华夏历史断层的小说

铁血强宋。

庆余年

江山美色（隋唐时期）

官居一品（明嘉靖、隆庆时期）

回到明朝当王爷（明正德时期）

步步生莲（宋初）

大漠谣、云中歌（汉中期）

明朝那些事儿（整个明朝）

历史是个什么玩意（较正式）

《三国志》

《迷失在康熙末年》，绝对符合你的要求！已经完结了，特酷这书，去看看吧

我国最早的小说是战国时期的《山海经》属于神话故事

魏晋南北朝时期出现了第一篇志怪体小说《搜神记》

唐朝时期的小说被人称为唐传奇 多收录在《太平广记》

下面是各种最早的小说

中国艺术成就最高的短篇志怪小说集：《搜神记》

�中国现存最早最完整的短篇轶事小说集：《世说新语》

�中国最早用第一人称叙述的小说：《游仙窟》

�中国最早对他人进行人身侮辱的小说：补江总白猿传

�中国最早反映妓女爱情悲剧的小说：霍小玉传

�中国最早反映妓女爱情喜剧的小说：李娃传

�中国影响最大的言情传奇小说：《莺莺传》

�中国最早讽刺文人升官梦想与官场黑暗的两篇小说：枕中记南柯太守传

中国最早假冒作者署名而诋毁作者声誉的党争攻讦小说：周秦行纪

中国最早分类编排的小说总集：《太平广记》

�中国最早最有影响的公案话本小说：错斩崔宁

�中国最早全面反映农民起义的长篇小说：《水浒传》

�中国最早描写宏大历史画卷的历史演义章回体长篇小说：《三国演义》

�中国最早的长篇神魔小说：《三遂平妖传》

�中国流传最广影响最大的长篇神魔小说：《西游记》

�中国第一部文人独立创作的长篇世情小说：《金瓶梅》

�中国描写历史年代最久远的长篇历史小说：列国志传

�中国最早反映华人远航探险经历的长篇神魔小说：《三宝太监西洋记通俗演义》

�中国现存最早的两部话本小说集：《清平山堂话本》《京本通俗小说》

�中国成就最高的两部拟话本小说集：“三言”“二拍”

�中国流行最广的话本短篇小说集：《今古奇观》

�中国最著名的反映妓女以身殉情的拟话本小说：《杜十娘怒沉百宝箱》

中国最早反映华人海外冒险经商的拟话本小说：转运汉巧遇洞庭红

中国最早的才子佳人小说：《玉娇梨》

�中国第一部直接取材于当时社会生活的文人白话小说杰作：《金云翘传》

�中国最早用山东方言写成的长篇小说：《醒世姻缘传》

�中国最早反映人生幻灭感的长篇世情小说：《林兰香》

�中国最早被翻译到国外的才子佳人小说：《好逑传》

�中国最早的讽谕小说：《斩鬼传》

�中国流传最广的描写精忠报国英雄的传记体长篇小说：《说岳全传》

�中国艺术成就最高的文言短篇小说集：《聊斋志异》

�中国古代影响最大的长篇讽刺小说：《儒林外史》

�中国古代成就最高影响最大的长篇小说：《红楼梦》

�中国古代最富才学的杂家长篇小说：《镜花缘》

�中国最早的长篇侠义公案小说：《施公案》

�中国第一部文言长篇章回小说：《蟫史》

�中国第一部长篇教育小说：《歧路灯》

�中国古代篇幅最大的笔记体文言志怪小说集：《阅微草堂笔记》

�中国最著名的蓄意诋毁农民起义的长篇小说：《荡寇志》

�中国最早反映同性恋题材的狭邪小说：《品花宝鉴》

�中国最钟情描写娼优和狎妓生活的狭邪小说：《青楼梦》

�中国篇幅最长的狭邪小说：《九尾龟》

�中国成就最高的侠义公案长篇小说：《忠烈侠义传》

�中国最有影响的儿女英雄小说：《儿女英雄传》

�中国最集中揭露官场黑暗的谴责小说：《官场现形记》

�中国揭露社会阴暗面最广的谴责小说：《二十年目睹之怪现状》

�中国最独特的游记体谴责小说：《老残游记》

�中国古代思想内容最复杂的谴责小说：《孽海花》

�中国最早的航天科幻小说：月球新殖民地小说

�中国最早反映乌托邦理想的长篇科幻小说：新石头记

�中国最早正面反映鸦片战争题材的长篇小说：《罂粟花》

中国最早的政治小说名作：《新中国未来记》

混在三国当军阀（真实的在现古代冷兵器战争的残酷和枭雄的冷漠好色），兵贼

（军事加无与伦比的政治与武侠的怪胎作品），秦霸天下（写的水平不太高），刺明（有民政的军史类作品），回明朝当王爷 ，铁血大明（残暴的军事与民族政策），重生在三国（主角的军事素养太高了，包含练兵与军备的著作），还有一部楚留香穿越回现代的力作都市少帅（令人明白现实世界黑暗的作品）

回到明朝当王爷 新宋 窃明 楚氏春秋 大汉骑军

《明朝那些事儿》这个我感觉特好看

还有《大汉帝国风云录》

搜作者，荆轲刺要离，他的书都是这样的

是求小说名？

游戏花丛 主角穿越到古代 还改变了历史 还是仙侠修真类的

历史小说是以历史人物或历史事件为题材的小说。它往往以忠实于历史事实和逼真的细节等手段，艺术地再现历史风俗和社会概况。它不同于历史著作，可以有细节上的想象和虚构，允许适当的艺术夸张和必要的集中，但在大的史实方面不能杜撰、篡改、违背。可以涉及真实的历史人物，也能用虚构的人物同历史人物相混合，还可以集中描绘一个历史事件。一句话历史小说源于历史但不等于历史。

国内的：

最早的历史小说是元代的讲史三国志平话

罗贯中的《三国演义》

孙皓晖的《大秦帝国》

姚雪垠的《李自成》

唐浩明的《曾国藩》

二月河的《康熙皇帝》《雍正皇帝》乾隆皇帝

当年明月的《明朝那些事儿》

熊召政的《张居正》

国外的：

司各特的威弗利《艾凡赫》

法国大仲马的《三个火枪手》《二十年后》《玛戈王后》

波兰显克微支的《你往何处去》和《十字军骑士》

意大利乔万尼奥里的《斯巴达克思》

阿·托尔斯泰的《彼得大帝》

恰科夫斯基的围困

普希金的《上尉的女儿》

美国库柏的皮袜子故事集

赫尔曼·沃克的《战争风云》及续篇《战争与回忆》

埃及学家鲍勃·布雷尔的《小法老之死》等。

文笔的话，三国之最风流不错，不是起点那本，更早的。

你说这种爽文的话，红老虎的《宋时明月》不错，不过里面很多发明的历史，别当真。

寡妃待嫁：媚后戏冷皇（大结局)

穿越：弃妇要革命

花痴：魅惑阎王

帝王宠：逃妃难再逑

娘子不乖：要娃不要爹

吃定妻妾斗：肥妃不好惹

独宠：皇后，跟朕回宫！

七夫：我家女帝很妖孽

妃常嚣张：本宫不是软脚虾

三嫁：弃妃再难逑

休妇的古代奋斗生活

东宫通缉：爱妃休要逃

绝色太监：妖后诱冷皇

.................

1908远东狂人by丹丘【穿越历史】【清末】【我喜欢的历史文前三 历史 军事 政治 斗争】【9.2M】

大唐太子李承乾by萍水【穿越历史】【唐】【情节文笔一般 穿越成太子 不热血】【1.3M】

官居一品by三戒大师【穿越历史】【明】【情节文笔都极好看 和尚水平是极高的 若非他喜欢虐主

给主角找事儿我肯定最喜欢他了 穿越到嘉靖末年 历经三朝 主角文化水平斗争极高】【10.7M】

十龙夺嫡by凤鸣岐山【穿越历史】【清】【情节不错文笔多包涵 穿为六阿哥 挖墙脚 成功登顶】【3.5M】

重生寡头1991by懵懂的猪【穿越历史】【我喜欢的历史文前三 商战 势力斗争 俄国远东掌控者】【6.1M】

朱门风流【穿越历史】【明】【情节文笔都不错】

大唐盗帅【穿越历史+武侠】【情节文笔都不错】

重生于康熙末年by雁九【穿越历史】【清】【情节文笔都不错 清水种田文 少有争斗】【11.1M】

混在三国当军阀【穿越历史】【三国】【情节不错 文笔多包涵】

回到明朝当王爷by月关【穿越历史】【明】【战争 朝争 斗刘瑾 与正德亦兄亦友 种马】【6.7M】

锦衣夜行by月关【穿越历史】【明】【卧底穿回朱元璋晚年 先知早早投靠朱棣

此文主线暗探 主角情报潜伏方面高水平 种马】【7.5M】

锦衣当国【穿越历史】【明】【情节不错 文笔一般】

帝国狂澜by撞破南墙【穿越架空】【红三代 金手指微玄幻 理智聪明 大将军 种马】【3.5M】

鬼师典韦by光武纪元【穿越三国玄幻】【穿越典韦 郭嘉昏迷后被曹操抛弃 隐居 烂尾】【1.3M】

奸臣by府天【穿越历史】【明】【情节文笔都很好 正德朝 勋爵出身 朝争战争 大结局极精彩】【4.7M】

民国投机者by有时糊涂【穿越历史】【民国】【进黄埔 入国民党 成蒋介石最得意的学生

国共合作破裂后灰心出国 5年后9.18事变携巨款回国 建设国防工业体系 此文整体憋屈】【11.1M】

明朝第一国师by鲈州鱼【穿越历史】【明】【嘉靖朝 男主魔法师 走道士路线 烂尾】【1.6M】

三国之蜀汉我做主by三七开【穿越历史】【三国】【穿越成刘邦继子15岁的刘封 争霸 种马】【6.5M】

永历大帝by楼主大大【穿越历史】【明末】【穿越（身穿）成皇帝 争霸 培养班底 民族】【3.5M】

重生之官道by录事参军【穿越红三代】【现代】【重生到义父身上 官场 种马】【7.3M】

大明王侯by贼眉鼠眼【穿越历史】【明】【我喜欢的历史文前三名 穿越到朱元璋晚年 轻松搞笑 助朱允炆坐稳江山

打胜朱棣 与皇太孙亦兄亦友 爽文 我最喜欢此文结局那几章~】【3.1M】

大宋金手指by圣者晨雷【穿越历史】【宋】【情节不错文笔一般 童穿到南宋最后一个皇帝上 利用先知优势早早做好准备

培养了一批班底 后一步步统一】【3.2M】

大学士by衣山尽【穿越历史】【清】【情节极好 金手指：博学 夺嫡斗争小皇帝嘉靖与主一心最后下手时被主角的卧底暗害

主角的女儿嫁给小新皇】【2.9M】

一品江山by三戒大师【穿越历史】【宋】【情节精彩文笔风趣 种马 助史上非继位者夺嫡】【3.7M】

亲，╭(╯3╰)╮~

资源已上传~

满意请采纳~

如有问题可追问或hi我~

【赞同】个就更好啦\(^o^)/~

祝亲阅读愉快~

欢迎下次求助我！~

发件人：小刁。百度ID：钓鱼鹰

——来自我爱电子书团队。

《名门》不错

我来给你推荐几本历史架空的小说，虽然不多，但保证质量！

看法是自己写的，简介是网上找的，希望能帮到你

1.《家园》，作者酒徒，他写的其他作品也是相当不错，《家园》绝对是一本厚重的书，讲的是隋末唐初的事，文笔流畅，战争描写宏大，情节曲折，已超越普通网络文学水平，大部分书友选择购买实体书收藏。

简介：我想，五千年浩瀚历史中，重重天威下，总有一两个男人站着吧！

2.《江山美色》，名字俗，穿越俗，但是书不俗，同样是隋末唐初，但更侧重于阴谋计策，战争描写不强，感情描写比较细，总体来讲不如家园值得买实体搜藏，因为它并没有逃离网络文学的束缚，但是可读性很高，很好看的一本书。

穿越到隋末他突然发现，这里没有李元霸，只有李玄霸，拎不动几百斤的大锤，还是个病夫，奄奄一息，这里没有宇文成都，宇文化及也没有想像的那么有用，甚至要看他脸色行事。

穿越到隋末的他突然发现，原来那时杨广还没有大被同眠，美女万千，昏庸无道，他竟然有着崇高的理想，雄伟的抱负，目标之远大就算他这个现代人都是为之心悸。

他本来以为乱世之中，做土匪是份很有前途的工作，没有想到的是，他竟然成为朝廷的红人，杨广最信任之人，李渊这个传说中的酒色之徒也要和他称兄道弟，当他红的发紫，想要一展宏图的时候，却是无奈的发现，世道乱了，乱的一塌糊涂，乱的不可收拾。

他突然发现，隋唐十八条好汉一半都是捕风捉影，无可觅寻的人物，第一条好汉却是响马流寇推崇膜拜的萧布衣。

萧布衣以布衣起家，白手天下，铁骑纵横，莫谁敢挡！

而他，就是萧布衣！

3.《回到明朝当王爷》同样名字俗但是书不俗，文笔，剧情恰当，故事曲折，读起来津津有味。主角和皇帝之间的互相信任兄弟友情绝无仅有，也是开辟了一种新的思路是穿越文中的顶级好书之一。

自认没有一技之长、又对历史一知半解的史上最无能的穿越者郑大善人，遇上了一个最不象皇帝的皇帝，一个不想当皇帝却不得不当皇帝的朱厚照。国家和个人的命运，就象历史洪流中的一条小船儿，且看他如何把这艘船的舵掌握在自已手中。

4.《三宫六院七十二妃》，文笔还可以，故事曲折吸引人，现在正在写2，值得一读。

一部帝王的奋斗史

一部香艳的风流史

一部无法考证的战国史

一部不择手段的发家史

5.《极品家丁》这本书，简直把YY的水平发挥到了极点，逗的时候可以笑的不行，我是这样的。。其中草原一段又感人的一塌糊涂，美女不少，这是我看的最好的一本YY。

一个年轻的销售经理，因为一次意外经历，来到了一个完全不同的世界，成为萧家大宅里一名光荣的——家丁。

兴办实业，经营社团，小小家丁，如何玩转商场、官场、战场和情场？

这个家丁不是人，鲤鱼也要跃龙门。

6.《庆余年》 穿越类有修真也有官场阴谋。猫腻的书写的很是细腻。从头到尾不缺YY，但是又不假。

当今世界，千穿万穿，唯有马屁不穿。

所以一个年轻的病人，因为一次毫不意外的经历，穿越到了一个完全不同的世界，成为伯爵府一个并不光彩的私生子。修行无名功诀，踏足京都官场，继承莫名其妙的商团，且看没有自己身份的私生子，是如何玩转商场、官场、战场以及婚场。

因为故事发生在庆国，而那位病人很奢侈地拥有了多出来的一截生命，所以暂时取名为：庆余年－－很有乡土气息的名字，或许哪天就自己改掉了。

7另外推荐一本我没看过的，因为这本光评价就已经是我必须要看的了，因为我只看全本所以没看。《新宋》相当厚重，作者要把它写的机会不偏离历史，所以很累，很累。。

大秦帝国系列的

重生女学霸( • ̀ω•́ )

宰执天下（仍在更新，个人认为宋穿第一）

新宋（比宰执稍差）

赤色黎明（穿到清末，走共产党路线）

草清（在康熙年间造反，写的不错）

官居一品（其对明朝官场的描写实在是厉害）

蚁贼

三国之最风流

上品寒士（描写东晋风流人物，尤其是清谈作者下了很大功夫）

历史小说基本不尊重历史，肯定有杜撰的部分，尊重历史的那叫史书。

如果你要读一些人物刻画中使历史人物性格还原度很好的书，我可以推荐一些，不过多数都是架空，倒不幼稚，但是意淫。。。这个尺度很难把握。。。

如果你看的话，鬼谷子的局这一系列，篡清，新宋，窃明，大争之世。历史武侠的，英雄志。网上很火的回明，恶汉，唐朝好男人都是yy比较严重的。

事实上我觉得也许唯一满足你所有要求的只有，明朝那些事儿。。。

架空历史顾名思意就是凭借着少量的历史资料为根据，创造出虚构的新的历史世界。关于架空历史因为网络小说的架空历史穿越类，有很多人认为是带有穿越的是人物（或者其他）因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从自己的时空（姑且叫A时空）到了另一个时空（称为B时空）的事件。【简单来说呢，就是借鉴原有历史资料依照作者自身想象所虚构的历史，如主角穿越到这样一个和史料中记载有着相似之处却并非是记载中的朝代时便是架空历史】

个人比较喜欢的穿越小说：《绾青丝》，《平凡的清穿日子》，《金枝玉叶》，红楼之清风入梦，蔓蔓青萝绾的情节比较曲折、离奇，曾一直高居百度小说榜首。作者有很深的文艺功底。平和《红》都是清康雍年代为背景的小说，市井世俗描写细腻，《红》更是把红学家推测的“曹雪芹创作背景为其祖父在康熙年间的辉煌及之后的衰败”与“九子夺嫡”的历史完美融合。《金》不是穿越小说，而是完全的古代宫廷小说。金戈铁马的乱世末期，波澜诡谲的宫闱闺阁，一个叫苏谧的女子一生的挣扎反抗、起伏沉落。从宫廷到战场，从情事到政事，让人心潮澎湃，颇有看《孝庄秘史》的味道。

首先我本人就非常喜欢历史，经常在业余时间阅读有关历史的书籍，但是现在的许多学生似乎对历史并不感兴趣，这一方面是因为历史枯燥乏味，而更大的问题是在于自己本身。要喜欢历史、学好历史就要从小培养起自己对历史的兴趣。

怎样从小培养自己对历史的兴趣呢？

我们知道，父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的成长是至关重要的，父母可以在孩子小时候买上几本经典的寓言故事，连环画史记等等一些适合幼儿读的书，让孩子从小时候就转变对历史的学习态度，等孩子在长大一些，可以陪孩子看一些历史纪录片或者去参观一些历史纪念馆，让他们从心底爱上历史，喜欢历史，这样，在今后的的历史学习中，孩子就会不自觉的更加喜爱历史，学好历史。

说白了，父母是孩子最好的历史老师和最好的历史读本。

只要老师讲课像讲故事一样即可，讲完故事，讲密史，野史再来一点，我想学生肯定喜欢，否则照本宣科，讲原因，讲过程讲历史意义讲作用，有人愿意听。这些学生都能看得懂，谁还听？讲故事，激发学生的兴趣，让学生自己去探秘，学起来一定好，也一定喜欢。

要是说如何让学生喜欢历史？首先要提起学生们的好奇心，学生都是喜欢听故事，把历史的一部分先用讲故事的方式给学生讲一些，要讲的栩栩如生，让学生对它感到非常有趣，这是一个开始，只要这个开始做好了，学生就会慢慢的喜欢历史，对历史产生厚厚的兴趣，也就不用担心学生学不好历史了

鼓励！鼓励！再鼓励！

一个人对一个东西不感兴趣时，只有让他觉得在里面有成就感的时候，他才会感兴趣。

学生时经常会有这样的现象：自己不喜欢一个科目，但是自己喜欢的人喜欢这个科目，他也就会慢慢的被同化，也喜欢这个科目。或者当他突然发现里面的奥秘，在体验成功的喜悦时，他就会越来越感兴趣。

我记得之前听过一篇一个人分享他的故事，说他高中的时候并不喜欢，很讨厌历史，也不知道怎么来记录这些年代，后来班级来了一个非常漂亮的历史老师，这个历史老师的方法很特别，她最喜欢叫不愿意回答问题的同学回答问题。

所以就经常会叫他站起来回答问题，因为也想在漂亮老师面前表现，所以他就开始积极的去背历史，在各种回答问题的过程中，他发现原来历史这么有趣，原来历史故事也这么好玩，慢慢地他就越来越喜欢历史，现在甚至对历史像专家一样的。

兴趣加鼓励，这是一个很重要的！如果没有兴趣，就要练习自己，使自己有兴趣，至于用什么方法，用阶段性的奖励方法，还是需要一个别人来敲打你，你一定要想办法使自己去喜欢历史。

如果历史是你的弱项，你就想办法去喜欢他。可以一个阶段，一个阶段设立一些较小的目标，然后达到就可以给自己适当的奖励，慢慢的自己就会越来越有兴趣。

在我们学习历史的过程中，我们不能单单把它当成一种枯燥无味的事物，应该用另外一种眼光去看待它，因为从历史中我们可以学习到古人的那种精神和品质，以及他们在当时的那种封建社会中生存之道。在学习历史的过程中，我不能单单把他当成书来看，我应该把他当成一个故事或者一本小说，来慢慢品味其中的精华。

学习主要靠兴趣，对历史而言更是这样。有些人觉得历史比较枯燥，比较古远的事情，学它也没有什么用。可是学历史可以借鉴以前古人所犯的错误，也可以学习古人的智慧。要让学生喜欢历史，就得从兴趣着手，可以讲一些有趣的，生动的小故事，提高学生的兴趣感，必要以成绩为目的。久而久之学生对历史就不会排斥，就有可能喜欢历史。

历史的书实在是太多了，而且很多都是大部头，实在是想想都有些头大。想要快速和系统的了解这个世界的变迁，不需要花费太多时间，也很有趣。说来其实就是一本书、一个历史公众号、一款游戏，当然再加上强大的互联网就可以。

一，一本书《全球通史》

全球通史这本书是很多人比较熟悉的，通过这本书去重新从整体上了解世界历史。全书有很多对于世界历史进展的思考和分析，是了解世界历史的入门类书籍。 二、关于历史的公众号 好的公众号有<历史故事慢慢讲>，<历史也是故事>等等，这些公众号写得通俗易懂，富有趣味性，都写很不错。 三、关于历史的游戏 目前针对历史而开发的游戏有很多很多。如有帝国时代，帝国时代12的普及度和影响力在国内都很大，还有全面战争也是很好的世界视角历史游戏。关于国内历史而开发的游戏有《三国志》，轩辕志等很多游戏，在这里特别提下文明系列游戏，文明系列长期是卖的最火的历史类电子游戏。同时也是一个相当容易上瘾的游戏，让您控制不住自己的鼠标，总是不停地按下「下一回合」。

文明系列较好的做到了游戏的平衡性，而且还将作战和大规模建设相结合。将视角上升到了各个「文明」的程度。时间跨度从史前到未来，这里面的科技树，几乎就是一部人类的科技史。记住了科技树的顺序，科技史的脉络还怕不能把握吗？还有一个游戏叫刺客信条系列。为什么刺客信条会被盘点进来呢？是因为这个游戏中古代西方历史画面制作得太精良了，让人一下子就吸引进去了。

这个就两个字兴趣，历史的学习是一个滚雪球的过程，首先你要有一个点，然后从这个点开始一步步开始滚雪球么，举个例子：学习清朝历史，你怎么学，肯定要先抓住学生最感兴趣的点开始，这个点可能是康熙-韦小宝、康熙微服私访，雍正-甄嬛传、宫，乾隆-还珠格格，这些电视剧大家都看过，所以才会产生兴趣，人的记忆是通过了解-知道-记忆-关联-应用这几个步骤，你可以让每个同学通过自己的查询，自己的整理，用自己的话把一个历史事件在课堂上讲给其他同学，这是让学生喜欢上历史最好的办法，申明这个方法只限于培养兴趣，不适用于考试。

首先，这里的历史指的的“历史学科”。现场感！想让学生喜欢，一定要给学生们带入现场感，因为历史是一门关于时间纬度的学科，时间跨度带来的时空恍惚错乱感是其巨大的魅力。而这种带入感一是需要老师的引导，而是要发挥想象力，例如罗马帝国兴衰史的作者爱德华•吉本的写作灵感来自于“余身居罗马，枯坐幽思于卡庇托林废墟之间，俄而闻赤足之托钵僧齐唱晚祷歌词，声盈于昔时朱庇特之神庙。由是，余始欲作一家之言，遍述其城衰落与灭亡之事。”这种抽离时空的感觉是历史玄妙所在。第二点，要学好历史学科，那就不是玄妙轻松的事了，需要阅读大量的史书典籍，学会辨别真伪，这是个非常漫长的过程。学好历史，耐心是非常重要的品质。

建议从下面几个方面入手：一、课堂四十分钟是关键。每个老师在上课前都进行了精心的备课，对每一课的重难点都进行了用心的设计和把握，因此抓住课堂四十分钟会事半功倍。二、睡前回忆法。睡前对今天学到的知识进行一个静静的回忆，不仅强化了已学知识，另外对没有掌握住的知识也一清二楚，明早起来对没有掌握住的知识再看一下就可以啦！三、多举办一些课外历史探究活动。青年人尤其是学生探索欲比较强，多开展一些这样的活动，会激发学生的学习历史的兴趣。

如果你是高中老师，你需要在讲课的时候代入一些有趣的古故事让同学们听的津津有味，不难单纯的讲那些课本上的知识点，很无聊的呀！

历史最难记的就是时间点，你可以把时间点给同学们编一个故事串联起来。这样有利于记忆。

在有就是老师的人格魅力了，有的人会因为因为历史老师喜欢历史的哦！

学习的第一动力在于兴趣，学习历史也是如此。

想让学生喜欢历史，学好历史的首要任务是培养学生了解历史的兴趣。就像我给学生上历史课的时候，在刚开始一般总会先讲一些有趣的历史故事来导入或者把这节课需要了解的历史与学生现实生活当中经常接触到的东西联系起来，只有找到让学生产生兴趣或者产生的共鸣的点，学生才会喜欢上历史，明白历史不是冷冰冰的文字，而是鲜活的生活经验。

其次，学习不是闭门造车，在学习历史上找到志同道合的朋友更是学生学好历史的关键。不同人的思想产生碰撞与共鸣，更能让学生去思考历史问题的深层原因。

最后，兴趣有了，同学有了，老师就应该学会放手了，这个时候学生要进一步学好历史就必须学会思想的独立，尝试着独立解决问题，形成自己读历史的方式，看问题的角度和最后解决问题的方法。

总而言之，教师要让学生喜欢历史，学好历史，先从兴趣着手，学生有了兴趣再引导他们产生思维风暴和找到学习同伴，最后引导其形成自主学习和终身学习的习惯。

历史知识似乎不会立即给人带来丰衣足食的实用价值，但是，一个人如果对历史感兴趣，熟知历史，而且具备了健全理性的历史观，那么，他的气质、他的人文素质、他的价值观与精神境界，相比起“历史盲”的人士，无疑要胜出一筹。古往今来，这样的事例非常多。

既然历史素养关系到一个人的基本素质，所以，历史素养需要从小抓起。

然而，不知何故，在不少的少儿眼中，历史似乎是一大堆毫无意义的、枯燥乏味的年代、姓名、地名、专有名词、数字之类，他们觉得“学起来太累”、“学起来没用”，以至于厌倦学历史。

这就形成了一个悖论：一方面，历史很重要，应该学，而且应该学好，另一方面，不少孩子觉得历史“没意思”、“太枯燥”、“太难学”，敬而远之。如果很多少年儿童抱有这样的态度，“读史使人明智”也就成为空中楼阁。

少年儿童处在未成年，还不完全具备自主学习的能力，如果大量少儿不喜欢历史，主要责任不在于他们自己，而在于大人们。

因此，为了让学生们对历史感兴趣、把历史学好，广大的成年人应该行动起来，多方努力：

（一）家长作为孩子的第一任老师，作为孩子的“终身朋友”，自己在“学历史”方面需要以身作则。

如果家长们自己都对历史没兴趣，如果家长们的历史认识水平太差劲，”以其昏昏，使人昭昭”，显然根本不可能带动起孩子的历史兴趣。

在一个关注历史、人文环境良好的家庭里，家长在屋子里摆放一些有品味的历史书，自己带头阅读好的历史书，经常与孩子们兴致勃勃聊历史的话题，经常带着孩子们参观博物馆、历史遗址，一边参观，一边饶有兴趣地给孩子们讲授，孩子们耳濡目染，历史兴趣会在潜移默化之中渐渐萌芽、壮大。

（二）学校应该给学生们配备合格的、优质的历史老师（而不是临时由其他专业的老师客串历史课），需要确保历史课教学顺利开课（而不是经常让位于“主课”）。有专门的历史老师可学，有历史课可上，才谈得上“提高历史兴趣，学好历史”。

（三）在系统历史素养的塑造中，历史老师承担着关键作用，责任非常重大，需要敬业、勤奋加智慧。除了传授具体历史知识本身之外，老师更需要让学生们感知历史的魅力，尽可能让他们形成关注历史、“感悟历史”的习惯，帮助他们养成鉴别历史真伪的能力，养成健全的历史观。这些比单纯的“教历史知识”更重要。

纯知识的满堂灌是不可取的。可以有很多生动的教学形式，例如：

1.适当增加历史讨论，鼓励学生们踊跃发言，畅所欲言。例如，秦始皇、王莽之类的极复杂历史人物，非常适合于作为讨论的话题。多棱镜式的王莽——外戚专权者，“篡位者”，勤劳简朴之君，天真虔诚的儒家复古主义者，大刀阔斧改革者，不切实际的“胡作为”者，从德高望重到身败名裂…… 在老师的理性引导下，学生们围绕王莽而展开热议，有助于克服“脸谱化”思维定式，养成理性判断能力，提升历史兴趣与认知水平。类似的例子还有很多。

2.给学生们适量推荐一点优秀的历史读物，引导大家一起读。例如葛剑雄《历史学是什么》、何兆武《上学记》之类。

3.征得学校允许情况下，带学生们参观博物馆与历史纪念场所，让历史变得鲜活。与历史的零距离接触，身临其境，非常有助于提升孩子们的历史兴趣和历史领悟能力。

4.引导学生们鉴别网络上的历史知识的真伪，不被“伪历史”所误。

5.在条件允许的情况下，带领孩子们做一点实地历史考察，鼓励孩子们写一点考察报告。

（四）在历史教育的途径中，社会教育同样非常重要。博物馆、媒体（尤其是网媒、电视）、图书馆等领域都大有可为，可以给青少年提供可信的丰富历史知识。前不久开播的央视《国家宝藏》就非常棒。这样的好节目多多益善。

首先，我就是一个学生。但我是个理科生。仅仅只在初中接触到历史。

从我的角度来讲，历史课可以是死板无趣的，也可以是生动有趣的。主要看老师怎样教学和学生怎样听课。

说实话，历史书本身无趣，但是如果把每一课的内容先以故事的形式讲出来，引起学生的兴趣，再把那些要考的难记的知识点以口诀形式背出来，在每次考试的时候，还可以做一些适当的奖励，鼓励学生们积极看书，奖励可以是本有趣的历史书等等，平时还可以设立一些有趣的知识竞答，相信只要这样，就会大大提高同学们学习历史的兴趣 。

写下这个文章题目时候，真真陷入沉思十来秒，整个大脑断片了，啪一声，又给续上了，嗯，这才接着往下吹，哦，不是，往下写。不知道大家有没有想过，在一片高呼学好数理化，走遍天下都不怕的时代，在学好英文，升职加薪不是梦的时候，学历史有什么用？

历史有什么用，确实，没有什么现成的用，它不能带给你升职加薪变现，不能让你成为迷倒无数异性的魅力型男或靓女，它也不能让你成名成家（所谓明星学者本质是商人包装的IP品牌）

历史它是千百年前的那一堆故纸堆，是腐烂到灰都不剩的人物名字，是小时候妈妈口中的神话故事，是无数岁月长河当中偶尔泛起的某朵小浪花，再刹那间又复归平静，了无痕迹。

历史它只有且唯一的目的：带给你思辨的能力

思辨的能力，元能力，就是构筑我们一切能力的能力，套用星球大战的话来说，就是原力与你同在。那个原力，一个婴儿从出生一无所知到最后成才，这一路过程，都是离不开思辨的底层思维，而今天我们很多人恰恰缺少了思辨的能力，我们习惯了被动不加思索的全盘接受，追求的是标准的答案。

不信？不信我举几个例子。五十步笑一百步，一般认为解释是什么，那些逃跑50步的人去笑话逃跑100步的人，然而50步难道不也是逃跑吗？还好意思笑话人家，对不对，标准答案。

然而实际情况呢，春秋时期战争有个规则，就是失败的一方跑了五十步以后胜利的一方就不能再追了，这是战场规则. 这是那个时代的规则。 就像现在的交枪不杀一样，真正的意思是你逃跑50步以后，敌人就不会追击你了，你没有必要逃跑100步。这才是五十步笑一百步的意思，但是没有老师会教授春秋战场法则，你也不会去考证这句话出处，你只要在考试卷子填上标准答案拿分就好了

再有，每当我们遇见不公时候，长辈都是教导我们要以德报怨，用良好德行去感化你的对手，还说这是孔圣人教导的，孔子表示，这个黑锅太大了，我不背，明明子日：以德报怨，何如？我回答的是‘何以报德？以直报怨，以德报德，别人对你好，你就对别人好，别人对你不好，你就以耿直对等的态度回敬他，谁让你当圣母了？

对不对，可怕不，从小到大，我们学的是标准答案，还是学筛选过滤的标准答案，而且只学了一半，在这样训练专业工匠的这种灌输式的记忆教育之下，我们已经可以习惯直接追求标准答案，答出来一百分，说的好，学生都是如此努力，已经放弃了我们的思辨能力，放弃去质疑标准答案能力，而我认为这样的损失是无可弥补的，记得再多的标准答案，得到了再多再好的成绩，都不值得拿你的思辨能力去交换，思辨是智慧的开端，智慧是你一生上天赐给人类最宝贵的财富

从小到大，你周围所有的人都是以成绩高低来衡量你的一切行为，比如上课睡觉，拿着一本书，在睡觉，如果你是一个成绩很好的学生。老师就会说，你看这个人睡觉的时候，手里都还记得拿本书，而如果这个成绩不好的学生，老师看了就会说，看你这个人就难成才，看本书就知道睡觉。同样一件事件，老师给你的评判标准就是完全不同，标准就是你的成绩好坏。所以我们都是只能做分数的奴隶。

回到开头说过的，历史是什么，历史是思辨的教育，历史的教育目的是培养领袖的教育，我们做不了一城，一国的领袖，至少我们要做自己生命的领袖吧。主宰自己的命运吧。每个人都会遇到自己的时代，在自己的时代里，去建功立业。当人死以后，所留下的思想，事迹通过文字流传下来，他人生的是非成败，总结的人生经验教训，就是历史，我们学习它，就是不需要再犯同样的错误，掉同样的坑里，花费十几年，甚至几十年时间去试错。

学历史，从学会问问题开始，从问一个好问题，然后用一生时间去回答这个问题。孔子是求仁得仁,亦复何怨，他老人家一生坎坷，却从没怨言，他回答了自己的人生问题，影响了几千年来的中华民族。坦白来说，每个人都要当十几年的学生，可是很多人当了这么多年学生，没有学会生，反而学死了，老祖宗给学习的人为什么叫学生，就是希望学得明白，学得活，学得生机勃勃。很遗憾的是，现在教育都是功利教育，教育产业，批量生产出教育产品，有的是合格产品，有的是失败产品，人全部是流水化的商品了。一切都是经济指标为唯一依据了。古之学者为己，今之学者为钱。

学历史，更为重要是，从中获得什么，如果一本书读完，书还是书，你还是你，那就和没有读过这本书没区别。历史是块磨刀石，思想的利剑通过历史这个磨刀石愈发的锋芒。那些历史的拐点，历史人物当初做出的选择，能不能带给我们启发，是历史带给我们最好的礼物。如此，不断磨砺我们的思维，启迪我们的智慧，毕竟太阳底下没有新鲜事，一切当代史都是历史的重演而已，今天遇见的事，相处的人，历史上早就重复千百遍了，就看我们有没有吸取前人的经验教训。

因为历史曾经是现在，现在也终将成为历史。这就是我为什么对历史感兴趣的唯一原因。

有的历史结论就是已经板上钉钉的事情是准确的事情，所以被称作结论而评论就是人人都可以说的一些话，是没有任何根据的，也是没有认定的。