铁血强宋。
富歇历史悬疑小说
提到的作品
![[穿越小说]极品家丁](https://img.guwenji.org/siteinfo/2017/08/28/7C86789C-64B9-C020-BB58-C80D25875C3B.jpg/w240)
[历史]我的帝王生涯之南明新传
一个被坏人陷害的高三学生崔杰,被枪毙后灵魂居然俯身在一个皇帝身上,而这个皇帝是一个只有不到一年皇帝命的无道昏君——弘光帝朱由崧,也就是历史上的南明小朝廷.崔杰会怎么做呢?想知道就看下去吧!本书不但是跟...
水汀溸颖
编辑部
长篇历史悬疑小说三国24小时第二季 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：
内容预览：
[野史乱弹]长篇历史悬疑小说——三国24小时（第二季）
▲以下情节发生在午时四刻（即上午11点45分到中午12点）
事件实时发生
眼见关索率领手下就要同守卫法场的士兵们火拼起来，现场立时混乱至极，那些观斩的大臣纷纷作鸟兽散。
杨洪急忙吩咐刽子手：“快将钦犯斩首！斩首！”
刽子手立时举刀劈下，关索眼睁睁看着寒光一闪，他却无法救得夏侯兰的性命。面前众多带甲武士堵截，围得里三层外三层，关索率先亮剑冲杀，却也突破不了重围。
这时，刽子手的屠刀距离夏侯兰的脖颈处还有几寸了，关索忍不住闭上了眼睛，看来夏侯兰必死无疑了。
突然，关索耳边听得一声凄厉的惨叫，他的心立时沉到了谷底，泪水禁不住流了出来。他转念一想，不对啊，如果夏侯兰被斩首，根本不会发出叫声的，莫非是……
关索抬眼一看，却见夏侯兰仍然完好无损地跪到行刑台上，却是那名刽子手的硕大身体倒在地上，一支狼牙箭穿透了他的咽喉，他当即断气，脖颈处仍然流出汩汩鲜血。
任何人都……
免费的，直接下载就行
AKI
江山美色（隋唐时期）
官居一品（明嘉靖、隆庆时期）
回到明朝当王爷（明正德时期）
步步生莲（宋初）
大漠谣、云中歌（汉中期）
明朝那些事儿（整个明朝）
历史是个什么玩意（较正式）
板子_Dirty Bass
《风起陇西》
马伯庸亲王的三国间谍小说，精彩谍战，步步惊魂。在蜀汉第二次北伐战争的末期，魏将王双的大军遭到蜀军的新型弩机小队伏击，全军覆没。不久，埋伏在魏国内部的蜀国间谍陈恭，无意中发现魏国派遣了一名精锐间谍潜入蜀国。这个消息送回蜀国之后，一场惊心动魄的情报战争，在不被历史记录的黑暗中开始上演了……...
原贴：求悬疑内的历史军事小说！
卟栀
混在三国当军阀（真实的在现古代冷兵器战争的残酷和枭雄的冷漠好色），兵贼
（军事加无与伦比的政治与武侠的怪胎作品），秦霸天下（写的水平不太高），刺明（有民政的军史类作品），回明朝当王爷 ，铁血大明（残暴的军事与民族政策），重生在三国（主角的军事素养太高了，包含练兵与军备的著作），还有一部楚留香穿越回现代的力作都市少帅（令人明白现实世界黑暗的作品）
Ariel
历史小说是以历史人物或历史事件为题材的小说。它往往以忠实于历史事实和逼真的细节等手段，艺术地再现历史风俗和社会概况。它不同于历史著作，可以有细节上的想象和虚构，允许适当的艺术夸张和必要的集中，但在大的史实方面不能杜撰、篡改、违背。可以涉及真实的历史人物，也能用虚构的人物同历史人物相混合，还可以集中描绘一个历史事件。一句话历史小说源于历史但不等于历史。
国内的：
最早的历史小说是元代的讲史三国志平话
罗贯中的《三国演义》
孙皓晖的《大秦帝国》
姚雪垠的《李自成》
唐浩明的《曾国藩》
当年明月的《明朝那些事儿》
熊召政的《张居正》
国外的：
司各特的威弗利《艾凡赫》
意大利乔万尼奥里的《斯巴达克思》
阿·托尔斯泰的《彼得大帝》
恰科夫斯基的围困
普希金的《上尉的女儿》
美国库柏的皮袜子故事集
埃及学家鲍勃·布雷尔的《小法老之死》等。
panchen
寡妃待嫁：媚后戏冷皇（大结局)
穿越：弃妇要革命
花痴：魅惑阎王
帝王宠：逃妃难再逑
娘子不乖：要娃不要爹
吃定妻妾斗：肥妃不好惹
独宠：皇后，跟朕回宫！
七夫：我家女帝很妖孽
妃常嚣张：本宫不是软脚虾
三嫁：弃妃再难逑
休妇的古代奋斗生活
东宫通缉：爱妃休要逃
绝色太监：妖后诱冷皇
.................
Andycxh
宰执天下（仍在更新，个人认为宋穿第一）
新宋（比宰执稍差）
赤色黎明（穿到清末，走共产党路线）
草清（在康熙年间造反，写的不错）
官居一品（其对明朝官场的描写实在是厉害）
蚁贼
三国之最风流
上品寒士（描写东晋风流人物，尤其是清谈作者下了很大功夫）
夏天_tian
历史小说基本不尊重历史，肯定有杜撰的部分，尊重历史的那叫史书。
如果你要读一些人物刻画中使历史人物性格还原度很好的书，我可以推荐一些，不过多数都是架空，倒不幼稚，但是意淫。。。这个尺度很难把握。。。
如果你看的话，鬼谷子的局这一系列，篡清，新宋，窃明，大争之世。历史武侠的，英雄志。网上很火的回明，恶汉，唐朝好男人都是yy比较严重的。
事实上我觉得也许唯一满足你所有要求的只有，明朝那些事儿。。。
原贴：历史类小说
Single_Numb
架空历史顾名思意就是凭借着少量的历史资料为根据，创造出虚构的新的历史世界。关于架空历史因为网络小说的架空历史穿越类，有很多人认为是带有穿越的是人物（或者其他）因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从自己的时空（姑且叫A时空）到了另一个时空（称为B时空）的事件。【简单来说呢，就是借鉴原有历史资料依照作者自身想象所虚构的历史，如主角穿越到这样一个和史料中记载有着相似之处却并非是记载中的朝代时便是架空历史】
原贴：历史架空小说？
lesley方土人
希望被采纳(_) 雨梦迟歌》（完结）作者：拉拉小熊 TXT下载——推荐 （穿越，架空） 朝廷斗争，她在波云诡谲中沉浮。 她在世外寻寻觅觅， 最终碰到他翩翩若惊鸿的身影，云朵一般洁净，碧波一样清澈。 从此驻足孽海红尘，每一生都甘愿为之等待。 这文给我吸引的能力并不太，但它就是有能力能让你继续的看下去。 喜欢文中叫洛宇的男主，他让我想起了云峥，两个何其相似的人。温柔，细腻，善解人意，令人心疼。还好悲剧没有再次上演。一切有了圆满的结束。 《此心无垠》（完结出书版）作者：无非由 ——强烈推荐 （穿越，架空） 内容简介：她神秘地穿越，竟莫明成了另一个时空的自己。她天性散漫，随遇而安
Dark_Twist
混在三国当军阀（真实的在现古代冷兵器战争的残酷和枭雄的冷漠好色），兵贼 （军事加无与伦比的政治与武侠的怪胎作品），秦霸天下（写的水平不太高），刺明（有民政的军史类作品），回明朝当王爷 ，铁血大明（残暴的军事与民族政策），重生在三国（主角的军事素养太高了，包含练兵与军备的著作），还有一部楚留香穿越回现代的力作都市少帅（令人明白现实世界黑暗的作品）
ElliePallas
寡妃待嫁：媚后戏冷皇（大结局) 穿越：弃妇要革命 花痴：魅惑阎王 帝王宠：逃妃难再逑 娘子不乖：要娃不要爹 吃定妻妾斗：肥妃不好惹 独宠：皇后，跟朕回宫！ 七夫：我家女帝很妖孽 妃常嚣张：本宫不是软脚虾 三嫁：弃妃再难逑 休妇的古代奋斗生活 东宫通缉：爱妃休要逃 绝色太监：妖后诱冷皇 .................
ph_bee
字母开头的有 A 爱我就给我一个家 阿有正传 傲骨雄心 B 布衣知县梵如花 布衣神相 兵圣 本草药王 奔月 北平往事 碧血剑 碧血盐枭 碧血青天杨家将 白发魔女 白银谷 白蛇传 包公出巡系列 包三姑外传 包青天 百姓秀才官 八大豪侠 八阵图 八岁龙爷闹东京 八千里路云和月 C 春光灿烂猪八戒 闯关东2 传奇皇帝朱元璋 传奇·幻想殷商 穿越时空的爱恋 楚汉骄雄 楚汉风云 楚留香传奇 楚留香(苗侨伟版) 楚留香 尘世笑谈 长河东流 成吉思汗 沧海百年 沧海游龙 曹操与蔡文姬 曹雪芹 茶母 漕运码头 D 东方朔 帝女花 第一茶庄 蝶舞天涯 狄仁杰洗冤录 狄仁杰洗冤录-月沉江南 德龄公主 大汉巾帼 大
黄艳
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点点
1、古董局中局 马伯庸
2、神偷天下 郑丰
3、藏地密码 何马
4、战国纵横：鬼谷子的局 寒川子
5、大唐悬疑录 唐隐
这些书在豆瓣的评价都很高。
其实小编的文章也很好看的，点个关注可以每天等待小编更新。
毛伊辛
说到历史推理小说，就不得不提《大唐狄公案》这部小说了，该小说由16部中长篇和8部短篇组成，取材古典公案小说《武则天四大奇案》，极为经典，不过该小说可不是中国人写的，作者是荷兰人高罗佩，此人极爱中国文化，又在中国做了多年外交官，是个奇人。
《大唐狄公案》的主角是著名的狄仁杰，他和助手乔泰、马荣、陶干等人，抽丝剥茧，一步一步把案情调查的水落石出，不到最后一刻，绝不知凶手是谁，推理性与文学性俱全，很值得一读。
《大唐狄公案》里，红阁子密室杀人案，剧情跌宕起伏，犹为精彩。
红阁子：
狄公夜宿金山乐苑内红阁子，巧遇金山乐苑花魁秋月，当地三日前曾发生一起命案，就在红阁子内，不巧的是，当晚花魁秋月也死在红阁子内，而且房间紧锁，唯一一把能打开房门的钥匙由内插在锁孔内，狄公还了解到，三日前的自杀案和二十年前的一桩案子也如此案情况一样……
小城姑娘北北
以文会友——力荐冶文彪先生大作人皮论语
且把杂谈换酒钱 2017-12-20 10:19:42论语
千百年来，儒释道三教在中国文化中源远流长承继不绝，儒教更被认为是中国国教。
雄才大略的汉武大帝甚至叫出了“罢黜百家，独尊儒术”的最强音。从隋文帝开创科举取士以来，儒家经典更是成为士子“学而优则仕”的教材。
然而，千年来，不断的有人质疑论语，因为其中很多理念并不那么合理，甚至有违儒家倡导的温良恭俭让的美德....
圣人真是这么说的吗？
圣人的话是否被人曲解了？
圣人流传下来的经典是否有亡佚？
圣人的弟子及再传弟子是否原本的传承了圣人的精神？
圣人遗存下来的经典是不是就是我们今天所看到的样子？
冶文彪先生以这样的历史悬疑为蓝本，大胆构思，写下了这部最勇敢的历史小说，最刺心的民族悲歌。通过作品向读者展示了这一千古悬案的可能形式。
冶文彪先生在历史悬疑小说方面的造诣令人叹为观止，思想天马行空，文字功底扎实，作品虚实结合亦真亦幻引人入胜。
在此力荐冶文彪先生大作人皮论语
tahebierenshui
历史小说基本不尊重历史，肯定有杜撰的部分，尊重历史的那叫史书。 如果你要读一些人物刻画中使历史人物性格还原度很好的书，我可以推荐一些，不过多数都是架空，倒不幼稚，但是意淫。。。这个尺度很难把握。。。 如果你看的话，鬼谷子的局这一系列，篡清，新宋，窃明，大争之世。历史武侠的，英雄志。网上很火的回明，恶汉，唐朝好男人都是yy比较严重的。 事实上我觉得也许唯一满足你所有要求的只有，明朝那些事儿。。。
原贴：历史类小说
lili_xiaozhu
谢邀。我推荐以下两个作者的历史书籍作品
1、当年明月的《明朝那些事儿》
如果对历史感兴趣却又苦于历史书籍资料难懂的读者，可以先从本书入手。
这本书主要讲述的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的一些故事。以史料为基础，加入了小说的笔法，语言幽默风趣。
它以一种网络语言向读者娓娓道出明朝三百多年的历史故事、人物。虽然用了很多流行文学的描写手法和表现方式，但文中绝大部分的历史事件和人物，甚至人物的对话都是有史料来源的。其中原本在历史中陌生、模糊的历史人物在书中一个个变得鲜活起来，让历史变成一部活生生的生活故事。
读史使人明智。历史是人们过去经历的再现和总结。虽然这些时代离我们比较久远，但人性是相通的。从中我们依然可以了解和学到当今在职场，社会中为人处世的一些规则。
2、二混子（本名陈磊）的半小时漫画中国史。（后来又出版了半小时漫画世界史，另外也有针对小学生和成人的版本，可以去公众号了解。公众号上有连载，可以免费看）
作者在二十岁上大学之前，是不看历史的，虽然他接受过完整的初高中历史教育，但对此毫无兴趣，唯一能记住的历史事件是1840年的鸦片战争。
后来凭自发的兴趣了解了历史，是因为是一个二战题材的电脑游戏。那是个极有趣的游戏，可作者发现自己只懂傻乎乎地开枪，对于游戏里的人物、地名、时代背景毫无了解，于是开始翻看二战的历史类书籍，结果发现，不得不恶补一战的历史，才能看懂二战；同样的，如果不继续往前了解，一战的历史仍然看不懂。他就像被好奇心牵着鼻子走的牛一样，一点一点地往前学习，终于有一天发现一直混沌不清的那些历史概念，变成了一根根简单清晰的脉络。那些发生在身边的很难理解的事物，忽然在历史上都有了渊源。
半小时漫画中国史作者精心设计了大量漫画、笑话和比喻，在尊重事实的前提下，把沉重的历史变成一段段活泼的小品，用有趣的形式把历史知识表现出来。让读者在哈哈一笑的同时，不知不觉地就学到了知识。
正如作者所说：‘’人对世界的困惑源于无知，如果懂得更多一些，看世界的眼光就会不一样，这是知识的力量。‘’
俊jim
武俠小说，我最喜欢《太极正宗》(1948?)附录击技余闻，所列之诸"闻"，似真而难信。作者不知何人，所记者多为普通老百姓，如宿店老者，卖药夫妻等等，亦无特殊的惊人功夫，唯勸架之几招，砸塲之一腿而已。不是林琴南所作，他的击技余闻我看过，风格完全不类。
觅食金鱼
学习历史的作业还是那段历史在人类历程中的作用?
前者的话就是借鉴的作用，也有预知未来的作用。
正所谓
“太阳底下并无新事。”
后者的话不同的思想流派有不同的答案。
辩证法的看法是人类进步的必经之路。
前者的话就是借鉴的作用，也有预知未来的作用。
正所谓
“太阳底下并无新事。”
后者的话不同的思想流派有不同的答案。
辩证法的看法是人类进步的必经之路。
原贴：历史，战争历史的作用？
谁是镜子里的猫
在红袖添香小说网看的 你的剪影，我的别离文 / 青衿嗣音 简介： 当她降临到这个世界，所有人看着她的脸都说，她是乔天晴的影子。 她知道她不是，她是活着的，并且她的脑中，比乔天晴多了一块芯片。 她知道她不是，她唯一在乎的，是江振泽，他是否也将她错认为是他前女友的影子。 她说，她从来不是公主，可是为了爱，为了那个带着人类温度的怀抱，她愿意褪下鱼尾，蜕化双足。她可以付出所有，只为博王子舒眉展颜。 阴谋，欺骗，背叛，逃离。到最后，她才发现，她连小美人鱼都做不得。 一切的一切，只因为，她不是人类。
POCOYO_D
首先我本人就非常喜欢历史，经常在业余时间阅读有关历史的书籍，但是现在的许多学生似乎对历史并不感兴趣，这一方面是因为历史枯燥乏味，而更大的问题是在于自己本身。要喜欢历史、学好历史就要从小培养起自己对历史的兴趣。
怎样从小培养自己对历史的兴趣呢？
我们知道，父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的成长是至关重要的，父母可以在孩子小时候买上几本经典的寓言故事，连环画史记等等一些适合幼儿读的书，让孩子从小时候就转变对历史的学习态度，等孩子在长大一些，可以陪孩子看一些历史纪录片或者去参观一些历史纪念馆，让他们从心底爱上历史，喜欢历史，这样，在今后的的历史学习中，孩子就会不自觉的更加喜爱历史，学好历史。
说白了，父母是孩子最好的历史老师和最好的历史读本。
暴走狂人
首先，我就是一个学生。但我是个理科生。仅仅只在初中接触到历史。
从我的角度来讲，历史课可以是死板无趣的，也可以是生动有趣的。主要看老师怎样教学和学生怎样听课。
说实话，历史书本身无趣，但是如果把每一课的内容先以故事的形式讲出来，引起学生的兴趣，再把那些要考的难记的知识点以口诀形式背出来，在每次考试的时候，还可以做一些适当的奖励，鼓励学生们积极看书，奖励可以是本有趣的历史书等等，平时还可以设立一些有趣的知识竞答，相信只要这样，就会大大提高同学们学习历史的兴趣 。
tieuha
在我们学习历史的过程中，我们不能单单把它当成一种枯燥无味的事物，应该用另外一种眼光去看待它，因为从历史中我们可以学习到古人的那种精神和品质，以及他们在当时的那种封建社会中生存之道。在学习历史的过程中，我不能单单把他当成书来看，我应该把他当成一个故事或者一本小说，来慢慢品味其中的精华。
傻子欢乐多
鼓励！鼓励！再鼓励！
一个人对一个东西不感兴趣时，只有让他觉得在里面有成就感的时候，他才会感兴趣。
学生时经常会有这样的现象：自己不喜欢一个科目，但是自己喜欢的人喜欢这个科目，他也就会慢慢的被同化，也喜欢这个科目。或者当他突然发现里面的奥秘，在体验成功的喜悦时，他就会越来越感兴趣。
我记得之前听过一篇一个人分享他的故事，说他高中的时候并不喜欢，很讨厌历史，也不知道怎么来记录这些年代，后来班级来了一个非常漂亮的历史老师，这个历史老师的方法很特别，她最喜欢叫不愿意回答问题的同学回答问题。
所以就经常会叫他站起来回答问题，因为也想在漂亮老师面前表现，所以他就开始积极的去背历史，在各种回答问题的过程中，他发现原来历史这么有趣，原来历史故事也这么好玩，慢慢地他就越来越喜欢历史，现在甚至对历史像专家一样的。
兴趣加鼓励，这是一个很重要的！如果没有兴趣，就要练习自己，使自己有兴趣，至于用什么方法，用阶段性的奖励方法，还是需要一个别人来敲打你，你一定要想办法使自己去喜欢历史。
如果历史是你的弱项，你就想办法去喜欢他。可以一个阶段，一个阶段设立一些较小的目标，然后达到就可以给自己适当的奖励，慢慢的自己就会越来越有兴趣。
LayKeng
要是说如何让学生喜欢历史？首先要提起学生们的好奇心，学生都是喜欢听故事，把历史的一部分先用讲故事的方式给学生讲一些，要讲的栩栩如生，让学生对它感到非常有趣，这是一个开始，只要这个开始做好了，学生就会慢慢的喜欢历史，对历史产生厚厚的兴趣，也就不用担心学生学不好历史了
筱沫
只要老师讲课像讲故事一样即可，讲完故事，讲密史，野史再来一点，我想学生肯定喜欢，否则照本宣科，讲原因，讲过程讲历史意义讲作用，有人愿意听。这些学生都能看得懂，谁还听？讲故事，激发学生的兴趣，让学生自己去探秘，学起来一定好，也一定喜欢。
xujunyan
学习主要靠兴趣，对历史而言更是这样。有些人觉得历史比较枯燥，比较古远的事情，学它也没有什么用。可是学历史可以借鉴以前古人所犯的错误，也可以学习古人的智慧。要让学生喜欢历史，就得从兴趣着手，可以讲一些有趣的，生动的小故事，提高学生的兴趣感，必要以成绩为目的。久而久之学生对历史就不会排斥，就有可能喜欢历史。
旅游小记
历史的书实在是太多了，而且很多都是大部头，实在是想想都有些头大。想要快速和系统的了解这个世界的变迁，不需要花费太多时间，也很有趣。说来其实就是一本书、一个历史公众号、一款游戏，当然再加上强大的互联网就可以。
一，一本书《全球通史》
全球通史这本书是很多人比较熟悉的，通过这本书去重新从整体上了解世界历史。全书有很多对于世界历史进展的思考和分析，是了解世界历史的入门类书籍。 二、关于历史的公众号 好的公众号有<历史故事慢慢讲>，<历史也是故事>等等，这些公众号写得通俗易懂，富有趣味性，都写很不错。 三、关于历史的游戏 目前针对历史而开发的游戏有很多很多。如有帝国时代，帝国时代12的普及度和影响力在国内都很大，还有全面战争也是很好的世界视角历史游戏。关于国内历史而开发的游戏有《三国志》，轩辕志等很多游戏，在这里特别提下文明系列游戏，文明系列长期是卖的最火的历史类电子游戏。同时也是一个相当容易上瘾的游戏，让您控制不住自己的鼠标，总是不停地按下「下一回合」。
文明系列较好的做到了游戏的平衡性，而且还将作战和大规模建设相结合。将视角上升到了各个「文明」的程度。时间跨度从史前到未来，这里面的科技树，几乎就是一部人类的科技史。记住了科技树的顺序，科技史的脉络还怕不能把握吗？还有一个游戏叫刺客信条系列。为什么刺客信条会被盘点进来呢？是因为这个游戏中古代西方历史画面制作得太精良了，让人一下子就吸引进去了。
佛隅
写下这个文章题目时候，真真陷入沉思十来秒，整个大脑断片了，啪一声，又给续上了，嗯，这才接着往下吹，哦，不是，往下写。不知道大家有没有想过，在一片高呼学好数理化，走遍天下都不怕的时代，在学好英文，升职加薪不是梦的时候，学历史有什么用？
历史有什么用，确实，没有什么现成的用，它不能带给你升职加薪变现，不能让你成为迷倒无数异性的魅力型男或靓女，它也不能让你成名成家（所谓明星学者本质是商人包装的IP品牌）
历史它是千百年前的那一堆故纸堆，是腐烂到灰都不剩的人物名字，是小时候妈妈口中的神话故事，是无数岁月长河当中偶尔泛起的某朵小浪花，再刹那间又复归平静，了无痕迹。
历史它只有且唯一的目的：带给你思辨的能力
思辨的能力，元能力，就是构筑我们一切能力的能力，套用星球大战的话来说，就是原力与你同在。那个原力，一个婴儿从出生一无所知到最后成才，这一路过程，都是离不开思辨的底层思维，而今天我们很多人恰恰缺少了思辨的能力，我们习惯了被动不加思索的全盘接受，追求的是标准的答案。
不信？不信我举几个例子。五十步笑一百步，一般认为解释是什么，那些逃跑50步的人去笑话逃跑100步的人，然而50步难道不也是逃跑吗？还好意思笑话人家，对不对，标准答案。
然而实际情况呢，春秋时期战争有个规则，就是失败的一方跑了五十步以后胜利的一方就不能再追了，这是战场规则. 这是那个时代的规则。 就像现在的交枪不杀一样，真正的意思是你逃跑50步以后，敌人就不会追击你了，你没有必要逃跑100步。这才是五十步笑一百步的意思，但是没有老师会教授春秋战场法则，你也不会去考证这句话出处，你只要在考试卷子填上标准答案拿分就好了
再有，每当我们遇见不公时候，长辈都是教导我们要以德报怨，用良好德行去感化你的对手，还说这是孔圣人教导的，孔子表示，这个黑锅太大了，我不背，明明子日：以德报怨，何如？我回答的是‘何以报德？以直报怨，以德报德，别人对你好，你就对别人好，别人对你不好，你就以耿直对等的态度回敬他，谁让你当圣母了？
对不对，可怕不，从小到大，我们学的是标准答案，还是学筛选过滤的标准答案，而且只学了一半，在这样训练专业工匠的这种灌输式的记忆教育之下，我们已经可以习惯直接追求标准答案，答出来一百分，说的好，学生都是如此努力，已经放弃了我们的思辨能力，放弃去质疑标准答案能力，而我认为这样的损失是无可弥补的，记得再多的标准答案，得到了再多再好的成绩，都不值得拿你的思辨能力去交换，思辨是智慧的开端，智慧是你一生上天赐给人类最宝贵的财富
从小到大，你周围所有的人都是以成绩高低来衡量你的一切行为，比如上课睡觉，拿着一本书，在睡觉，如果你是一个成绩很好的学生。老师就会说，你看这个人睡觉的时候，手里都还记得拿本书，而如果这个成绩不好的学生，老师看了就会说，看你这个人就难成才，看本书就知道睡觉。同样一件事件，老师给你的评判标准就是完全不同，标准就是你的成绩好坏。所以我们都是只能做分数的奴隶。
回到开头说过的，历史是什么，历史是思辨的教育，历史的教育目的是培养领袖的教育，我们做不了一城，一国的领袖，至少我们要做自己生命的领袖吧。主宰自己的命运吧。每个人都会遇到自己的时代，在自己的时代里，去建功立业。当人死以后，所留下的思想，事迹通过文字流传下来，他人生的是非成败，总结的人生经验教训，就是历史，我们学习它，就是不需要再犯同样的错误，掉同样的坑里，花费十几年，甚至几十年时间去试错。
学历史，从学会问问题开始，从问一个好问题，然后用一生时间去回答这个问题。孔子是求仁得仁,亦复何怨，他老人家一生坎坷，却从没怨言，他回答了自己的人生问题，影响了几千年来的中华民族。坦白来说，每个人都要当十几年的学生，可是很多人当了这么多年学生，没有学会生，反而学死了，老祖宗给学习的人为什么叫学生，就是希望学得明白，学得活，学得生机勃勃。很遗憾的是，现在教育都是功利教育，教育产业，批量生产出教育产品，有的是合格产品，有的是失败产品，人全部是流水化的商品了。一切都是经济指标为唯一依据了。古之学者为己，今之学者为钱。
学历史，更为重要是，从中获得什么，如果一本书读完，书还是书，你还是你，那就和没有读过这本书没区别。历史是块磨刀石，思想的利剑通过历史这个磨刀石愈发的锋芒。那些历史的拐点，历史人物当初做出的选择，能不能带给我们启发，是历史带给我们最好的礼物。如此，不断磨砺我们的思维，启迪我们的智慧，毕竟太阳底下没有新鲜事，一切当代史都是历史的重演而已，今天遇见的事，相处的人，历史上早就重复千百遍了，就看我们有没有吸取前人的经验教训。
因为历史曾经是现在，现在也终将成为历史。这就是我为什么对历史感兴趣的唯一原因。
哈喽花花的小窝
历史知识似乎不会立即给人带来丰衣足食的实用价值，但是，一个人如果对历史感兴趣，熟知历史，而且具备了健全理性的历史观，那么，他的气质、他的人文素质、他的价值观与精神境界，相比起“历史盲”的人士，无疑要胜出一筹。古往今来，这样的事例非常多。
既然历史素养关系到一个人的基本素质，所以，历史素养需要从小抓起。
然而，不知何故，在不少的少儿眼中，历史似乎是一大堆毫无意义的、枯燥乏味的年代、姓名、地名、专有名词、数字之类，他们觉得“学起来太累”、“学起来没用”，以至于厌倦学历史。
这就形成了一个悖论：一方面，历史很重要，应该学，而且应该学好，另一方面，不少孩子觉得历史“没意思”、“太枯燥”、“太难学”，敬而远之。如果很多少年儿童抱有这样的态度，“读史使人明智”也就成为空中楼阁。
少年儿童处在未成年，还不完全具备自主学习的能力，如果大量少儿不喜欢历史，主要责任不在于他们自己，而在于大人们。
因此，为了让学生们对历史感兴趣、把历史学好，广大的成年人应该行动起来，多方努力：
（一）家长作为孩子的第一任老师，作为孩子的“终身朋友”，自己在“学历史”方面需要以身作则。
如果家长们自己都对历史没兴趣，如果家长们的历史认识水平太差劲，”以其昏昏，使人昭昭”，显然根本不可能带动起孩子的历史兴趣。
在一个关注历史、人文环境良好的家庭里，家长在屋子里摆放一些有品味的历史书，自己带头阅读好的历史书，经常与孩子们兴致勃勃聊历史的话题，经常带着孩子们参观博物馆、历史遗址，一边参观，一边饶有兴趣地给孩子们讲授，孩子们耳濡目染，历史兴趣会在潜移默化之中渐渐萌芽、壮大。
（二）学校应该给学生们配备合格的、优质的历史老师（而不是临时由其他专业的老师客串历史课），需要确保历史课教学顺利开课（而不是经常让位于“主课”）。有专门的历史老师可学，有历史课可上，才谈得上“提高历史兴趣，学好历史”。
（三）在系统历史素养的塑造中，历史老师承担着关键作用，责任非常重大，需要敬业、勤奋加智慧。除了传授具体历史知识本身之外，老师更需要让学生们感知历史的魅力，尽可能让他们形成关注历史、“感悟历史”的习惯，帮助他们养成鉴别历史真伪的能力，养成健全的历史观。这些比单纯的“教历史知识”更重要。
纯知识的满堂灌是不可取的。可以有很多生动的教学形式，例如：
1.适当增加历史讨论，鼓励学生们踊跃发言，畅所欲言。例如，秦始皇、王莽之类的极复杂历史人物，非常适合于作为讨论的话题。多棱镜式的王莽——外戚专权者，“篡位者”，勤劳简朴之君，天真虔诚的儒家复古主义者，大刀阔斧改革者，不切实际的“胡作为”者，从德高望重到身败名裂…… 在老师的理性引导下，学生们围绕王莽而展开热议，有助于克服“脸谱化”思维定式，养成理性判断能力，提升历史兴趣与认知水平。类似的例子还有很多。
2.给学生们适量推荐一点优秀的历史读物，引导大家一起读。例如葛剑雄《历史学是什么》、何兆武《上学记》之类。
3.征得学校允许情况下，带学生们参观博物馆与历史纪念场所，让历史变得鲜活。与历史的零距离接触，身临其境，非常有助于提升孩子们的历史兴趣和历史领悟能力。
4.引导学生们鉴别网络上的历史知识的真伪，不被“伪历史”所误。
5.在条件允许的情况下，带领孩子们做一点实地历史考察，鼓励孩子们写一点考察报告。
（四）在历史教育的途径中，社会教育同样非常重要。博物馆、媒体（尤其是网媒、电视）、图书馆等领域都大有可为，可以给青少年提供可信的丰富历史知识。前不久开播的央视《国家宝藏》就非常棒。这样的好节目多多益善。
忧郁的乌鸦
学习的第一动力在于兴趣，学习历史也是如此。
想让学生喜欢历史，学好历史的首要任务是培养学生了解历史的兴趣。就像我给学生上历史课的时候，在刚开始一般总会先讲一些有趣的历史故事来导入或者把这节课需要了解的历史与学生现实生活当中经常接触到的东西联系起来，只有找到让学生产生兴趣或者产生的共鸣的点，学生才会喜欢上历史，明白历史不是冷冰冰的文字，而是鲜活的生活经验。
其次，学习不是闭门造车，在学习历史上找到志同道合的朋友更是学生学好历史的关键。不同人的思想产生碰撞与共鸣，更能让学生去思考历史问题的深层原因。
最后，兴趣有了，同学有了，老师就应该学会放手了，这个时候学生要进一步学好历史就必须学会思想的独立，尝试着独立解决问题，形成自己读历史的方式，看问题的角度和最后解决问题的方法。
总而言之，教师要让学生喜欢历史，学好历史，先从兴趣着手，学生有了兴趣再引导他们产生思维风暴和找到学习同伴，最后引导其形成自主学习和终身学习的习惯。
米饭飞弹
如果你是高中老师，你需要在讲课的时候代入一些有趣的古故事让同学们听的津津有味，不难单纯的讲那些课本上的知识点，很无聊的呀！
历史最难记的就是时间点，你可以把时间点给同学们编一个故事串联起来。这样有利于记忆。
在有就是老师的人格魅力了，有的人会因为因为历史老师喜欢历史的哦！
泽
建议从下面几个方面入手：一、课堂四十分钟是关键。每个老师在上课前都进行了精心的备课，对每一课的重难点都进行了用心的设计和把握，因此抓住课堂四十分钟会事半功倍。二、睡前回忆法。睡前对今天学到的知识进行一个静静的回忆，不仅强化了已学知识，另外对没有掌握住的知识也一清二楚，明早起来对没有掌握住的知识再看一下就可以啦！三、多举办一些课外历史探究活动。青年人尤其是学生探索欲比较强，多开展一些这样的活动，会激发学生的学习历史的兴趣。
吃皮不吐陷儿_吃馅儿
首先，这里的历史指的的“历史学科”。现场感！想让学生喜欢，一定要给学生们带入现场感，因为历史是一门关于时间纬度的学科，时间跨度带来的时空恍惚错乱感是其巨大的魅力。而这种带入感一是需要老师的引导，而是要发挥想象力，例如罗马帝国兴衰史的作者爱德华•吉本的写作灵感来自于“余身居罗马，枯坐幽思于卡庇托林废墟之间，俄而闻赤足之托钵僧齐唱晚祷歌词，声盈于昔时朱庇特之神庙。由是，余始欲作一家之言，遍述其城衰落与灭亡之事。”这种抽离时空的感觉是历史玄妙所在。第二点，要学好历史学科，那就不是玄妙轻松的事了，需要阅读大量的史书典籍，学会辨别真伪，这是个非常漫长的过程。学好历史，耐心是非常重要的品质。
☂ Intran
这个就两个字兴趣，历史的学习是一个滚雪球的过程，首先你要有一个点，然后从这个点开始一步步开始滚雪球么，举个例子：学习清朝历史，你怎么学，肯定要先抓住学生最感兴趣的点开始，这个点可能是康熙-韦小宝、康熙微服私访，雍正-甄嬛传、宫，乾隆-还珠格格，这些电视剧大家都看过，所以才会产生兴趣，人的记忆是通过了解-知道-记忆-关联-应用这几个步骤，你可以让每个同学通过自己的查询，自己的整理，用自己的话把一个历史事件在课堂上讲给其他同学，这是让学生喜欢上历史最好的办法，申明这个方法只限于培养兴趣，不适用于考试。
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