读书读多了，很想写作可是却写不出什么，如何提高写作能力呢？

我是今日头条作者刘育章，首先谢谢您的邀请！现就您提出的问题回答如下：

其实很多人都遇到过这样的问题。因为杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。可是很多人读了很多的书，但是，到写作时仍然是书到用时方恨少。

事实上，写作就是一个思维呈现的过程，他是需要积累的，而积累不仅仅就是阅读，而且还需要对于生活本身的观察和感受。因此，读了很多书，要想写出文章，提高写作能力，我认为应当从以下几方面入手：

一是强化对写作能力重要性的认识 。写作能力是由语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合而成的，写作能力的高低，能反映出一个人的综合素质。特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力，是难以应对的。我们年终要写总结，工作中要写汇报，学习时要写心得，还有抒发情感、记叙事件等等，没有一定的写作知识和写作能力，是不能很好地完成工作任务的。例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也积累了很多的丰富经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使你的经验得以传播和借鉴。还有，朋友书信之间交往，没有一定的写作能力，就不能很好地表达你的感情。也有一些人只要是动笔写一点东西就得求人，即麻烦别人自己又得不到提高。作为工作人员，我们有必要进行写作知识和写作能力的培养，更有必要提高对写作意义的认识，这是提高写作能力的前提。

二是要培养写作兴趣。不论工作或学习，只要你对其感兴趣，那么就会做得比较出色。如果你厌烦写作，害怕写作，怎能提高写作能力呢？实践中我们对感兴趣的或有意的活动，能够通过表情和行动表达某些感受，如果把这种感受写出来，不是很好的文章吗？所以，工作之余多参加一些有意的活动，例如演讲、辩论等，在活动中观察活动的场面和周围的环境以及个人的表情等。会后将自己的感受通过文字表达出来。我们还可以收看一些有益的电视节目或阅读一些资料，写出收获和体会，这样不仅增添了我们业余生活的乐趣，更重要的是通过这些寓教于乐的活动有效地培养了写作的兴趣，对提高写作能力效果很好。

三是激发写作灵感。灵感是指在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而产生的富有创造性的心理状态。灵感不是天生的，灵感是创造性劳动中普遍存在的现象，是长期辛勤劳动的结晶。只要勤奋，灵感就会油然而生。所以，要激发写作的灵感，就要养成思考的习惯。利用比较生动的场面和场景，促动激昂情绪。当我们产生创作的灵感，哪怕是一个好的构思，一个小小的片段，我们都要认真加以总结和发扬，循序渐进地提高思维能力。另外还要通过一些有意的活动如演讲、辩论、发言等，唤起自我创造、自我表现的能力，形成写作灵感的源泉。

四是培养观察事物的能力。通过对事物的观察，捕捉写作素材。例如，我们平时参与社会活动，对中心人物的言谈举止，音容笑貌，个性性格等进行观察，这样就能写出比较生动的文章。如果只是通过命题，那么就感到缺少写作兴趣，感到枯燥无味。只有多参与社会公益活动，认真观察事物，了解事物的发展规律，积累大量的写作素材，写作时才能产生灵感，写出好的作文。
五是启发想象力。想象是一种创造性的思维，是对记忆中的表象进行加工改造后得到的一种形象思维。一切创造性的活动都离不开想象。如果想象丰富，就会思路敏捷，受到某一事物的启发，马上会联想许多的人和事，脑海里就会展现出一幅幅生动的景象。动起笔来如行云流水，由物及人，由景及情，由此及彼，由近及远，文章内容才能丰富，意境开阔，思想深刻。如果缺乏想象力，就如一潭死水，思维干涸，难以动人。
六是训练写作技巧。对于刚接触写作的人，不一定要求成篇，从内容上说，生活中的点滴感受，思想上的闪光点，都可以形成文字；对某种现象，某件事物的看法，可以通过三言两语来表达。从形式上说，可以做一些分解训练，比如，根据自身特点，重点选择训练目标。思维能力差的就重点训练思维能力，表达能力差的就重点训练表达能力……。总体上要全面训练，多读书，勤动脑，勤动笔，坚持不懈，反复练习。经过反复练习，使说话能力、想象能力、思维能力、观察能力等都逐渐到提高，正所谓“熟能生巧”，循序渐进，练的多了，写作能力自然就提高了。写作能力提高不能一蹴而就，要细水长流，集腋成裘。

七是养成自学习惯。写作知识不是天生就有的，也不是一劳永逸的，写作知识是通过学习而得来的，还要经过学习不断创新发展。时代在发展，总有很多新的东西需要我们学习、总结，发扬，去如果只靠学生时代学来的一点点知识来维持工作的话，那么将永远也不能提高，我们必须加强学习。特别是我们机关工作人员，工作时间培训的机会很少，主要的是靠自学为主，所以我们要养成自学的好习惯，通过自学，不断丰富自己的文化知识和社会知识，积累大量的写作素材，不断提高自己的写作能力，更好地总结工作中的先进经验，宣传改革开放的大好形势，歌颂美好的生活。

总之，提高写作能力，不是一朝一夕的事，需要我们不断努力，不断学习，不断创新，开拓进取，不断更新写作意识，更好地为工作服务。

书读了很多，读进去了么？特别是你想写作，读的时间就应该感悟作品的写作技巧。你现在想写，但写不出来，我建议你还是要多读书，而且用心读，阅读对写作大有好处。除此之外给你两点建议：一，你打算写什么，就应该收集与之相关的素材。二丶多加练习，持之以恒，不论何事，都是熟能生巧。三，同时阅读自己和别人的作品，细心品味，从中找到差距。在别人经验中汲取养份。

秋叶大叔提到过一个名词——知识框架树。

秋叶大叔认为知识框架树，对于写作和学习来说有很多好处。

（1）可以站在全局角度安排学习侧重点，近期要写什么内容，就抓紧搜集这方面的资料，快速自学。

（2）平时发现有用的素材后，可以按照自己的知识框架树贮备材料。

（3）灵感来袭时写出的好文章，也可以很方便地归类到个人的知识框架树上，日后对其进行系统的梳理，就会成为做网课、写图书的极好素材。

我也很赞同。我们想到一个知识片段，可以通过知识树来回忆起所有的知识，甚至可以触类旁通。平时积累素材的时候也可以有意识的往知识树里塞，久而久之，形成自己的知识体系，面对类似问题也都能游刃有余。

以上是我的答案，希望对大家有用。如果你还有补充，欢迎留言探讨。

对于读书读多了，想写却写不出来，如何提高写作能力这个问题，我简单说下自己的想法，请大家多多指正，谢谢！

熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。同理可得，读书读多了，认为自己已经满腹经纶，很想跃跃欲试搞写作，有这种想法难能可贵，予以褒奖。

我以为写文章先从"豆腐块"入手，写小说先从微型或者短篇开始，选准素材，练练手，找找感觉，不妨借鉴他人的写作方法和技巧，从而举一反三，言之有物，为我所用。同时，"身边永远要带铅笔和笔记书，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语，都要把它记下来【列夫托尔斯泰】。"通过不断积累写作经验，才能不断地提高自己的写作能力和水平。

"老伙计"衷心愿友早日梦想成真，在写作的道路上一帆风顺！

写作也是一项技能，重要的就是练习。比如你学习了钢琴，绘画，可是你从来不弹不画，怎么能提高水平呢？

光读书，即使读的再多也不一定就能够写出来好的作品，这里边还是存在一个学习写作技能的问题。你知道小说类的作品该怎么写吗？你知道小说和散文有什么区别吗？你读了很多书，那么这些书那些写的好那些写的不好，你知道为什么吗？

很想写作说明你的心里有了读书的感悟和体会，那么就去找老师学习写作技能吧，现在有很多网课，也有很多知识付费的大咖，里边不乏写作高手。

先看看别人的文章和作品，然后找到自己感兴趣的领域学习，然后不停的写，写，写，写的多了自然能力就提高了。

读很多书不是目的，吸收多少知识才是目的，不要为求多而读书，这样读书只是信息的吸收，并无太多营养。读书不必求快，要求深入，要多思考，要持之以恒，量的积累势必带来质的飞越。

想写却写不出来，说明积累还不够，静下心来继续读书，读书时做笔记很重要，“反刍”很重要。路遥在写《平凡的世界》时，光《百年孤独》就读了七遍，《红楼梦》读了三遍，《创业史》读了四遍，这些都是大部头书籍，艰涩难懂。还不包括他读的很多世界文学作品《钢铁是怎样炼成的》《白轮船》……好的作品只是冰山露出水面的部分，而水下才是大部分冰山。

希望对你有帮助。

想写就动手去写，不要管写的好不好，写完之后你自己看看就知道好不好了。

没有什么写不出来，毕竟刚开始的我们连字都不认识，还不是一步一步学过来的么。

大胆去写，况且，你自己写的不喜欢的，不代表其他人不喜欢，就像小说，有人喜欢玄幻，有人喜欢武侠，所以，动手写吧，不要犹豫。

解决这个问题呢，就像老中医看病。

资历差的江湖郎中，给你一锅药乱炖，乱枪打鸟，打死一只算一只。

资历深的老中药，知道对症下药，给你开两三味普通中药，就能药到病除。

我是后者——老中医。

让我先给你们号号脉。

中医呢，讲究的是“阴阳调和”、“五行相补”，你们先看看，自己五行缺了啥吧！

杜甫有句千古名句——“读书破万卷，下笔如有神”。

目前，大部分患者的病症，都是“读书万卷，下笔无神。

病根找出来了——五行缺了一个“破”字。

接下来，开始对症下药。

这个“破”字该怎么解呢？

不排除部分"患者"会采取心理疗法——把书翻破，以求得一些心理安慰。

临床表现为：疗效不够，疗程来凑。

这种心理疗法呢，确实有一定的疗效，毕竟一本书多翻几遍，就算没有吃透书本里的知识，记性好的“患者”，起码能倒背如流嘛！

但是归根结底，这部分“患者”，目的并不是为了“治病”，而是为了自欺欺人。

为了避免大家病急乱投医呢，我还是抓紧开个方子吧！

先说药引子——“破”求的是质变，“万卷”求的量变，这两者的先后关系应该是怎么样的呢？

根据诸多“患者”的病例总结，一味地追求量变是行不通的。

还剩下两种治疗方法：双管齐下好？还是先质后量好？

“双管齐下”，逻辑上，是行得通的，融会贯通嘛！东边不通西边通，一通则全通。

这种治疗方法，很符合一个中医治疗理论：病从浅中医，求的是一个缓。

但这种方法呢，有一个弊端——到底啥时候才能通？

说一个骇人听闻的结果：有些人可能，一辈子都不会通。

这就很吓人了，现在的时间成本多昂贵呀！

就拿我来说，一天除了工作，还得为一部长篇小说蓄稿，闲暇时间，才能在头条上码几篇文章。

别说一辈子不通，就算一年不通，我的生活轨迹，也得绕开写作这条路(大家深有同感吧！)

所以，治疗方法，只剩下一种：先学会“破卷”，再去“破万卷“——先求质变，再求量变。

一切的根源，都在，怎么学会“破卷”？

有个很残忍的现实，一切看天赋，天赋不行的人，这条路会走得很难！很难！

但是有一点，天赋一般的人，走写作这条路，也不是绝无可能。

要不然，我写这篇文章，意义在哪里呢？

正药来了，大家做好笔记，准备划重点！

良药苦口，大家且喝且珍惜！因为这篇文章，可能是我在头条的封笔之作。

待会儿，先别着急喊痛啊，我用的疗法叫“刮骨疗毒”。

说说自媒体平台的生态环境吧！

我不敢说自媒体平台没有大师，只能说少之又少。

大部分人都在干嘛呢？他们的作品我简单概括为“上山打老虎。”

“一二三四五，上山打老虎；老虎不在家，打屁就是他。”

说出来，肯定让你们难以接受，但这个病症，确实存在于大部分作者身上。

“上山打老虎”这句打油诗呢，之前，在小学生群体中，广为流传。

如今，这个现象，又出现在各大自媒体平台。

两者有一个互通性。

小学生喜欢的打油诗嘛！押韵就好，有没有内在含义，无所谓！关键还能起到调侃同学的作用。

以此类推，目前，很多自诩为“作家”的文字工作者，你们没看错，他们是这样介绍自己的，而且大部分，都给自己冠以“诗人”的称呼。

他们的大部分作品呢，别说别人看不懂，就算让他们自己解释，也会被整得晕头转向。

他们的作品一味地迎合市场需求，迎合读者的口味，究其根本，其实并没有什么普世价值。

“普世价值”是什么呢？

“奶奶告诉我，小孩子不要去河边玩水”，这话话，它也有普世价值。

没有什么普世价值，可想而知，他们的作品吸引的读者，能从中学到啥有用的道理？

有人说：“近代之后，中国文坛再无大师。”

大师去哪里了？

大师也得生存，也得赚钱养家呀！

运气好的大师，改头换面，投入了影视圈，时运不济的大师，因生活所迫，从事了其他工作。

在粉丝经济，这个一切都能商业化，都可以变现的时代，大师没有多少生存空间。

真正活跃在大家视野中的，大部分都是那些自诩为“作家”、“诗人”的伪大师。

某人放了一个屁，他们都能以此作出一篇文章，把屁里面各种成分的化学结构，都给你列出来，让读者没有一点想象空间。

想象空间没了！换言之，读者看书，不需要思考了！

这是好事啊！有什么不对吗？

短时间呢，确实给读者带来了很多便利，长此以往，读者将丧失思考能力。

因为读书，丧失了思考能力，还不如去搬几块砖锻炼身体呢？

一味地迎合读者，使得读者养成了一种惰性——不愿思考，那些作者又一味地迎合读者，从而形成一个恶性循环。

在一个恶性循环的生态环境中，大师是插足不进的。

为什么？

很简单，大师的作品需要思考，读者丧失了思考能力。

说了这么多，再回归正题，“读书万卷，下笔无神”的根源在哪里？

生态环境决定，创作者，你们读的是什么书？

大部分都是没有营养的废书。

真正要学会“破卷”，首先要读一些有普世价值的名著，阅读的过程中，多思考作品的深层含义，从而形成一个有积极意义，能引入向善的世界观。

把这个世界观融汇到自己的作品中，下笔有神，而且能满足真正渴求知识的读者需求，如此，你的写作之路才能长远。

这个问题实质是讨论：

读书如何转化为书面成果来进行表达。

以下几个方面的建议提供给你思考：

1 读书的有效性。

读书读得多其实是其次，我们经常讲的读书要读得多，而且后边还有更重要的一句话叫：要有质量。

所以你需要去思考：

真正被你吸收消化的内容有多少呢？

如果看了很多书，但是对于每一本书的大概内容，你自己认为精彩的地方都很难回忆起来，那就要在这去下功夫。

2 脑袋里有没有想写的方向。

这个要与第1个步骤相结合，当你能够回忆起的，脑袋里边的素材很多，那么再去定方向。

比如看到这段文字非常优美，想做分享；

比如看到这一段文字很受震撼，想做分享；

……

3 动笔。

第1步，可先做摘抄分享。

一段时间后……

第2步，可先做摘抄后感受分享，字数不限，是否精简美妙不限，养成习惯。

一段时间后……

第3步，所撰写的感受开始考究，是否精简，是否具有概括性。

一段时间后……

第4步，所撰写的感受开始考究文笔。

辅助方式:

1 继续看书。

2 看一些关于写作的简单入门书籍。

最后，想提醒：

有志者，事竟成。

坚持方得胜利。

任何技巧，方法都比不上坚持，韧性。

加油。

提高写作能力的途径如下几个方面：

1、每天写日记练笔

最开始可能不知道写什么，就从你熟悉的人和事开始写起，比如：今天看书的时候突然想起了谁和什么事，想到什么就写什么。

2、每天写小作文

读书的时候，总会碰到很多成语和优美的句子，将成语造句，写下来。

将优美的句子进行仿写，不能照抄，要创新。

然后将你造的句子，写成一篇小作文。

3、头条上的悟空回答很有意思，回答的过程中，也是一种写作过程。

每天坚持回答问题，选择你擅长的领域，回答问题，组织语言的过程也是训练写作思路的过程。

祝成功！

你要明白一件事，不是读书多了就能写出东西了。前提是你读懂了没，今天读了，明天忘，其实没多大作用。就跟我们从小就被教各种做人的道理，但是知道的道理够多了，为什么还是过不好这一生呢？

1:首先我觉得要学会读书，推荐可以去看看如何读书系列。小说，工具书，文学书，，都有做到事半功倍，先把书读懂，吃透了。

2:兴趣是最好的老师。有时提笔不知道要写什么，那就从自己的兴趣开始，喜欢体育？美食？还是故事，，，这样即便遇到不懂得，也会调动我们积极性去翻阅相关书籍和进行资料的收集。

3:如果仅仅是写写读后感，记录自己生活的话那要求不高，可根据自己时间分配去写。但要去从事写作的话，那就看你有没有做好充足的准备了。王小波说过，“当一切开始以后，这个世界上再也没有什么让我害怕的事情了。”

感觉你还得继续读。书读多了就有感受，感受就是有话要说，把要说的话用书面语言表达出来，这就是文章。

写文章一定要深入生活，否则是闭门造车。正象当代许多电视剧一样，遭人唾弃。当年著名作家赵树理去农村采访时，大清早发现两个妇女吵架，按理应上前劝架，但他却躲在墙一侧，覌看妇女吵闹时的语言、表情和动作。回去后，他写出来发表，得到喝采。试想，他不深入生活，能写出精彩文章吗？

读的书多了，头绪有时会犯乱，最好就是看了某段某句，某节某章，把好字好句记录下来，把自己的想法及时写下来，不认识的字，不理解的词语弄透，把看的书内容列大纲提要，写的东西多了，自然笔到文成。我以前就是这样练过来的，书架上还珍藏着我以前的大大五本读书笔记，现在写东西也是因为有从前的积累，所以写起来还能得心应手。没有人能一口吃成个胖子，很多著名作家就算功成名就之后还坚持着写随笔的习惯。实在写不出来，也不要强迫自己急于求成，停下笔来，出去走走，也许就能灵感乍现了呢！

读了很多书，想写却写不出什么，原因是所读的书在实践中应用很少，可能是专业类问题，做如你读的书是关于数学方面的，你确要写诗歌，散文，小说等，所以很难写出来优质的文章，还会导致，下笔千言，离题万里。还有一方面原因，就是读书不够认真仔细，马马虎虎，走马观花地阅读一遍，对文章所写的内容没有加深理解或根本就不理解，这样的读法读在多也无用。要想写出好文章在于日常的积累，积少成多，阅读量上去了，写作时就不会太难了。如何提高写作的方法有以下几点:

一，增加阅读量，勤做读书笔记。对好的语句，段落，名言警句等进行摘抄手录。

二，坚持不懈，持之以恒。每天抽出半个小时或一个小时的时间来学习，不断补充知识能量。

三，所读科目种类多点，避免写作窘境。目前学科种类凡多，阅读应有主有次。

四归纳，分类，避免写作时张冠李戴。对整体阅读做细致分类。做到胸中有数。口中有粮，遇事不慌，写作亦是如此。

五，写作的几种误解。

1.知识多了，自然就能写出好文章。唐代诗人杜甫说:"读书破万卷,下笔如有神.”这是经验之谈。想要写出好文章，多多读书以及在生活实践中积累经验却是非常必要的。因为人类知识是通过语音文字符号来传播和积累的，具有"社会性”的特点，所以个人的任何工作和创造，都是在前人已经积累的认识成果的基础之上进行的，他是创作的原料而已。读万卷书是是必要条件，下笔如有神是不可能的，不能把必要条件当作充分条件来看。这种说法带有一定的模糊性。

2.有什么写什么，不知道自己脑子里有多少家底.只写表面现象，是一种前意识，而写作是从积累的经验堆里翻箱倒柜，搜寻挖掘找到有用的东西，再进行加工，不是信手粘来。

3.怎么想就怎么说，怎么说就怎么写。事实上是不可能的。怎么想，是内部语言，而怎么说怎么写是外部语言，内外有别。既要意思清晰完整，又要把握分寸和准确度，同时必须有感性成分或感情色彩。

一篇文章究竟有哪些人读，根本无法预料，因此表述就要更加严谨。二是情景性问题。说话都是在一定的情景下说的，这种情景是交际双方都可以感知的，因此表述上的一些特殊性和变异性也较少引起不解或误解，写文章不能要求读者对特定的语言情景完全了解，因此在表述上不能不有更为周密的考虑。三是写文章可借助声调，表情，动作等辅助手段。四是可逆性，说话引起对方不解，可做解释。文章只在特殊情下有可逆性(如书信来往,批评与答复等)，读者不可能提问，只能在文章中描述体现。