西方现代小说中的"延迟式结构"指的是什么

（1）延迟式结构。作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。

（2）生活的横断面。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如半张纸。

（3）按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如《墙上的斑点》。

小说中“摇摆”与“延迟”的几点区别：

1、所出现的话题不同。“摇摆”多出现在“情节”话题里的情节运行方式中，是与情节运行的基本模式并列介绍的一种特殊模式；而“延迟”出现在“结构”话题里的结构的“常”与“变”中，是小说保持层层推进的结构时常常采用的办法。

2、运用手法的不同。从运用的手法看，“摇摆”主要是设置巧合、偶然、生死矛盾和巨大的悬念等；而“延迟”运用的主要是重复手法。

3、在小说中的作用不同。在“摇摆”的情节运行方式下，小说冲突经常被激化，文章中的情节会显得跌宕起伏；而在“延迟”技法的使用下，会使小说中原本激烈紧张的情节节奏舒缓下来。

《外国小说欣赏》由叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感和虚构八个话题知识组成。 1。理解叙述角度、人称及其表达效果 叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。全知视角大多见于传统小说，叙述者如上帝一般俯瞰人间,对所发生的故事、各个人物都了如指掌，有时候还跳出来对人物品头评足。如雨果的一滴眼泪换一滴水。全知视角不受时间、空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。 有限视角的特点是叙述讲究遮蔽作者的意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断和评价。完全依赖于小说中人物的眼睛来看小说里的世界，完全靠叙述者带领读者走进清洁的各个环节，让读者参与其中。这使得读者不能像在阅读传统小说那样，知识被动地听故事，而必须调动自己的知识、经验和想象力。如海明威的桥边的老人。 全知视角和有限视角无优劣之分，选择怎样的视角完全依照小说的具体需要。一篇小说可以通篇都用全知视角或有限视角，也可以通过视角的转换。如鲁迅的《祝福》。 叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”。第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样，会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。相比较而言，第三人称叙述则更自由，与全知视角一样，对人物和故事无所不知，大坝它的叙述并不那么亲切，有一定的距离感。小说家采用何种叙述人称完全是根据小说叙述的具体需要而定的，也无所谓孰优孰劣。 小说用第二人称“你？来叙述很少见，严格来说不是一种叙述角度，而是小说中的一个人物。用”你“倾注的是叙述者对这个人物以一种抒情目光，将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离，使得他们之间有一种依恋和欣赏的意味。 2。把握场景的功能。 场景话题应把握五点功能：（1）如果场景在小说开头，那么其功能是给全篇定调。或者顶下情感的基调，或者定下叙述的基调，使得叙述更舒缓自然、顺理成章。（2）营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或人物。（3）如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场；如果置与小说的某个情节，其作用可能是推动情节的发展。（4）如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格。（5）如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。如海明威的《老人与海》中的大海，便是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。 在大多情况下，小说中某个场景的功能不是单一的而是综合的，这要结合具体的小说文本来进行具体的分析。 3。探究复杂多义的小说主题。 所有作品都是有主题的，‘生与死”、“爱与恨”、美与丑“等是小说家写不完的“母题”。作家试图通过小说来表达自己对婚姻、家庭和爱情的体悟，对人性弱点的悲悯与失望，或者对真善美的讴歌与追求。这样的小说主题主要以思想的深度来展示其独特的魅力，我们称之为思想小说。有些小说主要以讲故事为目的，其魅力在于故事本身的曲折、离奇或者故事讲述的独特技巧。这样的小说我们称之为故事性小说。 但凡优秀的小说，它的形象大于思想，它靠形象来揭示蕴含其中的深刻思想。小说最忌讳“主题鲜明”，好的小说总是赋予读者丰富的解读空间，让读者见到其中复杂多义的世界，从而充分地展示其无穷的魅力。罗兰。巴特说：“作品一旦产生，作者就死了。”说的正是小说主题具有复杂多义的特点，这使得小说主题具有丰富的可探究性。 但是小说主题的复杂性和多义性并不是无边界的，读者对小说主题的把握应该相对合理而不能离谱。“尽管一千个读者只有一千个哈姆雷特”，但读者读出的毕竟还应该是哈姆雷特。那么如何把握小说相对合理又复杂的多义的主题，而不至于被认为是误读呢？ 可以从三个方面去把握：（1）从小说的情节和人物形象入手；（2）联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格所打上的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的；（3）从小说的精巧构思中把握作品的主题。 4。学会分析概括人物形象。 文学即人学，以叙述为主的小说大多是以塑造人物形象为中心。因而在小说阅读的考查中，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。小说塑造人物形象的常见方法是“贴着人物写”，通过紧贴人物的心理，写出人物的精神世界；通过紧贴人物的言行，使小说有更强的动作感。 塑造人物形象的方法分为直接描写和间接描写。间接描写是以描写其他人物来衬托、从而表现主要人物的性格特征。直接描写是在故事情节发展中描写人物的语言、行动、肖像、心理活动，从而表现人物的性格特征。这样，在人的矛盾斗争中说话、行动、神情变化、心理活动，能够刻画出栩栩如生的人物形象，产生直接的感染力量。 5。了解情节运行方式和情节安排技巧。 情节运行的方式有：（1）遵循基本模式：发生---发展---高潮---结局。（2）摇摆，即“一波三折”，情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。（3）出乎意料有在情理之中，又俗称为“欧。亨利式结尾”。在结尾出其不意地揭示真相，这个真相通常都出乎人的意料，但又在情理之中，从而增加销售情节的生动性。 小说家为了更好地创造小说的艺术效果，往往会在情节中安排一些技巧，常见的技巧有： （1）节奏：节奏是运动速度的变化规律。情节的进展也应张弛致、起伏有序、缓急有度。如《林教头风雪山神庙》一文的情节安排。 （2）突转：即情节的突然转折，事件的结局、人物的命运往往由此而改变。 （3）悬念：是一个不断造成读者疑惑、猜想、思索与期待的问号，是为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的有效手段，最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味、深入的反思。 （4）巧合：是常见的情节组合方式，是必然性的基础上出现的偶然，并由此产生一定的情节效果。 （5）串联：是将两个或多个并无时空联系的事件组合起来，在相互对比映衬之中构建内容互补的情节，与电影中的“蒙太奇”很相近，如果两个事件的组合没有生成超越两者的第三种意蕴，这一串联就不算成功。 （6）并联：是指将两个或多个相关的事件系列组合为一个整体结构。在叙述中“花开两朵，各表一枝”，但两者之间存在着时离时合、互动相成的复杂关联。 6。掌握几种常见的小说结构模式。 （1）延迟式结构。作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。如牲畜林。 （2）生活的横断面。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如半张纸。 （3）按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如《墙上的斑点》。 7。体悟小说情感及处理方式。 文学是情感的产物。无论何种文学样式，它在字里行间总是浸润着作者或浓或淡的情感，表达了作者对世界的各式各样的情怀。相对于诗歌、散文，小说的情感及其处理方式尤其独特，它对情感的节制胜于放纵，让小说情节和人物自己说话，随着情节发展的自然展露，从而收到更深层次的打动人的效果。小说的情感讲究酝酿，保持一种蓄势待发的态势。 体悟小说的情感，需要读者在阅读过程中敞开自己的心扉，让自己的心神随着小说情节展开或人物命运沉浮，与故事、文本和作者‘相遇“，真正融入文本之中。然后，用心揣摩作者对情感的处理艺术，关注融入作者情感的细节，品味表达情感的语言。 8。理解虚构对于小说的重要意义。 小说是虚构的艺术，虚构是小说的生命。小说本身是一个独立自为的世界，它绝对有别于现实世界。小说中的真实是一种想象和虚构的真实，小说最终要表达的不是某种事实，而是一种内心的真实，一种具有审美魅力的真实。 小说在本质上是一种想象的艺术，它经由想象所呈现出的哪个世界，是一个相对独立于现实的虚构世界。阅读小说的目的不是试图去寻找一个事实，而是通过文字去体悟某种思想，感受流淌在其中的情感，进而走进文学的精神世界。 真正的小说是一种创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。