汴京,封违命侯。太宗即位,进陇西郡公。太平兴国三年(978)七夕是他四十二岁生日,宋太宗恨他有“故国不堪回首月明中”之词,命人在宴会上下牵机药将他毒死。追封吴,葬洛阳邙山。主前期词作风格绮丽柔靡,还不脱“花间”习气。国亡后在“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中,以一首首泣尽以血的绝唱,使亡国之君成为千古词坛的“南面王”(清沈雄古今词话语),正是“国家不幸诗家幸,话到沧桑语始工”。这些后期词作,凄凉悲壮,意境深远,已为苏辛所谓的豪放”派打下了伏笔,为词史上承前启后的大宗师,如王国维人间词话所言:“词至李后主而眼界始大,感慨遂深。”至于其语句的清丽,音韵的和谐,更是空前绝后的了。主本有集,已失传。现存词四十四首,其中几首前期作品或为他人所作,可以确定者仅三十八首。《虞美人
14、柳永(约980—约1053),原名三变,字景庄,后改名永,字耆卿,排行第七,崇安(今属福建)人。少年时去汴京应试,经常跟歌伎们一道生活,狂放不羁。仁宗皇帝闻其名,说:“此人任从风前月下浅斟低唱,岂可令仕宦!”遂落第。以后在汴京、苏州、杭州等地流浪了一个时期。至景佑元年(1034年),方进士及第。曾任屯田员外郎。卒于襄阳。死之日,家无余财,群伎合金葬之于南门外。为宋婉约词代表人物,有《乐章集》。《雨霖铃》
15、苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡,四川眉山人。北宋著名政治家,文学家,诗人,画家,书法家。“唐宋八大家”之一。
苏轼一生经历了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治与社会危机开始暴露,士大夫改革呼声日益高涨的时候。宋神宗熙宁年间,王安石实行新法,希望改变宋朝积贫积弱的局面。苏轼虽主张改革,反对因循守旧,抑制豪强,但也不同意王安石的变法理论,因此遭到变法派的排斥。苏轼被迫外调,先通判杭州,又被一贬再贬,之后贬到海南。在他为官之处,注意了解民情,关心百姓的生产和生活,所到之处都受到了人民群众的拥戴和热爱。宋徽宗登基大赦天下,苏轼北返时在常州逝世。当时是徽宗建中靖国元年,享年六十六岁。高宗继位,赐太师,谥文忠。
苏轼是继欧阳修之后宋代古文运动的领袖,散文作品留存至今约四千余篇。他的重大贡献在于和欧阳修一起建立了一种稳定成熟的散文风格,世称“欧苏”。
苏轼的诗今存2700多首,有着丰富多彩的风格,或雄奇奔放,或富于理趣,或简淡自然。他善于运用新奇形象的比喻来描绘景物,阐发哲理。尤其是长篇古诗大多采用比喻,联想无穷,语言流畅,气势奔放。他还善于运用幽默的笔调,随时生发奇特新鲜的人生意趣,令人耳目一新。这都表现出宋诗重理趣,好议论的特征。其代表作品:饮湖上初晴后雨海棠题西林壁惠崇春江晚景赠刘景文《春夜》荔枝叹等。语文课本里他写的绝句题西林壁也以富于哲理情趣着称:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”
苏轼的词对题材,意境,风格,语言,技巧都进行了大胆开拓与创新,与南宋的辛弃疾并称为“苏辛”词派,开了一代豪放词风。其代表作品有念奴娇•赤壁怀古江城子•乙卯正月二十日记梦定风波(莫听穿林打叶声)卜算子(缺月挂疏桐)水调歌头•丙辰中秋等。
苏轼是宋代著名书法家,黄庭坚,米芾,蔡襄并称“四大家”。苏轼是宋代著名画家,“湖州墨竹派”创史人之一,苏轼善画枯木丝竹,兼擅人物花鸟,尤善画佛。他画的墨竹,运笔清拔,英风劲色,使人应接不暇,枯槎寿木,丝竹断山,放笔直取如入风烟无人之境。
总之,他的散文,诗,词,书,画等成就都很高,为唐宋八大家之一。念奴娇•赤壁怀古石钟山记赤壁赋
16、秦观(1049—1100),北宋词人。字少游,又字太虚,号淮海居士,高邮(今属江苏)人。神宗元丰八年(1085年)进士及第。曾任秘书省正字,兼国史院编修。因政治上倾向旧党,被视为元佑党人,绍圣元年(1094年)贬处州酒税,不久徙郴州,编管横州,又徙雷州。元符三年(1100年)放还,至藤州卒。其文辞为苏轼所赏识,是“苏门四学士”之一(其余三学士是黄庭坚、晁补之、张耒)。词属婉约派,多写男女情爱,也颇有感伤身世之作。有淮海集《淮海居士长短句》。鹊桥仙
17、李清照(1084-1155),南宋女词人。号易安居士,齐州章丘(今属山东)人。父李格非为当时著名学者,夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕,与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅、情致,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。并能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。有易安居士文集、易安词,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。《声声慢》
18、辛弃疾(1140—1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,济南历城(今属山东)人。宋高宗绍兴三十一年(1161年),参加耿京抗金队伍,为掌书记。次年南下,历任承务郎、建康通判及江西、湖南、湖北安抚使。曾多次上书,陈抗金恢复大略,均未被采纳。孝宗淳熙八年(1181年)罢官。隐居江西上饶、铅山等地达二十余年,其间两度被起用,但都不长。宁宗嘉泰三年(1203年)又被起用,次年被派往镇江任知府,为北伐作准备,因反对韩胄立即出兵的计划,又被罢官。开禧元年(1205年)回铅山隐居,两年后忧愤而死。艺术风格多样,以豪放为主,热情洋溢、慷慨悲壮、笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。永遇乐•京口北固亭怀古
19、姜夔(约1155-约1221年),字尧章,别号白石道人,鄱阳(今江西波阳县)人。南宋词人,音乐家。精音乐,善书法,通诗词,以词为最。词创作基本走柳永、周邦彦的道路,形成了文人词中的“周姜词派”。有白石道人歌曲、白石道人诗集、诗论《诗说》等。扬州慢
20、郁达夫,现代作家。原名郁文,幼名荫生,浙江富阳人。1921年6月,与郭沫若、成仿吾、张资平等人发起成立了创造社。7月第一部小说集《沉沦》问世,对当时文坛产生巨大影响。其中短篇小说《沉沦》为其代表作。1923年5月,创造周刊创刊。同月发表文学上的阶级斗争,引起广泛注意。7月发表小说《春风沉醉的晚上》,为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。同年作品集茑萝集出版。1927年1月因发表政论广州事情引起创造社内部争论,从而声明退出创造社。1928年春秘密加入太阳社,9月在鲁迅支持下主编大众文艺。1930年作为发起人在上海成立中国自由运动大同盟,同年3月发起成立中国左翼作家联盟。1932年2月与鲁迅、茅盾等联合发表上海文化界告世界书。同年12月小说《迟桂花》发表。1933年4月移居杭州后,写了不少山水游记和诗词,其中游记尤为出色。1935年发表出奔,描写尖锐的阶级斗争。1938年在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。1938年12月携妻儿抵新加坡,主编星州日报等报刊副刊,发表大量战斗性很强的政论、短评和诗词声援抗日斗争。1942年5月由于日军进逼撤至苏门答腊的巴爷公务,化名赵廉。曾被日军强迫任翻译七八个月之久,在此期间暗中保护和营救不少印尼群众和华侨。1945年9月日本投降后被日本宪兵秘密杀害,年50岁。《故都的秋》
21、余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年,曾任上海戏剧学院院长、教授,上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。主要著作有《戏剧理论史稿》《艺术创造工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《秋雨散文》《山居笔记》。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号,入载多部世界名人录;所著散文集《文化苦旅》获上海市出版一等奖,上海市文学艺术优秀奖,台湾联合报读书人最佳书奖,金石堂最具影响力的书奖。《山居笔记》获海外华文文学最高奖——台湾联合报读书人最佳书奖第一名。其文化散文以其学者的独特视角,独到的表现方式以及深沉思考得到高度评价。道士塔
22、琦君,原名潘希真,1917年出生于浙江永嘉。由于家庭熏陶,自幼酷爱文学。高中毕业后以优异成绩被保送之江大学中国文学系,成为词坛巨擘夏承焘的得意门生。琦君随夏先生研读古籍,咏诗填词,深受其学识、人格的影响,并在词学方面有了精深的造诣。大学毕业时,正值抗战爆发,她辗转于上海、永嘉等地,饱经忧患,深感国破家毁之痛。1949年到台湾,历任高检处纪录股长和司法行政部编审科长等职,1969年自司法部退休,任教于中央大学和中兴大学中文系,教授新旧文学。自1953年出版第一本小说散文合集琴心,她陆续出版了散文、小说、儿童文学、诗词、评论等著作数十种。其中散文创作成就最高。主要散文集有《烟愁》溪边琐语琦君小品《红纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》千里怀人月在峰《与我同车》灯景旧情怀等。她的散文曾获台湾文艺协会散文奖、台湾文学作品菱金鼎奖、第十一届文艺奖,还被译成英、日、朝等多种文字在国外出版。《泪珠与珍珠》
23、金开诚,1932年11月生,江苏无锡人。汉族。1981年加入九三学社。任九三学社第十一届中央委员会副主席,北京大学校务委员会副主任、北京大学学报编辑委员会副主任。教授,博士生导师。第十届全国政协常委、全国政协文史资料委员会副主任。中央社会主义学院、中华文化学院副院长,华夏文化纽带工程副主席。他长期从事中国古代文学、京剧、书法及文艺心理学的研究,著有文艺心理学论稿楚辞选注艺文丛谈《文艺心理学概论》等及论文120篇。漫话清高
24、巴尔扎克(1799—1850),19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表。创作了宏伟的《人间喜剧》。1848年拟定的“人间喜剧总目”包括“风俗研究”“哲理研究”和“分析研究”三大部分,其中“风俗研究”又分为“私人生活场景”“外省生活场景”“巴黎生活场景”“政治生活场景”“军队生活场景”“乡村生活场景”。从1829至1848年,他勤奋写作,每日伏案十多小时,努力完成这一庞大计划,最终写出91部小说。代表作有《高老头》欧也妮•葛朗台《驴皮记》《贝姨》《邦斯舅舅》等。《高老头》是《人间喜剧》中最杰出的一部。《人间喜剧》有“社会百科全书”之誉。巴尔扎克注重具体、详尽的环境描写和细节描写,善于通过人物的言行揭示人物的灵魂。《人间喜剧》塑造了两千四百多个人物,一个人物往往在多部小说中出现。守财奴
原贴:高二文学常识整理
candy静静静
写网络小说的人都是为了能快速挣钱,为了完成任务赶稿子写出来的东西肯定是不行的,他们一般都是围绕着一成不变的套路来作为故事的梗,没有创意更没有营养,所以看起来没有内容感。
孔于壮-小心怕怕
那是因为你自己挑的都是垃圾,你看过亵渎,狩魔手记,诛仙,罗浮,悟空传,面具的肖像画,乱世铜炉。。。有那么多有内容的,自己非要看那些垃圾,你有什么资格评价网络小说?
1484364887
那要看的,如果想写正史小说,那由历朝历代编写的断代史是非看不可的,但由于官方史料有“为尊者讳”的传统,会有故意隐瞒如唐史,所以建议搭配看一些当时人的笔记、日记、名门望族的家族史,当然,知名文学家的散文也是重要参考;但如果是写一本类似古装剧的历史小说,那只需知道一些当时人的姓名、重要历史事件、战役就行了,结合一点野史就差不多。
xiaoshikun
现在有许多网络小说每天都更新一章或两章,可读完却感觉内容上没什么新意,甚至是今天更的新章节看不看完全没有意义,完全不影响情节的发展。两个人见面开始各种打,天昏地暗,一直打了十多章。这样的小说内容上堆砌字数,情节上拖沓,读者怎么能有内容感。
夏天的北极熊
首先二月河的小说还是有自己虚构的一部分的,你想写的既然是小说,就难免会产生戏剧性效果,因为小说展现的是一个大的社会环境,又添加进了历史,所以也是要详细的。我自己也在写有关皇太极的历史小说,就举个例子,首先要弄清楚谁是主角,因为小说展现的是多层次的人物性格特点,不想正式里面所说的人物很典型,好就是好,不好就是不好,知道了他的哪些人物性格,很有用,一方面是写小说更具有感染性与真实性,还会方便你找资料,你想展现他的什么性格,就找契合他性格的某些他自己做过的大事,展现历史,要有选弃。第二是找资料有两种找发,取决你想怎么写,一是从他出生到死亡的生平(按时间排列大事),其中还可能包括他出生之前某些事(与主角有关的)和死后的某些事,我就是按第一种写的,二是仅仅想展现此人生平某些大事,就可从某时间段切入写(找相关资料就可以了);第三至于细节,那个时代特有的背景可以上网查找,还有其他的小说中的人物(在我小说中全是配角)是以某些事件所牵引出来的,除了某些极其重要的人物(例如影响历史进程的,譬如在我小说中的吴三桂,李自成,崇祯等)那是要多方面刻画,其他的人基本上是单性格的,牵引除了人物后再细细描写之人物的某些时代背景,服饰样貌等等。最后总结一下,你想写的是什么,想展现的是一个人还是一段大的历史进程(若是历史进程则一定要查清楚前因后果),其中谁是你想写的主要刻画人物,他的性格是什么,体现此性格的事是什么,然后可以排列一个时间轴,方便了解,通过这个时间轴还牵引了那些配角人物,再慢慢刻画即可(要注意时代背景和基本的严谨性),一定要先确定一个大的写作方向,再慢慢加入细节,希望我写的这些对你有帮助。
高松Alex··
记叙文阅读答题技巧及套路
语段阅读题答题总原则:
(1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
1、文章体裁 : 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2、记叙文六要素: 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果
3、散文种类: (1)叙事散文 (2)抒情散文
4、散文特点: 形散而神不散。
5、小说种类: 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。
6、小说三要素: 人物、 环境、 情节(开端、发展、高潮、结局 )。
7、记叙文的表达方式: 记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、找主题句: 找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文 眼: 标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。
10、 材料组织特点:紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。
11、 划分层次:
(1)按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语)
(3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 总分总(掐头去尾)
以写事为主的文章:
①.按事情发生发展的先后时间分析; ②.按事情发生发展的地点转换分析;
③.按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章:
①、按人物成长的阶段分析; ②、按人物所在的不同地点分析;
③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析; ④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章:
①、按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析;
②、按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。
12、 记叙的线索及作用:
线索: (1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件
(4)时间 (5)地点 (6)作者的情感
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路:
如: 文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……|”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
13、为文章拟标题: 找文章的线索或中心。
(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (6)作者情感
14、 记叙的顺序及作用:
(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)
作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
(4) 平叙(略)
15、 语言特色: (形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等)
答题套路:这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“……(摘录文章中的相关句子)”,它“……(适当地选入下面词库摘抄的语言)”。
例句:这篇文章语言优美生动,如“让人了却忧虑,悠游其中” 、 “拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等,笔意超逸,清新隽美,富有诗意,给人留下不尽的余味。(夏之绝句)
注意:结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语,切莫张冠李戴。
附:朴实自然的语言赏析词库:
(1)、朴实无华 (2)、写得晶莹澄澈,明润无疵,如诗如画
(3)、言简意赅,清真雅洁,朴素自然 (4)、语言简洁,气势纵横
(5)、文字洗练,意境深邃 (6)、语言朴实活泼,节奏明快,上口顺耳
(7)、文辞畅达,沉静雅洁(8)平易省净的语言,运笔飘逸流动,设色素淡而隽永……
生动优美的语言赏析词库:
(1)、文笔凝练,刻画传神
(2)、细致传神的描绘,使行文摇曳多姿,富于变化,主题鲜明突出
(3)、含蓄隽永,耐人咀嚼,发人深思,给人留下不尽的余味
(4)、 笔意超逸,九曲回肠,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美
(5)、 汹涌豪迈的气垫,清丽隽永的风格,稳健深沉的笔触
(6)、血肉丰富,意蕴深刻语言深沉缠绵,感人肺腑
(7)、大笔泼墨,尽情挥洒 (8)、说理深刻,内容厚重
(9)、语言气垫壮阔,精练凝缩,激动人心 (10)、深婉隐约,耐人寻味
(11)、语言优美,富有诗意,撼人心扉 (12)、行文起伏跌宕,含义深邃隽永……
16、 写作手法及作用:(对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言 志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……)
答题套路:这篇文章采用“XX”的手法,作者通过“……(文章相关内容)”使文章写得“……”
例句:这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂,来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神,它使文章意蕴含蓄,情感激越,作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。
(1) 拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2) 比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3) 夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4) 象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
(5) 对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。
(6) 衬托(侧面烘托)手法: 以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托,同类事物衬托是“正衬”,相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。
(7) 讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
(8) 欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
(9) 前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。
17、 修辞方法及作用:
答题套路:这篇文章运用了XX的修辞手法,如“……(某一段话)”;运用了“XX”的修辞手法,使(能)“……”(套修辞作用)
注意:在写作时一定要结合文章的具体内容来写,否则就会很空。
附:常见的几种修辞手法的表达作用
(1) 比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。
(2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效果。
(3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。
(5) 对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
(6) 反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。
(7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。
(8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
(9)引用:使内容更真实、准确、深刻、精密。
(10)反语:增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。
(11)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。
18、文段中关键词语、短句的分析。
在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则: 词不离句→句不离段→段不离篇,抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
19、关键句子主要包括五个方面:
①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
20、分析记叙文语段中分析一句话:要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
(1)、句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。
(2)、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
(3)、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……
21、 句子在结构上的作用分析:
(1)、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);
(2)、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫; (3)、对上下文:承上启下(过渡)。
22、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:
方法: 联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。
答题套路: “X X”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。
解答这类题目,要注意两点:①是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如藤野先生一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”
23、给文段拟题:
(1)、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、
(2)、语言要求简练,一般在6个字左右。
24、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:
1、用第一人称;
2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。
25、根据语境,补写心理活动:1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。
26、 文段中事例的概括:
(1)、必须包含两个要素:人物+事情;
(2)、其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
27、划分段落、层次。概括段意、层意:
(1)划分段落、层次:要注意理清文章的线索,可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系(总分式、层进式、并列式)来划分;借助文章中的过渡性的段落、句子和词语,表时间变化的语句,表地点转换的语句,还要注意人物出场的先后顺序。其中小说还可以按情节的四个环节来划分(序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声)。
(2)学会概括段意、层意。
概括段意、层意可采用下列方法:①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求:完整、简洁、明确。
28、词语的比较(选词填空):
(1)、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
(2)、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。
29、记叙文的人称:
(1)第一人称:以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人,有时是作品中的一个角色,即经过艺术加工的“我” 。经过了虚构,就不是作者本人;把生活的真实的我记录下来,这就是作者本人。
作用:便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感。
(2)第三人称:以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。
作用:不受时空限制,能够从多方面自由叙述。
(3)注意:有的文章中运用了第二人称代词,一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里,实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。
作用:可以增强文章的抒情性和亲切感,便于感情的交流。
30、记叙文中的描写:记叙文中的描写分人物描写和环境描写。
(1)、人物描写又细分为 : (1)肖像描写 (2)外貌描写 (3)神态描写 (4)动作描写 (5)语言(对话)描写 (6)心理描写
另外,人物描写从另一个角度看,又可以分为: 正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。
(2)、环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用:
(1)、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点; (2)、推动情节发展;
(3)、渲染气氛; (4)、烘托人物形象(或人物心情、感情); (5)、突出、深化主题。
社会环境描写的主要作用:
(1)、交代作品的时代背景。
(2)、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
31、记叙文的提炼中心、主题:
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
穗儿
海公主
woleile
赵-瓜皮
小女在路上
judyxy
elaine_xy66
Caros
ManP Jiang
飞梦在ly
willlemon
cjjch
melodymelody
淡定红茶Grace
MARY
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原贴:初中文学常识整理
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Claire
原贴:录音作为证据如何整理?
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