背文言文有什么方法？

文言文背诵，许多同学采用死记硬背，当时是背下来了，可过段时间又忘得一干净，等考试默写的时候全还给了老师。

怎么样背诵文言文才能记忆得长久呢？下面推荐几种方法。

如，孟子的生于忧患，死于安乐一文，重点抓住“天将降大任”的人所遭受的苦难的动词：“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”，以此为思路，把这几个关键词串联起来就容易背诵了。

许多文章描写人物或景物时非常生动形象，画面感很强。如，醉翁亭记描写醉翁亭的秀丽画面和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的画面：

第②自然段是一幅朝暮四季图；第③自然段是是四幅画：“滁人游→太守宴→众宾欢→太守醉”，如果将这些画面熟记就很容易背诵了。

又如，巜陋室铭》围绕“陋室不陋“写了三个画面：自然环境的清幽（“苔痕上阶绿，草色入帘青”）；交往人物不俗（"谈笑有鸿儒，往来无白丁“）；生活情趣高雅（“可以弹素琴，阅经金，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”）。

这样根据画面组合进行背诵，不仅有利于记忆，更有利于对文言文的理解。

有些文言文句句非常有特点，尤其是那些骈文，或骈散结合的文章，大多运用排比，对偶或反复吟唱等手法，抓住这些句子就可以很快背诵了。

如，得道多助，失道寡助中“城非不高也，池非不深也，兵革非不利也，米粟非不多也”一组排比，都用“xx非不××”的句式，下面都用“x×不以××的句式”，先抓住句式背诵，再背其实段。

有些文章的顺序结构很有规律，可以抓住这个规律进行背诵。

如《桃花源记》文章以渔卜进出桃花源为线索，以时间为顺序，发现桃花源→访问桃花源→离开桃花源，层次非常分明。扁鹊见蔡桓公中也是按时间顺序。

核舟记以空间为顺序：整船→船中→船头→船尾→船背。

在理解课文的基础上，把课文抄写一遍，不过不是全部抄，而是只保留句子开头和结尾的字，或者抄上句，下句留白，然后对着自己抄的文章将空白补充。

当然，无论采用什么方法背诵，前提是在理解的基础上进行。揣摩作者写作意图，文章写作手法，结构等，才能更高效的背诵。

我是@木子老师语文讲堂 ，关注我，我会陪你一起找到初中语文学习的方法。

文言文背诵，首先应该做到理解文意，最好是逐字逐句的理解，对里面的实词和虚词的意义和用法，做到全面掌握。

再就是整体上把握文章的结构，了解作者行文的思路，以及文章的主旨，各段落之间的关系，以及关键语句。

最后就是要学会大声诵读，慢慢形成文言文的语感。读书百遍，其义自见，大声诵读，也有助于的文章内容的理解。

总之，背诵文言文，关键是理解，不能浑沦吞枣。再就是学会诵读熟读，做到熟能成诵，就是水到渠成的事情了。

对于现代人，当今的孩子来说，感觉背诵文言文是件非常头疼的任务。为什么会这样呢？关键在于文体的不适应。文言文在我们日常生活中已经用得少之又少，再加上一些通假字，孩子们当然怕背。那出现这样的问题该怎么办呢？我建议还是得从基础着手，首先，现代文的阅读当然必不可少，训练语感对于理解文言文非常有帮助；再就是背诵文言文之前要通篇理解，只有理解了才能背得更快更好。理解整篇文言文时，对于个别字词的理解也必须深刻彻底。这样，慢慢形成文言文的语感，对文言文的语法熟悉之后功到自然成！

书读百遍 其义自见

千万不要偷懒

背诵文言文方法很多，适不适合个人风格、是否让人喜欢都无所谓，重要的是要有效率，哪怕前期背的较慢，也要坚持，否则你就不会了解自己笨的有多与众不同。

文言文比较拗口，很多字词需要转换才能理解其意，这就为背诵增加了难度。

首先要明白，背诵文言文最好要逐渐练就一套自己娴熟而有效率的背诵方法，因为日后需要背诵的文言文会越来越多、越来越长、越来越难。

当然方法是可以增减改进的，有了效率，自信心也就容易爆棚，学海无边也就多了点盼头。

其次，要掌握背诵方法，方法不止一种，根据文言文的类型篇幅难易及喜欢程度，可以组合不同的方法上场，若是背诵的多了，几乎就可以不假思索的自然而然的运用起来，那时，就会有人生已经达到了巅峰的感觉。

最后，要记住人的记忆是有周期的，艾宾浩斯遗忘曲线分析的很清晰，尤其不熟悉的、不感兴趣的、困难的、不重要的、没有规律的文章，遗忘是最快的。这些讨厌的特点文言文几乎都有。

因此，常复习是偷懒的最好的办法，一般是早晚一次，三天一次，五天一次，哪怕是一扫而过、一目十行、嘟囔两遍，也会记忆犹新。

哪有那么多的天才，绝大多数的学霸和学渣的区别，就是差在学习方法和偷偷复习上，而良好的学习习惯一旦养成，其惯性威力呈几何级裂变攀升足可再次达到人生的巅峰。

前途有多光明，那么道路必然有多坎坷。

掌握学习方法有效率的背诵文言文，就是事半功倍和事倍功半的区别。

以一篇二百字文言文为例。

1、死记硬背。

绝大多数孩子刚开始背诵文言文，都是如此，感觉上省力，实际费时。如同和尚念经，不求字意，但求记住，短篇文言文比较适用，缺点是记得快忘的快，不能否认有些孩子尤其擅长这种方法，而且记得也很牢固，但是篇幅略长，就会耗费大量的时间，效率低，消磨信心。

因此，死记硬背应该作为辅助方法，有针对性的对付特别孤僻难解的字词句。

2、理解其意思再背诵。

先通读一遍或两遍文言文，把生字或者难点字词圈画上，然后读两遍释文，把整体框架建立起来，就像讲诉一个故事，或者一幅画面，在大脑中形成清晰的脉络，先不要管细节字词，要能整体用半文半白的话先将故事复述出来。

然后再读原文，对照释文专攻难点字词句，一般三五遍下来，错处几乎就很少。

3、思维导图法。

有的孩子适合写着背诵，那么就可以画出关联脉络图，先抄写后默写的方法来背诵。不愿意写字的孩子也可以画出归纳提炼的关键词，看着背诵，具有提示和加深印象的作用。

4、逻辑归纳法。

找出文言文的结构或者行文特点，这个比较宽泛，不用特别死板教条，主要是针对易混淆和难记忆的地方。

比如：

有的文中“之”用的多，可以归纳出来，辐射记忆。

有的文中某人动作容易混，也可单独先记住某人出现的所有词句，再扩展开。

有的文中同类或对比工整词句比较多，也可先归纳记忆这类词句再引申记忆整体文言文。

5、因果反应法。

适用于某些故事类、对答类、理念类文言文，就是文中有问有答、有动作有反应、有理有据而环环相扣，这类文言文可以把自己代入进入，模拟自己在应对，记忆链会很清晰。

6、联想记忆法。

不一定要适用整个文言文，如果文中前后句不连贯，字词陌生还拗口，很容易说了上句忘了下句，那么可以把每句的开头字词摘出来，扩展延伸组成连贯成有趣的一句或两句话，稀奇古怪点印象更深，但不能扩展的找不到原字词。那么背的时候就不容易卡壳。

例如：

孟子曰：天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利者也。……

内容开头字连接成一句话：天地有三七，用铁环去挖的大夫必然是个傻瓜。

7、记忆宫殿法。

这种比较适合个别联想丰富的孩子，而且前期强化训练比较麻烦，可以稍加尝试。

以上几种记忆方法可以单独使用，也可以重叠使用，毕竟使用的人不同，文言文也不同。

方法还可自己创新，形成高效还适合自己特长的当然最好。

记住，背诵的再快也要常复习，才能对的起自己的辛苦努力。

没有窍门，就是读，多读，然后就会背，我女儿，6岁，论语背了一大半，就是天天读读，不知不觉就会背

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

老穆在之前的回答中，已回答过数次，经常关注老穆的朋友或同学应该印象深刻。

既然还有题主提出来，老穆就再给大家做一次详细解析，感兴趣的朋友或同学可以看看，或许对你们有所启发。

老穆上初一那会儿，记得老师要求我们背诵口技。

周五布置的任务，下周一检查！我们可利用的时间就是周末两天了。

说句实话，老穆别的不擅长，在背的方面，绝对擅长！

举个例子，我们初一时，政治老师要求背“治国”的概念。

当班长喊“起立”时，老穆就在心中默背：

等老师喊“坐下”时，老穆正好背完。

一晃二十几年过去了，老穆仍记忆犹新！

老穆利用周六一天时间，就将口技背出来了。

周日又巩固了一遍·······

待到周一老师检查时，老穆已是背得滚瓜烂熟。

那么，老穆是如何背的呢？请大家接着往下看！

【1】先从头到尾读一遍文章内容，遇到不懂的实词，请借助课本注释弄明白它的含义及读音。

【2】倘若你能从头读到尾，不打结，就算熟读了。

背诵时，注意力一定要高度集中，并用手表计时。

先背第一段：大概5分钟

再背第二段：大概10分钟

接着背第三段：大概3分钟

接着背第四段：大概10分钟

最后背第五段：大概2分钟

比如在第③段中“微闻有鼠作作索索”处打结，用笔将其标注出来，朗读时，格外注意。

此法好处：可以保证你能全文背出来。

我们可以利用间隔的时间，做其它事情，比如家庭作业、读书等，这样就可以高效利用时间了。

背诵的时候，注意力要高度集中，不可想其它事情哦！

【结束语】文言文背诵，看似很难，但只要我们掌握方法，还是很容易的。亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！

我的经验是，先了解清楚他的文章意思，以及背景。然后我会多朗读几遍，熟悉特用的用字习惯。你就会背啦。然后逐步熟悉行文方法，做到自己也会写，以后背起来很容易了。同时水平提升很大，对以后的学习很有帮助。

我的教学经验，默写代表背诵…默写得起证明会背，背诵得起不一定写得起

背文言文是对中华文化经典学习最好的一种办法。

怎么才能背好文言文呢？

首先要理解，理解文言文的意思，了解要背的文言文的写作思路。

然后熟读文言文。也就是在理解的基础上好好读，做到读熟。

如果文言文的内容比较多，那就需要分成几个部分来背。首先把文言文化整为零，然后一部分一部分地来背。最后再合起来背，这样就容易多了。

还可以以抄写来代替熟读。抄写的效果比熟读的效果更好。

如果能做到以上几点，文言文背起来也就容易多了。

我的方法很笨，但有效。我不背。而是读。读熟了就能背下来。

背文言文有什么方法？

现就个人体会与大家共享。

我对文言文的喜爱，高于唐诗。唐诗太简短，背和诵，都难以表达出真实感情，并且，诵读下来，总有一种意犹未尽的感觉。而文言文，篇幅相对较长，不论哪种文体，都能让诵读者的情感，得到发挥。

那么，究竟背诵文言文有没有方法呢？我的回答，当然有。

面对一篇文言文，我们不是急于要去记住它，而是首先要理解，包括文章的题目，作者，以及作者写这篇文言文的目的，也就是写作意图，古时候，作者写文章都是有所述求的，或表达情感，或针砭时弊，所以，这些，我们都要了解清楚，以帮助我们更好地去理解文章。

除了以上所述，对文言文的每个字，每个词，都要理解其含义，不能模棱两可，囫囵吞枣，以便在阅读过程中，断字断句。

当我们对全篇文言文，以及作者和作者的写作意图，都了解透彻了，再来阅读文章，就能断字断句，把作者的情感准确的表达出来，对于我们来说，也更有利于记忆，背诵文言文了。

记得以前上学的时候我背书还是挺厉害的呢！我想背任何东西首先你的把它读熟练吧！然后就是要理解它，理解到了背起来就容易多了。而且把它分段落背，背完一段再把上段连起来一起背。还有最重要的就是要环境，要一心一意。希望有用

在读高中的时候，会出现很多文言文，很多人觉得文言文很难理解，其实，只要掌握技巧，背诵文言文还是很简单的。那背诵文言文有什么技巧呢？

方法/步骤

1/4 分步阅读

串联背诵

在背诵文言文的时候，很多时候会在最开始卡壳，因为不知道第一个字是什么，但如果能把首段的第一个字进行串联，这样背诵开头就变得很简单了。



2/4

多次背诵

背诵文言文的时候，肯定不会几次就能背诵的，可以采用遗忘式的背诵，经常背诵，多次背诵，就能熟能生巧了，这需要耐心才能把文言文给背诵完整。



3/4

理解记忆

在背诵文言文的时候，教师都会要求学生，要把文言文翻译成白话文，进行理解之后，才进行背诵，这样，背诵就会变得简单很多了。