怎么样才能学好历史？

谢邀，学习历史，是让我们懂得，民族文化的历程，各朝代的兴衰，以及各朝代丰功伟业，衰败之因。更是让我们看到，一个民族的发展，政治，经济，文化的传承。懂得纵横交错，上下贯通。做到以史为鉴，展望未来。

学习历史，可以从政治，经济，文化来学习。比如说，我在学某个朝代的历史。我就可以从政治，经济，文化，去学，去掌握。然后再将我们所学过各个朝代连贯起来，去找他们的相同点和不同点，把握历史发展的规律，总结出意义。但是，历史教学，是把它们分开的。这是因为，我们的教科书是分成三本必修。第一本必修讲政治，第二本讲经济，第三本讲文化。它们是把中外合并的。这是为了方便于横向比较，找出不同和相同。所以，说到这里，就是告诉大家，学历史，要做到横向与纵向的兼顾。这样大家就可以具有时空观念的历史学科素养。

当然，更要拥有家国情怀，把握历史规律，做到史论结合，实事求是。 希望大家能够开心的学习历史。

谢谢邀请。

根据本人学习历史、从事历史教研和历史知识普及的体会，个人觉得，历史初学者要走进历史大观园、逐渐领略历史之魅力，可以从这几个方面入手：

1.听。听优秀历史教师的讲课。

2.观。参观博物馆、纪念馆、历史遗址等场所。

3.阅。阅读靠谱的历史书。

4.写。记笔记，写历史札记。

5.说。把自己学到的历史讲给其他人听。这是很好的锻炼。

6.悟。从历史学习与阅读中获得感悟，积极思考，从历史里获得有助于人生成长的智慧。

如果一直这样努力，历史学习之路会越来越宽广。

我是梦初dreamer,很高兴能为你回答这个问题。

我觉得这个问题我很有发言权，因为自从初中开始学习历史这个科目之后直到高二，我历史几乎都是班级第一，很多次都是满分。高二之后因为我学习理科了，所以就没有发言权了。以下是我个人的几点建议:

1.首先你对书本内容一定要熟悉，一定要熟练到每个大事件的时间都要随口可说。那要怎么做到呢？这需要你反复多次的看教材，建议每本书都要看15遍以上，古有云:读书破万卷，下笔如有神。学习历史也一样，看得多了自然就熟练了。当然看书也不是死看，你几乎看了5，6遍就会记得书本的绝大多数，之后翻看就是补自己不知道的，前面看了遗忘的，反正就是要保持一直熟练。

2.要学会构建知识框架，比如分中国古代史、近代史，世界古代史、近代史。学会自己按照历史发展自己能写出每个事件的背景、事件、经过、历史意义等。

3.在中学学习历史目的也是逃不开考试，所以你也要学会做试题，首先要保证选择题的正确率，然后一般平时做大题你只需要多审题然后构思自己的答案，也不必写出来只需想好，最后再去跟参考答案对比看自己漏了哪些。多次之后你就会发现自己写的跟答案差不多了。

说了这么多，其实一切都逃不开熟练二字，建议在空闲时间多拿出书来看一下。

谢谢，以上就是我的回答，希望能对你有一点帮助。

可以多看看书或者资料。我从小学开始就把初中三年的历史书看完了，完全是兴趣，感觉很精彩，尤其是古代史，能学到不少东西的，后来又看了很多古代名人的书，对于整个框架有了解。你可以多看书和网上找资料，有兴趣就能学好。我正在写一本书，过段时间就开始连载，就是关于历史的，不是小说，欢迎关注我。

学好历史，个人认为要做到：要博闻强记，才能有历史学习的基础；要关心社会、人生，才有历史思考的兴趣；要培养科学世界观，才有分辨是非的标准；要学好语文（中文和外文），才有读史的基本能力。

历史是记载人类社会发展的重要文献。人类生活在地球这个环境上，不断的迁徙生活，从而组成了今天的社会。自然环境是人类文明的载体，按照地域来划分，地理学科是学好历史学科的基础科学，按照时间纵向来学习，人物事件是学好历史的线索脉络。

首先先要说明的是，学历史，没有唯一的标准方法，也没有唯一的标准答案。

学历史，学的不单单是表面的知识，也就是“是什么。”，这个只是表层的。浅显的。学历史我们需要知道的是“为什么？”学历史没有捷径，但也并不是想象中的那么难。你可以用联系的方法来学好历史，比如，中国历史，在这个时期内发生了什么？然后横向对比一下：西方又在这个时期内又发生了什么？

然后再给你几个学历史的小建议：

建议：

1、眼光不要紧盯在眼前，要放长线钓大鱼，紧盯眼前进度和考试并不是唯一，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个量的积累的过程

2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。

3、学校一定会给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。如果现在没有，你可以自己简单的做一个分类提纲，比如水利，比如文学作品等。记住只是提纲。只用于面对提纲，回忆知识点用。

4、千万不要花费大把大把的时间在笔记整理上，长个心眼，充分利用辅导材料整理好的，也可以接好同学的。

5、多看答题，分析问题的知识要点。

希望对你有所帮助

提的概念不太明确。我理解，应该有四个层面？

第一个层面，如何提高历史成绩。我今年曾跟鄂尔多斯一个初中孩子讲过如何提高历史与政治成绩，结果他的妈妈暑假给我汇报，孩子用我的方法，期末历史考试全班第一。我教给他的，是我中学时的学习方法。就是自制思维导图，拿一页大纸，横着用，这个时候，你把自己当编辑，就是每一章的内容，需要你来列一个提纲。一级标题是啥，二级标题是啥，每级往下细分并列出关键内容……只要做过这种编辑工作，重点是啥，非重点是啥，每章每节每个黑标题下面重点内容是啥，门儿清，考试的时候，我甚至都形成图画记忆了，就是这个题目在第几页，哪个标题，下面一二三的内容咋排列呢，在我眼前都是清晰的画面，不得高分才怪哩。

第二个层面，如何真正的了解历史而不是人云亦云。首先是基础阅读，历史知识性的，中国通史，世界通史，及自己喜欢的一些专门史；然后是思辨式阅读，历史启蒙性的，一些代表性的名家经典，看看他们怎么评判；最后是，根据历史真相，及别人的评判，形成自己的判断。一句话，先知道历史真相，这是史实。后对真相，有自己的认识与价值评判，这叫史识。就不容易被别人洗脑了。不过这个过程很慢，需要一个积累与扩展，因为读书是蚕吃桑叶似的，只有吃了某一块，相邻的边缘你才能扩及并吃到。为什么说，知道得越多，认为自己越无知呢？就是桑叶被吃的那个洞，越瞧的书多了，洞越大，边沿越阔，越觉得很多书需要读。我现在就觉得，需要读的书越来越多，而不是越来越少了。因为随便读手头一本书，它里面提到哪本书，就勾起了你的阅读欲望，这就是蚕吃桑叶，越吃边界越大。

第三个层面，历史时间的记忆问题。我用两个方法，高中时历史考试，几近满分。第一是羊肉串，我会把一些关键时间，串到一起记忆；第二是台阶式，有些时间，是有规律的，排列起来，等差有序，就跟台阶式的。其实也可以归入羊肉串式。比如我会把1885、1895、1905三个时间列一起，你想它们都发生过什么事？还可以把1917、1927、1937列一起。总之，你历史教材上需要记忆的关键年代，放一起，找它们的规律。到时候一掂一串。一个不会混淆，一个也跑不了。

第四个层面，如何安排好日常时间与人生规划。其实，人从做学生起，就应该养成一个好的时间习惯与日常安排。用我的说法，从人生规划来讲，叫长期计划，中期计划，短期计划；从每天来讲，每个时间段干嘛，有张有驰，有放有收，保证效率，事半功倍，就欧了。

历史给我的感觉不是学习的，首先是兴趣。当观看一个电视历史剧。看到你们的人物。然后你每一次能在历史人物的经历里面，学习到一些对现在能用的知识。然后非常的巧合，而且很对的时候，也许就会慢慢的喜欢历史这个东西。 因为你想了解更多英雄事迹，历史的印记。 就会默默的去关注关于历史的一切东西。 喜欢他给你的文化，和震撼。 因为历史上的人物性格和人相处。感觉和今天一样的。只是他们骑马，没有手机。而已。

直接上干货。

一、从古至今的朝代列一个提纲

如果对上面的提纲心里没数就不要说喜欢历史。

二、喜欢哪个朝代的历史就把哪个朝代的历史再详细列一个提纲。

三、多读历史原著，不要拾人牙慧，要有自己的思想

四、以史为镜可以知兴衰。学历史是通过事然后知理。

五、真正想学要耐得住寂寞，三俩天的热度那是糟蹋自己，也是糟蹋历史。

六、给我点赞的发大财

俗话说:以史为镜，可知兴衰。读史使人明智。历史这门科目，不像其它科目那样枯燥乏味，相反，我觉得它非常有趣，这样一门科目究竟怎样才能学好呢！下面我将谈一下自己的看法！

1.培养对历史的兴趣，增加对历史的喜爱。兴趣是最好的老师，适当的培养一下自己的历史情操！有人或许会问，兴趣究竟应该怎样培养呢！兴趣这个东西，它很奇妙，有人天生就对某一样事物感兴趣，就像我一样，我喜欢历史，并不是因为它很好学，而是因为我对它感兴趣！建议你可以去看一些历史书，最好是那些通俗易懂的，个人觉得有些历史书籍虽然内容很详细，但文字有点枯涩难懂，容易使人产生倦意。当然，看什么样的历史书主要取决你自己，我只是给个建议！还有就是观看一些影视剧或纪录片，要观看那些有技术含量的，目前流行的历史影视剧比较多，选出有技术含量的进行观看将起到事友功倍的效果。个人在此推荐几部:《井冈山》、东方战场、历史纪录片纪实等

2.建立历史时空坐标系，理清历史发展脉络！什么是历史时空坐标系？历史时空坐标系就是把某一大历史事件的进程，划上一条时空轴，在上面标注好历史事件，形成一条时空轴，。还可以
将建立一个坐标轴，将多个历史事件，按照历史主题来划分，横轴是什么主题，纵轴是什么主题，然后分别在横轴和纵轴上标注好历史事件。 如图所示

图画得不是很好，但大致就是这样画的

3.加强记忆。任何一门学科都离不开对知识的记忆，历史也不例外，记忆的方法有很多种，但不管方法如何，都需要及时巩固复习。下面就简单介绍几种方法，我先举几个例子。比如1234年，蒙古灭金，是不是很好记呢！再比如1839年虎门销烟，1949年新中国成立，按照时间间隔来进行记忆。又比如1861年俄国农奴制改革，辛酉政变，总理衙门成立，利用同一时间来记忆多个历史事件。记忆的方法很多，适合你的方法才是最好的

4.学会分析。要学会对历史事件进行分析。通常来说，对一个历史事件的分析，可以从这几个方面入手:时间，历史背景，原因，经过，结果，影响。在这里着重为大家讲讲历史背景，原因，影响。历史背景可以分为国内，国外背景，国内背景可以从政治、经济、思想，社会等方面来分析。原因分为直接原因，间接原因，根本原因。直接原因也称导火索，是显而易渐的原因。间接原因就是不起主导作用，起交接的作用。根本原因就是导致历史事情发生的根源，在历史政治史方面如果问根本原因，那就选经济方面的原因，经济基础决定上层建筑，这是我们老师常对我们说的一句话。举个例子，鸦片战争爆发的直接原因是虎门销烟，根本原因是打开中国市场，倾销商品和原料。历史影响分为直接影响和间接影响，对国内的影响，对国外的影响……

以上仅是我个人的见解，希望能帮助到你，谢谢！

不管是学习哪个学科，关键是先把这个学科的大体脉络理清楚了，比如哪些是主线，哪些是分支，同样学历史也是一样的道理了，所以我把历史学习的经验分享一下，我是学理科的，对历史纯粹是爱好，话不多说

1.编成朗朗上口的歌谣。这个说起来就是为了背诵起来方便记忆，也是为了背诵时有乐趣，不至于过于枯燥，经典的例子，比如：中国古代历朝历代歌，现在我还能完全背下：夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延..最后一句是王朝至此完，历朝历代顺序就缕清了。

其实不光学习历史可以使用这种方法，像一年的节气歌，也是一样，比如：春雨惊春清谷天，夏满芒夏夏暑相连...我现在基本就是通过这个节气歌来识别当前的节气。

2.缕清人物关系。中国古代的历史基本是由几个关键的人物推动着前进的，所以学习某个时代的历史时，先把那个时代的关键人物弄清楚及和他有关系的人物事件等等，举个例子，比如：像汉朝的创建者高祖刘邦，就围绕这个人物不断深入，由关键人物再联系到关键人物的历史事件，再由关联的人物纵深联想，这样整个大汉的脉络就理清了，记忆不也难了（当然这只是说方法问题，细节就要自己把握，脑中有图遇事不慌，记忆要有文字向图形转换的能力）

3.不同时代的人物及事件进行类比。其实学过历史的人都会发现，中国封建社会几千年，很多时候历史都是在重演，所以把不同的人和事进行纵向对比，学习的效果将会更加深刻，举个例子：每个朝代开国皇帝基本会清除异己，但是宋赵匡胤是通过和和平劝退的方式，让几个拥立自己的大将解甲归田，但是明太祖却比较狠，基本杀光了。一个是温而治之，一个是简单粗暴，这种鲜明的对比会加深你对历史的印象（这里只是个例子，可以有其他的对比）

前面说的那些方法如果能熟练应用，基本对于历史常识性的知识基本能掌握七八成，但历史不光是基本常识，还有历史人物事件背后所反映的深刻的历史意义，对于有特殊历史意义的事件，可能描述的文字会比较多，这么多文字要逐字背吗？显然不是的，其实搞明白四个点就够了

1.是什么。顾名思义，基本就是事实本身了，比如历史事件，历史人物诞生，举个例子：太平天国是个清末的人民起义运动（额，这描述有些生涩），是什么的重点在于真实性。

2.有什么。围绕这个历史人物发生了什么，还是举太平天国的例子，太平天国发动反清（没有复明）的大规模运动（战争），经历了什么战争，有哪些著名将领指挥的等等，"有什么"描述的是事实的细节。

3.为什么。当然是历史事件发生的原因了，为什么会发生太平运动呢？农民为什么会起义呢？为什么最后他们又失败了呢？带着问题不断求索，你会发现，整条线都是有关联的，不再孤立。

其实不管哪个学科基本都在遵循这样三个规律，如果把这三个规律搞清楚，弄明白的话，学好每个学科都会是易如反掌的事。

初中一年级学生想要学好历史，我觉得要从以下几方面下功夫:

1、得先预习功课。

就像我们平时学习任何功课一样，只要你在上课前一天预习了一遍，第二天再去学第二遍的话，就容易的多了。预习就是先对课本知识做一个大概的了解，另外自己还可以先找出有哪些不明白的知识点，再加上老师再讲一遍，你就容易明白了，也能对历史知识加深印象，记忆更加深刻。

2、在课堂上要记得做笔记

我们平时上课的时候，老师都有要求我们做笔记，这个笔记是有做笔记的道理的。我们做笔记时不要死搬老师说过的话，而是要抓住老师说的重点、难点、要点来做笔记，有时老师讲的快，就记下几个关键词，下课的时候再凭记忆补充，实在记不起来，再请教老师和同学们，这样，你就又学习了一遍，等于就是又加深了一次记忆了。

3、课后复习

这个复习，我们不是简单的复习一次就行了。我们要想把历史学好，这个课后复习很重要。就是我们复习要有方法，主要表现在，下课后，除了不明白请教老师和同学们外，下午回到家，要针对老师布置的作业先好好回想一下，我不看书本能不能将作业上的题都做好。先用草稿纸写一遍，然后再去对照书本，看自己回答的是否正确！这样，等于我们又是在复习学过的内容了。然后，将错过的纠正过来，重新写在作业本上。这样，你做一次历史作业，等于你是又学习了三遍。晚上早早的躺在床上要睡觉了，可以先想想今天学过的内容，看是否还记得，不记得了就再看一下。在二天之内，你等于是学习6遍了，对于一些记忆这么好的同学，比如，你，记住这些内容，对你来说就是小菜一碟了，你说是不是？

4、多看历史典故

历史课本上都有历史人物，然后在什么时候发生了什么事变，等等！这些要多看看。看到一个历史人物，往往书本上介绍的不是很多，你有条件的话，可以去网上查一下这个历史人物的一生，包括他的生平事迹，做了哪些好事，又在哪些地方做的不好，多看看多酝酿一下，这样，这个历史人物的一生就会活灵活现的出现在你的脑海里了。等再次回到历史课堂上来的时候，老师一讲这个历史人物的时候，会问哪位知道这位历史人物做过哪些好事呢？这不是掉进你的锅里不是吗？你一举手回答了问题，不但得到了老师的佳奖，还得到了同学们那呱唧呱唧的掌声，你心里甭提多高兴了。我看，你下次肯定还会去搜罗更多历史人物的资料的了。因为什么？你自己想吧。

5、学会总结

历史学的好不好，总结很关键。考试考的不好的地方，全部用一本子，全部重新再做一遍，每次做错的地方不是很多的，除非你是那个，嘿嘿，不说了。

6、加强复习

我们每个星期要将那些做错了并总结过的地方好好温习一至两遍。每个月再做一次总复习。考试前，就不要去翻书了，就去翻一翻你的总结本子和笔记本就可以了。

总之，我相信通过这样的预习、学习、温习、总结、再复习，你的历史一定会学的非常非常棒的！

相信我，也更要相信自己，这是我的宝贵经验，一般人我是不讲的哟！

加油！你是最棒的！

感谢邀请！

其实历史这个科目，本人认为最重要还是在于兴趣，有兴趣才会去探究去查询资料，而且你会发现，历史实际上就是一个又一个曾经发生过的故事，而这些故事都是前人的故事。俗话说的好，以史为鉴，就是如此。

如果仅仅为了获得高分，所需要的就是上课的时候认真听讲，主意老师所讲的要点，认真做好笔记，画出关键点。

实际上初中历史的知识要点是比较基础的，所涉及的主要是历史各个朝代的基本思想以及相应的经济政策，政治制度，文化影响。而且初中历史主要涉及的朝代还是一些影响力比较大的朝代，主要还是春秋战国，秦汉隋唐，宋元明清，所以在学习的时候，需要分清楚关注的重点。

当然如果要学好历史而不仅仅是为了应付考试，就不能只是靠背诵，更多的而是理解。

本人认为，历史知识若需要理解，重要的不仅是了解经济制度，政治制度，文化制度是什么，而且还要去思考国家设置这样的制度的原因是什么，因为历史的发展都是有它内部的原因的，弄清楚原因，就弄清楚了历史发展的规律，了解了发展的规律，自然而然就能记住并理解一件又一件的历史事件了。

世界历史固然和中国历史的规律不一样，但是也是有自己发展的规律的。本人可能对世界历史不是太了解，所以就不细说了。
如果在学习中需要质询问题和交流，欢迎随时联系，愿大家共同进步。

一个人出生时所有的知识都是零，人类能在前人基础之上不断进步，靠的是文字记录；统治者治国之术能够不断累积进步，靠的就是历史记录，古人记录历史之首要目的，是给帝王统治国家提供借鉴，故司马光所写之史书巨著被命名为《资治通鉴》，意思是借鉴往事，有助于治理国家之著作。

正因有良好之史学传统，才能在王莽那样试错中不断吸取教训，让政治制度不断完善，避免重复犯错，最终形成极为稳定之统治模式。

普通人也可从古人之历史著作中获益，历史不仅对政治制度之试错，也是对人生之试错。人性亘古不变，历史中那些事件在今天相同之条件下仍旧可以发生，我们可从繁多之历史事件中观察人性，洞悉人们在各种特殊环境下之反应，许多人生教训不需要亲自尝试，可直接从历史事件中学到，因此我们可比不读历史之人用更低成本快速成熟。

中国记录历史之传统从《左传》开始，到司马迁之《史记》正式定型，为中国史学定下很多良好之规范，不少规范被执行了上千年。

中国的史书主要有两种形式：“编年体”和“纪传体”。“编年体”就是按照时间顺序，一年一年、一月一月地记录历史事件，《左传》和《资治通鉴》都属于这种形式；“纪传体”主要以人为单位，把一个人之一生写成一篇文章，如史记•秦始皇本纪就是讲秦始皇一辈子之事，史记•高祖本纪就是讲刘邦一辈子之事，《二十四史》便是采用纪传体书写的。

编年体和纪传体各有优缺点。刚入门读历史之时，最好读纪传体，纪传体都是有头有尾的一篇篇故事，前因后果写得很清楚，看纪传体就和看小说一样，可让我们快速建立对某个历史人物之印象，总结他之得失；等到详细研究历史之时，就需要编年体了，借助编年体才能知道某件大事发生时，当时之历史背景是什么样的，编年体把所有历史人物都打通到同一条时间线里，便于抓住历史之大脉络，初学者上来就读编年体，会感到极为枯燥，因好几件事情都混合在同一个月份里，又没头又没尾，常常会看得莫名其妙。

简而言之，纪传体更适合初学者，编年体更适合历史专家，传统之史书是为了给统治者提供借鉴，统治者又不是历史专家，当然是故事性强之纪传体更适合，因此纪传体成为中国史书之主流，现在很多历史普及书籍，都是以人物和事件为中心，也可看作是变相之纪传体。

除人物之传记外，《史记》还适当兼顾了其他内容：《史记》里一部分内容叫作“书”，“书”所录不是某个人之故事，而是国家之政治、经济、文化等某一个领域情况，如河渠书就是专门记录水利方面之事，相当于是一部独立之“水利史”；为后人查阅方便，《史记》还有一部分叫作“表”，就是历史大事年表，像是一个简略版之编年体提纲，以弥补纪传体之不足。《史记》之结构设计非常完善，因此成为后世史书之典范，《二十四史》基本都是按照《史记》之结构来写的；《史记》另一个优点是文字优美、内容真实。甲骨文记录商周之时很多珍贵史料，但是在清朝末年才被发现，人们都不知道甲骨文之存在，司马迁在没看过甲骨文之情况下，在《史记》中对商周之记述大体上都和甲骨文资料吻合，说明司马迁之历史考证水平非常高。

中国古人很早就意识到史学之重要性，历朝历代都非常重视历史记录，中国朝廷很早就有专门负责记录历史之史官，从晋朝开始，还有专门记录皇帝一言一行之史官，所记录之内容被称为起居注，是皇室的第一手资料，内容非常详细，史学价值极大。

中国很早就有“政治不得干涉历史记录”之史学精神，皇帝对于天下百姓都有生杀予夺之大权，但不允许看自己之起居注，为的是避免皇帝随意篡改史书，如皇帝非要看，会受到大臣集体反对，也会受到后人之谴责，当然历史上还是有些皇帝违反了这条禁令，但这条传统之存在，已是非常了不起之事。

可以自豪地说，因司马迁等历史学家们所开创之史学传统，中国之历史记录是世界上最为完备的。