家有青春期的孩子，你有没有感觉快要疯了，该怎么教育呢？

家里孩子，只要正常成长，都要有一个青春期，青春期：男孩子第一次遗精，女孩子第一次月经就开始了，女早男晚些。由于孩子的性器官与成人相似，但心理还远远末达成人标准，于是就出现＂暴风骤雨期＂，主要表现：逆反。

家长了解有关，青春期的生理与心理知识，并学会有关教育，与孩子如何相处等。

孩子在校也有青春期教育课，了解自己的青春期变化，知道如何面对，如何健康愉快度过，因为这是人生重要的一步，这是从少年，向成年迈进的重要一步。

有经验的父母，与受过教育的子女，什么事都可顺利度过。记得女儿接受电视台采访，记者问：你与父母间有代沟吗？回答：没有。问：为什么？回答：代沟是两代人，互相挖出来的，我与父母互联理解，互相填沟，代沟就无法形成。

初三班主任电话：你女儿被高三男生盯上了，我要求自己解决，然后什么也没做，因为我了解女儿。

处于青春期的孩子带给父母的挑战，远远超出我们的想象。生命力的冲击，走向独立过程的强大力量，常常让家长陷入迷茫、失落、焦虑和深深的无力感。

你理解不了孩子，孩子也理解不了你，你们之间好像有一道厚厚的屏障！

其实，青春期的孩子比任何时候都需要父母的支持和帮助！作为家长需要多理解！

由于青春期的孩子需求各有不同，还得具体情况具体分析，才能给到更具体的解决办法。

青春期的叛逆不是孩子出现问题，而是家长不会引导的结果。

想想自己小的时候有过叛逆吗？没有，因为那个时候，家长没有过多的精力去关注孩子。当孩子进入青春期的时候，他的身体发育进入一个急速状态，长个快，变声，他渴望得到更多人的认可，包括异性。而家长依然用老一套的教育方法去管理孩子，非打即骂，生气，发火。孩子在家长面前又不能发泄，只能暗自较劲:我偏这样，看你能把我怎么办。这个时候最好的办法就是把孩子当朋友看，让他愿意跟你说出心里话，你就赢了。

青春期的孩子身心已经发生了质的突变，以前很听话的孩子，现在变得脾气暴躁。赶上家长又是个急性子，孩子成绩不好，骂一顿；跟同学闹别扭，打一顿。孩子本来就坐立不安，你的一顿狂风暴雨简直让孩子没有容身之地。先冷静下来，记住，在孩子面前永远要冷静。帮助孩子去分析问题，找到解决问题的方法。这样不但能解决问题，在孩子的心目中，你还是一个沉着冷静又有办法的父母，他会从心里佩服你。

既然知道了青春期是孩子成长的一个特殊时期，不同的时期就要有不同的引导方法。如果你在教育孩子方面很有方法，恭喜你，孩子真是好运气。如果家长真的不知道怎么样去引导孩子，不要大动肝火，心先平静下来。如果你身边有亲子类的课堂可以去听，听一听权威人士是怎么做的。如果没有，可以到网上去听，现在网络上怎么样教育孩子的咨询铺天盖地，认真用心地去学习。人都说有一个好家长，能富三代，可见，家长在孩子的引导上有多么重要！

这是一位孩子进入青春期的母亲的哭诉:

“我们家的孩子小时候特别乖，什么话都和我说，可是现在上中学了，回到家就把门关上，在房间里和同学连麦聊得可开心了，晚上十一二点还不睡觉，喊他睡觉，他就装作没听见，说多了我也会火冒三丈，孩子也会很烦我吼他，我现在是睡也睡不好，吃也吃不香，状态很差，也知道我自己不该发火吼孩子，可就是控制不住，发火了又觉得很后悔，难受，又失落孩子开始嫌弃我了，又担心他一天忙着玩手机，学习下降了， 他的未来可怎么办啊？”

青春期孩子情绪多变，是因为身体内激素和大脑出现了变化，这是一个不可避免的过程。

这个过程中孩子在发生剧烈变化，但同样也是父母成长的一个契机。

想要和青春期的孩子相处好，父母需要知道以下三个方面的内容。

毕竟我们都只是普通人，谁也不是天生的优秀父母，也没有完美父母，父母有情绪变化也很正常的，无论是愤怒、焦虑、羞耻还是内疚，这些负面情绪都是有着自己的意义，我们不需要厌恶这些情绪，而是要看到自己情绪背后的含义。

孩子到青春期了，有了自己的小伙伴，小秘密，就不再理父母了，甚至是觉得从小崇拜的父母居然也有很多的错误，便不再那么尊敬父母，很多父母觉得很失落，很伤感的觉得自己不再重要了。

这是为人父母必须经历的一个心理路程，叫做分离焦虑，如同孩子第一天上学的时候，父母有再多的不舍，难过，也需要自己去调试，要放手去让孩子去飞翔。其实父母也不必要过于失落，因为青春期的孩子也很需要父母，如同小时候一样地需要，只是需要的方式不同了而已。

青春期的孩子情绪波动特别大，大多不想和父母沟通，他们会把自己的小秘密藏在心里，或者说给自己的伙伴听，为什么呢？因为他们会觉得父母不懂他们，不会支持他们，有些话也羞于对父母说，甚至害怕父母会因此惩罚自己。

和孩子有效沟通是父母必学的课程，如果学不会，对孩子的影响还是很大的。

比如，有的孩子在青春期有了暗恋对象，为什么孩子不敢和父母说？因为父母曾多次提醒他，“要好好学习，不能早恋，早恋会影响成绩”，“要是发现你早恋就打断你的腿”……类似的话孩子听的太多了，但是感情的事谁也不能抑制，所以这群懵懂的孩子在没有人教育他们如何对待和看待感情的情况下，选择了偷偷的自我理解去了。

但如果孩子信任父母，愿意和父母说出来，父母再加以引导，孩子懵懂的情感也会成为他成长过程中的重要一课。

不是孩子的感情害了孩子，而是孩子不懂处理感情害了他们。所以父母不能只是给孩子设禁区，还要教会孩子如何在禁区内保护自己。

亲子之间一定是有代沟的，我们生活的时代不一样，年龄也不相同，四十岁的大人，请不要苛求十四岁的孩子跟你是同一个思想高度。

那面对代沟怎么办呢？

两个诀窍：权威式教养和双向沟通。

什么是权威式教养呢？

举个父母辈最头疼的手机管理问题。

父母需要告诉孩子，使用手机的原则，如十点以后必须把手机放在客厅，不可以放在卧室。原则是父母要坚持的，无论孩子怎么取闹，撒泼，父母都不可以让步，这要求夫妻两的教育理念要统一。如果孩子违反了规定，可以适当的惩罚。

但是权威式教养，并不意味着父母居高临下地对孩子说：“必须十点把手机放在客厅，否则看我怎么收拾你！”这是命令，是单项沟通，青春期孩子是不会尔你的哦！想要孩子听你的话啊，必须要双向沟通。如何才能做到双向沟通呢？需要找一个合适的时机，父母自己心情好，孩子也心情不错，氛围比较好，都不忙的时候，心平气和的和孩子说：“我们可以聊一聊手机的使用问题吗？我理解你想要玩手机，只是我觉得健康更重要，国有国法，家有家规，玩手机也是需要有一定规则的，为了更好地使用手机给我们带来的便利，也保证正常的学习和健康，我们一起来商讨一下手机使用规则好吗？首先，你觉得什么时间段可以使用手机呢？可以使用手机做什么呢？查资料？看看学科纪录片？看看电影？玩玩游戏放松一下？这些分别在什么时间段使用？什么前提条件下才玩游戏呢？其次，你觉得几点该关机睡觉呢？晚上手机放到哪里更好？如果做不到，可以接受什么惩罚呢？做俯卧撑还是罚看一本书呢？”

所以孩子进入青春期，父母要坚持有原则却温柔的权威式教养，不是放纵，不是忽视，也不是管控，而是权威，即温柔而坚定的正面管教。二是构建双向沟通，保持孩子和父母双方在互相理解的基础上进行沟通。

青春期的孩子对感情会很敏感，父母要心平气和，用爱与沟通化解与孩子之间的矛盾。

今年5月，一名17岁少年因为母亲的批评跳下高架桥，当场丧命。孩子的母亲没有抓住孩子坐地痛哭。有的人觉得现代的孩子是蜜罐里泡大的，心理承受能力太差，太娇惯了；有的人觉得母亲太强势，造成了这一幕惨剧。 从这一事件中我们可以揣测到，孩子与母亲之间经历了一场没有硝烟的战争，战争中充满了母亲的批评、愤怒和痛苦，孩子的辩解、伤心和绝望，最后只留下孩子极端的行为和母亲悔恨的眼泪。

其实，父母与孩子的战争，几乎每一个家庭都有体现。在父母眼中孩子变得不听话，时不时发脾气，对着干，不好好做作业。总之孩子越长大，变得越像一个定时炸弹，让父母愤怒、恐慌和害怕。这时，我们忍不住想:难道孩子到叛逆期了才会这样难缠。我们变的手足无措，既担心孩子不管教会走上歧途，又担心管教的严厉孩子做出过激的行为。我们尝试了很多方法，但总是以失败告终。

父母与孩子的相处方式是否该改变了，该怎么变？

其实，这不是叛逆期的错，也不是孩子的错，而是你的错。

叛逆是一种行为，更是一种心理表现形式，但是叛逆期并不和青春期划等号，或者说是青春期的必经阶段。那么，为什么很多家庭正在面临孩子叛逆的问题，甚至严重的已经造成了很多悲剧？

我们要从造成孩子叛逆的原因说起。

01 说孩子叛逆，是家长威权在作怪

现在，有一种说法：2岁是人生第一个叛逆期。提起被称为“Terrible Two”（可怕的两岁）的育儿现象，我们每个经历过孩子两岁阶段的父母，都深深地懂得其中的哭笑不得。

比如，他要吃橘子，你好心的帮他剥完皮，喂到嘴边时，他哭喊着要完整的；你无奈，再取来一个完整的给他后，他哭闹着就要刚才那个剥开的橘子，并且要完整的。你给他讲道理：已经剥开，没办法回到剥开之前的样子了。但是他根本听不进去，就是倔强地要刚才你剥开之前那个橘子。

然而，Terrible Two，恰恰就是我们孩子将来是否经历所谓的叛逆期的分水岭。

其实，我的举例中，主要是孩子的自我意识和秩序感开始苏醒，而表达能力还跟不上的原因，导致了他只能通过发脾气，甚至所谓的无理取闹，来表达内心的不满。如果这时候，父母不学习儿童发展心理学的相关知识，从孩子的角度去理解他，只是通过家长权威来解释这个现象，即孩子到了“Terrible Two”这个叛逆的阶段，甚至“以暴制暴”，通过打骂孩子，以达到期望孩子变得像两岁以前一样乖巧和听话的目的。

面对成人的“暴力压迫”，也许孩子表面变得乖巧听话，但是同时也埋下了将来青春期叛逆的导火索。孩子到了青春期，开始反对父母的管束，甚至开始“早恋”，家长就更加不去反思造成这种现象的根本原因，只是简单地解释为孩子到了叛逆期，从而为自己的不知所措和无可奈何，给一个自我安慰的理由。

似乎每个孩子到了青春期都是这个样子，殊不知，很多“别人家的孩子”，一辈子都没有经历过所谓的叛逆期的。易祥千玺就是一个很好的例子。

在接受采访，谈及自己的成长时，易祥千玺经常提到默默为自己付出的母亲。小学时经常和母亲顶嘴，但是在母亲耐心陪伴和循循善诱下，他变得越来越懂事，成长为一个温暖纯良的少年。正值所谓的青春叛逆期的易祥千玺，在事业上也越来越成熟稳重。

02 所谓的叛逆期，只是因为孩子“自我”发展太迅速

青春期的孩子，由于身体的快速成长和性机能的快速成熟，使他们心理上产生了“成人感”，但是实际他们的心理发展跟不上身体发展的速度，即身心发展不平衡。处于在成熟和半成熟状态之间，容易产生错综复杂的矛盾和困惑。

因为他们身体上和心理上的这种特殊变化，他们往往将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露，尤其不愿意向父母袒露。慢慢地和父母产生了隔阂，认为父母不理解他，从而变得对父母不满和不信任。

然而实际上，他们的内心又时常感到孤独和寂寞，渴望和别人交流和沟通，这种内心的矛盾和脆弱，在面对与父母无法顺畅沟通时，就表现得极度烦躁、易怒和固执。

作为青春期的新课题，父母如果不去了解和学习，不去观察孩子的心理和行为变化，去理解和感悟，找到适合与自己家孩子沟通的方式，给予孩子适当的引导，父母的成长就变慢了，甚至停止。那么，面对孩子青春期的变化而导致的叛逆，父母的无可奈何和黔驴技穷就是必然的结果。

那么，我们如何做，才可以轻松陪孩子度过青春期，尽量减少叛逆行为呢？

01 不贴标签

孩子叛逆，只是因为孩子遇到青春期这个特殊时期加速成长，而我们成长得太慢，或者停止成长，没有跟上孩子成长的速度。所以，我们不要给孩子贴上“叛逆”这样的概念化的标签，除了它本身包含负面评价的意味，还会加重孩子与我们的隔阂，更加认为父母不理解他，从而为我们消除孩子的叛逆行为增加难度。

02 充分理解，认真倾听

叛逆的孩子几乎都会觉得父母不理解他。令人感到悲哀的是，父母也确实不明白孩子为什么这样做，同时认为自己为孩子付出了很多的爱，孩子却感受不到而委屈。世界上，没有哪个父母不爱自己的孩子。那些不知道如何理解自己叛逆孩子的父母，只是因为，他们没有真正理解孩子，所以不能打破孩子叛逆的这个恶性循环。

要想真正充分地理解孩子，倾听是关键。

斯科特·佩克在《少有人走的路》中说：

“如果我们倾听我们孩子的专注程度和认真态度，就像听一位伟大的演讲家演讲一样，就等于赠予了孩子一件珍贵的礼物。倾听孩子的心声、重视孩子的意见，会让你在与孩子进行有效交流时如鱼得水般顺畅自如。”

在此，分享几点倾听的小诀窍：

全神贯注。当孩子想要和你交流时，除非特殊情况，当时无法抽出时间和孩子交流，否则一定要放下手头的事情，全身心的关注孩子，全神贯注地听他讲话。

保持目光接触。对于孩子来说，你的眼睛是最有力的线索，通过和孩子保持眼神交流，他会获取相应的信息。如果在孩子讲话时，你一直和他保持目光接触，他会更加信任你，对你吐露心声。

倾听时不打断。倾听的时候，可以通过微笑、点头，或者拍一拍孩子，以鼓励他表达，但是不要打断他讲话。这样不会打断孩子的思维连贯性和继续讲下去的兴趣。

倾听完不批评。当孩子讲完话后，可以用稍微不同的词语重申一下他刚才讲的大概内容，以表示你在倾听，但是无论孩子讲得如何，都不要批评孩子。孩子和我们讲，是因为信任我们，所以为了增进感情，有效沟通，一定要避免批评。

03 避免大喊大叫

青春期的孩子，情绪易怒，我们家长应该首先克制自己，避免大喊大叫。何况大喊大叫的真实原因，是你想表达自己的愤怒，这是不能的表现。对叛逆期的孩子大喊大叫，他们不但不会理理睬，反而会对你进行回击。所以，家长应该在平静前，先处理好自己的情绪。

04 给孩子选择权

美国家喻户晓的家庭教育专家杰弗里.伯恩斯坦说：

“放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权；不再强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。”

首先改变你的心态，应对孩子，不要操控他，而是赋权。只要你的孩子是用尊重的方式，哪怕是说“不”，也要尊重他的选择。我们只要温柔而坚定地提出看法，就好。这样，你的孩子更可能会听。撇开孩子的叛逆习惯而言，他们只是想满足自己的愿望，从你那儿争取到自己的一席之地而已，并不是孩子的所有行为都是挑战你的权威的反叛行为

05 正面强化

无论年轻还是年长，我们都是快乐的追求者。当孩子做了令人愉快的事情，我们要给予口头的表扬和鼓励，表扬时态度要真诚不夸张，具体但不啰嗦。

06 和孩子做约定

叛逆孩子更具挑衅性，对纪律约束更加抵触。只有当你和孩子之间有了充分的互相理解，约定才会发挥出最好的效果。平时，可以和孩子一起多参与家庭规则的制定。孩子会感到自己的被重视程度，从而加深相互的信任感。

07 调动家人、亲朋，甚至孩子的老师、同学的支持

无论我们的配偶、其他子女，还是亲朋，甚至孩子的老师和同学，都会对叛逆孩子的行为产生很大的影响，所以我们要积极争取最大范围内的支持。

在家里，不拿叛逆孩子和其他孩子做比较，多创造兄弟姐们之间合作的机会，比如全家一起做饭，合作创作一幅画或者发明。兄弟姐妹间越友爱，孩子的叛逆行为越少。

你的婚姻越牢固，孩子的叛逆行为越少。所以，平时也要关心和爱护另一半，维护好婚姻。特别强调的是，单亲家庭的孩子，父母，同样可以通过获得更多亲朋好友的帮助，来消除孩子的叛逆行为。

如果一个叛逆孩子感觉自己被轻视了，他很可能会以更加叛逆的方式，来补偿他自卑的感觉，我们只有用冷静、坚定、开明的方式对待孩子时，孩子的行为才会发生变化。

08 关爱自己

平时，我们要做到不忽视自己的业余生活。只有我们拥有了精彩的人生，孩子才会真正觉得安全。

09 有耐心

叛逆心理和行为可能会反复，我们要坚定而有信心地前进。同时，多理解孩子内心经历的挣扎，对他们多点心思，从而减少孩子的叛逆行为。同时，我们一定要告诉孩子，我们很爱他，无论他做了多么糟糕的事情，我们不喜欢的是他的行为，而不是他本人。

疫情寒假，把之前没玩过的游戏都玩了，这是我高二的儿子告诉我的[捂脸]，内心算强大了，但有时还是会被气到[吐血]

一、情绪管理

孩子在青春期，我们家长最先要解决的问题就是情绪。如果没有控制好自己的情绪，就没办法沟通，更别提教育孩子了！

其实很多时候，矛盾的激发也在于家长的情绪爆发，让事情激化了。青春期的孩子本身就比较敏感，情绪易激动，如果家长再情绪冲动，发生不愉快是难免的。所以，我们家长真的要常常反思自己：“在这次不愉快中，我应该承担什么责任？”

练习掌握一些稳定情绪的方法，毕竟心平气和才是教育的开始。

在激动时尝试深呼吸，在心里数２０个数，冷静后再开口；

平时可以练习冥想，每次几分钟就够，对长期保持平静的心情很有益；

有时间做做运动，不用特意花时间去健身房，去跑步，随时随地做几个简单的拉伸、开合跳、下蹲之类的，就很好。运动可以大大改善心情。很多人认为自己没心情做运动，其实是先做了运动才有好心情的。

能够练练瑜伽更好了，瑜伽可以大幅度改变身心状态。

这些事情好像和教育孩子没关系吗？它们很重要，因为它们可以保证我们有很好的情绪状态，也可以让我们从对孩子的高度关注中跳出来，给彼此适当的空间。

作为成年人，我们可以为孩子演示如何保持情绪平和，如何理智地谈论问题。如果我们都做不到，就不能强求孩子“好好说话”。其实，孩子的很多沟通方式都有我们自己的影子。

既然以前的方法行不通了，我们家长要主动去改变方式。不能又坚持曾经的方法又幻想着不同的结果，或者等待着孩子哪一天突然“变好”，这只是白白浪费自己和孩子的时间。

千万不要等到孩子叛逆严重，浪费大好时光，错过了人生重要的机会。

家长先改变，孩子才有改变的可能。改变，越早越好。第一步，先控制好情绪。如果想控制，我们都可以做得到。

情绪工作做好了，我们再观察下思想。

我们教育孩子的目的是什么？孩子是很聪明的，他们能够分辨出父母教育他们是为了什么，为了父母自己的面子，为了满足父母的要求，这种教育，他们不会从心底接受的。我们也要想想：我们究竟想要孩子成为什么样的人？十年后，我们希望和孩子建立怎样的关系？

把这两个问题确定了，围绕着答案去教育孩子，效果会好很多。

青春期是孩子的过渡阶段，也是家长放权的阶段。

我们要开始学着慢慢放手，让孩子去管理自己的生活和学习。家长如果过多地干预孩子的生活，孩子会自然地反抗，这是人类要求独立的本能反应。

有时候，我们要想想，自己真的在教育孩子，还是粗暴地干涉呢？虽然不喜欢这种说法，实际上，每个家长都有过份干预的情况。

学会让孩子自己做决定，从什么时候写作业、什么时候玩手机、什么时候和朋友玩开始，让他为自己的决定承担起责任来。不要担心他们做得不好，能力是一点点练出来的。可以和孩子沟通，明确责任和后果。我们总想让孩子一步到位，不出错。可孩子都是摔倒了一次次之后，才学会走路的。

想象一下，十年、二十年后，想和孩子怎样说话交流呢？

就用那种方式开始吧。

当孩子感觉到自己被平等对待，才容易沟通。

如果孩子语言粗鲁，也要直接提出来，不要纵容。

提出的时候不攻击孩子人格，不贴标签。用“我”字句开头，直接说出自己的感受和要求：“我很生气，我希望你能说话声音小一些。”

也引导孩子使用“我”字句表达自己的感受。

不要比较，不要比较，不要比较。实在要比，就拿孩子的过去和现在比。没有比比较更打击孩子的方式了，别让孩子生活在别人的影子里。

多听听孩子说话，别说教。聊天就是聊天，不带任何功利的教育性的目的。从这种聊天中，我们可以随时看到孩子的状态，也能更加了解孩子。相信每个孩子都想做更好的自己，多倾听，多理解他们。

我家的孩子马上十二岁了，跟叛逆快接轨了，现在是你说一句，他说十句。写个作业拖拖拉拉！永远有理由！说多了他还心烦，不让说！好起来的时候，也挺好，说姥姥辛苦了，先坐一会歇歇吧！你回家慢点！妈妈你对我太好了，要是我再不好好学习，可真对不住你了，我可得自觉点了，就因为我给买了爱吃的烤鸭[捂脸][捂脸][捂脸]！反正脾气变化较大，原来还算听话的孩子，现在动不动就顶嘴！一般他心情不好时，我一般不理他，等他平静了，再跟他聊，我家孩子有一个好处，什么事都跟你说，比如今天在学校怎么怎么了，同学之间有什么事了，好的坏的都说，我今天考的好还是不好了，啥都说，包括中午在学校吃的什么饭[抠鼻][抠鼻][抠鼻]。不知道别的孩子是不是这样的？外甥今年上大学了，前几年也是叛逆期。但是基本上没大有变化，因为他从小属于比较沉稳的孩子，基本上不说废话。不跟我家孩子似的，啥都说。可能每个孩子都不一样吧，不管怎么样，我们都要对孩子有更大的耐心，青春期的孩子，有变化，他自己也控制不住，身体上有变化，他也会感到迷茫和焦躁！比如他有一个男同学，现在开始变音了，我家孩子就会惆怅半天，妈妈我怎么还不变声呢？我感觉变声很好啊，声音粗粗的很好听啊！我就跟他说每个孩子的体质不一样，有的发育的早有的晚，早晚都会变声的，不用担心！对于要进去青春期的孩子，你们有什么经验和问题，欢迎大家一起探讨！

我妈说过一句话，8.9岁狗来嫌。

这个时候的孩子特别的淘气，好奇心特别重。而且小心思也不少，比较粘人。对付这个年龄段的孩子。不能用常规手段。

得去引导他们，让他们知道什么可以做，什么不可以做，说话不用长篇大论，他们也听不懂。直截了当告诉哪里错了比较合适。

在这个年龄的孩子自尊心比较强了，所以不建议打骂，否则逆反心里会加重很多。

孩子高三，脾气有点小问题，但没什么我觉得很难处理的青春期问题，孩子三观正，自己晓得努力学习，我觉得挺好的，当然，也有可能他的叛逆期在大学

看到这个问题，也看了大家的一些回答，我想把我学到的内容分享给大家。每次谈到青春期，大家联想到的一定有一个词“叛逆”！

为什么会这样，我们需要知道原因。

1 青春期是孩子第二个自我的形成。小的时候形成的“自我”是一个儿童的自我，大概在3～6岁，那12岁以后要形成第二个自我，要形成一个大人的我，成年的我。

这个时期的孩子是从孩子到大人的一个过渡，在这个过渡期里孩子想自己说了算，但是又很迷茫，因此出现一系列的问题。

2 青春期叛逆的目的是什么呢？其实青春期叛逆是孩子在考验成年人的底线，然后向你学习。

大家会发现孩子在青春期会有一个主攻对象，研究也显示孩子和谁对抗的越厉害，长大以后就越像谁！所以从这个角度来看，孩子进入青春期跟谁对抗就是向谁学习。

其实青春期孩子逆反的越强烈，越标志着孩子的生命力越强，也就是当孩子度过了青春期之后，这个孩子的生命更有力量，所以从这个角度来说，这是个好事！

面对青春期的孩子我们家长可以这样做：

1 有意识降低自己，给孩子提供成长的空间。就是你和我对抗，我不和你对抗。

2 学会倾听，倾听就是爱，了解中有医治，我们要关注情绪而不要关注事件本身。

3 家长要学会表达自己的感受，也就是当孩子让自己感觉难堪不舒服的时候，我们不要跟孩子理论，而是要把当下的感受表达给孩子。

希望这个分享对大家有帮助！

多沟通，结合她的爱好聊话题，处好关系

您好，这个问题由儿科医生赵继明来回答！期待您的关注！

到了青春期的孩子，会产生一些叛逆心理，做一些叛逆的事，许多家长都不知道该怎么办，都会让父母很头疼。

经常可以听到有很多家长抱怨说，孩子到了青春期总是不听话，还总跟大人顶嘴，他们开始独立思考，开始判断大人说的话，有时总是分不清大人的善意，从而使大人认为孩子这是叛逆，总是会避免不了地起争执。

那么，孩子处在青春期，家长应该怎么教育呢？

1、尊重孩子。

把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。

2、学会倾听。

作为家长，一定懂得倾听孩子内心的想法。能够了解孩子内心在想什么，更加有利于促进与孩子之间的关系，避免产生矛盾。

3、学会鼓励。

对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评，这样会给孩子更多的信心来面对困难。

4、培养孩子的责任感。

适当地为孩子分配一些工作，让孩子承担一定的责任，虽然有了压力，却会让孩子体验到被尊重、被重视、被认可的快乐，其心理语言是“我行，我能行”。信心增强了，责任感增强了，能力也 会在干中提高。

最后，我想和各位家长说，当孩子处在青春期时，家长与孩子必然会有一些矛盾，青春期的孩子都有自己的想法，家长一定不要磨灭，要学会尊重和鼓励孩子，要正确地培养孩子，切记不要打骂孩子，这样才会使得孩子更懂事，家庭也会更亲密。

孩子在青春期顶撞父母，不服从父母的管理和教育，这是结果。原因还是亲子关系出了问题。

同样一句话，关系好的两个人听来没有任何问题，关系不好的两个人则会从中读出很多含义。如果亲子关系很好，青春期的孩子不会给父母“逼疯”。

别说家里有青春期的孩子，仅仅是我哥哥家的孩子来我家住一个月，我都感觉要疯了。

我哥哥家的孩子今年暑假来我家耍，初一读完，这9月读初二。开始还挺好的，每天学习一定量后耍手机，或者带他出去耍耍。但没几天，就不行了，就不做作业了，每天就是耍手机。

你说他，他不理你，喊出去耍也不怎么出去，就是想耍手机，一天玩游戏。他父母打电话来过问他，让他学习，他感觉烦，父母有一点给他说重，就与父母顶起来，争吵起来。

我在旁边看着都揪心，感觉不好带呀。我就得当他来耍，好好让他耍好，吃好，休息好，其他管不了他。

我觉得教育孩子真的要在小学和小的时候给他好习惯，不然长大了真的难教育，你说不动他，你会气疯的感觉。

小的时候以身作则，不要靠说，要靠行动。让他成长，不要认为小的时候不教育，长大了就晚了。