为什么要让小学生背唐诗？

谢谢邀请。晨读15分钟每天带学生背唐诗，三个月下来能够30多首。这是一个负责任老师的做法，他在学生的心底里种下了文化的精华，让学生感受到了文字之美、文学之韵、文化之深。小学生晨读背唐诗，一是提振孩子精气神，孩子们在同频共振的氛围中共同诵读，让一上午精神饱满、情绪激昂；二是感受经典之美。小学生背诵的唐诗意境清新、朗朗上口，孩子们能够感受到中国语言文字的精髓，在美的熏陶中爱上语文；三是强化自我认知。唐诗篇幅较短、易记易读，孩子们每天早晨背诵一首不算难事，在集体氛围中共同学习，争强好胜的心理能够让孩子感觉到背诵不那么难，对增强自信很有好处；四是开拓学生视野，通过唐诗背诵，了解历史知识，学习诗词格律、关注对联提拔等，使孩子体会读书学习的乐趣。书读百遍，其义自见。而对于诗歌来讲，熟读唐诗三百首，不会诵来也会吟。真的建议每个学校、每个班级、每个家庭都能够把诵读唐诗作为必备内容，随着积累到一定程度再延伸到宋词等经典名篇。如果有人非要问：背唐诗有用吗？那请回答：吃块糖有什么用呢？唐诗是中国精神的维生素，背诵吧，乐趣无穷。

小的时候，过春节贴对联，有这样一副:忠厚传家远，诗书继世長。看来从古至今，诗歌是我们中华民族文化传统。他寄托着我们的文化和思想。小孩子从小就背诗歌，这正是我们这个民族的传统美德。虽然他们没有理解能力，但对于小孩子的记忆力是一种增强。少年强，则中国强。我们就要从小让孩子们传承我们的文化，思想。让我们的传统文化从小就在他们心中生根发芽。

我觉得是非常有用的。孩子的记忆力和、学习能力自己接受能力在整个人生阶段都应该是最突出的，抓住这个黄金时期，进行适当的知识储备也显得尤为重要。即使过去多少年之后有所遗忘，但是当一旦被唤醒时，会第一时间形成新的记忆，而且这种可能会被长久保存下来，甚至会相伴终生。大家都说，学习语言最好的阶段正是儿童时期，唐诗特有的韵律和意境对于中国儿童理解和感悟自己的母体文化有着相当强的促进作用，背唐诗跟被背三字经其实最初的意愿，并不是让孩子们非要弄懂每一个字的含义和解释，而是要他们告知这个汉语世界的魅力，由此也可以增加对文化认同。经典的诵读，我觉得并不是一种作秀，而是应该外化于行且内化于心。现当代的越多国学大家，都有一条相同的经历，就是幼承家学，说白了，就是非常重视早期的家庭教育。而且，并不是让孩子读唐诗，读经典，就是为了他们长大以后从事文学这个行当，而是旨在提高一个人的整体的素质和修养。当然，孩子有自己的天性和禀赋，不能强求，也不要强求，关键在于找到孩子的兴趣点去开发，因人而异，因势利导。现在每个家庭都希望自己的子女快速成才，一口吃个胖子的想法其实是揠苗助长，我觉得这样可能会适得其反，其实不如慢慢去引导和渗透，水滴石穿。孩子真的会输在起跑线上吗？我觉得，形成这样想法的大部分原因都是家长的急迫且扭曲的心理在作祟。由此，我也突然想到了大文学家的苏轼的诗句，“惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”，是的孩子的健康成长是最重要的，这包括身体上的和精神上的，而背诵唐诗这一中华民族最经典的文学形式，会对孩子的成长大有裨益。苏轼的那首诗还有两个上半句，更是值得现在的许多家长思索，那就是“人皆养子望聪明，我被聪明误一生”，虽然这不乏他的戏谑之言，但是放到现在还是有很强的针对性的，不要给自己的孩子提前规划好他们的人生路线，该放手时放手，长江后浪推前浪，我们这一代最终会被他们推在沙滩上的。

让诗歌之光一直照亮我们！诗歌之光，照亮突然醒来的人。北岛在豆瓣诗歌课的开头如是说。在我们这个年代，读诗的人很少，因为我们都太浮躁，太功利。半岁之后开始给女儿读诗，有时候安静的听我读完，有时候吵吵闹闹的听完，或许现在，她听不懂，可是有什么关系呢，我只是希望借助诗歌的力量，可以让她勇敢面对生活的喜怒哀乐。有朋友听到我给女儿读诗，说，你给她读这个有什么用？不如教她学语言学数学。其实，我也不知道这些诗歌具体有什么用？只是希望以后，当她潺潺秋雨的夜晚思念亲人故友的时候，不是只会简单的说一句想念，而是会说“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”；当她与朋友送别的时候，不是了了的简单告别，而是深情地告诫老友“海内存知己，天涯若比邻”。今天给女儿读的是海子的《面朝大海春暖花开》，中学课本上读到这首诗，以为这是一个乐观至极的人，不然怎么心态如此好？今天再读的时候，竟然读到了一种美好的悲伤，曾以为的乐观我也不过是悲观的隐藏，不然海子在诗歌的字里行间怎会处处显示着对来世生活的期待。所以，为什么让孩子读诗呢？只是希望她，在以后一地鸡毛的生活中，心里永远保有诗歌之光，照亮自己的生活与前行的路途。为此我给大家推荐两本适合家长教孩子读的诗。一、给孩子的诗给孩子的诗是2014年中信出版社出版的图书，是诗人北岛亲自甄别、挑选，将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗公布于世，“为孩子留下一部作品”，实现诗人长久以来的宿愿。里面很多诗歌，或许孩子现在不能理解，但并没有影响，就像我们年少时候背静夜思，只觉得朗朗上口，并没有很深的感触，直到我们因为某种原因离家，而这之后才慢慢地明白“低头思故乡”的深切。所以，现在只需要读给孩子听。2、中国经典童诗—蝴蝶豌豆花这本童诗绘本只有二十首诗，包括了叶圣陶、冰心、金波等大家的儿童诗，画家以鲜活有力的笔触将他们对诗作的理解以图画的方式诠释与读者交流，让诗歌产生了第二次生命。拿到这本书的时候，我惊呆了，因为画面太美了，翻开一看，都是熟悉的那些诗，再加上童心的画面，真的是诗情画意。我女儿当故事看的，晚上睡觉前总是随意翻看几页，我会给她念几首，她会跟着念几句，有时候也调皮的故意捣乱。既可以当诗集来看，也可以当绘本来读，十分推荐！作者：唯唯豆奶，如果喜欢我的回答，请点赞分享，也欢迎留言交流！

为什么小学课本会要求背古诗？小孩能理解吗？小学 的古诗都是简单的啊，怎么不理解呢，就跟白话文差不多的，你自己看看，每一句都和图中相对应的，这样不好记嘛，不好理解嘛春江晓景图春江晓景图苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。江雪江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独坐敬亭山独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。绝句《绝句》 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。教育 教育

谢谢邀请！我实话实说吧，我知道背这东西有用，也能说出来很多“用处”，但是我觉得再多的用处可能都比不上这个用处——因为考试会考！这就好比你问“为什么要学英语？”我们可以讲出来一对的理由，但是很多人可以一句话怼回去“我们又不做这个工作，学了干嘛？”，但是有一点是任何人都没法“怼”回去的——考试要考！呵呵~背点吧。小学阶段孩子的脑袋瓜好使，记得快，也记得牢。等到再大了，一是学习也忙了时间紧张，二是往往要花费更多时间才能记得住，到那时候反而成为了负担。至于什么对自身修养、气质之类提升的好处，那肯定是有的，所谓“腹有诗书气自华”嘛！既然孩子不排斥，干嘛不背？我家孩子现在四年级，没有刻意的说是集中背古诗词什么的，但是四年下来也多少背了150首左右古诗词，还有90篇（估计暑假之前八成就背完100篇了）左右的小古文。我们不但会背诵、抄写，平时偶尔的还会仿写一下，比如下面这篇就是这个学期仿写之一。虽然还是有点稚嫩，生硬，但是对于一个四年级的孩子你还有多大的要求呢是不是？重要的是引导兴趣吧。反正我是不太着急，慢慢积累，慢慢来。“大语文”学习，没有捷径可以走，贵在坚持！

谢邀请! 因为小孩是白纸一张，无干扰。具体情况具体方案，先找适合孩子背的诗，用童趣的语气将诗中情节引伸，将孩子带入好奇的意境，不急于求成，硬背绝对不可取，若经过努力小孩确实不在状态，说明还未到适合背诗的年龄，正常情况下，喜欢唱歌的小孩，多少会对韵律有点朦胧意识，随便大人触景生情说句诗他都容易记得，在放松的情况下反而促进记忆，兴趣是最好的老师，古往今来一个有作为的诗人必定是受天赋主宰的，靠的几乎是灵感，同时必备生活曲折的经历，尤其有痛切心扉之过往，才能创造荡气回肠的旋律，使挥墨更有力度，所以因材施教很重要，大人的希翼不代表适合你的小孩，他有这个天分自然会主动去摸索，三百六十行行行出状元，你只需轻度点拨，不去刻意为之!

我家小伙子目前五年级。跟孩子背诵诗词纯粹是喜爱和兴趣，诗词的韵律感是那么得美妙，却往往是我们忽视的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答，今天客串下哈。我更喜欢的形式是朗诵出来，让孩子体会诗词语言的或磅礴大气、或唯美婉转，或刀光剑气、或童趣满满。诗可明志，诗可舒怀！学习方法① 我会在白板上写下今天要学的诗。及讲解大致意思。② 网上找朗诵版本，一起学习，一起朗诵。很好玩的。③ 背诵后，你两句，我两句。像是诗者的对话。④ 抄录到本子上。后续可以经常翻阅。下图是诗词学习本目录。将进酒·李白儿子比较喜欢大气磅礴的，每每朗诵完都心怀舒畅！将进酒，满江红，短歌行是我和儿子的最爱，特别推荐胡乐民老师的朗诵版本。

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谢谢邀请！孩子从小背诗，锻炼记忆力，提高朗读能力，开掘思维，增强词汇的韵感，还可了解一些作者和历史背景，容易上口，印象深刻，易提起孩子的学习兴趣，為日后的学习知识打下很实用的基础。所以引导和鼓励孩子，学习背诵诗歌非常有益。

小孩虽然说理解能力还没完全激发出来，但模仿和记忆已经很好了，如果这时大量朗读和背诵古诗是很有益处的，现在虽似懂非懂，但到一定的年纪潜意识里就会闪现出少时存下的东西，这就是所谓的爱好，自然地就会领先他人一步。

小学生太小而且单纯的背诵没有意义，传统文化不是这么发扬的，强加的负担只会令人反感。真要学习诗词，不妨放在大学选修，让真正爱好诗词的人，在适当的年龄有学习的机会。也不会给人强行灌输的压迫感。

我觉得要从背诗对孩子的知识、情感、能力、价值观四个方面的影响来分析。第一，从知识层面上1、增加孩子的历史知识每一首诗歌的背后，都有一段故事，一个社会背景，一个历史人物，让孩子学习诗歌的同时，孩子们也可以通过诗歌了解历史知识，不至于出现“数典忘祖”的情况，比如，我们从小都读李白的诗，虽然很多孩子们玩荣耀，但只要读过李白诗的孩子，都知道李白是中国人的诗人，不会错误的认为，李白是个剑客。2、让孩子从小认知中国传统文化中国的古诗是古典文化的精华，每个朝代的古诗词，有着不同的格调、词风，让孩子从小背诗，也可以促进孩子们对中国传统文化的了解。第二，从情感层面上每一首诗歌都是人类智慧和情感的浓缩，从小让孩子背诗，让孩子们通过学习诗词，了解诗人在文字背后的情感和智慧，对丰富孩子情感和精神世界是有很大帮助的。第三，从能力层面上1、增强孩子的语言表达能力中国古话用“出口成章”赞誉口才好的人，而“出口成章”的本领是需要从小进行培养的，古诗词的背诵，能从小培养孩子语言的逻辑能力和表达能力。2、能培养孩子的想象能力，有助于开发孩子的大脑智力比如：“锄禾日当午，汗滴禾下土”，在背诵诗词的过程中，很容易让孩子们联想到一个农民在烈日当空的中午，在农田里辛勤的劳作。背诗的过程，让孩子们在脑子里自发想象诗词背景的画面，有助于开发孩子的大脑智力。3、培养孩子的审美能力诗歌是美的文化的凝结，孩子学习诗歌的过程中，可以培养出良好的审美能力和文学品味。第四、树立正确的价值观我们课本上能学习到的诗歌，多是宣传勤奋、爱国、爱家、友情、亲情的诗歌，这些诗歌的文字传达出的是正确的人生观和价值观，让孩子学诗，不仅让他们记住了这些诗歌，而且潜移默化的培养了孩子们正确的价值观。所以这些是我认为，让孩子从小背诵古诗词的必要性。从我个人而言，虽然我目前没有当家长的经验，没有教育小孩的经历，但我毕竟也是从小孩子长大的嘛，如果让我再回到童年时期，我依然还是会感激那段儿时的启蒙：“鹅鹅鹅，曲项向天歌”

是为了在人面前炫耀孩子的聪慧。无论怎样对孩子都没有意义，因为他(她)还没有能力理解诗的境界，对Ta又有什么作用呢，无非是一堆文字而已。还给Ta的智力增加了负担。等Ta长大了能理解诗境，让Ta读读诗背背名篇，对培养Ta的修养有很大的好处。读诗让人聪慧，我不信。能让人隽秀，我信。

记得哲学家培根曾说过一句话：“读诗使人聪慧，读史使人明智”，自从看过那句话之后，就深深地印在了脑海中。为什么要教孩子背诗首先分享一段培根在随笔论求知中的经典阐述吧：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩，总之，知识能塑造人的性格。这是七年前我摘抄的一段话，即使离开了学校，但书架上从来没有少过诗集。教孩子背诗的目的有很多：让孩子认识美、韵律、音律和旋律；培养孩子的美育教养和聪慧；增加孩子的知识文化累积等等。如何教孩子背诗教孩子背诗首先要从亲子阅读开始；其次就是先易后难，从古至今；最后就是一定要注意为孩子挑选诗集，从课内至课外，更为重要的是教会孩子读诗的方法。